《八月下旬助理社会工作师专业技术考试社会工作实务考试试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八月下旬助理社会工作师专业技术考试社会工作实务考试试卷.docx（29页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、八月下旬助理社会工作师专业技术考试社会工作实务考试试卷一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意）。1、某社区工作者推动成立了老年合唱队，作为队长的孙阿姨，一直精心组织合唱队定期排练，多次带队参加社区内外的演出活动，获得广泛好评。孙阿姨向社会工作者透露想辞去队长职务，原因是组织排练和演出的头绪太多，她一个人难以应付。从培养居民骨干的角度看，社会工作者应协助孙阿姨0。A、增强自我认同感B、增强民主领导能力C、提升人际关系技巧D、提升分工合作意识【参考答案】：D【解析】：此题中孙阿姨缺乏管理知识，依靠热情工作，不懂得责权分工，将许多工作集中在自己身上，造成分工不
2、明、权责不清，导致自己难以应付。因此，社会工作者应加强居民骨干的权责分工意识，让他们认识到只有分工合作，才能做好社区工作。2、社会工作者小吴在为孤独症儿童柳柳服务时，常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学和心理学知识，以获得对柳柳问题的科学认识，这种资料搜集的方法属于（）。A、咨询B、利用已有资料C、问卷调查D、询问【参考答案】：A【解析】：在搜集资料的过程中，为获得服务对象的准确资料，社会工作者常常向其他专业人士咨询，以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。3、社区参与有五个层次和形式，从结果层面看，对决策结果完全没有影响的是（）OA、社区居民自治B、咨询C、协商D、告知【参考答案】：D
3、4、李老，1933年生，1950年入伍，次年参加抗美援朝，作战期间多次荣立二等功，1990年退役，2000年被移交安置到地方的干部休养所。从部队到地方李老有着深深地失落感和“被抛弃感”，心里的“结”很难打开，随着年岁日高,李老连门也不愿意出。最近因战负伤的左腿越来越不听使唤。躺在床上的李老唯一的乐趣就是每天翻看泛黄的军营相册，擦拭尘封的一枚枚军功章。休养所的社会工作者在引导李老进行人生回顾时，最适宜的做法是()。A、引导李老淡忘过去的经历，关注现实生活B、引导李老寻找往事的意义，珍惜当下生活C、引导李老回忆创伤的经历，给予心理治疗D、引导李老享受昔日的辉煌，忘却现实病痛【参考答案】：B【解析】
4、：年老过程或者年老阶段对于个人的意义并非千篇一律。要理解老年人的行为方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的现实世界。认识老年人的精神生活有五个方面需要注意：珍惜当下，包括欣觉自己当下的生活,明白时间的珍贵，因而能够学习享受生活。找到往事的意义，以此建构生命的意义。直面自己的局限，看到过往生活的缺憾。协助接受生活中好的一面和不好的一面，寻求与相关人员和解和宽恕他人，弥补缺憾。拓展个人爱好和同情的圈子。社会工作者需要把握这些老人晚年生活的重要的精神层面，开展相应的工作，在精神上关怀老年人，并提供相应的服务。题中，社会工作者通过引导李老寻找往事的意义，以此来构建李老生命的意义，从而让李老懂得
5、珍惜当下生活。5、从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、解放式社区教育和0。A、文化式社区教育B、环保式社区教育C、补偿式社区教育D、伦理式社区教育【参考答案】：C6、小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道自私指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是0。A、定期上门辅导小强B、加强小强与同学的学习交流C、改进小强与父母的沟通方式D、提高父母指导小强学习的能力【参考答案】：A7、为矫正对象提供()，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划措施的前提。A、基本教育保障需要B、就业权
6、益的保障需要C、再社会化的服务需要D、基本生存的条件【参考答案】：D【解析】：矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供基本生存的条件，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划措施的前提。8、在定量研究中研究者往往被视为()。A、旁观者B、参与者C、组织者D、协调者【参考答案】：A【解析】：定量研究基本排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。故选A。9、复员军人老刘突发心脏病住进某优抚医院。几个疗程后，已痊愈的老刘不肯出院，社会工作者调查了解到，老刘孤身一人，年老体弱，腿脚不便，出不Tllo此时社会工作者首要的任务是协助老刘满足其O的需求。A、治疗康复B、基本生存C、家庭生活
7、D、社会交往【参考答案】：D【解析】：根据题干叙述，老刘孤身一人，腿脚不便，出不了门，实际上他也渴望与他人交往，渴望参与社会活动。故而此时社会工作者首要任务是协助老刘满足其社会交往的需要。10、基线测量是()。A、基本路线测量B、对服务对象的最低需求进行测量，即对服务对象提供服务时，需要达到的最基本标准C、对服务对象发展的基本路线(包括感情、行为、以及周围系统的评价等)进行测量D、在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化【参考答案】：D【解析】：基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行
8、衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。11、中国共产党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在()。A、坚持以经济建设为中心B、坚持四项基本原则C、坚持改革开放D、坚持执政为民【参考答案】：D12、以下属于开放式问题的是（）。A、你的性别：（D男（2）女B、你的婚姻状况：（1）未婚（2）已婚离婚丧偶C、你是否吸烟：（1）吸不吸D、你的民族：（D汉族少数民族【参考答案】：B【解析】：封闭式问题必须满足答案的穷尽性和互斥性，A、C、D项都属于封闭式问题，B项答案没有满足互斥性，故属于开放式问题，选Bo13、社会工作者在社区里发动青少年成立健康锻炼小组，开展跳绳
9、、打羽毛球、做操等健康锻炼活动，让青少年在学习之余锻炼了身体，也带动了学生家长甚至整个社区的体育锻炼的氛围。这属于0。A、青少年关爱行动B、青少年群体行动C、青少年社区工作D、社会工作行政【参考答案】：C【解析】：该活动在社区层面开展，动员了社区成员的参与，介入的层面比较广泛。14、以下不属于社区社会工作的实践模式的是OoA、地区发展模式B、社会发展模式C、社会策划模式D、社区照顾模式【参考答案】：B15、小雅是一位单亲妈妈，去年下岗，家庭经济遭遇危机，女儿又生病需要手术，几乎亲戚朋友都借遍了钱，还是不够高昂的医疗费用，于是到社区求助。社会工作者郭飞帮助申请了医疗救助，解了燃眉之急。但是，以后
10、的日子怎么办？郭飞查找资料，了解到西方国家很多都有专门帮扶单亲母亲的福利政策，但是目前我国没有，郭飞接下来的工作可以进行OOA、社区动员B、政策倡导C、连接非正式支持资源D、连接专业机构的帮助【参考答案】：B16、某社区的不少居民反映，他们担心孩子暑假期间无人照管，不是上网就是闲逛，希望社区能够组织一些活动。针对社区居民的要求，社会工作者可以设计和组织的发展性青少年社会工作活动是OOA、网瘾戒除小组B、课业补习小组C、父母亲职小组D、户外拓展小组【参考答案】：B【解析】：为青少年提供的福利服务是社区提供服务的一种，具体内容有：生活照顾服务，如开办托儿所、幼儿园，以及根据社区需要发展“小学生饭桌
11、”和“接送孩子”、课余托管等服务；校外教育，如课后辅导班、青少年活动站、夏令营等；失足青年的帮教服务。题中，课业补习小组属于校外教育。17、某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是0。A、教育小组B、成长小组C、治疗小组D、支持小组【参考答案】：A【解析】：教育小组是帮助组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足,促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决
12、的方式，来达到改变成员的目的。18、人的一生主要有（）。A、幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段B、少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段C、婴幼儿阶段、学龄前阶段、学龄期阶段、青少年阶段、青年阶段、中年阶段、老年阶段D、婴儿阶段、儿童阶段、中青年阶段、老年阶段【参考答案】：C【解析】：人的一生主要有婴幼儿阶段、学龄前阶段、学龄期阶段、青少年阶段、青年阶段、中年阶段和老年阶段等几个阶段。故选C19、在小组结束阶段，组员因为对于结束阶段的无可奈何，由担忧到出现逃避行为，这体现出组员的O特性。A、离别情绪B、情绪转移C、集群行为D、两极情感【参考答案】：A20、地震等自然灾害以及现代社
13、会中频发的意外事件、突发重大疾病等都是典型的危机情境，此外失业、死亡、离婚、家暴、儿童虐待、犯罪等也属于危机情境。遇到这种情形，社会工作者错误的做法有OOA、减少服务对象的不良情绪Ik帮助服务对象恢复平衡C、快速主动开展密集的支持工作D、运用平常处理紧急问题的技巧21、以家庭为中心方法的核心是()。A、提高家庭解决问题的能力B、提升家庭育儿能力C、改善家庭育儿行为和环境D、改善家庭的育儿理念【参考答案】：C【解析】：以家庭为中心方法的核心是以改善家庭育儿行为和环境为目标，采用家庭工作团队形式，以构建家庭在社区的支持网络为主要工作内容的儿童社会工作方式。22、部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上
14、感到社会再适应的压力，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是()。A、联系相关部门，协商安置措施B、整合社会资源，开发就业岗位C、搭建信息平台，开展就业指导D、进行心理辅导，协助适应社会【参考答案】：D【解析】：复员退伍军人安置社会工作是指在复员退伍安置领域所开展的社会工作，社会工作者将社会工作的知识、技巧、态度以及价值观应用于复员退伍安置工作中，协助复员退伍军人实现角色的转变，更好地适应环境，顺利地度过军地转化的过渡期。本题中，针对部分复员退伍军人存在压力的情况，社会工作者首先要为他们提供心理辅导，协助其适应社会。23、处理劳动争议的最终司法程序中，下列
15、选项中正确的是()。A、劳动争议调解劳动争议仲裁一劳动争议诉讼B、劳动争议调解一劳动争议诉讼一劳动争议仲裁C、劳动争议仲裁一劳动争议调解一劳动争议诉讼D、劳动争议诉讼一劳动争议调解一劳动争议仲裁【参考答案】：A【解析】：劳动争议实行协商、调解、仲裁和诉讼等处理程序。故选A。24、矫正社会工作的性质是O。A、社会福利服务B、社会救助服务C、社会保障服务D、社会优抚服务【参考答案】：A25、陈女士的女儿患有先天性心脏病，为此陈女士辞了工作在家专心照顾女儿，长此以往，陈女士觉得自己付出的太多，对丈夫和婆婆的意见很大，致使家人之间矛盾不断。社会工作者了解后开始介入，他的工作重点应该在OOA、危机干预B
16、、哀伤辅导C、心理社会评估与干预D、病情评估【参考答案】：C【解析】：针对慢性疾病患者与长期照顾者的常用的个案管理方法有三种：社会心理评估。社会工作者需对患者社会心理状况、医疗适应、家庭社会支持系统及经济状况等作全面的评估，发掘患者各方面的需求及优势，在此基础上，社会工作者提供相应服务以适应患者及家属的需要；治疗依从性管理；压力管理。题中，陈女士女儿是先天性心脏病患者，陈女士由于对其长期的照顾而出现了情绪问题，并且由此带来了家庭矛盾，作为慢性病患者与长期照顾者家庭个案，社区工作者根据个案特点，陈女士及其他家庭成员是照顾患者的关键，他们之间的矛盾最主要是由于陈女士长期的心理压力所导致，因此首先要
17、纾解陈女士的心理压力，并调解其家庭矛盾。AB两项是急诊室社会工作的方法；D项针对的是患者本人情况，而题中最主要解决的问题是患者家属的问题。26、残疾人社会工作应该持有（）的残疾人观。A、残疾人具有与正常人一样的价值和尊严B、残疾人是“上天施加惩罚”C、残疾是前世造孽的结果D、残疾人是社会的负担【参考答案】：A27、预估工作时，社会工作者决定介入策略的原则是()。A、多层次介入B、系统性介入C、单一策略介入D、递进式介入【参考答案】：A【解析】：社会工作者决定介入策略的原则是多层次介入，包括：直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要；通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。28
18、、光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老曾一起住了二十多年的老曲过世了。老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人。社会工作者组织院友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约互相鼓励扶持，走过生命历程，社会工作者组织的小组是()。A、教育小组B、成长小组C、治疗小组D、支持小组【参考答案】：D【解析】：支持小组用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残、确诊患了慢性病或者变换居住的地方、身边院友的离世。29、老张今年50岁，一年前因公司裁员失业在家。老张妻子患慢性病，几年前从单位病退，近期，老张儿子考上职校，需交纳一大笔学费，为了
19、让儿子上学，老张妻子打算放弃治疗。根据国家政策，社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助是()0A、最低生活保障和医疗救助B、失业救助和医疗救助C、教育救助和医疗救助D、失业救助和最低生活保障【参考答案】：C【解析】：专项社会救助主要是为了解决困难家庭的特定问题，并针对这一问题进行的救助，是对基本生活救助的重要补充。专项社会救助主要包括教育救助、医疗救助、住房救助和司法救助等。这些项目具有重叠性，也就是说，某些群体或者某类家庭有可能享受到几类救助。题中，社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助是教育救助和医疗救助。30、社会工作者刘力通过与服务对象及家属和周围社区的接触与了解，撰写了一份有
20、关服务对象背景的调查报告，提交法院作参考。这是矫正社会工作者在服务对象()的主要工作职责。A、监禁场所中B、社区矫正中C、服刑期满后D、司法判决前【参考答案】：D【解析】：本题是情景题，考查了社会工作者在司法判决前的主要工作内容。社会工作者介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始，这时的主要工作对象是已被拘留或保释的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。此时主要工作职责是通过与受助者及家属和周围社区的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭作审判参考，因此本题选D。31、矫正社会工作者对刑释人员提供的服务也称为()。A、更生保护B、监督保护C、监管保护D、事后保护【参考答案】
21、：A【解析】：矫正社会工作者对刑释人员提供的服务也称为更生保护。这是一项起源于美国费城，面向刑满释放等人员的社会福利措施。32、卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁回到父母身边,母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为和着装，母女出现冲突。同学取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者工评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲OOA、加强自我同一性B、接纳自己身体和容貌C、改变人际关系的冲突D、建立个体的价值体系【参考答案】：B【解析】：考点：青少年需要。青少年的特点具有多元性特征，青少年的需要也是一个复杂多元的概念。从发展的角度，我们可以把青少年个体
22、发展性需要作以下概括：（1）接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。个体与同伴发展适当的人际关系。（3）追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。（4）自食其力寻求经济独立。（5）对未来的生涯作准备。（6）发展符合社会期望的认知技能和概念。（7）努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。（8）对未来的婚姻和家庭作准备。（9）建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。33、根据婚姻法，关于婚姻家庭关系的说法，正确的是（）。A、夫妻无相互扶养的权利与义务B、子女应当随父姓C、孙子女对祖父母无赡养义务I）、非婚生子女享有与婚生子女同等的权利【参考答案】：D【解析】：婚姻法规定：夫妻相互扶
23、养的义务和相互继承遗产的权利；父母对子女有抚养教育的义务，子女可以随父姓，也可以随母姓；祖父母、外祖父母对孙子女、外孙子女有抚养义务，孙子女、外孙子女对祖父母、外祖父母有赡养义务。放A、B、C项错误。34、企业的个案工作主要是协助职工解决在工作生活中碰到的直接的实际的问题和困难，下列各项中属于一般信息咨询性问题的是OOA、职工交友圈狭窄，很难融入企业B、新进职工对企业内各项规章制度缺乏了解C、工伤事故的补偿和危机干预D、职工因工作和生活引起的沮丧、忧郁问题【参考答案】：B【解析】：一般信息咨询性问题包括：职工对企业的各项作业程序、企业内外的相关资源、劳动及社会保障法规等不清楚，需要帮助。如针对
24、新进职工对企业内各项规章制度、企业内外有关资源及其运用、对获得职业福利及社会保障的条件和程序等缺乏了解。A项属于人际交往问题；C项属于资源提供与心理支持问题；D项属于情绪问题。35、青少年福利政策宣传，属于()层面的青少年社会工作。A、系统B、中观C、微观D、宏观【参考答案】：D【解析】：宏观层面的社会工作包括建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。36、将社会政策转变为社会服务的过程是()，一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。A、单一的B、不可逆的C、双向的D、复杂的【参考答案】：C【解析】：关于社会工作行政，基德尼夫(Ki
25、dneigh)认为，社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是双向的，一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。37、下列关于社会工作价值观的说法中，正确的是0。A、社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无需向服务对象说明B、社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有妨碍服务工作的话,可以不必事先取得服务对象同意C、社会工作者在任何情况下应该对服务对象的信息保密D、如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全，社会工作者不必恪守服务对象自决原则【参考答案】：D【解析】：A项，在服务过程中，社会工作者应当与服务对象建立积极和良性的沟通交流关系
26、，彼此分享和相互帮助；B项，未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息；C项，除非在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。38、在社会工作的预估阶段，探索问题在服务对象处境中的意义以及服务对象对问题的感受，属于识别()。A、服务对象问题的客观因素B、服务对象问题的主观因素C、服务对象问题的成因及使问题延续的因素D、服务对象及环境中的积极因素【参考答案】：B【解析】：所谓主观因素是指在服务对象对问题的感受和认识问题在服务对象处境中的意义。39、
27、为失恋的职工、单亲母亲、患某类疾病职工建立的小组属于OoA、兴趣娱乐小组B、成长小组C、支持小组D、教育小组【解析】：支持小组的主要目标是协助成员应对充满压力的生活事件，并恢复原有的应对能力Q在支持小组中，最重要的是小组成员的关系建构、互相交流和互相支持。社会工作者的主要任务是：指导和协助小组成员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的绪感受，加强小组成员间的沟通及相互帮助，达到互相支持的目的。支持小组要充分发挥小组成员的自主性，鼓励成员分享经险并协助解决彼此的问题。40、24岁的小伟假释期间接受社区矫正服务。社会工作者老孙评估后发现，小伟成长在单亲家庭，家庭经济情况比较差，小伟犯罪与他
28、急于改善经济状况和交友不慎有很大关系，老孙运用个案管理方法为小伟提供服务，合适的做法应是OOA、与小伟共同分析他的心理状况和改变动机B、鼓励小伟参加就业培训并替他介绍工作C、要求小伟参加公益劳动以矫正不良行为D、召集职业规划和就业援助员共同讨论服务计划【参考答案】：A【解析】：对于矫正社会工作者而言，其大量的工作内容是与单个的服务对象打交道，因此，个案工作的专业方法，是最常用的方法。社区矫正是一个长期的工作过程，矫正社会作者需要协助服务对象解决许多复杂和艰难的问题，诸如服刑态度的端正问题、矫正计划安排的配合问题、心理和行为方式的改变问题、学习和工作的安排问题、基本生活的保障问题等。所有这些问题
29、很难在一个短时期内全部解决，所以矫正社会工作者必须引导服务对象共同参与，有重点分步骤地制订矫正工作计划，逐步实现矫正工作的最终目标。题中，社会工作者应先与小伟共同分析他的心理和行为方式的改变问题。41、关于社会工作者与案主在结案阶段解除专业服务关系，下列描述正确的是()。A、社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，不能存在其他关系B、社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问案主的近况C、如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务D、社会工作者与案主不能再有接触【参考答案】：C【解析】：解除专业工作关系是社会工作者与服务对象解除先前双方确立的专业服务关系。结案并不是说社会工作
30、者绝对不再与服务对象接触，而是不再提供服务。如果服务对象还需要其他服务，社会工作者应给予转介。42、某社区计划组织治安巡逻队，准备邀请居民钱先生加入，社会工作者为此到钱先生家中访问。在谈话中，社会工作者说：“您刚才讲好几家都丢过自行车和晾晒的衣物，你们都觉得小偷太猖獗了。”这里，社会工作者接触技巧是（）。A、探索感受B、反映感受C、分享感受D、理解体谅【参考答案】：B【解析】：社会工作者通常以居民的需要和问题为介入点，运用探索感受、反映感受、重述、鼓动等沟通技巧了解居民的态度和立场，鼓励居民参与。题中所述即属于反映感受。43、定性研究以反实证方法论为基础，基于定性研究的特点，社会工作者在运用这
31、类方法研究社区时，下列做法中，正确的是（）。A、在社区工作的评估阶段，应采用定性研究方法B、在评估个案工作的效果时，应采用观察法C、在分析社区问题时，应关注整体与部分之间的关系D、在把握单个调查对象的情况时，可以进行问卷调查【参考答案】：C【解析】：定性研究以反实证主义方法论为基础。反实证主义方法论有以下特征：（1）强调社会现象不同于自然现象；（2）认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素，找出它的成分，说明整体与成分的关系；（3）认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象，反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法；（4）认为研究主体的认识能力是主要的，社会科学知识是主观的和
32、相对的；（5）注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程，重视研究互动以及现实社会环境中意义的产生过程，注意研究者与被研究者之间的理解能否发生以及如何发生，致力于解释社会现象如何发生、为何发生以及如何产生影响，而不谋求概括出一般科学规律等。44、社会工作者王晴对某社区的青少年群体进行了调研和分析，发现有一些青少年整天游手好闲，对生活没有明确的目标，特别是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺少规划，为此，王晴设计了一个“职业生涯规划”小组，招募到11名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动，这批青少年的态度和行为有了改变，自信心明显增强，家长和邻居也给予充分肯定，且每个人都制订了详细的个人职业发展规
33、划，并开始付诸实施。王晴在上述小组活动中扮演的角色是()。A、协助者B、咨询者C、鼓励者D、领导者【参考答案】：D【解析】：在小组工作中，社会工作者需要承担领导者的责任和角色。社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色。45、宫颈癌患者支持小组评估的内容不包括OoA、服务对象的改变情况B、社会工作者的角色实现情况C、目标的实现情况D、服务对象的分享情况【参考答案】：D【解析】：宫颈癌患者支持小组的评估内容主要有：服务对象的改变情况，目标的实现情况，社会工作者的角色实现情况。评估方法为：过程评估有社会工作者观察、服务对象对一次服务
34、的分享或问卷，结果评估以问卷、座谈会的形式来进行。46、小华18岁，患有自闭症，即将从特殊教育学校毕业，学校社会工作者将小华转介给社区社会工作者小王，为帮助小华适应社会生活，小王接案后，首先应该提供的服务是()。A、利用社区资源协助小华进行持续康复训练B、联系其他学校为小华提供文化知识教育C、帮助小华寻找普通工作岗位D、告诫邻居注意相关的安全事项【参考答案】：A【解析】：社区康复是在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，包括残疾人及其家属，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务，从而促进他们在社会生活
35、及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立，积极参与社会生活。题中，小王接案后，首先应该提供的服务是利用社区资源协助小华进行持续康复训练。47、小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是O。A、定期上门辅导小强B、加强小强与同学的学习交流C、改进小强与父母的沟通方式D、提高父母指导小强学习的能力【参考答案】：D【解析】：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接
36、帮助他们。题中，以小强为关注对象，父母是服务对象之外的系统，社会工作者提高父母的指导小强学习的能力属于间接介入策略。48、我市建设海湾型城市的决策属于()。A、战术决策B、战略决策C、微观决策D、个人决策【参考答案】：B49、小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）。A、现实状况反思B、人格发展反思C、直接影响D、间接治疗【参考答案】：D【解析】：心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。所谓直接治疗技巧，是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。间接治疗技巧是指通过辅导第
37、三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。间接治疗技巧的运用对象很广，包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等，这就把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到服务对象周围的其他社会成员。50、下列不属于学校社会工作功能的是（）。A、全面推进素质教育，提高学校的教育水平B、帮助处境不利学生，促进教育机会均等C、推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础D、协助学生能力提升，适应社会发展需要【参考答案】：A【解析】：学校社会工作的功能体现在以下几方面：（1）帮助处境不利学生,促进教育机会均等；（2）推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础；（3）协助学生能力提升，适应社会发展需要；（4
38、）促进学生人格完善，实现人生积极成长；（5）协调各方教育资源，形成优质教育合力。51、老李患多种疾病，住院多日，病情不见好转。老李认为自己的病没治了,老伴走了，子女指望不上，生活没盼头，不按时服药，还乱发脾气。子女感到老李像变了一个人似的，非常担心。针对老李的情况，医务社会中作者可提供的合适服务是OO（A、指导服药C、进行认知行为治疗D、进行系统家庭治疗【参考答案】：C52、小张是一位社会工作者，他的服务对象小马是一名盗窃犯，小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚，弄得小马心灰意冷，小张便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。小张的做法体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是OOA、监管功能B、矫
39、正功能C、服务功能D、社会化功能【参考答案】：C53、在社会工作的基线测量评估中，建立基线的方法不包括()。A、确定介入的目标B、制定工作计划C、选择测量工具I)、对目标行为进行测量并记录目标行为【参考答案】：B【解析】：在社会工作的基线测量评估中，建立基线的方法有：确定介入的目标，例如，服务对象的行为、思想、感觉、社会关系或社会环境的变化及指标；选择测量工具，包括直接观察或使用标准化问卷或量表；对目标行为进行测量并记录目标行为(或者思想、感觉、社会关系或社会环境的情况)。54、在社会工作研究中，个案研究侧重于()。A、使用问卷调查收集资料B、关注研究对象的行为变化C、对研究发现进行推论D、对
40、访问结果进行数据统计【解析】：个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、组织、社区、学校或群体等)的某项特定行为或问题进行探索研究。个案研究偏重于探讨当前的事件，强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察，了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联系，提出处理问题的方法。55、基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳，用人单位缴费率应控制在职工工资总额的()。A、10%左右、B、9%左右C、8%左右D、6%左右【参考答案】：D56、通常家庭治疗关注的焦点是OoA、家庭中的父母B、整个家庭C、家庭与社区的互动交流D、亲子关系【参考答案】：B【解析】：家庭治疗以整个家庭作为关注的焦点，主要集
41、中在家庭本身的结构和互动关系特别是家庭成员之间的权力关系。57、青少年社会工作的宏观层面一般指组织和0社会工作。A、个人B、家庭C、小组D、社区【参考答案】：D【解析】：青少年社会工作的宏观层面是指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。58、社会工作者小梅刚被分配去为低保对象服务，但她对这一群体的贫困原因理解不深，不熟悉现行的相关政策。督导员老王给她进行了相应的讲解，小梅的服务技能因此得到提高。督导员教给了小梅（）的知识。A、社会问题B、工作者本身C、服务对象群D、工作过程【参考答案】：A【解析】：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知
42、识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识能力学习与自我觉醒反馈的效能。具体内容包括：（1）教导有关“服务对象群”的特殊知识；（2）教导“社会服务机构”的知识；（3）教导有关“社会问题”的知识，不同的社会服务机构关注不同的社会问题。督导者要告诉被督导者这些问题的原因，国家、社会和社区对特殊社会问题的干预政策,这些特殊问题对人们生活的影响，机构服务与社会问题间的关系等方面的知识；（4）教导有关“工作过程”的知识；（5）教导有关“工作者本身”的知识；（6）提供专业性“建议和咨询”。59、某社会工作服务机构负责人想向政府申请经费，支持机构开展刑满释放人员的安置帮
43、助服务，在项目申请书中，为说明经费使用的具体绩效，他陈述了经费申请理由经费用途、经费测算方法、经费管理措施和项目预期效果。他在项目书中还需说明（）。A、项目的详细服务计划B、项目的人员队伍沟通C、项目的社会交代方法D、项目的组织机构简介【参考答案】：C【解析】：项目申请书上除要写明上述几项外，还要说明使用这笔资助的社会交代的方法，即如何向资助者报告资助项目的结果。60、9岁的小芹患上了影响正常呼吸的神经炎症，严重时需要乎吸机帮助其呼吸，目前人住医院的重症监护室，在一段时间内父母不能探望。据医护人员反映，小芹以为父母不要她了，不配合治疗。于是，小芹父母向社会工作者求助。下列做法中，对小芹来说最合
44、适的是()。A、购买礼物送给她B、转达父母对她的问候C、请父母写信给她D、请父母参加，支持小芹【参考答案】：D【解析】：调节病人心理，配合医院治疗是医院社会工作的重要内容。在整个医疗过程中，医务社会工作者需要运用专业知识调节病人的心理，疏导病人的各种负面情绪调整病人的心理状态和行为，对病人进行心理护理。做好心理护理有利于病人疾病的治疗和康复。二、多项选择题(共20题，每题2分，每题的备选项中，有两个或两个以上的符合题意)。61、儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展特点的有OOA、阶段性B、不均衡C、个体差异性D、分化与互补性E、全面性【参考答案】：ABCD【解析】
45、：62、在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者自能力要求主要包括0。A、技术能力B、文化能力C、良好的心理素质D、持续学习的能力E、社会工作专业的价值观【参考答案】：ABCD【解析】：社会工作是实务型的工作，它的实质是以一系列的具体活动将社会工作者与服务对象联结起来，通过相互配合与努力，改变服务对象的困境状态。在社会工作过程中，社会工作者的能力具有重要意义。社会工作者需要具备多种能力，以下几种能力对社会工作者来说尤为重要：（1）技术能力；（2）文化能力；（3）心理素质；（4）持续学习能力。63、按照需要的对象，可把人类需要分为（）。A、精神需要B、原发性需要C、生物
46、性需要D、社会性需要E、物质需要【参考答案】：AE64、我国妇女社会工作的核心内涵包括（）。A、解决妇女存在的特殊和发展问题B、促进妇女的社会福利与妇女发展C、推动妇女工作向专业化发展D、将妇女的家庭地位提到首位E、实现性别平等的目标【参考答案】：ABCE【解析】：妇女社会工作核心内涵包括：运用社会性别视角以及社会工作专业价值理念和方法，着力解决妇女存在的特殊问题和发展问题，满足妇女的需要,维护妇女权益，促进妇女的社会福利与妇女发展，推动妇女工作向专业化发展；推动社会性别视角的普及和纳入决策主流，实现性别平等的目标。65、社会工作督导的类型有（）。A、师徒式督导B、训练式督导C、命令式督导D、管理式督导E、咨询式督导【参考答案】：ABDE66、儿童的社会属性的特点具体表现在()。A、童年是每一个人人生的基础B、儿童是每一个家庭的基础C、儿童是一个社会发展进步的基础D、儿童是家庭概念中的基本要素E、儿童是联系家庭与社会的桥梁和纽带【参考答案】：ABCD【解析】：儿童作为一个独立的社会个体，具有社会属性特点，即基础性。主要体现在：童年是每一个人人生的基础。童年是人生的最初阶段。每一个儿童在童年时期的经历，决定了他进入成年期的状态，对其成年生活有着重要的影响O童年对每一个人来说，都是其人生的基础O儿童是每一个家庭
