2023年版教师资格考试综合模拟测试题核心考点 含答案解析y全.docx

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1、教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析1.在Windows环境下,为了终止程序可采取的措施是()。A.关闭应用程序B.最小化应用程序窗口C.双击应用程序D.将应用程序窗口移出屏幕2E厥:动作A.幸福:相聚B.大楼:小屋C蜡笔:图画D.郁闷:心情3.18,12,6,(),0,6A.6B.4C.2D.14,苏霍姆林斯基在给教师的建议中曾指出:请你记住,你不仅是自己学科的教员,而是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。这句话要求教师在教育学生的过程中要学会把()相结合。A.探索和求真B.传统和创新C,教书和育人D.育分和育人5.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解,教材上怎么写的,

2、就必须怎么写,考试的时候答案也是按照书上的来写,学生自己的看法总是不对的,并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法()。A.王老师的做法兢兢业业,值得称许B.王老师的做法是好的,毕竟是为大家的升学做准备C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握D.王老师的做法强调死记硬背,不利于学生创新精神的培养答案及解析:1.【答案】Ao解析:关闭应用程序显然可以终止程序,因此A选项正确。B选项只是更改运行程序窗口的大小,并没有关闭应用程序。C选项是打开应用程序窗口的方法。D选项只是改变运行程序窗口的位置。2、【答案】Do解析:跳跃是一个动作,郁闷是一种心情。3、【答案】Ao解析:第一项二

3、第二项+第三项。故所求为0+6=(6),选A。4、【答案】Co解析:教书育人是教师的根本任务,教师的天职,教师道德的核心。教师既是学生的教育者也是道德的引路人。5、【答案】Do1.我国教育目的的基本精神要求培养社会主义事业的建设者和接班人,其中接班人对人才培养人()方面的要求。A.文化素养B.经济素养C.政治素养D,科学素养2 .环境决定论的代表人物是()。A.格赛尔B杜威C.华生D.霍尔3 .反对教育学中的纯粹概念思辨,主张用自然科学的实验法研究儿童及其教育的关系是()。A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.马克思主义教育学4 .终身教育的提出者是()。A.杜威B.巴比伦C.保罗

4、朗格朗D.陶行知5 .小刚知道只要考试考到九十分以上,妈妈就会给他奖励,所以他很努力地学习,小刚对学习的兴趣是一种()oA好奇心B.求知欲C.直接学习兴趣D间接学习兴趣答案及解析:1 .【答案】Co2 .【答案】Co解析:华生说:给我一打健康的婴儿,不管他们祖先状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。强调了环境对人身心发展的决定作用,属于环境决定论的观点。3 .【答案】Ao实用主义教育学注重教育和生活相联系、学校和社会相配合,文化教育学认为人是一种文化的存在,教育的过程是一种历史文化过程,教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,从而培养完整的人格。实验

5、教育学反对教育学中的纯粹概念思辨,主张用自然科学的实验法研究儿童及其与教育的关系,代表人物为梅伊曼和拉伊。4 .【答案】Co.【答案】Do解析:本题是对学习兴趣的考查。学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。前者是由所学材料或学习活动学习过程本身直接引起的。后者是由学习活动的结果引起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性。A、B两项从本质上讲也是一种直接的学习兴趣。故本题的正确答案为Do1.抗日战争中,日本侵略者速战速决灭亡中国计划破产的标志是()。A.S军被迫停止正面战争的大规模进攻B.国民党召开五届五中全会C.中国共产党创建抗日同一战线D.汪精卫反革命集团公开叛国2 .海洋专属经济

6、区的范围是()oA.100海里B.200海里C.300海里D.400海里3 .唐代诗人王勃说:穷且益坚,不坠青云之志。这体现了一种()精神。A.自强不息B.勇敢无畏C.独立自主D.艰苦奋斗4 .国粹是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中,不属于中国三大国粹的是()。A.中国功夫B.京剧C.中国医学D.中国画5 .在Excel中点选/,实现的功能是()oA.自动求和B.清除内容C.靠左对齐D.更改样式答案及解析:1、【答案】Ao2、【答案】Bo解析:专属经济区指沿海国在其领海以外邻接其领海的海域所设立的一种专属管辖区。所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利,对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。专属经济区从测算领海宽度的基线起,不应超过二百海里。3、【答案】Ao解析:穷且益坚,不坠青云之志。意思是:境遇虽然困苦,但节操应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志。体现出自强不息的精神。4、【答案】Ao解析:中国三大国粹分别是京剧、中医、中国画。5、【答案】A。解析此符号为求和符号。清除内容快捷键为CtrkDeIeteo靠左对齐符号为

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