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1、一年级班主任带班育人方略6篇一年皴班主任带班育人方略1一（5）班是一个特殊集体.在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。塞冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨.2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风:有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍:反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。立足现实，对
2、学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课问打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规.保证正常有序的学习生活。1、挥民主和表扬机制.对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心.聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。3、重新调接班委会成员，确定以小组
3、为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起.要求学生做到的，我自己首先必须做到。二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢?我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作O下面只是我个人工作：（一）坚持按班主任职责对课室、宿
4、舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况：（二）坚持周五同读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干对班级的双抗管理，使其充分发挥互相监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支都配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报,报告全班的考试成绩,班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策.尽可能把问题解决在
5、萌芽状态上；（七）坚持对班千和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的密舍末位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生,尤其是时落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事杰恶化；（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作;通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情
6、况写在本子，脚德之魂在于“爱“，爱是陆生交往中的骷合剂，作为班主任，要健存热爱学生，因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中.教师的爱应精在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进.对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的假爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，时学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分岐的事再欢对我谈，想不通的问题愿意从
7、我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时问，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何L个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一大.教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自巳心须先做到；要求学生不做的，自巳带头不做。教师的身教作用尤其亶要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做
8、到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人退到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知遒班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况，无形中,学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操，集会等我都会必到,另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教灯多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，
9、遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳，一份收获。三、关心关爱每个学生的成长1 .充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心用友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣.爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处
10、，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。2,熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、L个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时问内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等.就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行
11、为和思想.因此，洞悉学生的内心世界，客要长时间的、不动声色的观察，并透行多方面的验证。班主任在对学生透行观察时要注意有目的、有计划、有针性地透行，切记主观臆斯，以免对学生心灵造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。四、工作的不足和今后的方向k对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。3、与家长的联系和沟逋较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。今后，我会更加努力,实现我们的目标。同时要枳极向有经舲的教师学习工作经验。总之，
12、我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理,持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。一年皴班主任带班育人方略2班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主
13、任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老婶，特别是班主任.他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道獴修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚她对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班
14、主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里我默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写再不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里，他说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师绐我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的迸步，在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，
15、班主任应及时发现学生的具体优点,公开猗美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级管干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负贡组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动；生活姿员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干需能主动解决纠经，化解矛盾。四、充分利用好学校姐班的各项活动教育是种活动。班主任老师应带领班级的学
16、生积梃、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛.课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标,转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到人身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素演。对于参加的活动，无论是取得了成靖还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经骁，吸取教训，明辨是非，好的表扬.羞的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促迸作用。一年级班主任带班育人方略3有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，
17、为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一，常规教育方面从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色.再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手:1,充分利用班会等时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的.什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，酒强学生的
18、荣誉感，使学生心中有他人，有条体。比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。二，班级纪津方面一个班级，要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到做到，言行一致。2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而.丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的
19、法宝。我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动,使学生既健体又受教育，同时,随时提醒学生要注意文明活动，寓教千乐。3.路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。三，卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1,个人卫生：要求衣而整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。2,班级卫生：每天两次分派值日生清扫,让大家互相监督。对于主动，及时打归卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的皴育。四，班干部的培养方面班级
20、管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习,学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。五，其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明京.小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大宗展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每
21、一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改it。若有不足之处，发现后会及时纠正。一年级班主任带班育人方略4时间过得真快，一转眼一学期又过去了，我们又迎来了一个新的学期。在过去的几年中，所有的酸甜苦辣都巳随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个替新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处，特制定如下计划一、学生情况分析:全班共46人，其中20名女生，26名男生。同学们是本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较
22、大的差异。因此还有少数学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。二、本学期工作重点：（一）、完善班级循环管理日记的管理。上学期，在家长朋友的相助下，我班顺利实施了班级管理循环日记。班级管理循环日记的实施增强了学生的责任感，让每一个学生都有了当家作主的意识，也透一步体会到家长和老师的辛苦。本学期我们将继续沿用这种管理方式，但要完善其制度。（二）、充分利用班级论坛，做好家校的沟通。上学期，经过家长和老师们的精心打造，我们发现通过网络开启这辆家校直通车，会方便了四十六家庭，而且拉
23、近了家校的距离。极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流，及时准确地把握孩子成长的脓膊，渐渐形成了一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展。本学期,我将继较利用好班级论坛，做好家校的沟通工作。（三）、班级各项活动要有创新和自己的特色.1、班级书香家庭的评选。在语文老师的大力倡导下,班级里的读书氛图逐渐建立是来了。为了让学生把这种好的习惯保持下去,本学期将开展有关的一系列活动。开学前两周，利用班会和阅读课时间进行假期读书汇报、好书推荐、读书感想交流。争取L个学期在班内进行两次或三次书香家庭的评选，并进行发奖和版内展板展示，以此带动起更多的家庭。2、定期评选值日小
24、卫士。为了把“班级循环管理日记”的班级管理方法起到正真的作用,本学期将在本班定期评选优秀之日小卫士，一周一小评、一月一大评。（四）、发挥家长委员会的力量在家长委员会速立的基础上，本学期将进一步发挥家长委员会的力量，结合本班实际情况，组织各种有效的活动。同时，让更多的家长也参与到班级的管理工作中来，使班级工作更上一个新台阶。一年频班主任带班育人方略S班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德甯工作的中坚力量,对于学生的成长和发展起着关键性的作用。他们的心时刻都与学生的心相互交融，他们的行动是学生的一面镜子，起若榜样和偶像的作用。因此，我的带班理念是：教书育人并行，和学生共同成长！一、以身
25、作则，身先士卒.古人云：“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。要想管理好班级、管理好学生，班主任必须树立自身艮好的形象，做到言传身教。不要认为有些事是小事就不做，这样以后有些事让学生做，学生也是迫于班主任的权力而不敢不做，决不是心甘情愿的。在我的班级里最明显体现的就是“说到做到“，我L直教有学生成为言而有信的人，首先班主任必家是这样的人，处事上不能存在差不多，得过且过，糊弄的想法，因为有的孩子会记住我所说的每L句话，既然说出口就应该尽力而为，这样不仅在学生中树立了威信，同时也为孩子们树立了榜样，所以学生们的懒惰和放纵的行为得到了明显的改善。在在读书活动中为了给孩子们起带头作用我们还会师生同读
26、一本书，在学生在潜移默化的学习中获取更多的知识，得到更好的般炼。没有爱的教育就如同没有水的沙漠，没有鸟的天空，没有鱼的海洋。爱每一个孩子，赏识他们，激励他们，尊重他们，关爱他们的成长轨造，为他们的终极发展服务，让每一个学生拥有自信，走向成功。我们班的张亚博文化课几乎是零分，可人家孩子就是对体育感兴别看个子小，上体育课投篮每次都能投中，这也燃起了孩子的自信心，二、尊重学生，关爱学生.随着年殆的增长，我发现自己的脾气越来越不好，对学生中出现的问题也懒得解决，这时班里的问题就会越来越多。每当这是我就会告诉自己无论你有多大的不情愿，也要冷静的解决问就。对于孩子们来说，用爱的教育比用严厉的批评更能达到理
27、想的效果。让每一个孩子在班级的相处中受到尊敬，不仅老师要尊重孩子，让学生之间也要相互尊重.这样就产生了强大的凝聚力。三、活动参与，感恩教育.在学习上我始终坚持“只要是我能力能达到的一定要尽我所能”，对于万中的这帮孩子们，关注他们的点滴进步比关注他们的成绩更重要，每次考试过后，我都会把她们的成绩与上一次的做比较，在年级排名中道步大的就给家长发喜报，还利用班级的文化堵对有透步的孩子进行表扬！除了关注孩子们学习上的点滴进步，我更关注他们生活上的进步。我总是对他们说：“学习成绩好不好是能力的问题，但我们的思想品质一定得是最好的！”好的品行就要从感恩做起，因此，我把“感恩教育也列入到我班级管理的重要一环
28、，我主要通过开展“感恩皴育”主题班会来提高孩子们的感恩意识。学生在班会中讲述我们身边的“感恩”故事：表演有关“感恩”的文艺节目；组织“感恩的心”演讲比赛等。再有就是通过具体的实践活动，养成学生感恩的习惯，比如利用“母亲节”，“教师节”等一些节日，用自己的方式表达对父母及老师的感恩之情；家长见到我总是说：“我家的孩子越来越懂事了。”“路漫谩其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作虽繁琐却富有魅力，当面时学生的进步与快乐，得到老好和家长的肯定，我就知道我的选择是正确的，我的努力是值得的，在以后的道路上我将同他们并肩前行，带领学生驶向理想的未来。一年级班主任带班育人方略6又是一个新的L年级，转眼间就度过
29、了新生入学最难熬的笫一学期，我努力，我辛苦，但我却很快乐，班级建设初见成效，远航的胎儿巳经起锚.教育教学各项工作都按我的全程设计有条不紊地启动了。这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。一、初次见面，畅俵蓝图，取得侑任。笫一次和家长见面，我都会做好充分的准备。因为一个老师要想做好班级工作,取得家长的信任是最不可或缺的重要前提。此时，我觉得最应该给他们的就是信心。于是，我准备了一份热情似火，很有煽动力的演讲稿。我告诉他们,我是主动申清到一年级来的，教学经验丰富,你们的孩子是幸运的。我讲述了我的“爱的教育”系列活动设想,在情景中教育的理念,语文网读与作文能力培养的层级目标.课间体育健身活动的
30、方案计划等，并为家长准备了孩子学前教育及家庭教育的调查问卷，告知家长我要真诚地帮助孩子尽快度过幼小衔接期。会后，我发现家长们个个都很兴奋。闻悦的妈妈当即表示为班级建微信群，便于家长与老师联系。许多家长主动购买了小的鬃毛扫把、自动吸水拖把、面巾纸等班级卫生用品捐献给班级使用.一桩桩、一件件，家长们的热情帮助让我度过了第一周、第一个月，终于.孩子们走上了正轨,我的教育理想有了做梦的温床了。二、第一次家长开放日，展示前生风貌，密切家校联系.十月份，学校开展家长开放日活动，我认真备课，箱心制作谡件，希望充分展示出自己积极向上的精神风貌，让家长们乘兴而来，满意而归。家长们深入课堂，仿佛又回到学生时代，和
31、孩子们一起重温跟着老师学习的情景。语文课上，我睿智幽厥的教学风格，启发学生思维、答问的教学机智，孩子们在识字习文中的丰富想像、童言稚语，充满信心地积极参与等都令家长们拍手叫好。从活动后家长的反馈中也可以看出，家长们对学校、对老师都非常满意，对一年一班的发展前景充满信心。三、新年活动，注入激情，提振士气.元旦联欢是孩子们走进小学的第一次庆新年活动，我和热情的家长一起开动脑筋,排演课本剧.孩子们积极报名参加，家长们和我一齐写剧本，为节目编排出谋划策、提供道具，组织学生排练，动手为演员化妆，为节目全程录像.刻制光盘等,还有家长自发的为孩子们买了学具作为孩子们的新年礼物。在那一天，同学们个个都乐在其中
32、。家长们的参与热情，孩子们的自由快乐，老师与家长间的互帮互助，京长、孩子、老师相处交流亲密无间，此时，京校巳经完全融为一体，没有距离了，留下的只有真诚的友情和前进的动力。四、班级微信群，交流教育理念，沟通家校情感.班级微信群是京校联系的又一重要交流平台，它突破了时间、空间的局限，舒展了人际交流的麻木拘束。短短的三个月时问，一年一班的班级徵信群，让班级中京长间都成为了朋友，让我们认识了孩子的爸爸妈妈、认识了孩子的爷爷奶的、修姥靖爷，甚至更多的亲人，我们在这里传递正能量，交流育儿经验，进行朗读比赛，学生在校生活纪实报道，征求活动意向，重点问题实时对讲等，既有文字，又有照片和录像，更新快、参与广，不
33、但我们班的家长、学生参与热烈，还吸引了许多别班家长和社会人士广泛参与，让学校、班级走出自我封闭的小圈子，融入到人人都是教育者、个个参与教育的良好氛围中来。在班级徵信群中，我会结合学生表现不定期发表自己的教商感言或情景教有故事，这些故事都发生在孩子身边，许多孩子都成了故事中的主人公，家长阅读兴健很高，回复发表自己的看法，对老师的教育理念和教育方式、教育技巧等深表赞同。在班级微信群中，不但我写，还鼓励家长和孩子也一起写。杨钧雅妈妈把孩子的日记写在这里，牛歆迪妈妈把教子故事写在这里，供大家学习交流。我的校外朋友们也加入此锌，群中的文章每篇必读，还把部分精彩的文章转发到其他用友群中，供更多的人阅读，向更多的人宣传我校的教育特色、先进的教有理念。五、成缜与反思半年来，班级工作呈现出十分喜人的成绩。学生积极上进，班级学习氛围浓厚：京庭教育的功能不断得以强化，极大地促进了学生的进步：教师和家长形成了亦师亦友的关系，有效推动家校合作。当然，自己的工作还有很多不足之处，还帘要不断探索,创新，努力，为自己的教育教学再上新台阶加倍工作。教育是人与人的交流，教育即生活，教育即做人，和学生、和家长打交道，我就把握一点：以心换心。用自己的平和耐心、智慧幽默走透学生和家长的心灵，取得信任。用自己的勤奋工作、热心真诚换得他们热情相拥。用爱谙写班级篇章，家校强强联合，共促学生成长O
