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1、师德师风考核办法为了全面推进素质教育,贯彻落实新版中小学教师职业道德规范(2008年修订)和教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见(教师(2019)10号),加强教师职业道德建设,巩固师德师风教育成果,建立师德师风建设的长效机制,树立教书育人、为人师表的良好教师形象,建设一支师德高尚、能力突出、作风优良的高素质教师队伍,创省卓越学校,提高教育质量,结合我校实际,特制定本考核办法。第一条考核的原则及要求(一)坚持客观、公正、民主、公开的原则。(二)全面考核,注重良好师风的表现。(三)全员考核,全校教职工均按此方案进行考核。(四)各科室要切实做好教职工的考勤、完成工作任务等方面存
2、在的问题;学校领导要注意发现教师师德师风方面的表现,并做好记载和教育。在考核前统一交办公室汇总,作为考核的依据。第二条考核时间:每学年考核一次,考核时间为每年7月初。第三条考核的组织管理(一)学校成立师德师风考核小组。(二)考核领导小组办公室设在纪检党办室,纪检主任和党办主任具体负责考核工作。(三)教师职业道德的学习、培训和资料收集以及教职工自评及结果统计由教务科、专业科负责。(四)考核小组有权对在学校工作表现突出的教职工进行奖励。第四条考核方法及结果运用(一)考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分TOO分为优秀,70分-89分为合格,60-69分为基本合格,60分以下为
3、不合格。(二)教师师德师风考核积分由学生评议和考核小组考评相结合,其中学生评议20%,考核小组考评占80%o(三)考核小组成员依据各处室所提供的扣分材料,并结合自己的了解给出每位教师的过程积分,再加上教师教学教研的奖励分,作为教职工师德最后积分。(四)对违反师德师风建设规章制度和学校纪律规定的,教师I分按8元、非教学人员1分按6元标准扣绩效考核奖。(五)实行师德考核一票否决制,考核结果作为教职工年度考核及聘任、晋职、工资晋升、培训、奖惩的重要依据。年度考核60分以下,学期考核不予奖励;年度考核为不合格,并且不能参加下一年各种荣誉称号的评选;取消专业技术职务资格的晋升和晋聘。(六)凡有下列情况之
4、一者,实行一票否决,不管得分多少,考核等级定为不合格:1 .触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪、政纪处分的。2 .违反计划生育有关禁止性规定的。3 .违反社会治安综合治理有关规定,造成严重社会影响的。4 .严重违反党风廉政建设规定的;5 .传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动,造成严重社会影响的。6 .向学生家长索要钱物,利用职务之便谋取私利,造成严重社会影响的。7 .体罚或变相体罚学生,造成严重社会影响的。8 .品行不良,讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生,影响恶劣的。9 .有吸毒、参与地下“六合彩”、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题,严重影响教育形象的。10 .组织和参与有偿家教、
5、违规补课,屡教不改,严重影响教育形象的。11 .有其他严重问题的。第五条考核内容(一)爱国守法(15分)1 .热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。没有违背党和国家方针政策的言行。(4分)2 .自觉遵守法律法规,全面贯彻国家教育方针,依法履行教师职责权利。(4分)3 .自觉学习和宣传中国特色社会主义理论体系,具有依法执教的自觉意识。(3分)4 .具有较强的组织观念,能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度,服从组织安排。(4分)(二)爱岗敬业(35分)1.忠诚于人民的教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真履行工作职责,按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍
6、塞责。(5分)2 .衣着得体,语言规范,举止文明。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。(4分)3 .认真备课、上课、批改作业,耐心辅导学生,认真组织考试考核。(7分)4 .上课不迟到、早退、拖堂,不做与课堂无关的事。(5分)5 .教育教学效果好,质量高。(5分)6 .定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况,认真听取意见和建议,积极向家长宣传科学的教育理念和方法。(4分)7 .切实减轻课业负担,严格控制作业量,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。未经批准,不搞各种学科知识竞赛。(5分)(三)关爱学生(15分)1.关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,努力建立“尊
7、重、关爱、民主”的新型师生关系,保护学生合法权益。(3分)2 .对学生严慈相济,做学生良师益友。耐心教育,不讽刺、挖苦、歧视学生,不偏爱学生。正视学生差异,注重学生的个性发展。(4分)3 .不侮辱、体罚或变相体罚学生。(4分)4 .保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。尊重学生身心发展特点,开展丰富多彩的思想道德教育活动,采取有效途径加强学生的心理健康教育。(4分)(四)教书育人(15分)1.遵循教育规律,实施素质教育。(4分)5 .循循善诱,诲人不倦,因材施教。(4分)6 .培养学生良好品行,把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来,激发学生创新精神,培养学生实践能力,促进学生全面、健康发展。(4分)7 .严格按照课程标准对学生进行学业评价,实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价办法。不以分数作为评价学生的唯一标准。(3分)