班主任工作经验讲话稿.docx

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1、班主任工作经验讲话稿各位领导、老师大家下午好:其实,我和所有的班主任一样,早出晚归,努力工作,为班级工作而努力。不同的是,这次我很幸运被领导安排去和同事们交流。在这么多经验丰富的班主任面前,当班主任的经历实在不值得一谈。在座的各位都比我有经验。虽然我担任班主任以来没有做过惊天动地的大事,但我觉得,走过的每一段路,留下的每一个脚印,我都无怨无悔!我觉得我做的事情太平凡太平凡了。如果是经验的交流,最好是教别人怎么做事情。我已经教了20多年书,做班主任也有10多年了。班主任的工作既琐碎又复杂。不仅要把这门学科教好,而且要培养一个健康向上的班级集体。有时它会让你感到不安和疲惫,有时它会让你感到心花怒放

2、和陶醉。今天我不能谈论任何经验交流。我想简单谈谈我作为班主任的感受:一、用例子引导学生俗话说,与其大声喊叫,不如露面。如果上梁不直,下梁歪斜,就说明了这个道理。作为班主任,如果以身作则,先要求学生不要做自己不做的事,再要求学生先做,从爱国主义到拿起一张纸。一言一行都是潜移默化的影响。二、培养优秀班干部三、小组合作,帮助和进步在组建小组时,班级前六名的同学将担任组长。组长采取双向选择的形式,建立成员名单,明确一对一帮扶对象,共同成长进步。学习纪律是一个包,小组之间互相竞争,效果很好。我经常总结一切。无论我们取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,组长要总结,同学自己要总结,班主任要总结,让同学

3、总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵的财富。这是学生学习和人生成长不可或缺的一部分。四、让学生学会感恩,学会做人无论我负责哪个班,我通常首先培养他们的道德,然后是他们的习惯,然后是他们的成绩。同学们一定要讲礼貌、讲文明、尊老爱幼、尊敬师长、团结同学、做好事、找钱等等。我在课堂上把表扬他们当作一件大事。没有金子是完美的,没有人是完美的。再好的学生也难免有缺点。不管一个学生有多差,他也会有自己的优势。他会及时抓住学生的闪光点,并根据情况进行引导,使学生产生积极的情绪,促进学生从点到面全面进步。对于我带来的每一节课的学生,我总是在最短的时间内了解每一个学生和他们的心理,然后根据材料“教”谁说他们没

4、有优点?抓住机会,鼓励进步。例如,在学校举办的年度运动会中,一些学生的学习成绩很差,但身体素质很好。我抓住机会为学生做一些思想工作,让他们热爱运动,然后学习。因此,我认为有必要引导学生及时了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习信心。再比如,有时候课堂上突然出现从来不回答问题的学生,可能是因为他们心情好,突然在课堂上主动回答问题,这是出乎我的意料的。这是一个意想不到的收获。我也借此机会鼓励全班同学,说他们其实很聪明。虽然他们的学习成绩不是很理想,但我相信通过努力,他们的学习成绩一定会在班里有更大的进步。在这之后,班里一些比较落后的学生的学习成绩有所提高。抓住亮点,抓住机会,鼓励学生进步将有助于

5、建立学生的自信心。还有主题班会,鼓励学生。主题班会针对性强,教育范围广。例如,在学校举行的文明礼仪、安全教育、考风纪律、法制教育等,我都做了充分的准备。我必须拿出成果,这样学生才能真正受到教育和影响。五、严于律己,多沟通,多沟通。对学生要严格。给予爱和严格要求之间并没有矛盾。爱情是伟大的,但它绝对不是全能的。如果只有爱,没有严格的要求是不行的。当然,严格的要求必须包括爱的感情。有些同学在课堂上自我意识不强,甚至主动要求我对他们严格要求。作为一名教师,尤其是班主任,我们应该首先爱孩子。班上所有的学生,无论是品学兼优的好学生,还是头痛的落后学生,都应该被平等对待,公平爱护,以说服学生。“一切为了学

6、生,一切为了学生,一切为了学生“,就是要对学生有一种爱,多一点耐心,给学生一点信心,把学生当成自己的孩子。班级就像一个大家庭,老师就是父母。我们应该对孩子充满爱。这就需要我们的班主任扮演多重角色,即教师和家长的角色也许是因为女同性恋,观察是微妙的,比如天气的冷热,儿童的服装问题,男女学生的生活,卫生垃圾食品,安全等等。这些事情几乎每天都在“唠叨二看似正常,但我动了真情,换来学生对我工作的认可和父母对我工作的认可。我对每个班的学生了如指掌。当学生有困难的时候,我会尽我最大的努力去关心他们,让学生在学校学习的时候有宾至如归的感觉,时刻关心学生。我经常生学生的气。老师也是人,所以学生有时害怕我,也尊

7、重我。这是女校长的优势之一。我也“体罚”过学生。学生违反纪律后,我认为情况是轻的和重要的。他们愉快地为自己选择:打扫一天或一周,抄写一到五篇英语课文。或者给我背诵一句优美的句子。当然,奖励和惩罚必须明确。六、让学生给我写“材料”一一建立微妙关系实践作为一个班主任,我深深地意识到,如果我想领导一个类,让每一个学生全面发展在道德、智力、体质、美感和劳动,我必须“知道自己和其他”,也就是说,我必须了解每个学生的愿望,每天都知道他们在想什么,和告诉我他们在学习中遇到困难和困难在一个匿名形式,并能够及时解决和回答这些问题。这样,整个班级都能彻底了解情况,不会盲目发号施令,因为我们教育的对象是学生。只有深

8、入了解,才能为“症状”开药,为每一个学生把脉;只有这样,我们才能因材施教,赢得每一个战斗,使他信服。不应该让任何一个学生掉队。例如,我应该写下我对教学的意见和要求,课堂上发生了什么,对我有什么影响,等等,只要我的学习有障碍,每周一提交给组长。我以最快的速度阅读它,并为解决问题做了所有的思想准备。通过写作的形式,拉近了师生关系,促进了教学,发现了教学中的不足。它通过语言把学生难以言说的东西反馈给老师,让老师和学生为了一个共同的目的而工作。通过写作,使班主任成为学生的好老师、好朋友。通过这一举动,我认识到班主任是学生健康成长的引导者,是学校、家庭和社会之间的桥梁。当然,这些年来取得的成绩也离不开与

9、我合作过的各科老师的配合。我们经常互相交流,了解学生的细节,总结近期情况,共同实施班级管理系统,方便学生住宿。组织开展了一系列活动。所有的老师都非常支持,理解和乐于合作。作为班主任多年来,我为学生们生气,为他们笑,为他们叹息,为他们欢呼。因为有了他们,我的生活也变得丰富了。他们就像我的孩子。我愿意为他们付出一个老师和一个母亲应该和能够付出的一切!做班主任很累,有很多事情要做,很担心,有时很心烦,这是不可避免的。然而,当你走上讲台的时候,你看到了那些求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下发生了巨大的变化,当你被学生们簇拥着开心地笑着,当父母打电话告诉你孩子变了,变得懂事听话,爱学习,变得有礼貌,关心人,原来胆小,现在勇敢了等等。幸福是发自内心的!在未来,我将尽我最大的努力为教育做出一些贡献!我认为工作是美好的!总之,做班主任不容易,做一名优秀的班主任不容易。我觉得做一个好班主任有一个先决条件,就是要勤于说话,勤于腿脚,勤于嘴,要有高度的责任心。另外,我也想向在座的各位有经验的班主任请教,学习一些有效的纠正错误的做法。最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定,同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!谢谢大家!

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