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1、小学工作计划一、指导思想:以学校中心工作为主体,以德育为主导,以教学为主力,树立服务意识,强化两个重点:积极探讨有效课堂教学,落实素质教育,培养学生的创新能力和社会实践能力;教学科研并步走,实现质量强校的办学思绪。突出三个特色:养成教育有特色,书香活动出特色,班级管理重特色。二、工作思绪:全组老师本着务实、勤奋、真诚、客气、互助、团结的思想,扎扎实实干好本职工作,认认真真做好简单的事情,努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。三、工作目标1、精心打造教师群体一一形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越的年级教师团队。2、精心打造学生群体一一形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精
2、神风貌。3、精心打造以班主任为核心、科任老师和生活老师共同参与管理的班级群体。4、实现三项硬性指标:加大对学生良好行为习惯养成的力度,尤其把学习习惯的培养要做为首要,重中之重,让我们的四年级学生真正成与众不同。增强课堂质量意识,力争语、数、英三科成绩班班达到优秀。加强方方面面的管理力度,达到班班无重大事故,无恶性投诉,无非正常流失。四、工作重点(一)打造教师团队,外树形象、内强素质。外树形象,即树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行举止、出色的质量、优良的服务。内炼素质,即提炼教师的思想素质、职业道德、师德师风、教学能力、德育能力。1师德修炼。思想品德。教师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移
3、默化地影响着学生。懂得用宽厚的胸怀、善良的心地、文明的举止去对待学生,为人师表。职业道德。一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切,实现对孩子的一生负责。专业素质。主要是增加了对学生的情感投入,责任感,不断提高与学生间的友谊相互依从关系的整合,不断对自身的认识和反思,用改造自己的不同特征来不断改进教学、适应教学改革,使教学达到最优化。基本素质。已开始向“会等待、会分享、会宽容、会选择、会合作、会研究、能创新”转化,争取在不断的领悟中,在不断的探索中达到更好。2、能力修炼。抓好不同年龄段教师的“优势需要”激发教师的工作热情和创造性,对待青年教师,充分满足他们的发展、需要,鼓励他们参加业务进修和有
4、关部门开展的活动,为他们搭台子、铺路子,为每位年轻教师创设成功的机会和显露身手的空间;中年教师带头开展教研、教改活动,发挥好他们的传、帮、带作用。3、课堂修炼。主体性。力求在课堂教学中突出学生的主体地位,把课堂还给学生,把学习主动权交给学生,让学生在活动中发展主体意识和主体能力,充分调动起学生学习的积极性、自动性、自主性、创新性。民主性。力求打造师生关系和谐、民主的课堂,学生与学生友好合作学习风气的形成,学生在民主、和谐的学习气氛中敢说、敢想,每班的学生都能充分发表自己的见解,争上讲台展示自己,人人敢于质疑、提问。差异性。尊重客观,面对现实,承认差异。在课堂教学中实施分层教学,分类指导,在备课
5、、上课、辅导中都体现出面对每一个学生,让每一个学生都得到关爱。尤其是布置作业时,精心筛选考虑适当、难易适中作业,同时也要有所提高,照顾到全体学生的发展。(二)全面提升学生精神面貌。1、狠抓各课上课纪律,保证学生遵章守纪,有效上好每堂课。2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,天天保持教室干干净净。5、培养团结协作的优秀小干部群体。6、利用读报课、班会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教育,让学生以此为范,导之于行。7、加强对学生学习方法的引导,使学生既能享受学习,又能学习。与各学科教师保持密切联
6、系,注重教学模式的创新和教学方法的多样化,激发学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。8、加强师生对话,让学生走近教师,了解教师,激发学生对教师的热情,让教师走近学生,引导学生树立更高的理想,提供更科学的学习方法,培养更好的生活态度9、通过访谈和家校沟通密切联系家长,召开家长会,积极引导家长参与各种活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。利用家长和社会的力量,拓展教育领域。引导家长多关注孩子的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,达到双向理解。10、安全问题要天天抓好,时刻注意着,不留下任何可能引发事故的隐患。(3)培训班为集体授课。1、优化班级管理,加强良好习惯教育。良好的习惯是学生健康
7、成长的基石,是学校德育永恒的主题。”教育始于良好的习惯”。班主任不仅管理个人,而且管理集体。班级集体氛围对学生成长的影响是无限的。班主任要不断提高能力,营造良好的集体氛围,并通过集体的力量,对每个学生的学习、生活、生活进行有针对性的教育,促进学生良好习惯的形成。2、使用系统来管理类。一个好的制度应该是公正和公平的,能够促进民主。一个好的制度应该能奖励勤奋,惩罚懒惰,鼓励先进,鞭笞落后。在班级管理中,除了宣传宣讲、强化学生自我意识外,班级纪律和规章制度也是必不可少的。各班应根据学生的年龄特点和班级实际情况,制定学生日常生活的各种制度。如“学生考勤制度”、“卫生制度”、“携带危险设备和吃零食制度”
8、、“课间活动制度”、“排队制度”等。3、创造良好的阶级舆论。本学期各班要充分发挥小干部作用,做学习和纪律的表率让每个人都有一个清晰、具体、生动的学习目标。各班利用室内展示板、板报等建立评比板,比较出勤、操作、两道习题、两道穿着、仪容仪表、好人好事、课堂纪律、卫生责任等。以竞争的形式让全体学生参与班级管理,充分调动学生自主学习、自主管理、自主发展的积极性。为了继续关注学生的课间活动,培养学生文明礼仪、安全活动的行为习惯,各班应制定本学期课间活动专项计划。自觉培养学生谦虚真诚、自信优雅,善于表达自己的风格,养成文明语言的习惯。4、加强班级凝聚力。各班应抓住一切机会培养学生的集体荣誉感。例如,引导学
9、生积极参加校内外组织的各项活动。培养学生为班级和学校增光添彩的意识。5、强化班级内特殊学生的管理。规章制度已制定但在课堂上不遵守的情况,班主任应及时发现并解决。利用集体的全部力量,在班级内实施该制度。班主任应建立特殊学生档案、家校联系卡和班主任日志,及时疏通班级管理漏洞。为实现先进班级集体目标而奋斗。(4)理解并高效完成。1、根据学校工作要求,遵循教学规律,配合教研组长、备课组长,落实年级各班教学工作,建立良好的教学秩序,保证教学工作的顺利、高效进行。2、协调本年级各学科教学工作,密切关注本年级教学进度、工作量、单元测试、优差培训、考试工作和考后整理分析,通过对学生成绩统计结果的分析应用,提高
10、本年级常规教学质量。3、管理本年级各学科教师的早读、晚自习、课外活动、特课、文体活动等。4、带领全年级师生及时、纪律、高效、优秀地完成德育、教育部门安排的各项活动。五、工作措施:1、类集体建设:(1)每位班主任应制定详细的班主任工作计划,使课堂教育教学工作更有针对性、计划性。要不懈努力规范学生的日常行为,利用好班会、读报课、德育课的时间,对学生进行有效的思想教育,努力做到一丝不苟、深入工作,使班级成为作风端正、学风强的班级。(3)开展班级工作重建,努力使班级班干部和班组干部有优秀的思想和能力,班主任要给予指导和培训,使他们以良好的工作态度服务于每个人,做班主任的好助手,为班主任省心省力;(4)
11、做好班级文化建设,创建规范、和谐、生动的班级集体文化;(5)班主任要配合学校教育,做好少先队员工作,开展各种活动。2、学生日常行为规范:(1)根据班级实际情况,分阶段加强和规范学生的日常言行。如:课堂纪律、行走礼仪、会议礼仪、卫生习惯、升旗仪式、学生团结友爱等;(2)认真组织好每一次大扫除,培养学生不怕苦、不怕累的精神,培养热爱劳动、注意健康的良好习惯。(3)文明卫生习惯的养成,不能单纯说教,更要树立和充分发挥班级先进生的作用,熏陶和感染学生。3、安全教育:(1)每天都要树立安全意识,消除一切安全隐患,确保学生身心安全,确保不发生重大安全事故,减少小事故的发生;(2)各班要继续加强安全纪律教育
12、,上课时不追、不跑、不捣乱,不爬楼梯扶手,上下楼梯时轻走慢走,保持往右走形成习惯;(3)当学生发生事故或有不安全因素时,每一位教师都要立即制止,做好思想教育工作。4、家校联系方面:(1)班主任要及时地有针对性的与家长沟通,达成共识,形成默契,为今后的家校工作打好基础;(2)做好特殊生工作,建立特殊生档案,并与家长进行有计划的转变、教育工作,形成家校教育合力;5、处理好教育与教学之间的关系:(1)各科教师本着“以生为本”的教育教学理念,为了让学生轻松、快乐地学习,把学生应有的课余时间还给学生;(2)教师之间应密切合作,和谐相处,愉快工作,公平竞争,避免产生矛盾。6、开展丰富多彩的活动,让学生在各
13、种活动中健康快乐成长。六、具体工作安排:九月份:1、做好学生的稳定工作,尽快让孩子适应新老师、新同学2、狠抓规范,正常教育秩序.各班制订出班纪班规3、师生合庆教师节4、第一次月考情况的分析,调整自己的教学方法5、各班开展评价活动十月份;1、继续落实,巩固规范行为,重点抓文明,揭陋习2、庆祝国庆节,了解新中国伟大成就,激发学生的爱国热情3、筹备运动会4、认真组织期中考试,开好家长会十一月份:1、积极参加中华经典背诵、课外阅读活动2、举行运动会3、第二次月考情况的分析,总结教学经验4、配合学校开展教研活动,组内公开课的展示十二月份:1、各班举行朗读比赛2、各班班主任管理经验交流会元月份:1、期末复习、期末考试2、写字段位制考核3、期末表彰会