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1、2023学年第二学期中期教学检查报告为保障新校区课堂教学工作平稳运行，教学管理规范有序，XX校区教学事务部定期对课室进行教学巡查，检查重点为教师教学工作是否到位、教学场所管理与多媒体教学设备运转是否顺利。同时，教学检查工作还结合了各学院教学信息员的反馈,XX校区于4月末召开了教学信息员交流会议，会议分学院依次进行，信息员针对课堂的形式，内容，安排等存在的问题进行了积极地反馈，对教学质量进一步地提高提出了建议。现将教学检查结果汇报如下。一、整体教学情况从各教学单位实际开课情况来看，校区整体教学秩序正常，教学状态稳定。教学保障及各项安排到位。前半学期（到11周截止），校区共开出99门课程，授课教师
2、XXX人，上课学生XXX人次。以下从公共课、专业课两个大类进行评价。（一）公共基础课大多数教师教学态度端正，备课认真用心，教学方式灵活多样，授课逻辑清晰有条理，课堂效果较好，学生反馈积极。1 .思想道德修养与法律基础课程，教师通过对课本深入浅出的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学方法。授课内容紧贴时事，在引发学生多角度思考和激发其学习兴趣的同时，给学生传输了大量正确的价值观、人生观。少部分教师还能够善于从实际生活中发现问题，分享亲身经历，让课堂变得更加富有趣味性。2 .中国近现代史纲要课程，大部分教师课堂上能够很好地把握历史命脉，准确地讲述历史事件，教学过程中会抛出问题
3、让学生自主思考并与学生积极互动，偶尔也会通过穿插视频的方式帮助学生更好地理解当时的历史。3 .大学语文课程，教师课前会提供上台演讲的机会给学生，以此提升其语言表达能力。有时还会涉猎许多中华文化相关知识，使学生心灵受到寻传统文化的熏陶。课后还会鼓励学生多看书并做好读书笔记，从而有效提高学生的阅读能力和写作能力。4 .大学英语课程，教师课前会提供上台演讲的机会锻炼学生胆量，同时帮助学生提高英语语感。课上授课内容细致，重难点突出，与学生积极互动，课堂氛围轻松活跃。课间会播放与英语相关的短片,展现英语魅力的同时让学生接触实用英语。5 .高等数学课程，授课内容有一定深度，会对相关知识做较好的拓展，使学生
4、对所学内容有更深入的了解。部分教师授课内容的切入点新颖有趣，非常注重学生独立思考的培养。教师布置的课后作业针对性都很强，利于学生对知识的理解。6 .体育课程，绝大多数教师专业知识深厚，上课认真负责，课堂气氛轻松愉快，正式上课前会带领学生做充分的热身运动；课上讲解动作时会阐明动作要领，仔细剖析每个动作，进行动作示范时标准到位；当学生练习时能够耐心指出其问题所在并帮助纠正；还会鼓励学生课后积极锻炼身体，让学生切实感受到运动的乐趣。7 .计算机应用基础与计算思维课程，大多数教师的课堂教学围绕着课本内容展开，条理清晰，重难点突出。教师讲解课本内容时还能够穿插习题练习，加深学生的记忆与理解；讲解实操内容
5、有耐心把书本上的操作演示给学生，教学效果显著。每次课讲完知识点之后都能够预留出一些时间供学生进行课后练习。课后答疑细致，讲解到位。8 .大学生心理健康教育课程，教师对心理知识讲解细致到位，课堂任务设计精巧，能够充分调动学生的积极性，鼓励其勇敢表达自己,提高学生的课堂参与度。此外，教师还非常注重学生间的交流合作，让学生自行分组表演心理情景剧，使其对心理知识有一个更深入透彻的了解。9 .职业生涯与发展规划课程，大部分教师上课时授课形式多样，丰富有趣，内容覆盖的知识面广，课堂上还注重与学生的互动，鼓励学生积极回答问题，让学生在课上收获颇多。（二）专业课大部分专业教师教学态度负责诚恳，课堂教学安排合理
6、，教学目的明确，教学风格极具个人特色，授课条理清晰、生动精彩，教学解说通俗易懂、精准细致。课堂上善于恰到好处地跟学生进行互动，课堂气氛轻松活跃。教师时常会提出问题引导学生独立思考，让学生更好地融入课堂。课后答疑非常尽心尽责，作业批改仔细认真，及时发放作业答案，让学生学习起来更有条理。同时，部分教师在传授专业相关的知识的同时，也十分注重对同学们的长远目标和理想的树立，经常分享自己对于专业的看法，并在课上运用一些课外链接与视频，以此进行深入浅出的讲解，让同学们受益匪浅。二、存在的问题（一）教师教学1.部分教师授课速度存在过快或过慢的现象，并且有教师授课音量较小，后排学生听不清楚。2 .部分专业课教
7、师上课形式单一，讲述理论知识时过于抽象，课堂上较少与学生进行互动，导致课堂氛围枯燥乏味。3 .有些教师布置作业时要求不明确，作业量存在过多或过少等不合理的现象。4 .少数教师在授课时对课外知识拓展过多，对课程的重难点没有过多的讲解，不利于学生对知识点的理解和掌握。5 .个别教师没有及时讲解作业，或者是在讲解的过程中有点叙述繁琐，不抓重点，让学生难以理解。6 .个别教师在授课中会占用学生课间时间，出现拖堂现象。7 .个别教师将线下课堂授课改为网课形式。（二）课程安排1.部分学院课程安排不甚合理，大一应该学习的基础课程没有在XX校区安排，如数学与系统科学学院应用统计专业部分班级的C语言课程，文学与
8、传媒学院广播电视编导专业和网络与新媒体专业的摄影课程。导致学生在后面的课程学习中出现困难。2 .部分专业学生反应大一专业课课程过少，实践课过少，影响学习效果。（三）课堂风纪1.部分班级存在上课占座现象，提前一天用物品占好位置，影响其他学生正常学习。3 .部分班级公共课认真听讲的学生不多，有些学生甚至不带课本来上课。4 .课堂上部分学生不认真听课，分散在后排入座，存在课上玩手机、睡觉的现象，学习效果较差。5 .部分学生随意将食品袋、饮料瓶等垃圾丢在课桌内，影响教室清洁卫生。（四）教室设施1.XX校区教学场所空调设施配备不齐，除厚德楼机房以外没有一台空调设备，天气炎热，酷暑难耐，十分影响教学质量。
9、6 .部分教室设备出现硬件损坏问题，导致教室无法使用。7 .唯实楼活动课桌椅和供教师使用的落地扇被部分学生随意挪用且忘记归还。（五）教室卫生部分教室角落卫生打扫不彻底，尤其是课桌椅下堆放食物包装等垃圾，加上天气环境影响，部分室内滋生蚊虫，影响教室环境。（六）其他问题学生反映早读活动影响正常教学效果。其中计算机科学学院、数学与系统科学学院、文学与传媒学院学生对早读情况进行了比较完整的意见收集：早读为二级学院自身所发起的自学活动，部分学生认为早读有利于学生的作息规律，也方便同学备考四六级。部分学生则反映早读流于形式，学生对早读的积极性出现下降，态度也不够认真，早读后紧接着要上整个早上的课，很多学生
10、在课上存在精神状态不佳、犯困等现象；另因为早读时间较早，变相增加了不吃早餐的学生人数，据学生反馈确有为了赶时间不吃早餐的情况，空腹上课尤其是体育课容易引发低血糖，不利于健康。三、相关问题处理情况（一）关于教师教学相关问题建议积极发动教师参加相关业务和技能培训。同时提高教师认识高度，校区会继续严抓教学检查工作，不定期以听课以及接收信息员反馈的形式及时了解校区教学情况，保证教师能更好地履行岗位职务职责。（二）关于课程安排问题建议各二级教学单位合理安排教学内容，提高教师思想站位，积极发动教师履行教学义务，保证大一教学内容完整有序。（三）关于课堂风纪问题1 .加强学生学风建设。相关部门应高度重视学风建
11、设，积极开展各种学风教育活动，营造良好的学习氛围。2 .加强教师对课堂纪律的督导作用，及时掌握学生的学习状态,促进学生认真学习、深入学习，保证课堂教学效果。3 .针对课堂上吃早餐、乱扔垃圾等不文明现象，会加强相关宣传与思想教育，培养学生良好的行为习惯，营造干净、卫生的学习环境。（四）关于教室设施问题1.恳请学校尽快进行空调采购及安装工作，完善校区教学场所的硬件条件，提升师生进行教学及学习时的舒适度，满足校区教学及学习的基本需求。4 .针对课室硬件损坏问题，随时做好准备启用应急方案，调配空余教室以供教学正常进行；同时加强与设备方联系，落实责任，及时跟进设备维修及更换工作。5 .针对课桌椅和风扇挪用问题，加强宣传教育，让学生提高认识,爱护教室设施资源；同时完善课室管理，准时开关门避免空闲教室设施被随意挪用的风险。（五）关于教室卫生问题继续加强落实物业方清洁部门职责，定时仔细清扫教室及其设施，保持教室整洁干净。尤其要加强教学区防虫工作，在绿化地喷药消杀，在教室常备蚊香灭蚊液等防虫产品。（六）其他问题关于早读反馈的问题，继续论证是否对教学效果产生了切实影响，同时建议二级学院内部加强沟通交流，及时跟进学生的真实学习情况，采用更加灵活的形式开展学习活动，切勿流于形式，徒增负担。
