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1、一年级学生平安教化活动方案范本5篇一班级学生平安教化活动方案1活动目标：1、了解买食品时应当留意的事项。2、通过自己探究、找寻的过程，了解食品包装袋上的出厂期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。活动准备：1、每位幼儿准备一个小包装的食品。2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。活动过程：一、幼儿观看小挚友表演：一包膨化食品。1、师：今日，老师要请小挚友来看一个表演，看看有谁，在干什么?后来怎么样了？2、幼儿观看一小挚友表演，内容大致如下：小挚友手里拿着一包膨化食品，说：我今日在商店里买了一包膨化食品。然后，打开食品袋
2、吃这包食品，接着假装肚子痛。3、引导幼儿探讨：师：这位小挚友怎么了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：看来小挚友都有过这样的阅历，想不想知道为什么会这样啊？幼儿：想二、了解食品的保质期和生产日期。1、老师身穿白大褂，扮成医生对小挚友进行检查说：小挚友,你是食物中毒了J医生拿过小挚友手里的食品，视察上面的文字说：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。2、师：医生说什么?什么是保质期？3、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期
3、。幼儿：你吃了这期的食品，会生病的。师：什么叫过期啊？幼儿：已经不能吃了。师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。师：那什么是保质期呢？幼儿：不知道师：食品生产出来（生产日期）到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。3、引导幼儿视察食品包装袋上的生产日期和保质期。师：我们在商场里选购食品时，要留意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记？师：请小挚友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。(2)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。
4、幼儿视察自己带来的小袋食品，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。三、进一步了解食品的食用平安1、组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么？2、幼儿自由探讨。3、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今日老师还带了两包食品，请小挚友看一看一样吗？幼儿视察5、师小结：小挚友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本领用进去，还要把今日学到的本领回家教给爸爸妈妈，特殊是年纪大的人。一班级学生平安教化活动方案2活动目标：1、训练跑的实力，发扬合作精神；2、体验消防队员救人
5、时的紧迫心情与救人后的快乐活动准备：小筐、布娃娃、篮子游戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，接着游戏，直到全部布娃娃运输到篮内，看那一组快。游戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运输时仿照消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与惊惶气氛。一班级学生平安教化活动方案3活动目标1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、实力目标：提高自我爱惜的意识及应对平安事务的实力。3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通
6、与共享，激发幼儿的想象力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动准备1、真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑；吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动过程一、激发爱好1、播放120急救录音，老师惊惶提问：发生什么事啦?（幼儿相互猜想）2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作奇妙：要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。二、真实
7、案例卡在气管里的五角星进入老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命紧急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，确定不能把一些紧急的东西放入口中。讲解并描述完后提问：1、龙龙的身体好受吗？2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？4、医生对龙龙说了什么？5、你还知道哪
8、些东西特殊紧急，不能放入口中？老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友确定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深化1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。老师和幼儿一边观看一边探讨：小挚友这样做，对吗?为什么？老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，确定要宁静，不
9、能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨：小挚友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。没洗干净的食物。分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前确定要洗干净。买食物确定要有质量
10、平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、老师与幼儿协作情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？孩子共同总结：小挚友吃鱼时，确定要细致把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带
11、你到医院去治疗。四、游戏推断对错渐入分组进行游戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。（用课件显示动画的儿童专家提示：）不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特殊严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。（用课件显示动画的儿童专家提示：）小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子确定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。（用课件显示动画的儿童专家提示：）夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，
12、因为雪糕太凉简洁让胃宝宝难受的。4、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。（用课件显示动画的儿童专家提示：）玻璃球是紧急物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出紧急。五、操作活动巩固1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小挚友一边走一喝水，简洁呛到。2、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨，主动操作。六、师幼共同布置不乱吃东西主题墙1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）2、老师在一旁鼓舞幼儿,把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、老师鼓舞幼儿接着发挥想象和创意，设计不乱吃东西的家园互动小标语。
13、4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小挚友协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和老师共同关注小挚友的平安。小挚友不带紧急东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小挚友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。一班级学生平安教化活动方案4活动目的1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通平安等学问，增加幼儿的自我爱惜意识和实力。2、通过探讨，激发幼儿向往过暑假的情感，教化幼儿快乐、合理地过暑假。3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动准备：活动过程：一、暑假来了1、老师：小挚友们，明天起先我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？2、鼓舞幼儿
14、大胆发表自己不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、怎样快乐地过暑假1、老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。三、怎样平安过暑假1、暑假里许多小挚友都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢?（严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，确定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小挚友落水要想打人呼救，不行自己施救。）2、有些小挚友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些平安呢?（要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢
15、要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话IlO报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小挚友都不能再公路上乱穿、追打、玩游戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规则。）3、暑假里我们还要留意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱惜自己的皮肤。吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独自由家时不要让生疏人进来
16、，不要告知生疏人只有你一个人在家。四、平安我知道1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规则等方面的平安图片，引导幼儿探讨图画中的小挚友做的对不对，为什么？2、暑假立即就要起先了，小挚友在暑假里确定要主力平安，要把老师和爸爸妈妈教你们的平安学问牢牢记在心里，并依据爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小挚友们才能过个平安越快的暑假。一班级学生平安教化活动方案5教学目标：1、初步了解并驾驭出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是平安出行的基础和保障2、增加平安避让行驶中的车辆的意识，逐步养成平安、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意识，感受遵守交通规则给
17、人们的生活和社会秩序带来的平安、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、学问竞赛1、老师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合平安出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加竞赛，留意要让学生全员参加，竞答形式可以分必答抢答指名答等多种4、选出优胜小组和“平安小博士5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发觉了什么2、学生以小组为单位进行探讨，然后全班集体沟通（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、平安等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身阅历的不遵
18、守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是平安步行的小能手三、案例沙龙1、老师讲解并描述课文中阳阳被撞的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在老师带动下沟通自己所见、所闻的交通凄惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做小交警，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。写出让悲剧不再发生的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，沟通收获与感受，引出课文的拓展学问2、以小组为单位沟通所收集到的有关交通法规学问，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，老师巡察加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护平安之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！平安教化策划方案
