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1、员工培训管理制度1 .目的作用企业组织要使自己的员工不断适应新形势的发展要求，在竞争中保持人力资源的优势，需要加强对员工的知识提升，通过培训、学习，使员工的素质得到提高，确保其价值观念正确、工作态度端正、工作行为适当，在自己现岗位或拟任岗位上创造出更大的价值。为此，企业必须重视对员工的培训工作。为了系统地对该项工作规划，加强领导力度，提高培训质量，规范培训行为，特制定本管理制度。2 .管理职责公司人力资源部培训科为公司员工培训归口管理责任部门，据公司经营发展战略、企业生产经营的要求和员工素质水平等因素，分析和预测员工职业培训的需求，制定培训计划，加强培训实施的管理，做好每次培训的效果评估，不断
2、总结经验，使公司人力资源工作不断优化，做出特色和成效。3 .员工培训工作的管理原则3.1 必须坚持专业技能培训与思想教育培训相结合的原则对员工进行专业技能的培训，技能提高了，工作效率、工作质量就能得到保障，这是非常必要的，但决不能忽略了思想教育这一方面。员工的价值观、思想意识均会影响到工作的态度和行为，尤其是对新员工更加要灌输公司的宗旨、理念、纪律、制度，使其能适应企业文化并在团队中协调工作、尽快地融入到企业的团队中来。3.2必须坚持理论联系实际的原则培训工作不能搞“花架子”或装装门面的走过场。必须要明确学是为了用，是为了提高企业的基础能力，提高员工在生产经营中解决具体问题的能力。因此培训的组
3、织者要针对企业经营管理的需要来策划培训的内容和方式、方法，使培训对企业的经营活动产生实质性的效果。3.3必须坚持目前需求与长远需求相结合的原则培训组织者除了要注意企业目前经营工作中需要解决的问题，使培训工作做到为经营服务之外，还应当有超前意识，考虑到企业的发展和未来的需求，变被动的培训为主动的培训，这对企业的发展将会产生积极作用。通过培训使员工提高技术创新和革新的能力，随时迎接未来的挑战。3.4必须坚持培训与工作相兼顾的原则公司在安排员工培训时要注意安排好日常的生产和经营管理工作，不得因培训影响经营活动的正常运转。在时间上要避开生产经营的高峰期，在培训项目的安排上，也要根据公司的能力作出妥善的
4、安排。一个公司常常有多种培训项目，但各个培训项目不必要也不可能同时进行，要从公司整体出发，综合考虑公司的培训任务及相关因素，做到统筹兼顾，分清轻重缓急，使培训工作与正常经营两不误。3.5必须坚持勤俭办培训的原则正常情况下员工培训的经费投入与效果成正比，即投入越多成效也就越大。但企业一般不可能拿出很多的钱来办培训，这就需要培训的组织者要根据不同的培训项目对培训资金作出合理的安排。一方面培训费用支出要量力而行，另一方面应让每项培训都能有较好的收效，使所耗用的经费投入值得。4.员工培训计划4.1每年年初各部门根据本部门年度工作目标的要求，结合本部门员工的能力水平及员工职业生涯设计的需要，由部门主管制
5、定部门员工全年培训计划，于元月中旬集中上报到人力资源部。4.2人力资源部应根据公司全年工作目标和经营发展的方向，结合各部门的年度培训计划及各部门运行状况的分析，制定公司年度员工培训计划及分阶段实施进度表，并于元月底上报总经理，经审批同意后执行。4.3公司年度员工培训计划的内容4.3.1培训的目标。指希望达到的结果，在制定出总体目标后，还应将该总目标分解成若干个分目标，并根据各个分目标的要求，制定若干个相应的培训项目，使员工培训的总目标分段化、具体化。4.3.2培训的形式。这要根据培训的项目和对象来具体决定。例如哪些项目适宜全员培训、哪些项目只需相关人员培训；又如哪些人员进行在职培训、哪些人员脱
6、产培训等。4.3.3具体的方法。这要包括各培训项目的时间、地点安排，以及培训的教材和培训的方法和方案。4.3.4经费的预算。要根据培训的种类、内容、形式、方法等各方面的因素加以考虑，并按各不同的项目列出预算表。4.4编制培训计划的调研工作内容：4.4.1要做好企业员工素质方面的普查，切实掌握员工思想与行为表现情况,以及文化、技术和管理等方面的现有水平。4.4.2应对公司短、中期内的生产和技术发展情况进行了解或进行预测。4.4.3应对公司在短、中期计划期内对各种人员的需要数量进行预测。4.4.4要了解员工个人对培训与发展的要求。4.4.5要了解公司在培训方面的条件和能力。包括师资、培训资料和教材
7、、培训设备及经费等。4.5计划的综合平衡4. 5.1应当做好员工培训事业的发展与师资来源的平衡。5. 5.2应当做好员工培训与公司生产经营正常运转的平衡。6. 5.3应当做好组织的要求与受培训人要求的协调平衡。7. 5.4应当做好员工培训事业的发展与培训投资的平衡。5.培训的类别和内容5. 1入司培训这是针对引进或新聘进入公司的新员工所组织的培训，也叫适应性培训，所进行的培训时间应根据员工素质条件决定，一般25天。5.1.1入司培训内容a.公司概况、发展历史及公司发展愿景；b.公司的管理模式、组织结构、高层领导人员及情况介绍;c.企业文化、公司章程、团队精神、理念、各种规章制度、工作程序、纪律
8、要求；5. d.公司的产品生产情况、市场情况、业务方面的相关知识等。6. 1.2培训方式a.举办专题报告会；b.播放有关的音像视听资料；c.提供有关制度文本、有关文件资料，由各人自行阅读；d.组织到公司办公、生产、生活等区域参观；e.组织有关活动训练，纪律、制度等方面的知识考试检查。8. 1.3需注意的方法应根据培训的对象来决定培训的内容、重点和方法。如应届毕业生及没有工作经历的人员应重点放在基础知识方面；对于有一定经历和工作经验者，则重点放在本公司的企业文化、工作程序等方面，消除其在以往工作经历中消极的经验影响；如果是进入公司将担任重要岗位的人才，应重点放在工作方法上，而且培训工作应尽量由公
9、司高层管理者来进行。8.2 岗位技能培训这是对已经上岗工作的员工，根据其所从事的工作专业所进行的经常性培训I,也称在职培训，目的是不断提高员工与具体工作的相融性，提高工作绩效。8.3 .1岗位技能培训内容要因人而异，首先可通过绩效评价分析，找出员工个人工作绩效不佳的技术性因素，包括知识、技能不足，对工作程序、方法、指令的误解等，进而确定培训的具体内容。5.2.2岗位技能培训的方式，可根据企业的条件采取多种方式，如专题讲座、实例研讨、学术交流、示范教学等。5.2.3岗位技能培训是经常性的工作，只要企业经营活动在运行，这种培训就不会完结，企业可根据一定的目标要求来划分培训阶段，确定培训层次。在培训
10、的时间安排方面可灵活些，不必规定固定集中的时间，只要发现不足，随时可以组织培训。5.3专业知识提升培训这是公司为了使员工能够提高各种专业领域里的新知识，以适应当前科学技术的快速发展，而组织的对相关学科知识所进行的培训。专业知识提升培训的目的是使公司各方面的专业人才技术能力和知识水平，能够跟上科学技术发展水平,以便迎接新的挑战。5.3.1专业知识提升培训是一种具有宏观战略性的活动。当经济领域出现新知识、新理论、新技术、新方法、新工艺时，企业应当反应敏捷，要有超前意识，应高度重视情报和资料的收集与应用方面的研究，并有计划地实施培训工作。5.3.2专业知识提升培训的内容具有针对性、实用性，一方面教学
11、内容应根据专业技术岗位的需要和专业技术人才的知识结构缺陷来确定，另一方面，教学内容应反映出有关学科、专业或技术领域的最新成果和发展趋势，为专业人才提供必需的知识储备。5.3.3培训的对象可分为初级专业人才、中级专业人才和高级专业人才三个层次，各层次的教学内容、范围、深度、目标、方式等应有所不同。培训的类型可分为知识补充型、知识扩展型、知识创新型等。5.4职业转换培训这是针对员工因工作的需要从原岗位转换到新岗位去时所进行的培训活动，也可称作转岗培训。其目的是尽快地掌握新的工作技能，以适应新的工作环境。5.4.1转岗培训有主动式转岗培训与被动式转岗培训。前者是公司根据对岗位设置变化的预测，提前对需
12、要转岗的人员进行转岗培训；后者是在人员已经从原岗位转到了新岗位之后，被动地对一些人员进行转岗培训。5.4.2在市场经济条件下，企业的经营活动，常常会因外部环境的变化而进行调整，所以岗位转换日益频繁，企业对以上的两种类型的培训均要作出相应的策划与安排，为了尽快达到培训目标，必要时可借助公司外部的培训力量，以提高培训的效率。5.4.3主动式转岗培训由于在时间上有提前期，可采取脱产、半脱产或不脱产用业余时间进行培训；被动式转岗培训，由于时间有限，只能将培训强度加大，最好采用全脱产方式进行。6.培训的组织工作1.1 1应加强培训工作的领导力度总经理应亲自过问培训情况并给予工作上的支持。培训过程需要有组
13、织的约束力，决不允许出现故意以现场工作太忙为理由而不参加培训，尤其是中高层的管理者应带头做好。1.2 2要选择合格的培训师资要根据每个培训项目的具体内容、目的、要求切实选择好培训师。既具有某方面对口的专业知识、又具有丰富实践经验的培训师，是搞好培训的关键。培训师可以从本公司内部选择，也可以从公司外部去选聘，培训师应对每个培训项目制定出教学纲要，确保培训质量。对“师带徒”式的教学，师傅同样要落实好“带”的计划。1.3 3教材准备要充分、合理教材一般由培训师来确定，教材来源一般有四种：外面公开出售的教材、企业内部的教材、培训公司开发的教材和培训师自编的教材。不论何种材料，均要符合培训的目标要求，同
14、时还应考虑到受培训人员的文化档次与接受能力。1.4 要做好培训前的宣传引导工作要使培训活动取得好的成效，还必须对受训者进行引导，使他们对培训产生积极性，成为自发的要求和自觉的行动。在每次培训活动之初，应使受训人员了解和明确培训的目的、要求、具体的内容和进行的程序，只有这样，才能使培训的目的和要求得以实现。1.5 要选择合适的培训方法公司可以采用的培训方法很多，如案例分析法、讲授法、读书法、工作指导法、游戏训练法、模拟训练法、示范教学法，等等。在实践中具体选用何种方法，培训组织者应科学、合理地把握。总之，培训的方法一定要能调动培训对象有学习积极性，要有助于公司目标、培训目标的实现，要能使学员所获
15、得的知识、技能能迅速运用到实际中去。1.6 要加强对培训过程的监控管理在教学过程中，培训管理者还要行使好监控职能，要紧紧抓住培训目标的大方向。要注意观察、善于观察，发现问题及时纠偏。要与培训师进行沟通，包括了解实际教学内容、教学进度与培训方案是否相符。同时，还应与受训者及时交流，了解真实的反应，以确保教学的质量。1.7 要加强对培训过程的事务管理要保证培训活动顺利而有效地进行，应抓好以下事务工作：1.8 .1培训地点的选择、布置方面的工作；6.7.2每次培训时间上的具体安排与通知联络事项；6.7.3根据经费预算，对每次培训过程实际花费的控制把握；6.7.4做好完整的培训工作记录；6.7.5提供
16、临时需要的教学手段和用具；6.7.6处理培训过程发生的各种矛盾，协调与有关方面的关系；6.7.7管理好培训的各种文件、教材、资料及各种工具、用具、设施等。6.8要加强培训过程中的人员管理6.8.1应做好受训人员的考勤管理（指脱产集中培训人员）；6.8.2要尽力帮助受训者克服培训中遇到的困难，尤其是文化、能力相对低的人员；6.8.3要了解培训对象的思想状态，树立他们的自信心；6.8.4尽量照顾不同层次受训者的实际能力，进行综合考虑，合理设计课程,进度要适当，学习时间要充足；6.8.5培训的内容应尽量与受训者已有的知识、技能相联系；6.8.6尽量安排水平相近的员工一起参加培训。6.8.7员工在学习
17、过程中有失误，培训人员要有耐心，不要过分斥责，注意工作方法；6 .8.8抓好培训期间的劳动纪律管理；7 .员工职业培训的策划员工培训的策划工作，除了公司有特殊培训项目的安排，以及全员均需进行的内容，如公司精神、经营理念、制度文化等方面之外，在专业技术知识，专业工作技能方面要视不同的培训对象进行不同的策划。7.1 对新进员工的职业培训7. 对新进公司的员工，特别是从学校进入社会没有工作阅历的人员，职业培训时间要长些，一般要一年左右，才能逐步使其进入角色，对他们的职业培训一般要经过以下几个阶段：8. 1.l入司教育。25天，熟悉企业环境，了解公司规章制度及各方面基本情况。9. 1.2业务教育。一周
18、左右，熟悉各生产要素知识、逐步融入组织之中，学会工作程序、安全技术知识，适应劳动条件与环境。10. 1.3专门训练。1个月左右（视技术难度而定）对各个岗位工作的专业知识、生产技能、实际操作方面进行入门训练与学习。11. 1.4现场实习。在师傅带领或内行人员指导下，进入实际的生产经营活动时间直到能够脱离师傅可以独立操作为止。新员工的职业培训除以上基本内容外，还应重视集体生活训练、耐力、负重、团队、协作、礼仪等方面的训练。7.2 对一般从业人员的职业培训一般从业人员的范围大、人员层次多、专业门类复杂，要根据各岗位业务的技术难度、岗位作业人员的素质情况以及公司长期目标的需要来细心策划培训的内容与方式
19、方法。决不可为了图省事采用“一锅煮”的做法，在时间安排上也可长可短，要灵活掌握。策划时要注意以下方面：7.2.1 职业培训内容为提高工作能力和水平所需强化的知识、技能及本岗位的新知识、新技能等。7.2.2培训部门应建立各人的文化、技术、能力方面的档案资料卡，培训要从长计议，根据各人实际情况，设立培训目标，要系统地、分阶段地逐步实施培训。7.2.3可实行集中培训与自学相结合的方式。集中培训应分高级、中级、初级的不同层次教学培训班。采用自学方式时，可由公司统一编制教材，发到员工手中。自学完成后由公司组织考核，检查自学效果。7.2.4尽量采用与工作业务相关联的案例进行教学，以提高培训的实用性。7.2
20、.5特殊要求的工种（一般指需执证上岗者）公司如果培训条件不具备，可委托有专业培训条件的单位代为培训。7.3对技术人员的职业培训这主要是对从学校毕业不久，工作实践经验有待充实和丰富的技术人员所进行的培训活动。培训方法主要有：7.3.1对新录用的技术员职称的人员，一般应先到生产第一线或产品销售点去接受锻炼以增加实际知识，并接受一系列指导和帮助，定期进行一些研讨活动。7.3.2对于取得助理工程师资格的技术人员，应分配具体的技术工作，在实践中积累知识和经验。以自学为主，可在公司高工的帮助下，安排一些技术开发项目，培养创新能力，并进行考核与评价。7.3.3取得工程师以上资格的技术人员，是公司科学技术工作
21、的骨干力量，他们将担负公司技术攻关、开发、创新等项目的重任，应根据各人所承担的任务难度，有针对性地进行一些深造学习，如出国考察、留学深造、国内进修等，使其精通专业技术，扩大知识，提高创新能力。7.4对中层管理人员的职业培训公司各部门主管一级的中层负责人员，如科长、室主任、车间主任等，他们是连接公司高层与基层之间的纽带，是公司经营思想、方针、政策和经营计划的推行者。中层管理干部的素质高低，是企业计划能否实现的重要条件。因此培训重点放在素质提升和工作方法方面，具体如下：7.4.1管理基本知识（主要是组织行为管理）。7.4.2管理指挥工作（计划、指令、控制、协调、督察等）。7.4.3管理能力开发（发
22、现问题、分析问题、解决问题）。7.4.4对下级的指导（目标分解、作业训练、工作规范）。7.4.5人际关系处理（思想工作方法、激励手段运用、情感调动等）。7.4.6工作方法改进（制度化、程序化、标准化及各项基础工作的规范化）。7.5对高层领导人员的职业培训公司高层领导人员包括各部门的部长、分公司经理、副总经理、总经理及其助理人员。由于这部分人员的管理行为决定着企业的存亡，随着人们对市场经济理论认识理解不断的深化，作为高层管理者，按照市场竞争对企业的要求来组织培训已是刻不容缓的事情。除了通过一定的理论课培训之外，主要是工作的经验交流和总结，也不排除必要的出国学习与国内深造进修，但更多的是靠自我学习
23、、自我完善。培训的主要内容如下：1. 5.1市场经济理论（市场经济规律、运行规则、环境变化及趋势等）。7. 5.2经营管理理论（组织原理、经营思想、决策方法、目标管理及经济法律知识等）。8. 5.3经营过程控制（质量管理、资金管理、成本管理、时间管理、信息管理、部门协调、工作衔接等）。9. 5.4工作方法研究（激励机制、授权方法、分配机制、控制程序等）。10. 5.5先进管理方法的应用（如：ERP企业资源计划、CRM客户关系管理、BSC企业综合测评体系、APS高级计划排产、LP精益生产方式、AM敏捷制造、TOC约束理论、CE并行工程等等）。8.培训效果的评价、分析员工培训工作必须讲求收效，因此
24、，要对每次的培训活动进行效果评价，要及时发现问题，改进培训的工作，提高培训的效果。8.1 培训效果的评价标准8.1.1 受训者对培训过程的总体感受如何；8.1.2 培训的考核成绩好、中、差的比例；8.1.3 培训所导致的工作行为是否发生变化；8.1.4 培训后所产生的与生产和工作等有关的行为后果，如效率、效益是否得到了提高等。8.2影响培训效果的因素分析8.2.1教材内容与受训者接受能力之间的适合度；8.2.2培训师的传授能力与受训者的领悟能力之间的差异；8.2.3组织者对培训的方式、方法选择是否正确；8.2.4教学的进度（速度）与受训者需要消化的时间是否协调；8.2.5受训者对培训活动的参与
25、态度、学习态度如何。如果培训的效果达不到培训的目标，应从以上各因素中去找出问题的症结，采取措施，尽可能让员工培训达到理想的效果。9.附件附件员工培训管理工作流程图附件二一员工培训记录卡附件三一一年度员工培训计划表附件四一一培训授课内容效果调查表附件五一员工培训个人总结报告书附件六一一培训管理工作反馈表附件一:员工培训管理工作流程图附件二:员工培训记录卡姓名部门职务年龄学历专业培训记录情况培训时间时数培训内容成绩（收效）备注附件三:年度员工培训计划表实施时间培训内容受训对象培训方式费用预算备注年度:制表:审核:批准:附件四:培训授课内容效果调查表培训师情况课程内容时间地点请按以下内容说出你的看法
26、1 .课程是否有讲授必要：非常重要口、尚可口、不必要口2 .课程内容是否满意：很满意口、一般口、不满意口3 .是否听懂了课程内容：清楚口、似懂非懂口、不懂口4 .授课方式如何：很好口、可以口、不好口5 .听后感觉效果如何：很充实口、一般口、空洞口6 .你很感兴趣的地方是：7 .应当重点讲授的地方是：8 .你认为需要改进的工作有哪些：填表人:年月日附件五:员工个人培训总结报告书报告人员所属部门培训日期培训方式培训内容学习过程与心得：准备如何应用所学：有何帮助请求：其他建议事项：附件六:培训管理工作反馈表课程内容教师情况培训对象时间地点培训费用费用项目预算金额实际金额异常说明讲师费教材费器材费其他
27、合计效果评价改进意见其他事项培训主管:人力资源部长:年月员工培训管理制度第一章总则第一条目的（一）公司通过组织各类培训，不断提高员工的专业技能和综合素质，提高企业核心竞争力，实现企业战略目标。（二）帮助员工制定适合自身发展的职业生涯规划，促使员工不断学习成长,激发员工潜能，做到员工与企业的双赢。（三）通过形式多样的培训，使员工达到本岗位工作所要求的专业知识、工作技能方面的规范标准；并根据公司战略发展的需要和现代科技、管理的进步，适时对员工进行更新知识培训，促进员工专业技能和综合知识向纵深发展。第二条原则结合公司业务发展与组织能力提升的需要,全员参与，重点提高,讲究实效，推动学习型组织的简历第三
28、条适用范围：适用于集团总部及各.业务单位培训管理全过程。第四条职责（一）集团人力资源部负责公司培训的总体规划和公司级培训的组织实施，并协调和监督各部门的计划实施、资料存档以及本制度的执行。（二）人力资源部（中心行政部）负责本部门内部培训的组织实施记录与资料存档。（三）集团总裁负责公司年度培训计划和各部门临时专项培训计划的审批。第二章培训的对象及分类第五条培训对象：集团总部和各业务单位全体员工均为培训对象。第六条培训类别：为方便管理，本制度将员工培训按照培训的组织实施机构（或方式）的不同分为内部培训和在职学习两大类；按照培训对象和培训目的的不同分为新员工入职培训、专业技能培训、转岗和晋升培训、管
29、理技能培训和综合类培训。（一）内部培训本制度所称内部培训是指集团总部和各业务单位分别或联合组织员工集中上课、野外训练的培训活动，由公司内部培训负责人，内部培训师/外聘培训讲师讲课、教练指导，或采用放光盘、录音方式上课等。（二）在职学习本制度所称在职学习是指经公司批准的包括各类学历教育、研修班、参观考察、特殊岗位资格培训等需要到外部培训机构（院校）参训的培训。详见员工在职培训管理规定。（三）新员工入职培训1 .培训目的：使新员工迅速了解公司状况、融入工作环境，知晓在本单位最基本的行为准则和各项规章制度。2 .培训内容：公司及各业务单位的基本情况，公司各项规章制度。3 .培训责任人：集团人力资源部
30、（中心行政部）及部门负责人。4 .培训方式：个别沟通或集中上课。5 .培训记录：企业文化及规章制度考试、员工入职培训签到记录表。详细见新员工入职培训管理规定。（四）专业技能培训1.培训目的：提高员工的专业技能水平和专业技术职称资格。6 .培训内容：财务会计、审计、统计、人力资源管理、电工等特殊岗位。7 .培训责任人：集团人力资源部（总新行政部）和部门负责人。8 .培训方式：在职培训、内部培训。9 .培训记录：考试考核、获取资格证书。（五）转岗和晋升培训1.培训目的：使员工适应岗位需要10 培训内容：岗位技能培训11 培训责任人：集团人力资源部（中心行政不）和部门负责人。12 培训方式：内部培训
31、13 培训记录：考试考核（六）管理技能培训1 .培训目的：提高管理人员的企业管理能力2 .培训内容：根据公司的管理需求和管理者的能力状况确定具体的培训内容3 .培训责任部门：集团人力资源部4 .培训方式：在职培训、内部培训5 .培训收益记录：课堂作业、培训结业证书（七）综合类培训综合类培训涉及通用类、综合性的培训，集团培训部牵头制订培训计划并组织实施，各部门/事业部配合实施及提出需求。第三章培训计划管理第七条制定培训计划（一）培训计划的制定必须密切围绕公司战略与当前阶段的需求，以实用性、有效性和针对性为公司培训管理的根本原则。（二）每年10月，集团培训部组织制定下一年度集团层面年度培训计划。各
32、事业部、中心视业务进展情况制定本事业部、中心的年度培训计划，并报送集团培训部。（三）制定培训计划前，需进行培训需求调查，填写培训需求调查问卷，依据员工培训需求，制定培训计划。（四）培训计划需报主管领导及集团培训部审定，报总裁批准。第八条实施培训计划（一）培训组织者根据培训计划做好培训前的准备工作，联系师资、场地,发放通知，准备培训资料等。（二）培训组织者做好培训考核记录。（三）集团培训部（事业部人力资源部/中心行政部）组织参加培训的人员填写培训效果调查表，或听取学员的反馈意见。第九条汇总培训记录（一）记录整理：每次培训后集团培训部（事业部人力资源部/中心行政部）要对以下培训记录进行整理：培训签
33、到表、考核试卷（如果考评方式采用试卷式）、培训效果调查表、其它培训产生的资料。每次培训结束，培训实施或组织部门要进行满意度评估，填写培训满意度统计表。（二）培训总结：结合培训目的，综合培训效果及学员评价，对培训进行全面总结，应包括但不限于以下内容：培训计划完成情况、培训效果如何及改善措施等。第四章师资队伍及资源共享第十条建立内、外相结合的讲师队伍为确保培训的顺利实施，建立适合企业自身发展和培训需求的讲师队伍。讲师来源主要以内部为主，内外并举的形式。内部讲师指经过公司内部认证的员工，公司每年聘请一次。内部讲师享受一定的待遇，按课程和课时给予适当奖励（专业课程），具体奖励办法见内部培训师管理规定。
34、外部讲师指从公司外部聘请的专业讲师，该类讲师的聘请事先需经集团培训部进行资质确认后方可到公司授课。建立员工内、外部“导师制”新员工必须由中心/部门负责人指定“导师”，导师原则上应具有一年以上的入奥司龄，高度认同奥瑞金企业文化且业绩优秀。第十一条建立培训资源共享机制由集团培训部负责收集、分析和总结各中心培训项目实施情况，整合培训资源，对中心效果较好的培训项目，加以总结并组织推广。第五章培训费用管理第十二条培训费用定义（一）本制度所称培训费用分为内部培训费用和专项培训费用两大类。内部培训费用指用于员工培训的教材、器材的购置、内部培训师费用等专项培训费指用于培训的报名费、考试费、培训费、资料费、学费
35、、交通费、住宿、汽油费、过路过桥费、停车费、租车费、所使用车辆的车船使用税、差旅费、手续费、工时费、与培训相关的费用（培训期间的工资、补贴、补助、社会保险、住房公积金、福利费等）及因受训员工补充所支付的人工成本付费用等。（二）培训费用的使用原则：先审批后使用的原则。第六章：培训纪律第十三条培训组织纪律一、培训组织责任人应在开课前达到培训地点，并在培训课前做好培训教材、教具、器材，培训评估资料等的准备工作。二、培训责任人和讲师应在开课前到达培训地点，检查教具的准备情况。三、学员应在开课前到达培训地点，并签到。第十四条课堂纪律学员、培训责任人在课间应关闭手机铃声，不准在讲课时间说电话，有妨碍他人听课的行为。第十五条考勤纪律准时参加培训签到，因特殊情况需缺课的，应经培训负责人同意办理请假手续。附件：新员工入职培训管理规定内部培训师管理规定在职学习管理规定
