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1、第二单元力和物体的平衡学习内容与要求编号基础型课程拓展型课程学习水平2.1.1形变A2.1.2弹力B2.1.3互成角度两力的合成平行四边形定则B2.1.4研究共点力的合成（学生实验）B2.1.5力的分解B2.1.6共点力的平衡B2.2.1滑动摩擦力B2.2.2静摩擦力A2.2.3共点力平衡的应用C说明：（1）关于“形变、弹力”的学习，不涉及胡克定律。（2）关于“共点力的平衡”的学习，仅限于同一平面内的简单情况。（3）关于滑动摩擦力，基础型课程中仅限于初中的学习要求，拓展型课程中可以用R=来计算滑动摩擦力的大小。（4）用摩擦力解决问题时，不涉及摩擦力作为动力的情况。（5）用计算法求合力或分力，仅
2、限于利用直角三角形计算。专题1力的基本性质力的合成与分解的苴*枇南4.摩擦力（1）产生条件：物体相互接触、接触面粗糙、且有相对运动（或相对运动趋势）。有相对运动时为滑动摩擦力，有相对运动趋势时为静摩擦力（2）方向：与支持面相切且与（3）作用点：接触面或接触点上。（4）大小：滑动摩擦力为/=,静摩擦力则由其他外力和物体的运动情况决定，可用平衡条件或是牛顿定州求解I-【典型例题】1 .下列各力中按照性质命名的（L（八）下滑力（B）库仑力（C）斥力（D）支持力2 .图中实验装置A是固定在支架上的激光笔，B、C是平面镜,P是桌面，M是重物，该装置是用来观察桌面的，当重物M质量减少时，光点D将向（选填“
3、左或右”）I移3 .在下图中，a、b（a、b均处于静止状态）间一定有弹力的阊（）4. Cno7海南高老）加图.P星位干水平的知酷卓而卜5.(2006山东理综)如图所示，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块机相连，斜面的倾角。可以改变，讨论物块M对斜面的摩擦力大小，则有I()（八）若物块M保持静止，则。角越大，摩擦力一定越大(B)若物块M保持静止，则角越大，摩擦力一定越小(C)若物块“沿斜面下滑，则。角越大，摩擦力一定越大(D)若物块M沿斜面下滑，则。角越大，摩擦力一定越小二.共点力的合成与分解1 .几个作用于同一物体的力的作用线相交于一点就称为共点力。2 .用一个力等效替代几个力就叫做力的合成。
4、用几个力等效替代一个力就是力的分解.力的合成与分解互为逆运算。力的合成与分解都符合平行四边形定则。3 .乃和B的合力的大小范围是在内一Bl和Fi+之间。4 .力的分解要按照效果来I分吼【典型例题】6 .把已知力厂分解为两个分力，使其中的一个分力大小也为尸，则I()（八）这是办不到的(B)另一分力一定等于零(C)另一分力一定也等于尸(D)另一分力的值可能大于产7 .已知一个力尸的大小为IoN,将它分解成两个分力Fi、F2,已知尸和B的夹角为30,则FI的最小值为N,Fl最小时用的值为N。8 .(2011徐汇一模)用轻质细绳系住一小球，小球静止在光滑斜面上，如图所示，1为水平方向、2为沿斜面方向、
5、3为沿绳方向、4为竖直方向、5为垂直斜面方向。若要按照力的实际作用效果来分解小球的重力，下列叙述中正确10 .合力厂与两个共点力长、6之间的夹角。的关系如图所示(两个5tF/N共点力为、尸2大小不变)，则合力/大小的变化范围是I多少I?4N11 .(2008杨浦一模，多选)两个共点力为、B互相垂0 05 1.0 15F直，其合力为凡Fl与尸间的夹角为。，F2与尸间的夹角为S，如图所示。若保持合力尸的大小和方向均不变而改变Fi时，对于F2的变化情况，以下判断正确的是1()（八）若保持。不变而减小则万变小，出变大(B)若保持。不变而减小P，则变大，B变小(C)若保持Q的大小不变而减小如则S变大，B
6、变大(D)若保持Fl的大小不变而减小如则夕变小，入变小课时作业1力的基本性质力的合成与分解1 .下列说法正确的I是!()（八）形状规则的物体的重心，一定在物体的几何中心上(B)物体的重心一定在其内部(C)地球对物体的吸引力，就是物体的重力(D)物体的重力，是由于地球对物体的吸引而产生的2 .如图是力学中的三个实验装置,这三个实验共同的物理思想方法是(M为生面锄)()A.(C)大小为2N,方向垂直于斜面向上(D)大小为2N,方向竖直向上4 .关于滑动摩擦力，下列说法正确的I是！()（八）受滑动摩擦力的物体一定是运动的(B)滑动摩擦力一定阻碍物体的运动(C)滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反(D)
7、两物体之间有滑动摩擦力，则两物体间一定存在弹力5 .如图所示，在=0.1的水平桌面上向右运动的物体，质量为20kg,在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为ION的拉力作用，尸则物体受到的滑动摩擦力为(g=10msd)()/U”（八）10N,向右(B)10N,向左(C)20N,向右(D)20N,向左6.如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力,即入、尸2和摩擦力的作用，木块处于静止状态。其中入=ION,B=2N,若撤去Q,则木块在水平方向受到的合力I为()（八）10N,方向向左(B)6N,方向向右(C)2N,方向向左(D)零7 .(多选)卡车上装着一只始终与它相对静止的集装箱，不
8、计空气阻力，下列说法正确的()（八）当卡车开始运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动(B)当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动(C)当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的静摩擦力等于零(D)当卡车制动时，卡车对集装箱的静摩擦力等于零8 .长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放劭爪44IAA.辿儿B卜旦皿rL必七-4-4Cd.+11EzRHf(C)丙最大(D)己知条件不够，无法判断10 .如图所示，物体A、B叠放在物体C上，水平力尸作用于A,f-ag使A、B、C一起共同匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况阊RV(A) A对C有向左的摩擦力(B
9、) C对B有向左的摩擦力(C)物体C受到三个摩擦力作用(D)C对地有向右的摩擦力11 .如图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅,笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力，对0这两个作用力方向的判断，下列各图中大致正确的是()编?ABCD12 .(多选)将一个力尸分解为两个分力a和尸2,则下列说法中正确的阊()(A) F是物体实际受到的力(B) a和尸2两个分力在效果上可以取代力F(C)物体受到为、尸2和尸三个力的作用(D)厂是FI和22的合力13 .(多选)作用在一个物体上的两个共点力的合力的大小随两力之间的角度变
10、化的关o14 .水平横梁一端A插在墙壁内，另一端装小滑轮Bo轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过小滑轮后悬挂一质量a=IOkg的重物，ZCBA=30,如图所示，则小滑轮受到轻绳的作用力为多大？（Wg=10114*15 .*将一个20N的力进行分解，其中一个分力的方向与这个力成30。角,（1）另一个分力的大小不会小于I多少|?20（2）若另一个分力大小是楞N,则已知方向的分力大小是多少？73专题2共点力的平衡三力平衡、动态平衡1 .三力平衡物体保持匀速直线运动状态或静止状态称为平衡状态，物体在共点力作用下处于平衡状态时合力为零。1 .三力平衡问题的解题思路：物体受到三个共点力作用而处于平衡状态时
11、，其中的红一小由U而出到士的取行1111H秘出一小Kfll舛翎.2. （2011江苏高考）如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为如重力加速度为g,若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小I为I（）（八）W2sin(B)黑12fngcota3. （1996上海高考）如图所示，长为5m的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆顶端A、B,绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N的物体，平衡时求I绳中的张力T为多少？4. 如图所示，重为G=IoN的小球；用长为L=Im的轻绳悬挂于天花板上的A点，小球置于半径R=1.3m的光滑大球面上，A点
12、在大球球心O的正上方，且A点到大球面最高点的距离为=0.7m,则小球对绳的拉力大小为N,小球对大球面的压力大小为N。6.如图所示，光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑轮，轻绳的一端系一小球。靠放在半球上的A点,另一端绕过定滑轮后用力拉住，使小球静止。现缓慢地拉绳，在使小球使球面由A到半球的顶点B的过程中，半球对小球的支持力N和绳对小球的拉力T的大小变化情况倒()（八）N变大，T变小(B)N变小，T变大(C)N变小，T先变小后变大(D)N不变，T变小7.(多选)如图所示，晾晒衣服的绳子轻且光滑，悬挂衣服的衣架的挂钩也是光滑的，轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点，衣服
13、处于静止状态。如果保持绳子A端位置不变，将B端分别移动到不同的位置时。下列判断正确的I是!()(A) B端移到BI位置时，绳子张力不变(B) B端移到B2位置时，绳子张力变小(C) B端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变大(D) B端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变小8.用绳AO、Be)悬挂一个重物，Bo水平，。为半圆形支架的圆心,悬点A和B在支架上。悬点A固定不动，将悬点B从图所示位置逐渐移动到C点的过程中，分析绳OA和绳OB上的拉力的大小变化情冽。课时作业2专题2共点力的平衡三力平衡、动态平衡1 .如图所示，作用在物体上的同一平面内的四个共点力合力为零，若其中
14、尸2、F3、居大小和方向保持不变，尸逆时针方向转过90。，而(A) 2 Fi (B) IF2(C) Fi (D)乎 Fi大小保持不变，则此物体所受的合力大小阚()2 .(2013重庆高考)如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角O0若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为卜)（八）G(B)GSine(C)GCOSe(D)GtanO3 .如图所示，用两根承受的最大拉力相等，长度不等的细线AO、BO(AOBO)悬挂一个中空铁球，当在球内不断注入铁砂时，厕()（八）AO先被拉断(B)BO先被拉断(C)AO、BO同时被拉断(D)条件不足，无法判断4.(多选)如图所
15、示，细绳OA和OB的结点0下面挂了一盏灯，细绳OB水平。现在使灯离墙壁更近一些，而细绳OB仍保持水平方向,如图中虚线所示，厕I()（八）细绳OA的拉力变大(B)细绳OA的拉力变小(C)细绳OB的拉力变大(D)细绳OB的拉力变小墙壁6.如图是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图。使用时，用撑涂料滚竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动，把涂料均匀地粉刷T到墙上。撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长，粉刷藤工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚，该过程中撑竿对涂料撑竿/滚的推力为人、涂料滚对墙壁的压力为B将如何陵用（）（八）a增大，F2减小（B）Fl减小，尸2增大（C）Fi尸2均增大（D
16、）FiB均减小7.（2014年海南高考）如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，若端跨过位于0点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；00段水平，长度为L;绳子上套一可沿绳滑动的轻环。现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L则钩码的质量为（：）(A)(B)M(C)2M(D)3M8 .如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为如和旗的小球。当它们处于平衡状态时，质量为孙的小球与0点的连线与水平线的夹角为=60,两小球的质量皿/如比为:（）(A)当(B)坐(C)除(D) 9 .（多选）用绳AC和BC吊起一重物处
17、于静止状态，如图所示。若aC刍匕4Z*SCLAA-三L-4-4-4-4-1UfXxCC6匕557.IvIJ三L-U-+-4-iCUKT10 .（2014上海高考）如图，光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内，A端与水平面相切，穿在轨道上的小球在拉力厂作用下，缓慢地由A向B运动，尸始终沿轨道的切线方向，轨道对球的弹力为M在运动过程中（|）（八）F增大,N减小（B）尸减小，N减小（C）E增大，N增大（D）E减小，N增大（A）逐渐减小（C）大小不变（B）逐渐增大（D）先减小后增大11 .如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆AB一端通过钱链固定在A点，另一端B悬挂一重为G的物体
18、，且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮C,用力尸拉绳，开始时NBAC90。，现使NBAC缓慢变小，直到杆AB接近竖直杆AC。此过程中，轻杆B端所受的I力I（）12 .如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，pOA端用钱链固定，滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计），B端吊一重物Go现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力尸将B端缓慢上拉（均未断），在AB杆达到竖直前，以下分析正确的鼎（）/（八）绳子越来越容易断（B）绳子越来越不容易断（C）AB杆越来越容易断（D）AB杆越来越不容易断13 .如图所示，A、B是两根竖直立在地上的木桩，轻绳系在两木桩上不等高的P、Q两点，C为光滑的质量不计的
19、滑轮，下面悬挂着重物G,现保持结点P的位置不变，当Q点的位置变化时，轻绳的张力大小的变化情况!是I（）/A、CJtL-*Xz-+3lz4-*zf/rtXCJtrrU3Iz4-,ft-4-15 .如图所示。用钢筋弯成的支架，水平虚线MN的上端是半圆形,MN的下端笔直竖立。一不可伸长的轻绳通过动滑轮悬挂一重物G。现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从最高点B处沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高)，则绳中粒力IKJ（八）先变大后不变(B)先不变后变大(C)先不变后变小(D)保持不变16 .图甲为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O、a、b、c、d为网绳的结点，安全网水平张紧后，若
20、质量为团的运动员从高处落下，并恰好落在O点上，该处下凹至最低点时，网绳de,bg均成120。向上的张角，如图乙所示，此时。点受到的向下的冲击力大小为R则这时0点周围每根网绳承受的力的大小为I()（八）F(B)f(C)F+mg17.(多选)如图所示，质量均为加的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点，在外力尸的作用下，小球A、B处于静止状态。若要使两小球处于静止状态旦悬线OA与竖直方向的夹角，0保持30。不变,则外力产的庆小I()/（八）可能为乎Zg(B)可能为坐mgLG)(C)可能为6Zg(D)可能为mg今Z4TncAAiCm、1,二皿七六6打上六T.XLnJr+.W斗-AAMmH专题
21、讨论3共点力平衡多力平衡、物体系平衡1.多力平衡多力平衡问题常用正交分解法来解，如果物体在运动，则常分解为沿着运动方向的力和垂直于运动方向的力；如果物体静止的，则可任意分解，一般尽可能分解较少的力。【典型例题】1 .如图所示，用与竖直方向成=37。角的力F把重为G的物体紧压在竖直墙上，物体静止，F=IG,则物体对墙壁的压力大小为,物体对墙壁的摩擦力大小为,方向o现将力/逐渐减小，但物体仍能静止，则在此过程中，物体对墙壁的压力大小变化情况是，物体受到墙壁的摩擦力大小的变化情况是O2 .在倾角为a的斜面上，一条质量不计的皮带一端固定在斜面上3 .重为G的物体与水平地面间的滑动摩擦系数为，在与水平方
22、向成角斜向上的拉力作用下，恰沿水平地面向右匀速运动。（1）求拉力尸的大小；（2）为使尸最小，应取何值？此时拉力尸的最小值为多帅2.物体系的共点力平衡用整体法讨论时可以避开物体系内部各物体间较复杂的相互作用力，因而讨论比较方便。讨论物体系的共点力平衡问题时常首先考虑用整体港，但当涉及各物体间的相互作用力时就必须采用随商法来讨论。【典型例题】4.如图所示，一个质量为机，顶角为的直角劈和一个质量为M的长方形木块，夹在两竖直墙之间，不计摩擦，则y(D)以上结论均不对6.(1998上海高考)有一个直角支架AOB,AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑。Ae)上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质
23、量均为机，两环间由一根质量可忽略，不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图所示。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况鼎()（八）N不变，7变大(B)N不变，T变小(C)N变大，7变大(D)N变大，T变小课时作业3共点力平衡多力平衡、物体系平衡1. (2007山东如右图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力产作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数的I()（八）2(B)3(C)4(D)52.如图所示，在倾角为e的固定光滑斜面上，质量为m的物体受B外力Fl和B的作用，R方向水平向右，3方向竖直向上。若物
24、体A静止在斜面上，则下列关系正确的I是I()mi,（八）FlSine+BcosO=Mgsin。，BWzwgll2W(B)尸ICoS0+尸2sin0=zgsin0,FzWmg(C) Fisin-F2c0s=mgsnf&Wmg(D) Qcos。一BsinO=MgsinJ,F24ng3.如图所示，一个质量为m=2.0版的物体，放在倾角为6=30。（八）FI(B)F2(C)F3(D)F45 .(多选)如图所示，半径为R内壁光滑的空心圆筒放在水平地上,将两个重力都是G、半径都是r的球(R2Y2R)放在圆筒中，下列说法正确的I是()（八）筒底对球A的弹力大小一定等于2G(B)筒壁对球A的弹力大小一定与筒壁
25、对球B的弹力大小相等(C)球A对球B的弹力一定大于G(D)球B对筒壁的压力一定小于G6 .如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上，圆环AMAN套在粗糙的水平直杆MN上。现用水平力F拉着绳子上的一点O,使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，但圆环A始终保持在原位置不动。则在这一过程中，环对杆的摩擦力/和环对杆的压力N的变化情况阊()（八）/不变，N不变(B)/增大，N不变5(C)/增大，N减小(D)/不变，N减小7 .半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖RM直挡板MN,在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,0整个装置处于静止状态，如图所示是这个装置的截面图，若用一
26、10外力使MN保持竖直且缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，/、发现P始终保持静止，在此过程中，下列说法中正确的鼎()(P（八）MN对Q的弹力逐渐减小7777777777777777(B)地面对P的摩擦力逐渐增大(C)P、Q间的弹力先减小后增大nCEI血！人-It*#UM-I-9.如图所示，在一根水平的粗糙的直梁上，套有两个质量为机的铁环，两铁环系有等长的细绳，共同拴着质量为M的小球，两铁环与小球均保持静止。现使两铁环间距离增大少许，系统仍保持静止，则水平横梁对铁环的支持力N和摩擦力力探()（八）N增大，/不变(B)N增大,F增大(C)N不变，/不变(D)N不变，/增大10. (2008天津)在
27、粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态。现对B加一竖直向下的力R尸的作用线通过球心，设B对墙的作用力为凡，B对A的作用力为尸2,地面对A的摩擦力为若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如右图所示，在此过目中LL(A) Q保持不变，B缓慢增大(B) Q缓慢增大，尸3保持不变(C)尸2缓慢增大，尸3缓慢增大(D)尸2缓慢增大，B保持不变11. (多选)如图所示，小船用绳索拉向岸边，设船在水中运动时所受水的阻力不变，那么小船在匀速靠岸过程中，下面说法哪些是正确I的I()（八）绳子的拉力户不断增大(B)绳子的拉力尸不变(C)船所受的浮力
28、不断减小(D)船所受的浮力不断增大12. (2013浦东二模，多选)如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为7,放在竖直挡板和倾角为。的固定斜面间。若缓慢转动挡板到与斜面垂直，在此过程中()/a、r*CHMIE出-4-.HzC14 .如图所示，质量为加=5kg的滑块置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为30N的力F推滑块，滑块沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m2=10kg,且始终静止，取g=10ms2,阑：(1)斜面对滑块的摩擦力。(2)地面对斜面体的摩擦力和支持力。15 .如图所示，某同学在地面上拉着一个质量为2=3Okg的箱子匀速前进，已知箱与地面间的动摩擦因数为=0.5,拉力为与水平面
29、的夹角为。=45。，g=10ms2I求(1)绳子的拉力Fl为多少？(2)该同学能否用比FI小的力拉着箱子匀速前进？如果能，请求出拉力的最小值；若不能，请说明理由。实验步骤1 .根据如图给定的器材，先在图板上固定一张白纸，将橡皮筋的一端固定在纸边，将带有两个绳套的另一端放在纸面上，测力计可以拉住绳套使橡皮筋伸长。2 .先用两个弹簧秤分别拉住两个绳套将橡皮筋拉长至O点，记下此时两个弹簧秤的读数和拉力方向（即两个分力的大小和方向）。3 .再用一个弹簧秤拉住绳套将橡皮筋拉长至。点，记下此时弹簧秤的读数和拉力方向（即合力的大小和方向）。4 .取下白纸，用力的图示法分别画出表示分力和合力矢量的有向线段，以
30、表示两个分力的有向线段为邻边做出平行四边形及它的对角线。注意事项1 .实验前，首先检查弹簧秤的零刻度线是否正确，实验中弹簧秤必须保持与木板平行，使用时不能超过弹性限度；2 .画力的图示时，标度的选取应恰当，严格按照几何作图法求合力。结论通过实验得出，如果用表示两个共点力Fl和B的线段为邻边做平行四边形，那么合力厂的大小和方向就可以用El、B所夹的对角线表示。【典型例题】1.“研究共点力的合成”的实验情况如图（a）所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绵的结点，OB和OC为细绳，图（b）是在白纸H课时作业4学生实验研究共点力的合成1 .“探究求合力的方法”的实验原理是等效原理，其等效性是
31、指(I)（八）使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变(B)使两分力与合力满足平行四边形定则(C)使两次橡皮条伸长的长度相等(D)使两次橡皮条与两绳套的结点都与O点重合2 .如图做“互成角度的两个力的合成”实验时，首先把白纸钉在木板;然后用图钉把橡皮条的一端固定在木板一边A点，橡皮条另一端系上两个细绳套，接下去主要步骤的自理顺序是：(填写下列序号)。（八）只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样位置O点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤拉力图示；(B)用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置0,描下0点的位置，
32、记录弹簧秤的读数;(C)用铅笔和刻度尺从位置0沿着两条细绳套的方向画直线，按选定标度作出这两只弹簧秤拉力B和B的图示；(D)以R和3为邻边作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，作出合力厂的图示；(E)比较尸、F的大小和方向是否相同3 .在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套(如图)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡5 .某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，住要步骤是：（八）在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上(B)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的
33、另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套(C)用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数(D)按选好的标度，用铅笔利刻度尺作出两只弹簧秤的拉力为和B的图示，并用平行四边形定则求出合力F(E)只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力U的图示(F)比较力和下的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是和：遗漏的内容分别是和O6 .如图所示为某同学完成验证平行四边形定则实验后05N留下的白纸LJ1(1)根据图中数据，/合的大小是NoXX(2)(多选题)观察图像发现，理论的合力尸合与一个弹簧秤拉动时的拉力B差异较大,经验证B测量无误，尸合则造成这一现象可能的原因是()/j（八）用手压住结点后拉弹簧秤并读数/用(B)初始时一个弹簧秤指示在0.4N处而未调零F2(C)两个弹簧秤首次拉动时结点位置的记录有较大偏差(D)拉动过程中绳套从弹簧秤上脱落，装上后继续实验
