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1、XX县第二实验小学202X-202X学期教科研工作总结教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教育教学。一学期来，我校紧紧围绕“落实双减政策，增加教育成效”这一中心工作，紧抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩,下面把我校在教科研方面工作总结如下。一、推进集团化办学，“送课送研”常规化我校积极响应“集团化办学”的政策要求，尽力推进城乡义务教育集团化办学，有效探索了“管理互融、师资互派、教学互通、资源共享、文化共育、质量共
2、评”的集团运行模式，改进乡村学校管理、加强师资力量、整合德育资源、培育校园文化，有效促进了城乡教育均衡化、一体化发展。我校选派优秀教师和骨干教师，成立首席教师工作室，确定首席教师工作室的成员。XX县第二实验小学作为中心校，派出XXX主任、XXX主任、XX老师和XXX老师作为四校的首席教师工作室负责人，实行了课程资料员共享。第二实验小学作为集团中心校，担任测评的出题工作，各年级各学科全面覆盖，按照要求提供高质量的测评卷，以便分析集团内部各校之间的差距，找准不足点，为成员校提供更有针对性的提升，开展了一月一研和听评课一体化活动，开展了线上的集体备课活动和联合教研活动。二、积极参与县名师工作室，平台
3、促进专业化发展我校积极推送骨干教师加入县名师工作室，通过名师的示范作用，以点带面，为我校教师搭建学习、交流、成长的平台，以促进教师专业化发展。县名师工作室新成员名单XXX小学语文XXX小学数学XXX小学英语XXX道德与法治XXX小学科学XXX小学科学三、关注青年教师成长，师徒结对共建青蓝工程一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为加快青年教师的成长步伐，进一步打造品德高尚、业务精良的高素质教师队伍，10月28日，XX县第二实验小学为202X年新入职的七位年青教师举办“青蓝相接薪火相传”座谈会暨师徒结对活动。七位优秀的骨干教师作为他们的导师，以指导、帮助他们快速提高教学业务水平。学科师傅徒弟学科师傅徒
4、弟语文语文数学数学语文语文四、锤炼教师基本功，提升教师整体素养（1）硬笔书法大赛中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，我校结合“晨诵午写”活动，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造书法教育氛围，于202X年12月2日（星期四）举办教师基本功硬笔书法比赛。（2）科学教师基本功培训我校科学教研组响应市教研室活动安排,结合本校教师实际情况，利用爱牛科教的小学科学实验配套器材，开展了为期五周的小学科学老师实验技能培训。五、磨人磨课
5、磨教学，青老共生共发展磨课是青年教师专业成长的有效途径。它为青年教师提供了充分展示自我和锻炼成长的平台，也为其他教师提供了一个相互学习、交流、探讨的机会.通过备课、试讲、说课、评课、反思等磨课环节能发现教学中的诸多不足，能总结教学中的许多经验,对营造科研氛围，促进教学质量的提高大有裨益。我校在12月6日举行为期三周的青年教师磨课活动，通过这次磨课活动教师们共同研读教材、教参,研究教材处理的方法、教法和学法。在共同的商论中，教师们对教材有了新的感悟和新的理解。六、推进教学模式和小课题申报，理论撬动教学改革(1)课题督促XX省教育科学规划课题“分层互助，多维互动”五环节教学评价策略的研究结题前相关
6、材料的准备和整理。XX省教育科学规划“十X五”课题“大单元整体教学研究”课题顺利结题。XX县教育科学“十X五”规划202X年度小课题立项评审工作已经结束。经课题专家评审组认真评审，XX县教育科学研究中心审核批准，XX县202X年度立项小课题确定为103项。我校XXX老师“双减”背景下小学科学作业设计与实践研究、XXX老师的“双减”背景下小学语文作业评价策略研究、XXX老师“双减”背景下家校共育策略的研究成功立项。(2)教学模式我校积极响应全县中小学高效课堂建设、作业教学改革阶段性工作，深入推进学校教学创新行动，积极落实“双减”要求，推动教育高质量发展，推送了小学美术“五美”高效课堂教学模式并以
7、优秀的成绩成功报送市教科院。七、落实常规教研，加强理论学习(1)常规教研课堂是教研活动的主阵地,教师真正的发展在于课堂教学能力的提高。本学期的教研活动以课堂教学为切入点，以“同课异构”或“专题研讨”的形式组织研究课。教研活动由教研组长组织安排,提前一周把活动安排表发给教科研处。活动前，教研组长要以通知或电话的方式告知本组老师和包干领导做好相关准备；活动中，做好主持、协调、签到等工作，保证活动实效；活动后，按要求装订材料，及时上交教科研处备档。时间学科年级教研组长包干领导说评课地点周二上午语文1、4、6年级语文教师综合实践活动准备室党员活动室前二楼会议室（备用）后五楼少年队活室（备用）道法2、3
8、、5年级道法教师周三上午数学2、3、5年级数学教师科学1、4、6年级科学教师周四上午英语英语组全体教师邻近办公室周二下午音乐音乐组全体教师邻近办公室周三下午体育体育组全体教师邻近办公室周四下午美术美术组全体教师邻近办公室周五上午微机信息技术组教师邻近办公室（2）外出学习精选培训内容，精细培训管理。我校提前构思、周密安排，求真、求实、求效果，注重活学内化，提升素养。用“学一思一展一评”的方法让线上、线下、校外、校内的各级各类培训学习成为教师提档的阶梯。外出学习，遵循“尊重文件精神，听从上级安排，面向全体、关注个体，避免重复”的原则，尽量多地让爱学习、肯上进的老师走出去，更新理念，开阔眼界，并把看到的、学到的带回来，用于教学实践之中。
