《2023年版教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年版教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析全.docx（8页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析1.下列不属于在学校教育中开展素质教育的方法是()。A.对教师进行教育思想的培训B.实行传统的学生被动学习、死抠书本的教育C.将教育目的落实到教学活动之中D.全方位调动学生的主动性和积极性2,下列关于新课程倡导的学生观的表述中，错误的是()。A.学生是处于发展中的人B.学生是学习的主体C.学生无法被教师的意志所影响D.每个学生都是独特的3王老师正在上课，学生小华站起来指出了王老师板书上的一个错误,引起学生的窃窃私语。这时王老师的正确做法应该是()。A若无其事地继续上课B.停下来，维持好秩序再上课C.表扬小华，并将错误改正过来D.批评小华，让他注意不要
2、随意破坏课堂秩序4.具有中国公民资格的法定条件是()。A.具有中国国籍B.出生在中国C.年满18周岁D.没有被依法剥夺政治权利5根据中华人民共和国教育法，我国实行()的学校教育制度。学前教育初等教育中等教育高等教育成人教育A.B.C.D.答案及解析：1.【答案】B【解析】教师为了应付考试而教学生，学生被动学习，考什么教什么，这些是应试教育里常见的教育方法，而非素质教育方法。对教师进行教育思想培训I,宣传教育理念，将教育目的的实现落实到每一堂课当中，调动学生的积极主动性，这些均属于开展素质教育的途径和方法。故本题选Bo2 .【答案】C【解析】新课程背景下以人为本的学生观认为：学生是发展中的人，要
3、用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的;学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人;学生的发展是全面的发展。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性;学生与成人之间存在着巨大的差异。（3）学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外不以教师的意志为转移的客观存在;学生是学习的主体;学生是责权主体。A、B、D项说法正确。虽然每个学生都是不以教师的意志为转移的客观存在，但学生具有向师性，容易受到教师的影响。C项说法错误。故本题选C。3 .【答案】C【解析】教师劳动的创造性决定了教师需要教育机智。教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取
4、及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。王老师在上课时出现了突发状况，这时王老师应该冷静面对课堂上所发生的情况，面对自己的错误，既不能若无其事地继续上课，也不能停下来一味地维持课堂秩序。而且教师不能当众批评小华，这样会伤害学生的自尊心和积极性。故本题选Q4 .【答案】A【解析】中华人民共和国宪法第三十三条规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。故本题选Ao5 .【答案】D【解析】中华人民共和国教育法第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等
5、，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。故本题选D01.在中国教育制度发展史上，以美国学制为蓝本，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是()。A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制2 .关于我国古代教育的目的描述不恰当的是()。A,以道德教育为轴心B.强调明人伦、明礼C.主要反映在儒家教育思想之中D.重视个别教育和个性发展3 .把一切事物教给一切人类的全部艺术指的是()中的观点。A.卢梭的爱弥儿B.夸美纽斯的大教学论C.赫尔巴特的普通教育学D.裴斯泰洛齐的林哈德与葛笃德4 .班杜拉根据自我效能感理论，教学效能感分为不同的类型，其中和效能期待相一致的是()。A.一般教学效能
6、感B.个人教学效能感C.教学效能感D自我效能感5 .皮亚杰认为，人的发展过程可以划分为若干个不同而相继的阶段。其中7岁至11岁的儿童已能从具体的经验或从具体事务所获得的印象作合乎逻辑的思考。例如，儿童认为各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳、攀爬或当柴火。该时期儿童处于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案及解析：1.【答案】Co2 .【答案】Do解析：古代教育的目的主要是为了培养统治人才，教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。因此并不重视个性发展。3 .【答案】Bo4 .【答案】Bo.【答案】Co1.下列哪一项不属于现代学生观的
7、范畴?()A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B.教师要充分发挥学生在学习过程中的主体作用C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器2猫爸采用个性化教育，培养出了跳舞跳进哈佛的女儿;狼爸把每天挨顿打，孩子进北大的彪悍宣言宣扬到了全国。这些做法表明家长及教师要()。A.关注孩子身心发展的个别差异性B.关注孩子身心发展的互补性C.关注孩子身心发展的阶段性D.关注孩子身心发展的顺序性3 .杨老师所在的学校地处革命老区，所以经常带领学生考察红色遗址,还专门开设了相关的课程，让同学们认识到自己现在幸福生活的来自不易。这说明杨老师能做到()。A,
8、学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的开发者和研究者D.社区型的开放教师4 .语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于()。A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.通识性知识5 .中国特色社会主义最本质的特征是()oA.中国共产党的领导B.人民当家做主C.马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合D.解放和发展生产力答案及解析：1.【答案】D【解析】现代以人为本的学生观认为，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在;学生是学习的主体。所以不能把学生看作被动的客体。故本题选Do2 .【答案】A【解析】个体身心发展的个别差异性，是指个体
9、之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。教育工作应该注意学生的个别差异,做到因材施教一把钥匙开一把锁，使每个学生都能迅速地切实地提高。猫爸狼爸的教育模式并不适用于每一个孩子，每个孩子都是独特的个体，教师和家长应该珍视孩子的独特性，针对其个别差异因材施教，培养具有独特个性的人。故本题选Ao3 .【答案】C【解析】教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源包括开发校外和校内的教育资源;教师要根据实际情况调整课程进度和结构;教师还要有设计教学活动的能力。题干中杨老师经常利用校外的
10、红色遗址资源教育学生，并专门开设相关课程，做到了课程的开发者和研究者。故本题选C。4 .【答案】C【解析】条件性知识，主要是指教师必须具备的教育学和心理学的知识。这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的，为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学的基础。如果说，本体性知识涉及教什么的问题，那么条件性知识则是用来帮助教师确定如何教，以及为什么这样教。故本题选Co5 .【答案】A【解析】中华人民共和国宪法第一条规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。故本题选A。
