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1、教育目的：帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之 间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之 材。准备工作：1 .让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些 内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。2 .发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的 职业等。3 .每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对 这个职业的理解、看法。教育设想：以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学 们参与的积极性。设最佳小组一名。会场布置：用美术字在黑板上写上：我们的理想职业
2、活动程序：一.教师导入同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来 体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。 下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。二,宣布竞赛规则1 .以组为单位，分必答题和抢答题。2 .必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。3 .抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例 则倒扣10分，回答错误倒扣10分）4 .每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。三.竞赛开始1 .各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分IOO分。（学生读完后，教师做出适当的评价）2 .进行必答题和抢答题的竞赛第一
3、组题：（必答题）A.有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对 这一点是怎样看的？B.假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且 还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？C.假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的 老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看 法。D.假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理 助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你 会选择哪一种工作呢？教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一 些不正确的看法，即一切向“钱”
4、看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们 这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自 己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳 动，才构成了我们今天的社会。第二组题：（必答题）A.假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？B.假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？C.假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？D.假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业 的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。第三组题：（抢答题）A.假如你是一名
5、消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？B.假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？C.假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？D.假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是 什么？教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意 识，是我们做好工作的前提。第四组题：（抢答题）A.近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）B.发音不准确者不宜从事哪些职业？C.手指不灵活者不宜从事哪些职业？D.身高不足1. 50米者不宜从事哪些职业？教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职 业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥
6、出自己最大的能力，做出更大的贡 献。第五组题：（必答题）A. 一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可 以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒跳鱼”，如果是你，你会选择哪一种 方式呢？B. 一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么 办呢？C.你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你 的就鱼，这时你该怎么办呢？D. 一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做 法对吗，为什么？教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护 自己的合法权利。第六组题：（学生自由抢答）A.有的同学认为，我以后准备从事
7、美术工作，那么只要把美术学好就行 了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？B.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的， 一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌 唱家，这个故事给你什么启发呢？C.全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个 轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会 去政府部门工作吗？为什么？D.爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平 凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗 吗？为什么？3.学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职
8、业有了什么样的认 识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。（教师公布各组的得分情况）四.教师归纳小结：同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意 的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这 个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高 低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意 的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人 满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想 去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自
9、己美好的人生前途！一、活动目的：培养学生勇敢面对激烈竞争的良好心理素质，引导学生正 确对待考试，激励他们努力学习科学文化知识，确定个人的奋斗目标。二、活动准备：用调查问卷的形式列出同学们对考试的心态，查找出解决 问题的资料，以主题班会讨论。三、活动过程：（开场白）我们生活在一个激烈竞争的年代，竞争中有胜 利，当然也有失败，他们像挛生兄弟一样密不可分。今天我们的班会主题是考 试失败后的心态调整一一失败过等于失败者吗？第一部分与自我内心的对话（主持人）在每一次的考试过后，我们总有不同的感受，可以说有人欢喜 有人愁。请同学们分小组讨论在三月考之后自己的感受。第二部分考试的形象（主持人点评）个人只有自
10、珍自爱，才能战胜自我，超越自我，才能实现 自身的价值的最大化。第三部分分享故事（主持人点评）这个故事说明了做任何事都需要有良好的心态才能成功。第四部分重新认识考试第五部分全体同学一起朗读宣言。结束语：通过这次主题班会，希望同学们能够以良好的心态对待每一次的 考试，为即将到来的期中考作好充分的准备。同时，为了祖国的腾飞，个人的 发展，我们应做到：在学习中思考，在思考中发现，在发现中成功，一起为祖 国的未来献一份力。四、班会实录：老师：我们生活在一个激烈竞争的年代，竞争中有胜利，当然也有失败， 他们像挛生兄弟一样密不可分。今天我们的班会主题是考试失败后的心态调整 失败过等于失败者吗？这次的三月考成
11、绩出来后肯定是有人欢喜有人愁，我们如何面对呢？现在 我们小组之间讨论一下你是如何调整考后的心态的！（同学讨论中）（讨论结束）同学1：我会总结一下过去的学习情况，看看自己哪些地方不足需要改 正。同学2：找同学聊天。老师：很好的方法啊！ ！那么，同学们心目中又是如何看待考试的呢？同学3：考试就像一场球赛，有欢天喜地，又有失败悲哀，老师.父母是球 迷，正因为有他们，考试才会显得有意义，失败不是考试的悲哀，而是它本身 的魅力，因为有失败，才会有胜利的欢乐，让我们勇敢面对考试，用球赛的激 情对待考试。同学4：考试就像一个秉公执法的法官，一次次的宣读法庭的宣判，一次 次慰籍胜诉者的付出，一次次打击败诉者的
12、心灵，只要我们努力，我们肯定能 通过初中时代最后一次审判中考。老师：同学们对考试的比喻真的很恰当，很贴切！那现在让我们一起来分 享两个故事！他曾经是美国最大的零售集团的总裁，他把所有的钱都投入到集团中。当 他72岁时，他苦心经营的集团倒闭了，他从一个国际知名企业家一下子变成一 个一文不值的穷光蛋：有人以为他肯定要自杀或从此愁苦一生。但是他没有， 他很快调整了心态，和几个年轻人办起了一家网络咨询方面的小公司。他说， 感谢失败。如果不是失败，他就不可能有机会在七十多岁的时候体验什么叫东 山再起，更没有机会和年轻人一道挑战过去从未接触过的领域。他为什么能这 么快调整心态，他有秘诀吗？另一个故事是：生
13、命的价值同学们，这两则故事说明了什么？启示了什么呢？现在小组讨论一下！（同学讨论中）（讨论结束）同学5：失败不要紧，最重要就是从失败中站起来。老师：谢谢！现在让我们重新来认识考试！（看屏幕）（1）考试就像人生，在一次次的突破中品尝着酸甜苦辣。（2）考试带给我们的将是不断挑战自我和超越自我的痛苦和欢乐。（3）在人生中，不要把成功的尺度定的太高，也不要把成功看得过于神 圣，否则，我们就会对人生失却一份应有的信心，而对困难，我们会望而却 步。失败并不意味着我们是失败者，他只是意味着我们尚未取得成功；失败并 不意味着我们一无所获，他只是意味着我们得到了教训；失败并不意味着我们 声誉下降，他只是意味着我
14、们面临新的挑战；失败并不意味着我们无能，他只 是意味着我们应该注意学习方式；失败并不意味着我们愚蠢，他只是意味着我 们还不够完美；失败并不意味着我们失去一切，他只是意味着我们可以重新开 始；失败并不意味着我们应该退却，他只是意味着我们要有更顽强的毅力；失 败并不意味着我们达不到目标，他只是意味着我们将用更多的时间去实现目 标。我相信同学们一定能够在失败中总结经验，吸取教训，最终必定能够获得 胜利的！现在让我们拿起手中的宣言，高声地朗读。（全班齐声朗读宣言）通过这次主题班会，希望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为 即将到来的期中考作好充分的准备。同时，为了祖国的腾飞，个人的发展，我 们应
15、做到：在学习中思考，在思考中发现，在发现中成功，一起为祖国的未来 献一份力。设计背景：最近，我班有女性班干部喜欢上了不事读书、专门找低年级女生玩乐的高 年级男生。女生一开始不理睬那个男生，但在男生的强烈示意下竟答应了，且 升温迅速。学生在交友方面的盲目现状令人担忧。更令人焦虑的是，在这一事 件中有我班多名女生在中间牵线搭桥，造成了较大的影响。这部分参与的女生 很可能是在非正常交友方面持观望态度的，如果不及时给予阻止，后果不堪设 想，所以有必要在班级层面上进行一次深入的早恋教育。设计思路：早恋话题是一个敏感话题，既不能明讲，又不能含含糊糊地讲，所以拟采 用以“花”的比喻来设计教学过程，在美丽的花
16、的世界中传递给学生“正确与 异性交往”的信息。教育目标：1、珍惜唯一的“第一次”。2、选择要看清对方的本质。3、集中精力于自我生长，坚决拒绝早恋。教育重点：以选花的过程来认识“唯一”。教育难点：从感性到理性地认同“拒绝早恋”。准备工作：老师制作大量的“花”的幻灯片、购买未开放的花蕾、准备每 生一个的硬币。教育过程:、选 选。1、导入：（幻灯：以百花为背景的课题）春天来了，万物复苏，各种各样 的鲜花凝聚着大自然的精华竞相开放。想必，同学们会和我一样喜欢鲜花吧？ 你喜欢什么花呢？为什么？2、（幻灯：有小路的花园）今天，我们来到了一座花园，来做一个选花的 游戏。（板书）我们沿着这条小路走入花园，里面
17、将有不同的花朵，到底有多 少花、是什么样的花我们不知道。每人可以用一枚硬币来购买一束鲜花，你选 定哪束花，就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。注 意：硬币只有一枚，不能走回头路，一束鲜花只能卖给一个人。（幻灯：注意 点）3、播放幻灯，学生选花。一束鲜花只能卖给一个人，硬币只有一枚。4、交流：你选中了几号花？为什么？5、师：有的同学选到了喜爱的花，有的同学选完看到后面还有更美的花就 后悔了，有的同学看到那么多人选好了花，担心自己选不到花而勉强选了花， 有点心有不甘。如果你的好友明天也将面临同样的游戏，你会有什么经验传授 给他？（幻灯展示经验一）经验一：别急着做出决定，精彩的还在
18、后面。要把唯一的机会留给最钟爱 的花朵。6、师：老师带着同学再次认识一些花朵。（幻灯展示有毒花卉）师：还有什么经验要传授给好朋友？（幻灯展示经验二）经验二：不能只看外表，要认清本质再选。二、想一想。师：选择一朵心仪的花是我们今天做的一个游戏，这本身是一件快乐的事 情，可是有人却选出了不愉快。如果，这一束束的鲜花，代表了一个个的异 性，这一枚枚硬币就是我们自己，你将如何提醒自己选择心仪的异性朋友？ （幻灯展示“如果”以后的内容）（板书）提醒一：不急着选，把唯一的机会留给最钟爱的对方。（幻灯展示提醒 一）师：选择合适的人生伴侣远比今天的选花游戏困难得多，我们更要小心谨 慎得多！很多东西都是唯一的，
19、就像硬币只有一个一样，我们的生命是唯一 的，我们的“第一次”也是唯一的。第一次爱慕异性，第一次向异性发送短 信，第一次与异性单独见面，等等。这些“第一次”过去了就永远不会回来！ 请谨慎保管好我们唯一的“第一次”。（幻灯展示最后一句）提醒二：不能只看外表，要认清一个人的本质后再做选择。（幻灯展示提 醒二）师：托尔斯泰说：“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽”。我们 要选的不一定是美丽的人，但一定要是可爱的人，而发现一个人本质的可爱与 否是需要时间的。这样说来，“以貌取人”不可取，“一见钟情”是童话。（幻灯展示最后一句）三、省一省。师：刚才，我们用硬币选择了鲜花，其实，换个角度，在异性的眼中
20、，我 们本身就是鲜花。作为一名中学生，我们还是一朵未开饱满的花蕾。如果有硬 币选择我们，我们怎么办？（幻灯展示花蕾背景）（板书）可能回答一：我们有“拒绝”的权利。可能回答二：我们有“拒绝”的理由。不能把生命倒装。不能透支我们的 幸福。（幻灯展示）师：我们有很多事情要做，我们要忙着长身体，忙着长知识，没精力提前 享受十年后的美好。现在谈感情，将来来读书，这样不划算。冰心奶奶告诉我 们：青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。四、议一议。1、师：当你看到异性中学生互生好感，你有什么想法？让我们来议一议。 （板书）可能回答一：透支青春的做法不值得。可能回答二：盲从心理是一种可悲的心理。因
21、为人家有了，把唯一的选择过程当作任务草草完成，选择了并不是自己 喜欢的对象。2、师：跳集体舞在选择异性舞伴时，有什么不妥？师：我们的目的是把舞跳好，关注的应该是对方的舞跳得好不好，而不是 对方的性别。心底无私，坦坦荡荡。冰心与萧乾之间拥有纯洁的姐弟情谊，他 们会面，必定要以拥抱问候。作为旁观者，见此情景，心底涌起的只有“感 动” 一种感情。3、怎样与异性同学交往？师：为了学习，请坦坦荡荡，因为我们只关注学习经验的交流；为了友 谊，请坦坦荡荡，因为我们只在乎友人的品性是否高洁；为了爱慕，请小心谨 慎，记住今天选花的教训。五、讲一讲。师：有这样一朵小花，她说：我还小，我要从容地吸取阳光雨露的滋润，
22、 坦荡地接受过路人的夸耀，坚定地拒绝各种飞虫的干扰。我要积聚起所有的能 量，开出山茶花的蓬勃、玉兰花的高洁、玫瑰花的烂漫。你们准备开成一朵怎样的花呢？（幻灯展示问题，分发花朵）（板书）你们都愿意努力开出最美的花来吗？结束语：含苞欲放的花蕾们，如果你不小心有了爱，有了恋，有了情，那 么，把它交给时间吧！日久见人心，路遥知马力；把它交给空间吧，将来，你 成熟的双眸会发现：茫茫人海，处处方舟；情满神州，何处无芳草？先让我们 趁着美好春光，尽情地生长，准备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、优雅、 灿烂、完美的花朵，那么，我们在一起就一定会是一座令人侧目的美丽花园。 我要套用冰心奶奶的一句话来劝勉大家：青
23、年人呵！为着明天的回忆，小心着 意的守护好今天的花蕾。活动要求：1、通过本次班会让学生让学生懂得老师工作的辛苦，进一步理解老师，尊 重老师。2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民 族。3、让学生珍惜受教育权利履行受教育的义务落实到日常生活的实际行动中 去。教学过程：一、序主持：老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护 我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感 恩老师。同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难 与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。学校为我们提供了良好的读
24、书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞 台，我们应该感恩学校。教师节来历：主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？ 现在请一位同学为我们讲讲。“9. 10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过 国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。二、体会教师工作的辛苦。老师的职业是关荣的实际上也是辛苦的，我们每天都在学校里上课，接触 最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）三、老师一一知心的朋友，人生的领路人教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。老师 的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。
25、当我犯错误而受到惩罚时教 导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浜背的时候，为我细心讲解的是 老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种 亲情。班主任的呕心沥血，在教育岗位上，为莘莘学子们默默地耕耘着。同学间 互相鼓励，互相帮助，学校为我们提供了良好的读书环境小组讨论一下，老 师、同学在我们人生的道路上都起什么作用？四、给老师的礼物老师的辛苦付出，老师的兢兢业业，为的是同学们好好学习，为的是同学 们能健康成长，那么作为学生的你讲如何回报老师？（找平时表现不太好的同 学回答）五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知
26、名人士也都非常 尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正 值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打 扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时 门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。(2) 1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开 头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是 我的先生。”他还号召全党向徐老学习。歌曲每当我走过老师窗前六、主持：老师的工作很辛苦，请听XX为我们带来的歌曲：
27、每当我走过 老师窗前七、总结。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞 翔；高山感恩大地，因为大地，让它高耸；感恩老师，并不需要我们去做什么 惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。活动目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学 生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相 处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。r活动过程一、初步感受：1、小故事小结：人间最美是真情，人间最真是亲情，人间最值得珍贵的爱莫过于父 母对子女的爱，人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。2、宣布主题班会的主题二
28、、深入认识1、引入：母亲的诠释父母给了我们世界上唯一-最重要的东西一一生命，同时也把无私而伟大的 爱给了我们。作为子女，我们有太多太多的理由，需要感恩父母！鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，这是感 恩；葵花向着太阳，永远注视着天空，这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的 万物之灵一一人类来说，知好知歹，有恩当报何其重要！2、进一步加深母爱的理解：讲关于一个母亲的八个谎言第一个谎：儿时，小男孩家很穷，吃饭时,饭常常不够吃，母亲就把自己碗 里的饭分给孩子吃。母亲说：孩子们，快吃吧，我不饿！一一母亲撒的第一个 谎。第二个谎：男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村
29、河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候， 母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里 的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗 里。母亲说：孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！ 一一母亲撒的第二个谎。第三个谎：上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去 居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩 半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，唾了吧， 明早您还要上班呢。母亲笑笑，说：孩子，快睡吧，我不困！一一母亲撒的第 三个谎第四个谎：高考那年，母亲请了假天天站在考点门口
30、为参加高考的男孩助 阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束 的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦 浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过 去请母亲喝。母亲说：孩子，快喝吧，我不渴！ 一一母亲撒的第四个谎。第五个谎：父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点 微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路 口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑 挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在 眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，
31、何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如 玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说：我不爱！ 一一母亲撒的 第五个谎。第六个谎：男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近 农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来 补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说：我有钱！一一母亲撒的 第六个谎。第七个谎：男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生， 毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男 孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说：我不习惯！ 一一母亲撒的 第七个谎。第八个谎：晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在
32、大西洋彼岸的男孩乘 飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死 去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说：孩子，别哭，我不疼。 母亲撒的第八个谎。2、诗歌朗诵3、互动环节：你了解你的爸爸妈妈吗？（你了解你的儿子女儿吗？）步骤：（-）实物投影对比（二）心灵表白：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸 爸妈妈说的一句是什么？学生：你知道爸爸妈妈的生日吗？你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？你经常和爸爸妈妈聊天吗？上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？家长：你知道你的孩子的生日吗？你知道你孩子喜欢吃什么吗？你经常和你孩子聊天吗？上中
33、学以来，你孩子让你伤心的是什么？你通常怎样向你的孩子表达你的爱呢？4、感恩篇：饮水思源报亲恩解说：人生于世，绝大多数人都拥有一种无价之宝，那就是被亲人深深地 关爱。对别人的滴水之恩，我们会涌泉相报，但父母亲人对我们的爱，有时我 们会认为是理所当然的。同学们，多给亲人一些关爱吧，哪怕是一杯水，甚至 一段记忆，他们也会感到十分满足5、提出倡议：我们要做的很简单一一关心父母，一句问候，一个亲吻，一 束鲜花，一个拥抱，一杯浓茶甚至一句话，学会感恩吧。小结：我们班的同学有来自各地的很多，如祖国宝岛台湾的，有来自美丽 韩国的，有锦绣四川的，平时在学习和生活上，常常需要互相帮助，希望通过 这个活动能让他们看
34、到同学身上的闪光点。学会用感恩的心去和同学相处。6、提出要求：感恩国家和社会感恩父母感恩同学与师长感恩友谊 和亲情感恩对手和挫折感恩自然和时代解析：让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内 心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福； 感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和 帮助，让我们懂得了友情的可贵；感谢社会上所有人的关爱，感谢他们伸出援 助之手；感谢春天的花草，让我们感受到了生命喷涌的活力；感谢秋天的落 叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归7、真情朗诵：让我怎样感谢你？让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风
35、，你却给了我 整个春天。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却 给了我整个海洋。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红 叶，你却给了我整个枫林。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想亲吻 一朵雪花，你却给了我银色的世界！三：爱的寄语感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，因为 他们给我们温暖。感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。感激教育我们的 人，因为他们开化我们的蒙昧。感激伤害我们的人，因为他磨炼了我们的心 志；感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；感激欺骗我们的人，因为 他增进了我们的智慧；感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊
36、；感激遗 弃我们的人，因为他教会了我们该独立。一一感激一切使我们成长的人！四、家长寄语五、期中考试分析小结：我们离中考的要求还太远，所以要更加的努力，用努力回报父母， 回报社会，回报老师，回报所有爱你的人！六、班主任小结孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需 要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点 滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问 候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什 么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了 父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的 祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校 里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出 一点爱世界将变成美好的人间！
