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1、X市中小学（幼儿园）名师、学科带头人管理与实施方案（试行）为创新教师管理制度，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍，根据x市教育人才培养计划（X号）文件精神，特制定中小学（幼儿园）名师、学科带头人培养与管理实施方案。一、目标任务以名师、学科带头人引领教学理念的变革、教学方法的更新、教学能力的提升，探索、建立教师队伍建设和管理的新机制，打造一批教育教学改革创新的名师、学科带头人，充分发挥名师、学科带头人的引领辐射作用。计划每3年为一个培养周期，每个培养周期选拔40人，并给予每人每年3万元的项目资助经费。二、申报条件（一）名师1 .男性一般在55周岁以下，女性一般在50周
2、岁以下中级及以上职称的幼儿园、义务教育段教师，身体健康，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生；有良好的师德，为人师表;严谨笃学，勇于创新，与时俱进；在评教评学活动中学生满意度达到85%以上。2 .积极学习教育理论和现代教育技术，在教育思想和教学方法方面形成独特的风格，有较高的教育理论修养和较强的教育科研能力；积极主动组织、承担、参与课题研究，能写出相关的各类研究报告；教学效果突出，主动承担学校、教育集团、X市或以上级别公开教研活动。曾获省级及以上教育行政部门组织的教育教学类比赛二等奖及以上荣誉。3 .本人是X市级骨干教师并积极承担培养骨干教师的任务，有明确的培养对象和工作计划、总结。培养指导的教师
3、在各级各类教学交流或教学比赛中获得较好成绩，发挥导师作用，培养指导学生取得好成绩。4 .曾获X市级及以上教育类先进称号者（如“教研先进个人”“优秀班主任”“优秀教师”“教育名家”“拔尖人才”“先进个人”）等可优先。5 .学校管理干部申报名师的必须专业对口，且长期任教（每学期连续缺课不得超过一个月）。任课时数参照第X市教育局关于规范中小学教职工教学工作量的指导意见（试行）执行。7 .名师评选中，实行师德师风“一票否决”原则。（二）学科带头人1 .男性一般在55周岁以下，女性一般在50周岁以下中级及以上职称的高中教师，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，有良好的师德，严谨笃学，勇于创新；与时俱进在教
4、育教学研究方面具有较高影响和知名度，对X市高中办学质量提升发挥积极的作用，在评教评学活动中学生满意度达到85%以上。2 .专业素质精良，团结协作，乐于奉献，成为本校的学科教学和教育科研的带头人；积极组织、承担、参与课题研究，有阶段性成果；教学成绩突出，每年承担校级及以上级别的公开研讨课、观摩课、示范课、专题讲座等。3 .能胜任高中毕业年级的教育教学和高中教科研工作任务，具有较强的试题命制能力，准确把握新课标指引下的高考动向，对学校、X市“双新”建设工作有一定贡献。4 .本人是X市级骨干教师并积极承担培养骨干教师的任务，有明确的培养对象和工作计划、总结；培养指导的教师在各级各类教学交流或教学比赛
5、中获得较好成绩，发挥导师作用，培养指导学生取得好成绩。5 .学校管理干部申报学科带头人的必须专业对口，且长期任教（每学期连续缺课不得超过一个月），任课时数参照第X市教育局关于规范中小学教职工教学工作量的指导意见（试行）执行。6 .学科带头人评选中，实行师德修养“一票否决”原贝L三、审批程序（一）自愿申报符合条件的教师自愿向所在学校提出申请。（二）审查推荐1 .幼儿园、学校对本单位申报人选材料进行资格审查，按申报要求和遴选指标体系择优遴选，提出学校推荐人选，学校就申报内容的真实性、师德师风等签署意见，上报集团。2 .高中学校、各集团、幼儿园组织初评和综合考察，并在规定名额范围内向X市教育局推荐。
6、3 .X市教育局组织专家综合考察评审后，对结果进行公四、考核与评价（一）名师、学科带头人的考核。每年进行一次年度考核,一个周期结束后进行周期考核。1.考核内容。重点对名师和学科带头人的师德表现、创新教学、课题研究、教学成果及学生评价等情况进行认定。2 .考核等次。年度考核和周期考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。优秀（分值为85分以上）、合格（分值为60-85分）、不合格（分值为60分以下）。3 .结果运用。（1）年度考核结果作为周期考核的依据。年度考核为“不合格”者，给予三个月整改期，整改后考核仍不合格的，撤销其称号；（2）年度考核为“合格”及以上的，自动进入下一年度；（3）考核为“优秀
7、”的，予以通报表扬，连续三年考核为“优秀”者，在下一个评聘期内可申请保持名师、学科带头人称号及有关待遇；（4）考核为“合格”以上者，评聘期满后可参加下次同类型荣誉称号的评选；（5）考核“不合格”者，由单位写出专项考核报告，上报教育局核准同意后，取消荣誉称号；（6）凡发生“一票否决”各项情况之一的责任人，按程序取消荣誉称号;（7）调离X市中小学（幼儿园）教师岗位的名师、学科带头人将从调离年份起不再享有项目扶持。（二）考核原则1.坚持正确导向，有利于促进名师、学科带头人专业化发展。2,实行终结性考核与发展性考核相结合，重在学校的发展性考核。考核由各学校（幼儿园）“人才项目”考核小组进行，重点考核名
8、师、学科带头人在获得荣誉称号后的工作情况；引领示范、创新教学、课题研究、教学成果和指导青年教师方面的成效。考核结果在一定范围内公示5个工作日。（三）考核程序1.名师、学科带头人填写年度工作考核自评表。2 .学校成立人才项目考核小组，开展年度和周期性考核，对其年度工作考核自评表进行复核。考核实行师德修养“一票否决制”，学校要确保自评结果、考核结果属实并写出综合考核报告，上报教育局。3 .教育局人才项目考核小组主要对当年由单位考核为“优秀”及“不合格”的教师进行复审五、保障措施（一）组织保障。X市教育局负责整体规划和建设管理,教学研究与师资培训中心负责具体组织实施，各相关院校协助做好指导与管理工作。（二）经费保障。名师、学科带头人建设周期为3年，所需专项经费从X市人才发展专项资金中统筹安排，每人每年拨付3万元项目资助经费。主要用于自主选题研究、开展教育教学研究交流与实践、教师培训提升、教育教学成果转化等。（三）机制保障。名师、学科带头人所在学校要为其创造良好的条件，支持其开展各项活动。对工作成绩突出的名师、学科带头人在评优评先、职称评聘、培养培训等方面予以优先考虑。附件：LX市中小学（幼儿园）名师、（学科带头人）培养项目申报表2.X市中小学（幼儿园）名师、学科带头人信息汇总表X市教育局2023年2月16日
