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1、小班玩具,成品：雪花片，插棍，锁链玩具，橡皮泥，陶泥，穿孔玩具，钮扣玩具，火箭 玩具，螺丝玩具，钓鱼玩具，穿衣玩具，木偶，节奏玩具，积木，毛绒玩具，汽车，手枪，球，充气玩具，模型玩具，卡片，体育 玩具半成品：易拉罐（沙漏，土电话，故事筒，台灯）纸盒（小箱子，抽屉）纸袋（角色游戏）,手工：动物面具，不倒娃娃，沙包，尾巴玩具，钓鱼玩具特点：1.小班玩具多以成品玩具为主，以表现幼儿对色 彩和音乐的感受为主。2.安全性强，结构简单，数量丰富，能满足幼儿的需求。教学作用：1.培养幼儿的认识能力及对游戏的兴趣。2.促进幼儿身心发展，增进幼儿差别判断能力。3.丰富玩具种类，激发幼儿动手和思考能力。,中班玩具
2、,成品：拼图，七巧板，积木，插塑，橡皮泥，陶泥，陀螺，万花筒，魔术棒，数数棒，体育玩具（球类，跳绳），科学性玩具（磁铁，钟表，弹簧秤，算盘），教学玩具（水彩笔，油画板，画板），象形玩具，钓鱼玩具，玩具车，布娃娃 半成品：矿泉水瓶（转动的小花，塑料娃娃）各种废纸用于折纸 钉板玩具 手工：沙包，风车，自制泡泡，泥捏玩具，三弦琴,特点：1.趣味性强，注重个人喜好.2.开始培养基本的探索能力.作用：1.培养合作精神.2.促进幼儿运动机能发展.3.在妥善安排组织中学习知识.4.建立正确的自我概念.,大班玩具,成品：放大镜，望远镜，地球仪，时间 盘，动植物标本，人体模型，青蛙成长 图，平面镜，魔方，积木，
3、插图，橡皮 泥，陶泥，电动玩具，玩具车，球（排 球，篮球，软球，刺刺球，玻璃球等），磁铁青蛙，数字板，飞行棋，腰鼓.半成品：瓶盖（做小花）废纸（纸做拖鞋）盒手工：沙包，风车（飞机，坦克等），拉花，花瓶.,特点：1.具有创造性，想象性，科学性，探索性，诊断性.2.相对于中小班来讲，更倾向于 科学，创造性方面的发展.作用：1.激发幼儿创造性.2.建立正确的自我概念.3.提供正确的指导与规范.4.培养运动和社会技能.5.培养力所能及的想象世界.,全园玩具,成品（60%）：多功能滑梯，跷跷板，跳 床，半月摇，滑板，秋千，吊桥，吊床，吊椅，羊角球，平衡木，大型拼图，滚球平衡木，陶泥，感觉训练器，化学实验用品，智力小球拼图，地图，动植物标本，陀螺，弹簧秤.半成品：圣诞树，中国结，雪花.手工制作：幼儿园环境创设.,特点：1.创造宽松的游戏环境.2.提供足够的场地和空间.作用：1.促进幼儿全面发展.2.提高教学质量.3.培养幼儿积极，乐观向上的性格.,附录,
