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1、幼儿园中班惊蛰节气活动设计清醒的春天一、活动目标(1)创设情景表演，让幼儿感受大自然的美好，为动物从冬眠中醒来而兴奋、开心，注重情感渗透。(2)初步了解惊蛰时动、植物的特点，知道3种以上冬眠的动物。(3)根据幼儿的需求和兴趣进行教学，尽可能多地让幼儿直观感受。二、活动重点了解“惊蛰”节气的含义，知道3种以上冬眠的动物。三、活动难点幼儿愿意模仿、扮演不同的角色。1、经验准备幼儿前期了解惊蛰的意义。2物质准备童话剧惊蛰剧本和视频、各种角色头饰和道具、歌曲二十四节气歌、背景音乐。五、活动过程(一)导入环节:节气童话剧惊蛰表演附剧本：惊蛰时间:初春。地点:树林里。旁白：在美丽的树林里，住着可爱的小红帽
2、一家。春天来了，天气渐渐暖和了。小红帽早早地起床了，来到树林里玩耍。突然，“轰隆”一声。雷公公:我是雷公公，轰隆，轰隆。春雨姐姐:我是春雨姐姐，沙沙沙，沙沙沙。旁白：春雷响了，下起了淅淅沥沥的春雨，小红帽高兴地唱着：“春雨、春雨沙沙沙，沙沙沙。种子、种子在发芽，在发芽。”小草:下春雨啦，下春雨啦!我要发芽，我要发芽。小花:下春雨啦，下春雨啦!我要开花，我要开花。雷公公:轰隆，轰隆。春雨姑娘:沙沙沙，沙沙沙。旁白：雷声和雨声惊醒了冬眠的小金蛇。小金蛇（伸伸懒腰）；谢谢你，雷公公，把我叫醒，我要快快起床啦!小狗熊（揉揉眼）；谢谢你，雷公公，我要出去把食找。旁白：冬眠的动物们苏醒后都很高兴，它们纷纷
3、来到树林里，和小红帽一起唱起了歌:春雨、春雨沙沙沙，沙沙沙。种子、种子在发芽，在发芽。青蛙（蹦到洞口，高兴地大喊）：惊蛰到了，池塘里又有小虫子可以吃了！旁白：惊蛰到了，农民伯伯开始耕田、播种了。冬眠的动物们苏醪后，欢欢喜喜地来到草地上。大家在温暖的阳光下开始了春天的新生活小朋友们也要在春天开始我们的新生活!让我们拥抱春天、感受春天，热爱春天。师:惊蛰时，动物世界里会发生什么故事？请幼儿结合已有经验进行想象，调动幼儿对活动的好奇心和兴趣师:小朋友们，今天是二十四节气中的惊蛰。据说，过了这一天，冬眠的小动物，还有躲在地下的小花、小草呀，都会钻出来。你猜，今天动物王国里会发生什么故事呢？（二）基本环
4、节1.教师播放惊蛰情景剧视频，引导幼儿观看师:今天，老师要带着你们看一场情景剧，看看大自然在惊蛰这一天发生了什么事情。2 .教师根据情景剧的情节提问，引导幼儿通过回答问题回顾剧情师:这个故事里，都有哪些人物和动物?师:这个故事讲了一件什么事儿？3 .教师再次播放情景剧，幼儿进一步熟悉角色和剧情师:说得很好，在惊蛰这一天，春雷和春雨滋润了花草，叫醒了冬眼的小动物们。咱们再来看一遍情景剧。这一次，你们要从情景剧里找到最喜欢的角色，并且记住它说的话。一会儿，也请小朋友们来表演，看谁表演得比老师还要好。4 .幼儿分角色表演情景剧幼儿自由选择情景剧中的人物角色进行表演。每名幼儿都要有角色，表演23次。师
5、:我们又看了一遍情景剧，谁到前面给大家表演一下呢？5 .请幼儿分角色到前面表演（三）结束环节播放惊蛰情景剧视频，让幼儿再次欣赏，加深印象。为了使幼儿更好地记忆二十四节气，播放歌曲二十四节气歌。师:让我们一边拍手一边唱歌吧！六、总结与回顾通过本次活动，让幼儿知道惊蛰前后冬眠的小动物们都苏醒了，小草从土里钻了出来，迎春花也露出了笑脸。孩子们非常喜欢本次活动中的情景剧，为了让幼儿更加深刻地记住惊蛰这一节气，教师把情景剧表演的头饰和道具投放到了表演区，让幼儿在区域活动时可以分角色表演。孩子们对冬眠醒来的小动物特别感兴趣，教师可以让幼儿更深人地去探究它们是怎样从土里或者树洞里爬出来的，引导幼儿查阅相关资
6、料并表演。七、上网查询资料惊蛰故事视频八、延伸活动1 .音乐区：惊蛰情景剧表演准备:各种动物的头饰、道具，背景音乐。玩法:将惊蛰情景剧表演用的道具投放在表演区，供幼儿表演。教师引导幼儿随着音乐，根据情景剧的故事情节进行表演，从而感受“惊蛰”节气给大自然带来的变化。2 .语言区知道有关惊蛰的诗句：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”理解诗句的含义:一场春雨过后，所有的花、草都焕然一新，都从地里钻了出来。一声春雷，把藏在地里或树洞里冬眠的动物都惊醒了。3 .美工区:手工制作迎春花、玉兰花和小动物准备:迎春花、玉兰花、小动物卡片，黏土，皱纹纸。做法：(1)教师提供给幼儿迎春花、玉兰花、小动物卡片，供幼儿观察
7、。教师提问：你们想怎样设计小动物和花呢?谁能制作出不一样的作品？(3)教师与幼儿一起在美工区用黏土和皱纹纸制作迎春花、玉兰花和小动物。(4)教师将幼儿制作好的作品摆放在美工区。在区域活动结束时,引导幼儿分享制作心得。4 .户外游戏:小动物推轮胎准备:轮胎、动物头饰。玩法:将幼儿分为两组或四组(根据幼儿人数确定)，教师设计好往返路线，幼儿两人一组进行比赛。幼儿戴上不同小动物的头饰，接力推轮胎，最先将轮胎推到目的地的组为获胜方。5 .音乐剧：二十四节气幼儿观看了教师们自编自演的情景剧惊蛰，了解了惊蛰这一节气，知道了冬眠的小动物是在惊蛰时苏醒的。为了使幼儿更加深人地了解惊蛰这一节气的特点，教师将惊蛰
8、编成了幼儿易于接受的音乐剧二十四节气。音乐剧中有四组小动物，分别是小兔子、小狐狸、小熊、小蛇,每个动物都配有出场的音乐。本着尊重幼儿的原则，由幼儿自由选择想要扮演的小动物，全班幼儿分成了四组。小动物的音乐经过精心地筛选、截取、合并，形成了一首完整的音乐。整个音乐剧以“惊蛰”这一节气为主线。附音乐剧文案：惊蛰到了，小动物们纷纷出来寻找春姑娘。首先是小兔子们出场了。伴随着初春的音乐，小兔子们蹦蹦跳跳地来到草地上（舞台），寻找春姑娘。孩子们身穿小兔子的服装在舞台上随着音乐节奏蹦蹦跳跳，用身体语言诠释了小兔子的聪明、可爱。接着，小狐狸也来到山坡上（舞台），寻找春姑娘，伴随着音乐节奏做着各种萌萌哒的造型
9、，展现着小狐狸的妩媚。小熊们也走出山洞（舞台），寻找春姑娘。孩子们穿着动画人物熊大、熊二的服装缓慢地走出山洞，他们扭着小屁股，开心地跑着、玩着，庆祝春姑娘的到来。小蛇弯曲着身体，扭来扭去地来到草丛中（舞台），开心地玩耍。最后，小动物们聚在一起，跳起舞来，共同庆祝春天的到来。整个音乐剧中，每个孩子都用自己的动作和表情诠释着所代表的小动物。孩子们把小动物的形象表现得淋漓尽致，在音乐剧中感受着“惊蛰”这一节气的特点。九、家园互动亲子活动:种子发芽惊蛰过后，天气渐暖，雨水增多，正是春种的好时节。请家长带着孩子种下种子，看看谁照顾的种子最好，谁的种子最先发芽，并且记录种子发芽、生长的过程，让幼儿感受种植的乐趣。十、环境创设主题墙饰：清醒的春天(1)主题墙饰分为3个部分：“有哪些小动物醒过来了”“我们会有哪些变化”“天气会有什么变化”。(2)为了让幼儿更好地感受“清醒的春天”主题，可以增加“惊蛰吃什么”的相关内容。
