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1、XX市XX区教育发展研究学院智能研修平台采购需求一、项目概况本项目需在原建XX区”区域应用管理平台”项目基础上进行设备利旧以及应用升级要求全本地化布署。将原有的三个应用平台（同步课堂平台、评审平台，区域优课平台）进行有效融合及更迭并升能应用功能，形成区校两级应用架构,区级平台用于开展区域教师研修活动，校级平台承载校内教学应用以及基础数据设备添加。无缝衔接XX区下属学校原建录播系统实现音视频无感采集。在此基础上新增引入Al分析能力对采集到的课堂视频及音频进行分析，赋能区域教师教学能力成长。本项目为“交钥匙”项目，采购内容包括采购清单中货物供货、安装调试、培训、质保期内的售后服务等。投标报价包括设
2、备费、运费、税费、安装调试费、售后服务费、代理费、培训费、综合布线材料费、政策性文件规定及合同包含的所有风险、责任等各项全部费用。二、采购清单序号名称技术规格单位数量区域专递1）“开课地图”：平台支持对整个区域的专递课堂教学活动进行管理，提供“开课地图”模块汇聚区域各学校平台上的专递课堂开课信息。“开课地图”采用电子地图模式，逐层点击进入模式呈现，用户可点击任一区域进行区域信息查1课堂系统询。2）区域在线课堂开设情况统计：支持自动获取各学校平台开课数据，形成区域在线课堂情况统计，统计信息应包括本区域内的主讲课堂数、接收课堂数、本学期的专递课堂开设情况（计划总课时、受益学生数量、授课老师数量）等
3、、本周套1课程开设情况等。3）地图导入：提供对应区域的电子地图导入服务，与项目实际应用地区相同。4）区域结对组管理：支持按照专递课堂互动教学帮扶计划，自定义将几所学校设置为固定结对组，方便各学校便捷开展专递课堂教学活动。支持平台上查看区域所有结对组列表，查看结对组开课详情，包括开课统计、结对组学校开课排行、专递课堂教学直播、课后视频点播等内容。5）结对组成员校：支持结对组详情中显示结对组成员校，直观了解结对组信息。并支持统计结对组成员校的开课排行。6）专递课堂关联：支持区域平台关联区域各学校平台，各学校平台创建互动教学活动时可实时获取区域平台结对组学校信息，便捷召开结对组之间的专递课堂开课活动
4、。7）开课数据统计：区域平台支持对整个区域内的学校平台上开展的专递课堂开课数据信息进行集中归档统计，包括结对组开课排行榜、各老师开课数量排行榜、各学科开课数量排行榜等。8）结对组教学直播管理：平台支持根据结对组课表设置，自动获取呈现区域各学校平台上的专递课堂教学直播列表并自动更新直播状态（未开始、直播中、已结束等），点击可观看教学直播或进行视频点播。9）直播信息：支持同步显示本直播的信息，包括课程名称、直播时间、主讲人、主讲学校、主讲教室、帮扶学校等。10）专递课堂直播评论：支持观看专递课堂直播时进行实时文字评论，在线交流观课体验。11）专递课堂直播转发：提供直播转发分享功能，支持二维码分享和
5、一键转发分享至新浪微博、QQ、微信等社交平台中。12）直播检索：支持按照结对组/课程名称、区域（省/市/区县）、直播状态、起止时间进行直播筛选。13）视频附件：支持上传教案、课件等视频附件，附件可与视频进行绑定。支持WOrC1、excel、ppt、PDF、jpeg等格式。支持用户在点播视频时下载附件。2区域巡课系统D支持连接呈现所辖学校列表，列表呈现学校名称、所辖录播教室数量、正在开课教室数量，并可点击进入学校进行巡课。2）支持通过平台进行课程直播视频调取，远程观看开课现场画面。同时可支持课程主讲人、主讲班级、课程直播时间等相关信息展示。3）课堂列表：支持后台根据学校实际教学楼、班级分布情况进
6、行信息输入，使得在巡课界面可调出课堂列表，且列表应根据学校课堂实际分布情况进行呈现，至少包括课堂教室名称、所属楼层、所属教学楼、所属校区等4级呈现。4）支持在巡课界面通过课堂列表自由切换巡课教室，从而实现对多个教室的远程直播巡课套13区域名师课堂系统D区域名师风采展示：支持“名师课堂”首页展示区域名师数量、教师成员数量、名师直播开展数量、视频发布数量、磨课备课数量、网络教研数量、评课数量等名师课堂教学教研活动数据。2）名师工作室：区域平台需提供专门的名师课堂工作室，支持自由组建名师团队，为区域内名师提供展示风采的窗口。提供各自独立的工作室空间，展示名师单位、教师职称、荣誉标签、名师简介等内容，
7、同时支持进行本工作室开设的名师直播、名师课例、磨课备课、网络教研等活动数量统计呈现。3）名师执教学科关联：支持名师工作室自动关联名师执教学科，并支持按学科分类检索。4）工作室成员管理：支持显示工作室成员信息，方便了解各名师工作室的师资资源。支持用户在名师工作室界提交工作套1室加入申请或工作室管理员自主添加两种方式进行工作室成员的添加。5）工作室最新动态：支持名师工作室活动最新动态展示，包括名师课例、名师直播、磨课备课等，并支持点击动态名称跳转至对应名师活动界面进行观看。6）名师工作室排行：提供名师工作室排行展示，支持按照访问量或成员数进行梯度排行。7）名师工作室直播：支持根据日历归档名师工作室
8、的直播活动，点击日历日期即可显示当日的直播活动（包括即将开始的直播、正在进行的直播、已结束直播的视频回放等），选择某个直播活动即可进行观看直播或进行视频回放。8）名师课例视频管理：支持区域平台自动获取名师工作室成员在学校平台上的课例视频数据，并由工作室管理员在区域平台进行名师课例视频发布管理。9）名师课例视频资源共享：支持对各名师的课例视频资源进行观看、评论，支持对名师课例视频进行收藏、视频下载、扫描二维码分享或一键式分享至各社交平台。同时名师课例视频提供附件下载功能，方便同步教学资料。10）区域网络教研活动：支持统计呈现区域组织网络教研活动信息，包括活动封面、教研活动名称、活动开展时间、活动
9、组织者等。11）区域教研活动组织：支持用户创建各年级、各学科的网络教研活动。支持自定义每个网络教研活动的展示封面、教研主题、教研内容，支持上传教研相关的视频、文档附件。提供直播观摩教研、点播观摩教研两种方式，并支持自定义评分量表进行教研评分。12）区域教研互动：提供教研评论、教研笔记、教研话题三种教研互动方式。用户可在教研过程中发表评论，在线进行评论交互。以教研笔记的方式总结教研过程思想，形成教研总结。教研员可针对每个教研活动指定多个不同的“教研话题”，教研组成员可对话题进行进一步探讨。13）区域教研签到记录：为方便区域教研活动的在线管理，支持记录统计教研参与签到人员，形成签到列表，便于教研活
10、动的人员管理。签到列表需支持签到用户名、签到地点、签到时间、签退时间的关联统计展示。14）区域教研活动收藏：支持在教研活动界面点击收藏教研活动，收藏的教研活动可在个人账号下进行管理。15）便捷教研工具：提供微信小程序便捷教研工具，开展教研活动时平台自动生成二维码，通过微信扫描二维码即可调取小程序进入参与教研活动。支持教研签到、点评、笔记上传等功能。16）区域磨课备课活动：支持自动关联区域各学校平台开展的磨课备课活动形成活动列表，列表支持按活动开展时间或参与成员数进行排列。列表显示应包含活动名称、创建时间、创建人以及活动所属学校等信息。17）协助备课：支持点击参与磨课备课活动进行协助备课，下载主
11、备教学资源以及上传个人教学素材等等。并支持进行总结反思，发表个人备课意见。18）区域评课活动：支持自动获取所辖学校平台上创建的评课活动，进行评审活动加入。同时支持区域教师创建区域级评课活动。19）评审任务：支持区域教师自动获取评审活动推送的评审任务信息，查看评审活动信息，信息需包括评审活动名称、评审进度、评审类型、评审日期等信息。20）个人评审活动归档：支持统计归档个人参与的评审活动信息，信息须包括活动名称、截止日期、评审类型、作品得分、报名表等信息。21）支持创建推门听课任务，可选择对应听课课堂信息，并将推门听课任务推送给对应教师，由教师接收任务后进行听课。22）支持在线进行听课，远程进行直
12、播观摩，无需到达现场。23）支持设置听课评价维度，听课教师在线听课后可对各维度进行听课评分。24）支持导出听课报告，报告包含课堂信息、听课评价、评语等各维度信息。4区域校网络课堂系统1）名校课堂空间：支持为区域各名校划分名校课堂空间，各名校空间自动获取下辖各学校平台的网络课堂视频资源，提供在线教学应用，为各名校提供网络课堂的展示窗口。2）名校优课点播：支持区域名校优课视频点播，按学段、年级、学科分类归档优课资源。同时支持按照最新发布、最热门课程进行分类排序。3）名校学习课程：支持自定义不同类型学习课程，每个学习课程可按照学习进度上传多个名校视频形成系列课，完整有效地帮助用户完成网络在线课堂教学
13、活动。点播时支持调取课程目录，可根据自身学习进度选择相应课节视频进行点播学习。4）课程共享：区域内各学生观看网络课堂的同时，支持对该课堂进行评论，支持对网络课堂视频进行收藏、视频下载、扫二维码分享或一键式分享至各社交平台。5）名校空间访问量统计：支持统计各名校课堂空间的访问量，展现该校课程热度。6）名校空间资源数据统计：支持实时统计本校空间开展的学习课程数、优课点播数、校园电视节目数。7）名校课堂数据统计：为便于了解区域名校课堂的开展应用情况，支持区域名校、学习课程、优课、校园电视节目的数量统计呈现。8）名校空间检索：支持通过省、市、区/县以及学校名称、套1学段筛选查找名校空间。9）名校校园电
14、视：为满足区域德育文化共建的需求，支持汇聚呈现下辖各学校平台开设的校园电视频道，点击相应频道可进行校园电视节目的观看。10）校园节目检索：支持按照学校、资源类型筛选校园电视节目，也支持直接节目名称检索的方式获取对应校园电视节目，方便使用。5教学资源服务系统D区域资源库：提供试题、试卷、课件、教案、学案、微课、素材等类型教学资源，形成区域公共资源库。资源需覆盖人教版、苏教版、北师大版、冀教版、鄂教版、湘教版、教科版等多个版本，适应不同地区教学应用。资源库支持按照学段、学科、教材版本、年级等维度分类归档，并支持下载资源内容使用。2）资源统计：支持区域资源库内的目前已有资源的归类统计，按照试题、试卷
15、、课件、教案、学案、微课、素材等类型分类统计资源数量。同时支持资源累计浏览数量、累计下载数量统计。3）章节筛选：平台需支持在选择学科、教材版本、年级课本后，自动呈现对应课本的章节目录，点击对应章节即可筛选出对应章节的教学资源数据。4）区域试题资源类型：试题资源需涵盖单选、多选、判断、解答、阅读、材料等多种类型，并按照基础、中等、较难、拓展等难度级别进行分类，方便教师进行选题出卷时筛选对应题目。5）题目解析：支持查看对应题目的答案解析，方便教师快速了解题目考察知识点。6）资源预览：支持在平台点击打开对应资源进行预览，预览时文件自动转为Pdf格式在平台呈现，防止误修改。支持预览过程中的资源画面自动
16、/手动缩放、全屏、上下翻页等操套1作。7）资源检索：支持输入资源关键字进行资源检索，快速查找相应资源进行应用。8）资源使用统计：支持自动统计每份资源的使用次数和收藏次数，方便用户及时了解资源热度进行筛选。9）资源推荐：支持按照精品资源、最新资源、最热资源等维度自动进行资源推荐，方便获取最新资源使用。10）第三方资源拓展：支持通过平台连接第三方资源平台，按需获取第三方资源数据，扩展本地资源库信息。6智慧课堂管理系统D智慧课堂应用统计：支持首页实时统计展示本区域智慧课堂应用情况，包括但不限于智慧课堂开课总次数、参与教师数、参与学生数、备课数、发布预习数、发布作业数、发布辅导数等信息。2）智慧课堂备
17、课统计：支持区域平台自动获取下辖学校平台的智慧课堂备课数据信息，统计备课总次数以及各学科备课数分布形成雷达图。并支持单独统计近七日普教各学段的的区域智慧课堂备课次数，方便了解最新信息。3）智慧课堂开课统计：支持区域平台自动获取下辖学校平台的智慧课堂开课数据信息，包括开课总次数和近七日开课次数。同时支持形成近30日内的按时间轴统计的开课次数曲线图，方便区域领导掌握本区域智慧课堂开课趋势。4）智慧课堂预习/作业/辅导发布统计：支持统计呈现预习/作业/辅导发布的总次数。并支持按学科统计预习/作业/辅导发布的次数以及人均提交次数，形成统计图。5）课堂实录：支持区域平台自动汇聚并发布下辖学校平台智慧课堂
18、教学录制的课堂视频，视频信息应包含发布学校、a观看人数等信息。6）课堂实录检索：支持按照学段、年级、学科等类型筛选相应的课堂实录视频，同时支持按关键字搜索对应课堂实录视套1频。7）课堂实录视频观看：支持点击观看学校智慧课堂实录视频，全面掌握智慧课堂开展情况。7区域创新教学系统1）权限认证：平台支持权限认证，便于根据不同用户类型（如教师、学生）提供相应服务。2）创新教学资源：平台支持多种资源类型，包括ClOc、xls.pptPClf等文档类资源，png、bmp、jpg等图片类资源，rmv、mp4、avi等视频类资源，并且无需单独安装插件，即可在线访问所有资源。3）STEAM开课统计：平台支持实时
19、统计显示地区Steam课程开展情况，包括开课学校数量、课程开设课时数量、任课教师数量、学生数量、课程资源数量，形成学校/区域STEAM教育开课统计。4）教师教学管理：为了满足创客教师在不同环境下可以开展创客教育相关教学活动的需求，需提供线上创客教师教学软件，集备课、授课、教学评价、学情分析和教学管理等功能。5）创客课程备课：教学管理软件提供教师备课过程中相关教学资源及课程学习资源，包括教案、课件PPT、微课视频、图片等。教师可以进行资源的预览、下载及分享给学生；教师还可以将自己设计的资源上传至平台，自主的选择和设置授课资源和流程，实现个性化备课，并且将设置好的授课流程进行自动播放和预览。6）创
20、客课程授课：教学管理软件支持在课堂教学前，教师发布课程公告，提前通知相应班级了解课程信息。在上课过程中，教师可以按照备课预设的授课流程进行自动播放和教学。并且，可以针对于每节课设置不同的教学任务，根据学生任务完成情况进行评价。7）学情分析：教学管理软件提供学生课程学习数据统计和分析并最终生成数据报告，方便教师了解班级教学情况及学生套1能力提升情况。8）教学管理：在创客教育教学活动中，需要强调学生间协作及沟通表达能力，所以教学管理软件需提供班级管理、分组教学及学生管理等功能。9）为了满足学生在创客教育学习过程中不只局限于在课程学习，且实时记录学生学习情况和成长记录，需提供线上学生学习软件。10）
21、个人课程信息：支持学生通过自己的账号登录学生学习软件，查看老师发布的课程公告，了解课程内容。11）在线课程学习：通过学生学习软件，学生可以查看课程对应的学习资源，进行在线学习，完成相应的课程任务并提交学习成果。12）课程学习评价：通过学生学习软件，学生可以查看小组成员信息，以及完成任务的情况，实现课程活动表现的评价。13）个人综合能力报告：学生学习软件可以通过针对于学生在多门课程学习的个人能力数据进行统计、整合、分析及比较，最终得出个人综合能力报告，形成个人能力成长档案。8区域大数据呈现系统D应用大数据呈现：模一张图直观展现区域信息化教学应用数据信息，包括应用系统地图、“三个课堂”应用统计、区
22、域教学资源统计、智慧课堂应用、创新教学应用等数据信息。2）系统地图：支持以电子地图模式设置本区域系统地图，系统地图支持省、市、区县架构分级分区，用户可逐层点击选择任一区域进行区域信息查询，包括当前地图区域内的学校数量、教师数量、学生数量、班级数量等数据。3）专递课堂应用展现：支持统计区域专递课堂的主讲课堂设置数量、接收课堂数量、结对组、开课课时数、授课教师数、累计受益学生数等数据，快速了解区域专递课堂开展情况。支持按照专递课堂结对组开课数量进行排行。4）名师课堂应用展现：支持统计展现区域名师直播开展次套1数、名师视频发布数量、网络教研次数、评课活动开展数量、磨课备课数量等信息，直观展现区域名师
23、课堂开展情况。同时支持区域名师工作室统计，提箱区域名师建设成果。5）名校课堂应用展现：支持统计展现区域名校数量、发布学习课程数量、优课数量、校园电视节目数量等信息。并支持以时间和学习人次为坐标展现名校课堂应用趋势。6）区域教学资源展现：支持统计展现区域当前平台教学资源文件数量，并呈现各类型文件所占比例（试题、试卷、学案、教学设计、素材、课件、微课等）。7）智慧课堂应用展现：支持统计展现智慧课堂应用情况，包括备课次数、作业次数、开课次数、辅导次数、预习发布次数等维度。并支持以雷达图的方式统计不同学科开课分布。8）创新教学应用展现：支持统计区域创新教学课程的开设次数以及参与创新课程学习的学生人数。
24、9）用户动态：支持平台实时呈现系统用户近期使用动态，并支持以滚动的方式进行用户动态循环广播，方便用户直观了解系统应用讯息。9校级教学资源服务系统D学校资源库：提供试题、试卷、课件、教案、学案、微课、素材等类型教学资源，形成学校资源库。资源需覆盖人教版、苏教版、北师大版、冀教版、教科版、北师大版等多个版本，适应不同学校教学应用。资源库支持按照学段、学科、教材版本、年级等维度分类归档，并支持下载资源内容使用。2）资源统计：支持学校资源库内的目前已有资源的归类统计，按照试题、试卷、课件、教案、学案、微课、素材等类型分类统计资源数量。同时支持资源累计浏览数量、累计下载数量统计。3）章节筛选：平台需支持
25、在选择学科、教材版本、年级课本后，自动呈现对应课本的章节目录，点击对应章节即可筛选出对应章节的教学资源数据。套14）试题资源类型：试题资源需涵盖单选、多选、判断、解答、阅读、材料等多种类型，并按照基础、中等、较难、拓展等难度级别进行分类，方便教师进行选题出卷时筛选对应题目。5）题目解析：支持查看对应题目的答案解析，方便教师快速了解题目考察知识点。6）自主录题：支持学校教师在个人题库中自主录题，自定义题干、答案以及习题解析。题目类型需包括单选、多选、判断、解答等主要题型，并自定义题目难度。7）试题筛选:支持按照教材版本或者教学知识点进行试题筛选，方便学校教师按需快速查找适宜题目发布作业。8）组卷
26、功能：提供题库选题、智能出题两种自主组卷方式。题库选题，支持以教材、版本、课本或知识点为维度进行题库资源选择，并支持按题型（选择、判断、解答、阅读等）、难度（基础、中等、较难等）自主选择符合要求题目搭配完成组卷；智能出题，支持在选择教材版本或知识点、设置题型题量后，系统从题库自动随机抽取符合要求的题目完成组卷。9）资源预览：支持在平台点击打开对应资源进行预览，预览时文件自动转为PClf格式在平台呈现，防止误修改。支持预览过程中的资源画面自动/手动缩放、全屏、上下翻页等操作。10）资源评价：支持对每份资源进行查看时进行资源评分，以星级评定的方式评定资源的优劣，方便学校教师快速选择公共评定的资源。
27、11）资源检索：支持输入资源关键字进行资源检索，快速查找相应资源进行应用。12）资源使用统计：支持自动统计每份资源的使用次数和收藏次数，方便学校老师及时了解资源热度进行筛选。13）资源推荐：支持按照精品资源、最新资源、最热资源等维度自动进行资源推荐，方便学校老师获取最新资源使用。14）个人资源上传：支持用户自主上传个人制作教学资源，形成个人资源文件空间。资源文件类型应支持文档、视频、压缩包、表格等不同类型，并支持按照题库、课件、题组、试卷、教学设计、教案、微课等分类归档至我的资源当中。15）个人资源分组：支持创建个人资源分组，自定义分组名称以及上传或移动对应教学资源加入分组，方便学校教师按班级
28、、年级等分类自行管理个人教学资源。16）资源收藏：支持对学校资源库中的教学资源进行收藏，保存至平台个人资源空间中。并支持从个人资源空间中直接调用。17）第三方资源拓展：支持通过平台连接第三方资源平台，按需获取第三方资源数据，扩展本地资源库信息。10校级网络教研系统1）校级教研活动组织：支持创建各年级、各学科的网络教研活动，支持自定义每个网络教研活动的展示封面、教研主题、教研内容，支持上传教研相关的视频、文档附件。2）区域网络教研参与：支持联接区域平台，访问区域教研活动，方便快捷参与区域组织的网络教研活动。3）教研模式：支持直播观摩教研和点播观摩教研两种方式。直播观摩教研面向实时授课直播画面进行
29、观摩教研；点播观摩教研可获取平台录制教学视频进行点播观摩。4）教研评分：创建主题教研后，支持自定义评分量表，在教研活动中根据打分量表进行教研观摩打分。5）教研互动：提供教研评论、教研笔记、教研话题三种教研互动方式。用户可在教研过程中发表评论，在线进行评论交互。以教研笔记的方式总结教研过程思想，形成教研总结。教研员可针对每个教研活动指定多个不同的“教研话题”，教研组成员可对话题进行进一步探讨。矣16）教研标记：支持在发布教研笔记的时候关联当前观看视频时间作为标识，后续查看教研笔记时点击即可跳转教研视频至对应时间点进行观看，方便教研总结时充分理解笔记发布者的想法。7）教研签到记录：支持记录统计教研
30、参与签到人员，形成签到列表，便于教研活动的人员管理。签到列表需支持签到用户名、签到地点、签到时间、签退时间的关联统计展示。8）教研密码：支持设置教研参与活动密码，非本平台的临时用户可通过输入活动密码参与教研活动，需有效保障区域教研活动的私密性，也支持临时用户的便捷加入。9）教研收藏：支持在教研活动界面点击收藏教研活动，收藏的教研活动可在个人账号下进行管理。10）教研回顾：可以公开教研活动成果供用户对往届教研活动进行回顾。支持用户观看教研视频、查看教研笔记、查看评分结果，并下载各教研附件进行阅读和学习。ID便捷教研工具：提供微信小程序便捷教研工具，开展教研活动时平台自动生成二维码，通过微信扫描二
31、维码即可调取小程序进入参与教研活动。12）教研签到功能：支持手机微信扫描教研活动二维码，填写姓名、单位、联系方式以及通过手机定位获取签到地点后完成签到，并记录教研平台签到列表。13）教研点评功能：支持手机端小程序对参与的教研互动进行评论发表、教研话题研讨、以及评课评分等，便捷实现教研观摩中的评课讨论。14）教研笔记功能：支持手机端小程序进行教研活动笔记记录，针对教研活动形成自身教研心得笔记，方便教研总结。教研笔记支持文字总结上传和图片上传两种方式。15）教研历史：手机端教研小程序支持记录参与的教研活动历史，方便查询回顾，有效保障教研质量。16）关键字检索：支持通过关键字搜索相应网络教研活动。1
32、7）教研活动筛选：支持按照学段、年级、学科分类标识教研活动，在活动列表界面可选择相应分类筛选对应教研活动。18）教研排序：支持按照评论数、参与用户数、收藏数三种方式由高到低进行教研活动排序。19）教研动态：支持活动首页显示实时教研活动动态，以标题滚动的方式进行循环播放，方便用户实时展示教研应用信息。20）教研活动统计：支持活动首页实时统计本校教研活动数据，包括但不限于已开展教研活动数量、已开展评审活动数量、参与用户数、教研员数量等信息。11校级活动评审系统1）整体功能：提供完整的评审流程和体系，包括活动创建、活动参与、活动评审、活动公示四个环节。2）活动创建：支持自定义活动名称、活动海报、活动
33、封面、活动阶段（筹备、报名、评审、结束）、活动时间、活动介绍，支持自定义参赛作品的大小和视频长度限制。3）支持设置活动当前阶段：包括四个阶段状态：筹备中、报名中、评审中、结束与公示。活动可根据预设的时间自动变更活动的当前阶段状态。4）活动评分设置：支持自定义活动评分准则、分值。预置一套与教学课程评比相关的评分准则，评分项可选用提前设置好的模板，也可自定义。5）活动奖项设置：支持自定义活动奖项，支持按数量、比例进行得奖设置，如得分前2名为“一等奖”或得分前5%的为一等奖。6）评审活动陈列：支持主页陈列当前所有正在开展的评审活动，可查看到每个活动的主题、主办方、活动时间、当前作品数量。矣17）活动
34、介绍：每个评审活动提供单独的活动空间，在活动空间中可查看到活动的基本信息，包括活动主题、时间、主办方、作品上传要求、活动介绍、参赛指南等。提供活动附件上传与下载功能，如报名表、活动文件、评审指标等，参赛人员、评审专家可通过平台下载相关活动附件。8）活动参与：参赛者可通过活动入口参与评审活动，提供完整的活动报名信息输入机制，包括作品信息、作者（参赛人）信息、参赛人单位信息等。支持多个作者联合参赛，分别录入第一作者、第二作者、第三作者信息。9）自定义作品信息：支持参赛者自定义参赛作品名称、封面、作品介绍，支持参赛者上传视频作品、教学设计、课件等参赛相关作品内容。10）活动评审：支持创建评审多个评审
35、分组，如语文组、数学组、英语组等。支持预设每个分组内的评审专家、老师。支持对每个评审活动指定分组、评审专家进行评审任务分配。评审人员在个人空间可实时查看到自己的评审任务，可直接进入任务参与活动评审。11）活动时间提醒：支持活动时间提醒功能，根据每个活动的进度阶段显示不同的时间提醒。活动筹备阶段则显示“距报名开始的剩余时间”，活动报名阶段则显示“距报名结束的剩余时间”，评审阶段则显示“距评审结束的剩余时间”，12）活动公示：支持自定义是否展示评审活动结果，可在平台内展示所有作品的评比结果，获奖情况等信息。13）活动搜索：提供活动搜索功能，可直接通过活动名称或者关键进行活动快速检索。12在线学堂系
36、统D点播资源颗粒度管理：支持视频资源多维度分类管理，支持视频按学段（小学、初中、高中等）、学科、专题等维度进行归档管理。支持用户自定义每个视频的简介和封面，以人性化方式呈现每个视频的个性化展示。套12）课程管理：支持教师用户自主创建教学课程，根据教学计划添加课程目录形成多个课节，并上传每个课节的教学视频以及教学附件。支持设置课程观看权限（仅自己可见、班级公开、所有人公开等），自主选择课程发布对象。3）课程目录：支持在专题课程点播界面呈现本专题下的课程目录列表，可按列表顺序自动切换播放，同时支持点击目录列表中的视频名称自行切换课程。4）课程点播：发布课程支持进行点播，支持在点播观看页面支持将点播
37、地址分享至微信、QQ、新浪微博等社交平台中。同时支持提供二维码供手机进行扫码点播观看。同时支持显示本课程共同学习的学生名单，加强沟通交流。5）课程附件下载：支持课程附件同步下载，配套学习资料提高自主学习效率。6）视频榜单推荐：提供“最新”、“最热”榜单，学校内的视频文件自动按照最新发布、观看人数最多的分类逻辑归档到榜单中，便于学生、老师快速查看到的视频。7）视频检索：支持通过课程名称或者教师名称检索课程视频，方便用户快速检索所需视频进行点播学习。8）学生学习空间：为学生用户提供个人学习空间，用户自主点播学习课程以及班级推送课程，并同步显示学习进度。9）课程收藏管理：支持课程收藏管理，收藏课程按
38、照收藏日期排序显示。可点击进入相应收藏课程进行学习或者取消收藏课程。10）学生课前预习：学生移动端APP支持课前查看教师通过平台推送的预习资料，提前进行预习并完成课前预习作业，预习完成结果可通过平台查看。11）课后作业交互：学生移动端APP支持课后接收查看教师布置的课后作业（包括待完成作业和已完成作业），并进行在线作业答题提交。作业完成结果可通过平台进行查看。12）课后辅导交互：平台支持针对不同学生下发不同教学辅导资料，进行针对性教学辅导。学生移动端APP支持接收并查看平台推送的教学辅导内容，进行辅导作业练习答题提交。辅导完成结果可通过平台进行查看。13）个人学情分析：支持学生移动端APP查看
39、个人学情分析，包含但不限于课堂测试分析、章节分析、知识点统计等。14）个人错题集：学生移动端APP需提供错题本功能，支持查看个人的错题集，从而进行针对性复习，提高学习效率。13创新教学系统1）权限认证：平台支持权限认证，便于根据不同用户类型（如教师、学生）提供相应服务。2）创新教学资源：平台支持多种资源类型，包括doc、xls、pptPClf等文档类资源，png、bmp、jpg等图片类资源，rmv、mp4、avi等视频类资源，并且无需单独安装插件，即可在线访问所有资源。3）STEAM开课统计：平台支持实时统计显示地区Steanl课程开展情况，包括开课学校数量、课程开设课时数量、任课教师数量、学
40、生数量、课程资源数量，形成学校/区域STEAM教育开课统计。4）教师教学管理：为了满足创客教师在不同环境下可以开展创客教育相关教学活动的需求，需提供线上创客教师教学软件，集备课、授课、教学评价、学情分析和教学管理等功能。5）创客课程备课：教学管理软件提供教师备课过程中相关教学资源及课程学习资源，包括教案、课件PPT、微课视频、图片等。教师可以进行资源的预览、下载及分享给学生；教师还可以将自己设计的资源上传至平台，自主的选择和设置授课资源和流程，实现个性化备课，并且将设置好的授课流程进行自动播放和预览。6）创客课程授课：教学管理软件支持在课堂教学前，教师发布课程公告，提前通知相应班级了解课程信息
41、。在上课过程矣1中，教师可以按照备课预设的授课流程进行自动播放和教学。并且，可以针对于每节课设置不同的教学任务，根据学生任务完成情况进行评价。7）学情分析：教学管理软件提供学生课程学习数据统计和分析并最终生成数据报告，方便教师了解班级教学情况及学生能力提升情况。8）教学管理：在创客教育教学活动中，需要强调学生间协作及沟通表达能力，所以教学管理软件需提供班级管理、分组教学及学生管理等功能。9）为了满足学生在创客教育学习过程中不只局限于在课程学习，且实时记录学生学习情况和成长记录，需提供线上学生学习软件。10）个人课程信息：支持学生通过自己的账号登录学生学习软件，查看老师发布的课程公告，了解课程内
42、容。11）在线课程学习：通过学生学习软件，学生可以查看课程对应的学习资源，进行在线学习，完成相应的课程任务并提交学习成果。12）课程学习评价：通过学生学习软件，学生可以查看小组成员信息，以及完成任务的情况，实现课程活动表现的评价。13）个人综合能力报告：学生学习软件可以通过针对于学生在多门课程学习的个人能力数据进行统计、整合、分析及比较，最终得出个人综合能力报告，形成个人能力成长档案。14校园文化建设系统1）校园频道直播：支持自定义创建不同类型教学直播频道，进行校园节目实时直播，并支持在观看直播的过程中进行评论互动，有效丰富校园德育文化建设。2）校园频道切换：支持校园电视台首页实时获取校园频道
43、直播状态，将直播中的校园频道形成频道列表，在校园频道观看直播时可通过点击频道名称进行自由切换。3）校园资源：支持自定义不同校园资源类型，上传相关视频套1资源文件，有效开展课教文卫等课外知识宣传，全面提升学生素养。8.校园在线巡课D支持通过平台进行本校课程直播视频调取，在线观看开课现场画面。同时可支持课程主讲人、主讲班级、课程直播时间等相关信息展示。3）课堂列表：支持后台根据学校实际教学楼、班级分布情况进行信息输入，使得在巡课界面可调出课堂列表，且列表应根据学校课堂实际分布情况进行呈现，至少包括课堂教室名称、所属楼层、所属教学楼、所属校区等4级呈现。4）支持在巡课界面通过课堂列表自由切换巡课教室
44、，从而实现对多个教室的远程直播巡课。15的能课堂行为分析软件一、整体要求1 .兼容对接：配套Al视频分析终端，实现视频数据分析；同时支持与视频资源管理平台无缝对接，可将数据通过平台进行分析结果数据展示。2 .多维分析：支持多维度课堂分析数据，包括“课堂类型”、“学生专注度数”、“RT-CH互动指数”、“出勤人数”、“教师轨迹”、“课堂关词”等维度数据。3 .课堂质量报告：软件通过分析结果对每个课堂视频自动形成“课堂质量报告”，包含对课堂教情数据（包括教师提问、语速、关键词、轨迹、ST分析、互动指数、RT-CH等）、课堂学情数据（包括学生出勤、课堂专注曲线、学生动作表情）等数据的多维度分析结果。
45、二、课堂教情分析要求1.教学行为分析：支持“教师讲授”、“指导学生”、“学生展示汇报”、“教师板书”、“师生互动”、“学生讨论”、“生生互动”、“课件展示”和“教学资源展示”多种维度的教学行为识别。点332 .展示模型：支持以秒为颗粒度对各种类型的教学行为进行基于Al功能的全自动伴随式分析，以课堂时间为轴线形成课堂教学评估数据，并以图表形式直观展示课堂每个时刻的行为类型和持续时长。3 .互动指数：支持生成师生互动指数热力图，通过互动指数展示一节课堂种师生互动情况。4 .支持弗兰德斯教学行为分析法（ST）：要求支持根据图像识别全自动跟踪数据生成ST曲线图，帮助用户进行教学技能提升和评估。5 .R
46、T-CH教学模型：引入RT-CH教学分析模型，系统自动生成矩阵图，并判定授课类型属于对话型、练习型、混合型、讲授型。6 .教师轨迹分析：支持统计整个课节时间内授课教师的授课行动轨迹并形成教师轨迹热力分布图，要求轨迹图以教室横纵坐标形式直观呈现教师授课过程中的授课位置数据。7 .教师巡视分析：要求支持教师巡视情况统计并形成教师巡视分析图，分析数据应包括教师课堂巡视次数、时长、巡视区域时长占比等数据。三、课堂学生分析要求1 .班级出勤率统计：以班级维度进行班级出勤人数统计，包括应出席人数、实际出席人数、迟到人数、早退人数等。2 .学生专注度分析：支持以课堂时间为轴线，对各个时刻学生的抬头率进行分析
47、统计，形成学生观课专注度曲线变化数据统计。3 .支持学生课堂动作分析，包括趴桌子、举手、站立等肢体语言，可对各类动作进行实时检测。以课堂时间为轴线通过图表形象展示课堂中每个时刻各类动作的学生人数。4 .支持对整节课堂实现学生动作的统计分析，通过图表展示整节课堂每种学生动作的峰值时刻、峰值占比和峰值人数，点击该峰值时刻即跳转到当前时刻查看详细数据。5 .支持学生课堂表情分析，包括高兴、惊讶、生气、难过、疑惑、害怕等表情。并支持对各类表情进行实时检测，以课堂时间为轴线通过图表形象展示课堂中每个时刻各类表情的学生人数。6 .支持对整节课堂实现学生表情的统计分析，通过图表展示整节课堂每种学生表情的峰值时刻、峰值占比和峰值人数，点击该峰值时刻即跳转到当前时刻查看详细数据。16智能语音分析软件1 .教师提问情况分析：支持基于课堂语音识别能力进行教师课堂提问行为分析，从提问次数与高频时间段两个核心维度进行数据统计，实现课堂提问情况的清晰
