《《电动机继电控制线路安装与检修》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电动机继电控制线路安装与检修》教学设计.docx（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、电动机继电控制线路安装与检修教学设计课程名称电动机继电控制线路安装与检修学习任务三相异步电动机正反转控制线路安装、调试课时安排22节工作任务情境描述学校校办厂3台升降%线，学校委派电工组S降机的控制线路。要目办厂工程部验收。几线路老彳E习指导学R按原电品E,无法正常工作，需要重新更换元器件和线路配攵师带领学生指导完成此项任务，重新安装3台升$模式安装，工期为一天，任务完成后交付学校校授课日期2017年5月16日一5月19日上午授课班级17春季电气班教学审批学材电动机继电器控制2化课程教学改革电气f资源和社会保障部教才障出版社出版发行。戋路安装与检修技工院校一体引动化设备安装与维修教材，由人力才
2、办公室组织编写，中国劳动社会保年月日学材分析电动机继电器控制线路安装与检修是人力资源和社会保障部在全国17个省（区、市）的30所技工院校启动的一体化教学改革教材，是根据一体化课程标准及学习任务设计方案编写而成的，把理论教学与技能操作融合贯通，促进了职业教育从知识教育向能力教育培养的转变，努力实现了“教、学、做”融为一体的教学模式，对实际开展一体化教学有较强的指导意义。教学内容地位分析本节学习内容在实际生活中应用广泛，为今后进行机床电路的分析及自动化控制设计做好了有力的铺垫。学情分析本次授课为17春季电气班，全班都为男生，学生生源素质普遍较差，缺乏自主学习能力，他们思想活跃，对理论课不感兴趣，喜
3、欢动手操作，喜欢新鲜事物。该班级目前已经完成了维修电工基本技能、室内线路的安装和电力拖动控制线路与技能训练至三相异步电动机连续与点动混合正转控制线路的安装、调试、检修等学习任务，传统的教学方法难以适应新形势的需要，前期学校对电工实习教学课程体系及教学方法的改革体化教学模式，让理论和实践有机的结合在一起，通过教学改革后的学习，学生对一体化教学模式已经较为适应，学习兴趣和积极性也得到了明显的提高，同时大大的增强了学生之间的合作意识，对所学知识基本上能够融会贯通掌，教学效果有了明显的改善。教学目标知识目标1、能根据已学内容，在老师的启发、引导下正确设计电路原理图。2、能正确识读电气原理图，熟悉三相异
4、步电动机正反转控制的结构、线路特点，掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路、理解动作原理、电路应用。黑1、能正确选用元件、材料、绘制电路安装接线图，根据图纸与安装工艺要求，安全规范的正确安装元器件、完成电路接线。2、能正确使用仪器、仪表检测线路的安装完好性，按照安全操作规程完成通电、调试。3、具有知识的逐步积累和资料收集的能力。情感目标1、通过分析线路的渐进过程，强化学生的观察能力、识图能力。2、通过分析工作原理，训练学生综合分析的能力。3、通过学生分组的学习，培养学生自主学习能力、表达能力、归纳能力，树立互帮互助的团队合作意识。4、通过学生对电路的安装、调试，培养了质量意识、服务意识、安全意
5、识。教学重点1、正确设计电路原理图，熟悉三相异步电动机正反转控制的动作原理、线路特点。2、正确选用元件、材料、绘制电路安装接线图，根据图纸与安装工艺要求，安全规范的正确安装元器件、完成电路接线。3、正确使用仪器、仪表检测电路安装完好性，按照安全操作规程完成通电、试车。教学难点1、三相异步电动机正反转控制线路原理图的设计。2、电路安装接线图正确绘制，根据图纸与安装工艺要求，安全规范的正确安装元器件，完成电路安装、调试。教学方法1、参观学习法：带领学生参观学校校办厂的万能铳床、摇臂钻床、平面磨床、起重机等各种需电动机正反转的机床设备的生产制造过程，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。2、任务驱动法
6、：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。3、演示法：通过实物演示和多媒体视频播放，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。4、分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。5、多媒体教学法：播放视频，明确学习本节任务重要性。6、启发、引导教学法：启发引导学生进行探究性的学习，让学生“发现问题一提出问题一一解决问题一一创新提高，提高自主学习、自主设计电路能力。7、实践练习法：在老师的指导下通过实践操作领会新知识、巩固知识、运用知识，达到技能目标。学法分析1、自主学习2、合作探究3、对比观察4、成果展示：通过对任
7、务的分析，归纳出知识要点。：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。：通过对比观察，整合出新的知识内容。:讲解控制过程培养学生能思考能表达的综合素质。课堂情况实时观察学生学习情况，掌握学生动态，推动学生学习进程。明确任务阅读工作任务联系单明确任务。勘察现场施工现场实地勘察，听取申报单位介绍，做好相关记录教学资讯准备电工手册、电力拖动的相关技术资料、多媒体教学设备、工业生产视频、FLASH动画、仿真软件、天煌电工实训台、常用电工工具每人一套，上网电脑，安装、调试相关配套材料。制定计划根据工作任务联系单与施工现场的勘察与记录，利用相关资讯，制定教学教学、施工计划、方案。教学组织流程1、组织教学，学
8、生分组和人员分工。2、复习巩固3、接单，明确工作任务。4、实地勘察施工现场。5、信息收集，制定本组学习计划、施工计划、施工方案。6、执行计划、方案组织理论学习。7、组织技能知识学习，实训车间模拟训练。8、组织现场施工。9、申报单位工程验收。10、成果展示、工作总结，评价与反。11、作业布置、拓展延伸。布置作业作业布置、拓展延伸。教学后记记录本节课程教学的成功与不足之处。编制日期2017年5月6H任课教师备注记录1、记录教学过程出现的问题，处理方法与采取的措施。2、突发事件的发生及处理。教学过程步骤教师活动学生活动教学意图课时组织教学学习区组织教学：1、检查学生的出勤，强调学生考勤纪律。2、强调
9、卫生、规章制度及安全。3、学生分组，根据上节课学生的学习情况，选出学习能力、组织能力最强的3个小组长，指导小组长组织4位学生加入本组，尽量让各学习实力相当。4、检查学生的穿戴是否符合安全生产文明操作规程。根据老师的强调与要求分组，小组长组织选出自己本组学员，配合老师督促检查、落实安全。课前准备，营造工作气氛，模拟作业团队，锻炼学生的组织能力，培养学生的团队意识、卫生环保意识、安全文明生产意识。0.5课时复习巩固温故知新分层教学法：1、巩固内容：三相异步电动机自锁电路的构成、工作原理、特点、安装、检修注意事项、材料选择方法。2、提出要求：各学习小组互帮互助，掌握上节课所学内容。3、评价反馈：各小
10、组不同层次（学习能力、水平）学生回答问题。各小组听老师讲解复习，学生讨论，互帮互助完成复习任务，各小组不同层次同学回答问题，完成评价。巩固学习，为学习新课做好铺垫。学生互帮互助学习，锻炼学生的组织能力、归纳能力，培养自主学习的习惯。1课时明确任务情境教学：多媒体辅助教学法、参观学习教学法：1、教学导入用一段工业生产视频引出学生对三相异步电动机正反转控制的思考，使学生大致了解观看工业生产视频，参观学习，接单，通过学习、讨论回答问题？明确学用生活中的实际应用情境导出课题任务，提高学习兴趣，2课时三相异步电动机正反转控制线路的工作过程，进而导出任务。2、参观学习：带领学生参观学校校办厂的万能铳床、摇
11、臂钻床、平面磨床、起重机等各种需电动机正反转的机床设备的生产制造过程。3、引发思考：我们日常生活当中还有哪些常见的电动机正反转的实例？4、明确学习任务：电动机正反转控制电路电路设计、实验室电路安装、调试(应知、应会)。5、明确施工任务：指导学生解读工作任务单，用自己的语言描述具体的工作内容，让学生明确施工任务。6、提问学生及评价：了解学生是否明确任务要求。习任务与施工任务、要求，完成自我评价。调动学生学习积极性。培养学生的阅读、理解能力、组织能力，明确任务要求。勘察1、指导学生根据工作联系单到施工现场进行勘察，列举、记录勘察施工现场的项目内容。2、对学生的记录给予审阅、评价、指点。各小组勘察施
12、工现场做好相关记录交老师审阅、评价指点。锻炼学生的观察能力、归纳记录能力。1.5课时做出决策制定计划根据学校安排的工作任务安排及施工现场的勘察做出决策：1、组织指导制定计划：根据本次工作任务内容、时间、要求及交接工作的相关负责人等信息。通过提问，归纳总结组织指导学生查阅资料，制定学习计划、施工计划、方案，审阅各小组计划并给予评价、指点提出修改意见。2、组织理论知识学习训练：根据前面的理论知识并在老师的讲解、启发、引导下(理解三相异步电动机正反转控制线路的构成和控制原理)正确完成第一任务：设计电路。2、组织技能知识学习训练：在理解理论知识的基础上，根据上节课所学电路安装、调试技能知识并在老师的指
13、导下完成第二任务：实训室网孔板电路安装、调试练习。3、组织完成现场工作任务：在实训室掌握三相异步电动机正反转控制线路电路安装、调试的基础上完成第三任务:校办厂3台升降机控制线路的安装、调试。小组制定学习计划、施工计划、方案：小组讨论，查阅资料，开动脑筋，联系学过的知识，根据老师的指点，组长组织本组人员学习、讨论制定学习计划、施工计戈h方案并交老师审阅、评价。完成学生从感性到理性认识，培养学生理论联系实际解决实际问题的能力、培养学生对资源、资讯的查阅能力。合理支配的能力。1课时任务电路设计任务启发、引导、任务驱动法、多媒体辅助教学法：1、知识铺垫(1)电动机反转的条件：改变通入电动机定子绕组三相
14、电源的相序。(2)换相的方法：改变电动机任意两相电在老师的讲解、启发、引导下，学生对比观察两幅图，找出不同之处。通过对比观察，理解电动机正、反转的原理。3课时源线的连接。1.lL2L3LlL2L35Hi（i2、设计电路（提出问题，解决任务）（1）提出问题：如何根据电动机自锁正转控制控制线路和电动机反转的条件启发、引导学生完成以下三个电路设计。任务（一）：电动机正反转主电路线路设计。任务（二）：电动机正反转控制电路线路设计。任务（三）：如何把任务一、二组合。（2）提出问题：如何解决主回路KM1、KM2主触头同时闭合造成电源短路？即在电动机正转时，按下反转启动按钮或在电动机反转时按下正转启动按钮（
15、误操作）造成KMl和KM2线圈同时得电。如何解决这一问题？播放flash动画，强化学生对“联锁控制”的认识，加深对知识的理解与记忆、循序渐进、引导、启发学生完成设计任务。任务（四）：接触器联锁电动机正反转电路（3）提出问题：能否在正转（反转）运行时不按停止按钮就直接按反转（正转）启动运行。启发、引导学生完成电路设计。任务（五）：接触器、按钮双重联锁电动机正反转电路。3、巡回指导学生设计对每个小组进行巡回指导，完成以上设计任务。4、分析电路工作原理（1）提问各组代表的电路设计思路及对电路工作原理的理解。（2）、归纳、总结、讲授电路工作原理、优点、缺点、应用。5、评价：对各小组的电路设计进行审阅、
16、点小组学习、合作探究设计电路：聆听老师讲解，根据老师层层深入启发、引导及提出的问题，学习小组进行分析、讨论，应用flash动画的直观，强化学生对“联锁控制”的认识，通过分步设计，分析归纳、自主设计制线路，完成设计任务一。任务完成后，各小组相互学习、评价、归纳、总结电路设计思路，选出小组代表讲解设计思路及工作原理理解。各小组互相讨论，小组代表回答问题，听老师讲解、点评、分析电路工作原理，完成自评与互评表。通过设计线路，开拓学生的创新思维，应用多媒体flash动画及音效，加强对“联锁控制”的理解，加深同学们对问题的领悟，在不断的解决问题中，逐步理解并掌握知识重点，为后续的学习任务做好铺垫。同时可以
17、进一步路培养学生自主学习和分析、解决问题的能力，让学生在学习过程中感受到探索成功的乐趣。通过学习，实施评、评价。进一步加深了学生对本任务的理解与掌握，达到本节课程的理论知识学习目标。1、工作区安全教育及安全检查小组组织配合通过安全教(1)检查学生进入实训车间的穿戴安全。老师进行安全育及安全检(2)指导学生检查、维护操作台电气设备的教育及安全检查进一步提安全。查。高学生的安(3)指导学生检查、维护学生的工具、仪表全生产意的安全。识，避免安(4)全事故的发生。2、电器元件、安装材料的选用学生听讲、讨(1)讲解电路控制电机(三相笼型异步电动论，根据常用低机)的型号含义：Y100L1-4Y2.2KW、
18、380V、压电器选用原5A、Y接法、1440rmino则，查阅资料及通过听讲及(2)指导学生根据电机型号、电路要求查阅电脑上网查阅对元件、材资料选择电器元件、安装材料。等，正确选用材料的选用，料，填写材料清加深了学生3、电路安装步骤、工艺要求讲解单表。掌握电路对元件、材安装步骤、工艺料的认识，任务4、电路安装、调试注意事项讲解要求、安装调试进一步理解注意事项。元件、材料训间成路训装务一实车完电实安任观看老师演示的型号含义，熟练掌后，动手操作，握了选择材5、仿真软件操作演示、指导运用仿真课件料的方法与先演示一遍，然后指导学生进行仿真软件操验证设计的同电路安装方6深时作。时完成模拟接线练习，实现理
19、法、步骤及工艺要求。论与实践的过通过仿真软度。件，有利于观看老师演示发现问题、及记录。各小组讨论问题和制定施工方案。解决问题，6、实训车间电路安装、连接演示验证设计线(1)元件布局演示。路的正确(2)线路工艺演示。(3)线路安装演示。各小组按照制性。(4)电路自检演示。定的施工计划、(5)通电调试演示。方案用实物按通过观看老7、巡回指导指导学生进行在实训工作台上用网孔板安装三相异步电动机接触器、按钮双重联锁正反转控制电路的安装、调试。(1)、元器件、材料选择，填写元件、材料清单。(2)、画安装布置接线图。(3)、电路元件布局指导。(4)、线路布局、工艺指导。(5)、指导学生利用仪表自检、互检电
20、路正确性。(6)、检查、监督学生通电调试，观察现象。8、实训车间任务教师评价(1)组织学生对实验室任务完成过程进行自评与互评对学生的任务完成进行小结评价。(2)对学生进行点评与小结。照工艺要求完成电路安装，自检、互检线路工艺及线路正确性，在老师的指导下完成通电调试，学生自评与互评。师演示，提高学生的工作严谨意识和安装工艺技术水平。通过实际实物的安装、调试，促进了学生对新知识的掌握，提高了学生的动手操作能力。培养了学生的严谨意识，提高了学生分析、解决问题的能力，实现了理论与实践的过渡。达到本节课程的技能学习目标，为实地现场施工做好了充分的准备。任务三：现场施工1、施工准备：带领带上所有需要的器材
21、、资料到实地现场。1、制定施工方案：指导学生指导施工方案。2、施工、指导：巡回指导学生现场施工。3、项目任务完成检查：对学生完成任务初步验收。4、现场实际任务完成教师评价：(1)组织学生对现场实际任务完成过程进行自评、互评。(2)老师小结评价，对完成本次任务，肯定成绩，指出不足。5、项目任务验收：请学校验收单位检查施工各小组分工、合作，制定施工方案，利用实训车间(学习区)所学知识、技能来完成现场实际任务施工，根据老师的指导完成自检、互检，自评与互评，做好相关记录，并接受项目验收。通过现场施工，充分应用知识、技能，达到“在做中学，在做中思，在做中练，在做中巩固”的学习效果，进一步激发了学生的学习
22、积极6课时质量，验收。性与学习兴趣。果示价馈成展评反各小组展示安装成果，听各小组对学习过程和实训成果进行汇报总结，教师对各小组进行点评、总结、评价各组的表现，对任务完成过程中的问题分析、总结，归纳任务要点，填写评分表评价表。成果展示、心得分享：各小组对学习过程和实训成果进行汇报总结，完成对学习过程的综合评价进。听老师总结评价，完成任务心得体会，并填写评价表。为学生展示个性、相互学习展示平台，增强学生学习自信心和成就感。巩固知识点，提高学生归纳总结的能力。1课时布置作业拓展延伸布置作业：1、正反转电路中各元件的作用，电路的工作原理。2、实习心得体会报告。拓展内容：预习三相异步电动机的位置控制与自
23、动往返控制线路并绘制其电路图。学生接收完成作业，回顾、巩固课堂知识，拓展知识。巩固知识、预习新知，培养学生整合知识的能力。教学后记成功：在本节课中引入了生活实际中常见的“电动机正反转”现象的学习，吸引了学生的注意力，激发了学生的好奇心，调动了学生的学习兴趣与求知欲，充分发挥了学生的主观能动性。通过该任务的学习，增强了学生解决实际问题的能力，提高了学生的合作探究的能力与技能操作水平，学生已熟练的掌握了三相异步电动机正反转的工作原理以及电路的设计、安装、调试，让学生真正达到了“在做中学，在做中思，在做中练，在做中巩固”。教学效果不足：在安装练习过程中发现少部分学生对线路的工艺要求不够严格，安装的时
24、间过长。（3）组织学生对实验室任务完成过程进行自评与互评对学生的任务完成进行小结评价。（4）对学生进行点评与小结。标，为实地现场施工做好了充分的准备。任务三：现场施工1、施工准备：带领带上所有需要的器材、资料到实地现场。2、制定施工方案：指导学生指导施工方案。2、施工、指导：巡回指导学生现场施工。3、项目任务完成检查：对学生完成任务初步验收。4、现场实际任务完成教师评价：（1）组织学生对现场实际任务完成过程进行自评、互评。（2）老师小结评价，对完成本次任务，肯定成绩，指出不足。各小组分工、合作，制定施工方案，利用实训车间（学习区）所学知识、技能完成现场施工，根据老师的指导进行自评与互评，并接受
25、项目验收。通过现场施工，充分应用知识、技能，达到“在做中学，在做中思，在做中练，在做中巩固”的学习效果，进一步激发了学生的学习积极性与学习兴180分钟（4课时）5、项目任务验收：请学校验收单位检查施工质量，验收。趣。果示价馈成展评反各小组展示安装成果，总结、总评各组的表现，对任务完成过程中的问题分析、总结，归纳任务要点，填写评分表和评价表。成果展示、心得分享，听老师总结、总评完成任务的过程、心得体会，并填写评价表。为学生展示个性、相互学习展示平台，增强学生学习自信心和成就感。巩固知识点，提高学生归纳总结的能力。40分钟置业展伸布作拓延布置作业：3、正反转电路中各元件的作用，电路的工作原理。4、
26、实习心得体会报告。拓展内容：预习三相异步电动机的位置控制与自动往返控制线路并绘制其电路图。学生接收完成作业，回顾、巩固课堂知识，拓展知识。巩固知识、预习新知，培养学生整合知识的能力。5分钟教学后记成功：在本节课中引入了生活实际中常见的“电动机正反转”现象的学习，吸引了学生的注意力，激发了学生的好奇心，调动了学生的学习兴趣与求知欲，充分发挥了学生的主观能动性。通过该任务的学习，增强了学生解决实际问题的能力，提高了学生的合作探究的能力与技能操作水平，学生已熟练的掌握了三相异步电动机正反转的工作原理以及电路的设计、安装、调试，让学生真正达到了“在做中学，在做中思，在做中练，在做中巩固”。教学效果不足：在安装练习过程中发现少部分学生对线路的工艺要求不够严格，安装的时间过长。.
