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1、图书管理员年度工作总结这个学期对图书馆来说是一个普通的学期。扎实完成学校各项任务，使“图书馆”发挥应有的教育和服务功能；然而，这是一个不平凡的学期。我大胆创新探索，不断追求更完美的境界，让“图书馆”成为师生的挚友。主要工作总结如下：一、坚决做好借阅中心工作，满足广大师生的一切需求。首先，完善了借贷补偿制度。针对教师和学生的不同特点，制定了不同的借阅方式，简化借阅程序。结合学校实际，积极培养班级图书馆员，扩大服务队伍。其次，利用优秀的书刊资源激发师生的借阅兴趣，表扬和鼓励各班表现优秀的图书馆员，为他们开绿灯。每个班的图书馆员可以在图书馆自由借阅自己喜欢的、想看的图书，通过鼓励的方式和优质的服务，
2、用优秀的书刊吸引学生来图书馆。对于教师来说，要及时了解自己的教学科研需求，为自己的教学提供有价值的参考资料。及时向他们推荐阅读心得和阅读后的感受。第三，营造良好的借贷环境。新书登记、分类、编目、科学上架，归还图书及时上架，整理、维修、收藏、登记；室内卫生每天清洁一次，每周清洁一次。窗户很干净，房间也很干净。老师和学生都感到高兴，当他们进来。良好的借贷环境也促进了借贷工作的更好开展。通过各种渠道，借阅工作又上了新台阶。学生和教师全期借阅图书总数达IooO余册，总阅读量达3500余册。二、重视图书宣传，加大宣传力度。为了让老师及时了解图书馆的书籍，我加强了宣传，不断向老师和孩子推荐新书和一些名人的
3、读书笔记和感受，吸引老师来图书馆,加强了宣传队伍。全体教师在“图书馆”参与图书宣传，班级图书管理员每月在班级进行宣传。通过比赛，动员全体同学参加宣传活动。这样，强大的宣传团队为图书宣传提供了强有力的保障；宣传内容更贴近师生。有新书、优秀书刊介绍推荐、教学资料、教师教学理论和学习方法、了解“图书馆”工作、了解师生借阅情况、谈阅读心得;保证宣传时间，不定期推出信息栏目；宣传制度完善，每次宣传工作完成后及时做好记录，包括时间、宣传内容、形式、负责人等。三、开展阅读活动，激发阅读兴趣。全期共组织三次读书活动，在全校各年级开展快乐读书写作活动:开学时召集各年级、各班级图书馆员进行学习培训，讲解图书馆基础知识讲座，如何进入学校图书馆，学习图书馆规章制度，充分利用小图书馆员。本学期，学生共参加阅读活动210余场，获奖人数达20余人。活动前有安排，活动有组织，有记录，使阅读活动的开展有规范。我是一个执着的人，在平凡的岗位做平凡的工作。在平凡的工作中做出了不平凡的成绩，我感到自豪。在未来的日子里，我会继续努力。积极配合学校做好信息查询工作，为学校的素质教育提供优质、良好的服务。
