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1、小学2023年度工作计划一、指导思想：本学期学校将紧紧围绕上级部门2023年度工作要点扎实、高效开展各项工作。“以内抓管理、外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，继续深化教研改，加强教育教学管理；加大日常德育行为习惯养成教育。强化安全工作意识，加快信息化数字校园建设步伐。二、工作目标：1.贯彻落实的教育方针政策，坚持理论联系实际相结合原则，以“忌空谈、重实效”的高效工作作风，把学校工作落实到实处。2 .严格落实课程方案，提升课程实施水平；强化教学常规管理，力求管理精细科学；推进课堂教学改，提升课堂教学效益；扎实开展校本教研，推进教师专业发展；加强教学质量监控，全面提升教学
2、质量。3 .以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，培养学生创新精神和实践能力，规范日常行为习惯，抓好学校日常德育工作。4 .继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。5 .充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。6 .重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患;每月一主题开展师生安全演练活动。为全体师生做好后勤保障工作。三、主要工作措施：
3、（一）员争当模范提高整体教师队伍素质1.引导广大员要主动亮身份，做敢于担当的员教师，组织全员教职工开展学习、讨论、反思、演讲、座谈等一系列活动，进一步更新教师观念，规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风尚。积极开展师德模范、优秀教师、优秀班主任等多种形式的评先活动。7 .加强和规范内政生活。结合主题教育活动，科学安排“三会一课”，严格落实民主生活会和组织生活会、主题日、民主评议员、谈心谈话等制度，促进思想作风的转变。8 .加强员队伍的廉政教育工作。积极开展“廉政文化进学校”活动，深入挖掘优秀传统文化、文化中的因素。做好学校员廉政风险点排查工作，廉洁承诺活动，形成建设工作新常态。带动全
4、体教职工爱岗敬业、廉洁从教。（二）严格落实课程方案提升课程实施水平1.本学期，我校将进一步强化课程管理意识，严格执行课程计划，落实课程方案，开全课程，开足课时，确保课程实施过程与课程计划的一致性。同时，做大做强特色课程,深入开展语文课改，聚焦学科内涵发展，打造精品特色课程。2 .强化教学常规管理，力求管理精细科学。本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。继续坚持“推门听课”制度，引导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”，进一步优化课堂教学，继续做好区优质课的推选
5、、报送工作。通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化。3 .推进课堂教学改，提升课堂教学效益。理论引领促提升。组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质。各学科尝试探索专题性研究课，鼓励老师们积极参与听课活动，优化课堂教学，打造优质高效课堂。4 .扎实开展校本教研，推进教师专业发展。一是加强教研组建设，重视对教研组长的培养，使他们成为具有凝聚力、号召力和影响力的专业引领人；同时充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展
6、中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。二是加强集体备课，上好组内研究课。充分发挥教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要求每次集备都要目标明确，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；(三)加大日常德育行为习惯养成教育1.利用国旗下讲话、队会、黑板报等形式，进行爱国主义教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人。2.加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比制度。继续组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范。全面开展“习惯养成月”文明礼仪教育活动。以培养学生卫生习惯、文明讲话习惯、
7、文明课间习惯培养为重点，每月有重点，每月一主题抓实“养成教育”这个主课题。3抓好每周一升旗仪式和每周少先队活动课。每周一组织庄重严肃、主题鲜明的升旗仪式。四一五年级每班每周轮流主持升旗仪式，力求做到有时效、高水准、成系列。发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性。（四）加快信息化数字校园建设步伐1.全员认真学习现代教育技术，在校内营造良好的学习氛围，以提高教师应用现代教育技术的能力和水平。做好学校电教硬件的维护工作，保证教室和功能室设备正常使用。2 .做好数字校园建设自查自评工作，对自评发现的问题及时整改解决，迎接市数字校园建设检查。完成“同步课堂”、“wifi全覆盖”安装工作。3 .
8、积极推进“一师一优课，一课一名师”活动，保证教师在网上顺利开展晒课活动。维护学校通讯设施和校园网工作。做到及时变更号码、排除故障，努力做到畅通无阻。（五）充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能1.努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。4 .协助校领导和有关部门做好重点工作。抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。处理来访接待工作，完成各项临时工作，构建协调和谐的运转机制。5 .认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会
9、场。（六）做好后勤保障工作1.做好办公条件保障工作，本年度因工作需要采购多功能一体机、教室多媒体、办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备。保证各种教学、生活设备设施正常运行。6 .建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度，组织各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、明细账目、总账之间对账工作。做好报账，教师工资变动，教职工工资、津贴发放等工作。做好教育经费统计、年初预算、年终决算、财政供养人员等编撰工作。7 .做好学校安全工作，加强安保队伍和卫生保洁人员管理。协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作，确保学校安全稳定。本学期学校工作繁琐、杂细，要想使每项工作落实好，必须需要全体教
10、职工共同努力及大家的鼎力支持。只要我们齐心协力，齐抓共管。相信我校定会成为一颗璀璨的明珠。小学2023年度工作计划一、指导思想本学期，学校将以“让更多人接受更好的教育”作为集团化办学的出发点，以“向着共同的使命”作为集团化办学的宗旨，认真落实上级精神，践行XX实小“三三五”式办学思想，从集团发展、师资培训、课程建设和校区特色营造等方面发力，积极打造北城区优质品牌学校。二、主要任务和目标坚守建统领，全面规范办学；文化共建传承，打造区域品牌；深化厚德教育，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；幼小有效衔接，园所特色发展；加强安全教育，优化育人环境。三、主要工作及措施（一）建统领与依法治教1.加
11、强学习，依法治教，让“建”引领全局。XX实小是一所上级委领导下的红色学校，是省市区级建示范学校。“建发展”是我们的品牌，“依法办学”是我们的标尺。2023年的XX实小，正处于我们的进入特色新时代，如何贯彻落实的教育政策，如何办社会满意学校是摆在全校教职员工面前的一个重要课题。2023版教育法对教育方针的准确定位，都为学校的发展指明了前进的方向。本学期学校支部将围绕“三法”“四史”教育，加强政学习，严格内生活，依法办学、依法治教，认真抓好“灯塔一建在线”网络平台和学习强国学习成效。2 .强化工作纪律，加强师德作风建设。学校强化工作纪律管理，将上级各项规定第一时间传递到位，引导全体教师学会“看黑板
12、”，认识底线，晓以利害。学校支部严格落实“八项规定”，强化纪律教育，强化纪律执行，细化舆情管理。让员干部知敬畏、存戒惧，坚决改变慵懒散的工作作风，严肃会风会纪，严格公务接待、上下班纪律，严格请假制度，强化婚丧喜庆事宜超范围超标准分批次宴请等问题的整治查处。健全校内外监督机制，强化“一岗双责”，廉洁从教，依法治校，引领每位教师为人师表、爱岗敬业。严防“千里之堤上的蚁穴”，严禁出现任何一个不和谐的音符。3 .提升学校法制水平，打造有法制觉悟的教师团队。对全面推进依法治国方略作出重大部署。教育部门要落实的就是依法治教。本学期，开展好“三法、四史”学习工作，用法律规范自己的言行，做知法懂法守法的优秀教
13、师。教育系统内，有一个守恒定律：遵纪守法二遵守师德=依法治教=依法治校。（二）文化传承与校区特色1.传承学校文化，以文化人，文化强校。历史传承和文化担当是集团化办学的根本。没有传承无法发展，没有文化就失去灵魂。每一位师生都要做学校文化的宣传员与践行者。万众一心，心之所向，方能润物无声，源远流长。【核心理念】立德树人。的XX报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，立德树人的“德”，应该是“大德、公德、私德”之总称，与德智体美劳中“德”的含义相同，包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品质、法治素养三个方面。立德就是要在坚定青少年理想信念、塑造青少年道德品质、涵养青少年法治素养方面下大功夫、花
14、大力气。道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。小学生犹如一块璞玉，要时常用真善美来雕琢，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力成为高尚的人。做人做事第一位的是崇德修身，踏踏实实修好品德。【学校形象定位】三位一体，五育和融的优质小学。三位一体：教育的三支力量“学校、家庭、社会”要携手并进，融为一体，为学生的成长提供良好的保障。五育和融：含“五育并举、五育融合”之意，在此基础上，还含有五育“和谐并进”之意。“五育和融”概念的提出源于2018年教育大会提出的五育并举重要思想。其主旨就是探索如何把培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人这一目标落实到中小学日常教育实践活动中来。要学会在“一育”
15、中发现“五育”，浸入“五育”，落实“五育”，同时又要学会在“五育”中认识“一育”、把握“一育”、实现“一育”。【学校精神】成人成才成大器，爱校爱家爱。成人成才成大器：管子小筐有云：管仲者，天下之贤人也，大器也。此“大器”意谓有很高的才能、能干大事业的人。引申为能担负重任的人。爱校爱家爱：这是教育任务的校本化体现，师生均要拥有这样的精神与气度，为之崛起而读书。让民族自强不息的伟大精神融入学校的血脉，激励师生努力向上，攀登不止。【校训】厚德成才，立己达人。1.校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人
16、格特点和历史责任。2.阐释：厚德成才：易坤有云：“地势坤，君子以厚德载物。”道德深厚，品德高尚，重公利他，方为君子。学术精湛、学业优良方能成才，师为教书育人之当世之材,生为建设祖国之后辈之才。德为先，德才兼备，此所谓厚德成才。“立己达人”出自论语雍也，“己欲立而立人，己欲达而达人。”“厚德成才，立己达人”的校训与“立德树人”的核心理念相一致，体现了学校对提升师生德智修养的高度重视，有利于和谐校园的营造和实现学校的可持续发展。【校风】活泼向上，文明和谐。L定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。活泼向上：学生性格活泼开朗、积极
17、向上。“活泼开朗、积极向上”的心理品质，是阳光少年的性格特征，是学生健康成长和实现幸福生活的基础，益于培养学生养成良好的意志、品格和活泼开朗的性格，使学生活泼开朗、勇敢坚强、有毅力、不怕困难、积极进取。文明和谐：“文明”有利于学生身心健康与健全人格的形成，“和谐”有利于学生集体观念与团结合作精神的培养。两者兼顾，则营造出文明交流、和谐共处的学校氛围，引导学生形成求实进取、秀外慧中的美好品质。【教风】明德立身，和德立学。明德立身：明德为立身之本。大学里提出的“三纲领”以“明明德”为首，在宋代理学家朱熹看来，“明明德”对应着“八条目”里的“格物、致知、诚意、正心、修身”五项，主要与自我修养有关。教
18、师加强自身道德的自我完善、立身实践的经验与层次，是开展教学工作的底气。作为教育工作者，一定要不断加强自身修养才能教育于人。和德立学：文化传承，一定要“立德、立学”。和德，是指惠及百姓之恩德、谦和的品德，是教师教育教学的精神、意志。德则为文化学习和传承的主干，教师谨遵和德立学，便能真正为学生提供“合适”的教育，让学校教育真正成为惠及百姓之民生工程。【学风】博习亲师，学而不厌。博习亲师：语出礼记学记：“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师。”博习指广泛地学习，多方面地学习，又指知识渊博,技艺全面，它是学习的内在基础。亲师指师生关系融洽、交流顺畅、有亲近感，营造亲师信道的良好学习氛围。博习
19、亲师体现学校全体师生勤奋向学，德才兼备。学而不厌：语出论语述而：“默而识之，学而不厌，何有于我哉？”学生求学要总感到不满足，要勤学好问。学海无涯，唯勤奋之人方能略一窥奇妙。“学而不厌”体现着师生内心的开放、自强不息和不断进取，师生同有勤奋好学的求知志向，有相知相契的师生关系，才能落实立德树人的教育理念。【培养目标】“尚自然，品为先，展个性，德致远”的XX实小优秀少年。崇尚学生的天性，激发学生的个性，注重其品德养成，助力其长远发展。小学作为人生的奠基阶段，既要不断砥砺操行，养成良好的习惯，还要树立远大志向，不断挖掘自身潜能，为其成功成才奠定了坚实根基；学校崇尚个性教育，尊重学生的兴趣和个性，即根
20、据学生的不同个性特点，因材施教，充分发挥其潜质和潜能，使其个性得以彰显；小学是基础教育和养成教育的关键阶段，学校应引导学生广泛涉猎，博采众长，推动五育和谐发展，促使学生健康成长。2.强化校区特色，取长补短，共生共赢。2020年，XX实小开启集团化办学的新征程，经过一年磨合，历经几次调整，2023年正式进入稳定发展阶段。新的学年开始，集团将继续延续“三三五”式（三全育人，三位一体，五育和融。三全育人：“全员、全学科、全方位”联动育人；三位一体：“教师、学生、家长”携手成长；五育和融：“德育、智育、体育、美育、劳动教育”全面发展。)特色办学思路。从管理制度、师资培训、校本课程和校区特色营造等方面发
21、力，积极打造北城区优质品牌学校。(1) XX校区校园建设命名思路解读。A教学楼名：明德楼；A楼南广场名：明德广场。明德，光明之德；指的人；德行。B教学楼：和德楼B楼前广场名：和德广场。和德，是指奉献，回馈社会，谦和的品德。C教学楼：崇德楼C楼南广场名：崇德广场。崇德，崇尚道德，推崇德行。综合楼：厚德楼综合楼南广场名：厚德广场。厚德，有大德；深厚的恩德；谓施以厚泽；谓深深地感激；心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。报告厅：大同礼堂。取字“大同”，意寓教育无国界、无定法，教育方法百花齐放，百家争鸣，报告厅是汇集大家教育思想的集中地，也是交流争鸣的场所，XX实验小学秉持“存大同，求小异”的
22、原则，践行最适合的教育，凝聚团队智慧，使“壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养”有教无类，以生为本，使每一个儿童在教师的培养下健康成长!体育馆：力行馆。力行，努力实践；竭力而行。意为鼓励师生热爱运动，强身健体，积极努力，致力践行。图书馆：明辨书院。明辨，明确地分辨；辨别清楚。意寓希望学生能够多读书，多学习，广博知识，明辨天下。种植园：百草园。XX校区打造中医药文化进校园试点学校。一为弘扬“神农尝百草”的奉献社会，倡导师生胸怀天下的大爱精神；二是用以纪念鲁迅先生的伟大人生，并寄寓XX实小将在任祥校区度过美好的童年；三是其位于校内“呦呦路”的尽头，意为学生历经了学习的道路，最终取得丰硕的成果；四
23、是引导学生热爱传统医学文化，激发热爱文化的兴趣，积极了解中医药知识，努力传承中医药文化，学习养护自我身心，培养终身健康生活方式。校内东道路名：立德路；校内西道路名：树人路。这两条道路是贯通学校南北的两条主路，冠名以“立德”“树人”字样，意喻学校坚定不移贯彻的“立德树人”教育方针，为培养合格建设者和接棒人。引领教师扎根教育，十年树木，百年树人。校内南道路名：鹿鸣大道；校内北道路名：呦呦路。这两条道路是贯通学校东西的两条次主干道，取路名于诗经,意寓学生将在此校园度过五载诗情画意的岁月。朱熹集传：“呦呦，声之和也。”以之命名，取XX校区校园天然和谐之意。另，“呦呦路”亦有纪念屠呦呦之意。鼓励学生以屠
24、呦呦为榜样，传习中医药文化，热爱科学，热爱祖国。XX校区作为中医药进校园试点学校展示校区，在学校的统部署下，本学期全力落实“二十个一”的活动目标：一个理念、一支教师队伍、一个中医研究基地、一项实验课题、一套课程体系、一套校本教材、一个文化讲堂、一片种植园、一条文化路、一套文化操、一个中医标本馆、一首中医文化歌谣、一批影视电影、一个中医药文化传承课本剧、一个快乐研学夏令营，一本中医药漫画、一顿养生餐、一批中医特色成语或谚语、一个与中医药文化有关的传说或故事。各学科老师根据学科特点和个人特长开展了一系列的活动。其中,音乐组带领学生传唱中医药儿歌；体育组带领学生学习八段锦；美术和书法教师组织学生从绘
25、画和书法的层面让学生接触中医药，了解中医药的博大精深；部分语文和数学教师组成团队录制有关中医药方面的微课视频，让老师和学生在收集、研究、实践、展示的过程中，充分认识和了解中医药的发展历史，传承我国医药文化。十一月份，我们将第一阶段现场会。展示活动取得的成效，更是展示校区团结奋进、能干事、敢干事、能干成事的练好校风风貌。(三)课程文化与常规管理1.丰富和德课程体系，扎实抓好常规教学。学校立足学校实际，积极响应三级课程管理的号召，形成了和德”课程体系。取“和德”，含义有三：一解，“德”为办学之首责，育人之根本；二解，大聚有言：“商不乏资，百工不失其时，无愚不教，则无穷乏，此谓和德。”意思是：这样，
26、关市平稳，财物就不积压、不闲置。商贾不缺乏资本，各种工匠不荒废时日，愚昧得到教育，就会没有贫穷。我校为务工子女学校，半数学生父母常年在外务工维持家用，对子女的家庭教育和关爱相对缺失，学校教育和教师对学生的关爱之重要较之其他学校更为重要，学校的课程建设需应我校学生之需，为我校学生实际发展所设，才能真正为学生提供“合适”的教育，才能真正让教育成为惠及百姓之恩德，也就是“和德”；三解，出自冯岑贾传赞：“阳夏师克，实在和德。”意思是说：阳夏侯冯异率军队打了无数胜仗，就在于有谦和的品德。XX实小坐落于城乡结合部，服务于七个自然村，所处之地民风淳朴，友爱谦和。我们希望这既是民风，也是我校教风，更是XX实小
27、”和德课程”带给我校学子的人生烙印。所以，我们取“和德”二字定义我校学校课程建设。2聚焦热点问题，追求高质发展。专题研究，创新发展。本学期，我校在扎实做好常规教研的同时，大力开展专题研究。学校提供2个专题，各教研组结合本组实际可以任选其一开展研究，由组长引领，学习相关理论书籍，汲取先进经验，创新课堂教学，梳理典型案例，撰写研究心得。期末，进行专题研究成果展。语文学科：整本书阅读的研究、单元整体教学研究；数学学科：作业教学的研究、数学思维能力的研究；综合学科：主要围绕“如何提升学科教学质量”这一专题开展研究，组长、骨干教师引领，学期初进行抽测技能培训，期中进行学生技能展示,期末进行综合学科抽测。
28、其中，道德与法治学科进行“校级金课评选”活动，优胜者参加“区级金课推选”。落实“双减”，和谐发展。在最新出台的“双减”文件精神的指引下，本学期将继续规范教学管理，精心备课、上课、科学设计作业，强化课后服务，提高教学质量。精心备课、上课，提高课堂教学的有效性。备课时，依据各学科课标精神，明确学段目标和要求，结合学生学情,灵活运用多种教学方法，科学设计教学流程，增强教学的有效性、针对性，强化教学目标的落实，使不同程度的学生在课堂上均能获得发展。具体来说，备课做到“五备、五有”。“五备”指：熟知课程标准、精选教学内容、找准学生起点、研究实施过程、探究学习方法；“五有”：脑中有纲（标准）、腹中有书（教
29、材）、目中有人（学生）、心中有法（方法）胸中有案（方案）。加强作业管理，减轻学生学业负担。严格执行教育部发布的关于加强义务教育学校作业管理的通知，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；教师要精心设计作业，严格控制作业量。首先要加强作业完成指导，培养学生自主学习能力和时间管理能力，指导学生尽量在校内完成书面作业。其次,认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业要全批全改，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，加强对学习有困难学生的辅导帮扶，切实解决学生在学习中遇到的问题。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归到学校育人环
30、节中来。第三，创新作业类型。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型的作业，充分体现“五育并举”，促进学生全面发展。3,做好课后服务，提升教育教学满意度。根据教育部最新规定：今学期开始执行“5+2”课后服务模式，“5”指的是每周至少提供5天的课后服务，“2”指的是每天课后服务时间不能低于2小时。课后服务必须突出育人导向，提供丰富课程，根据学生年龄特点、学段要求和学校实际情况等，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务。课后服务除指导学生完成家庭作业外，还可以充分利用“中小学网络平台”“基础教育资源网”“一师一优课平台”等丰富的网络课程资源，结合学校阅读活动
31、开展来进行。（四）幼小衔接与园所发展1 .幼小衔接,有效培养切实做好幼小衔接工作。按照幼儿园入学准备教育指导要点要求，围绕幼儿入学所需的关键素质，在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学准备。进一步提升教师探索构建有效实施幼小衔接工作中的策略、途径和方法，以“幼儿发展为本”的教育理念，落地形成科学适宜的教育活动。如：一个故事、一个朋友、一个任务、一次挑战、一次规划等，使教育理念外化于行，内化于心。2 .特色课程，普及推广我园抓住三大亮点提升办园水平。一是夯实运动特色，依托“足球特色幼儿园”，聘请专业足球教练参与幼儿教学,依托幼儿篮球操继续加大练习强度。二是打造阅读特色。在园区投放大量绘本，将“
32、XX实小幼儿园悦读阅美绘本阅读推广活动”打造成立体课程，家校衔接，循序提升。三是强化习惯养成特色，梳理幼儿良好行为习惯养成要素，搭建立体多元课程，提升幼儿良好生活习惯、学习习惯、体育习惯、卫生习惯，为幼儿美好的人生奠定基础。3,校园文化，传承发展幼儿园的文化理念秉承学校的理念，一脉相承。共建共生、共享共赢。核心理念：厚德博爱；培养目标：保身体之健旺、养天赋之美材、习善良之言行；园风：和谐、求实、进取、创新；教风：慎独敬业博爱育人；学风：乐学、善思、合作、分享。（五）校园安全与后勤保障1.坚持底线思维，建设平安校园。第一，继续实施安全工作领导责任制和责任追究制。大力强化责任意识，层层签订责任书，
33、把安全责任落实到具体责任人，将安全工作列入每位教师的目标考核中。对玩忽职守、责任意识淡薄造成重大安全事故的直接责任人和分管领导，评优晋级一票否决，造成的经济损失及法律责任，依据责任认定个人承担。第二，建立以学校为核心，家庭、社会安全职能部门参与的三位一体的安全管理与教育网络，加强彼此联系，发挥各自作用，形成安全合力。第三，依托“XX市安全教育平台”，构建“互联网安全”模式，实现安全教育科学化、常态化、信息化。第四，继续强化领导责任，完善学校安全管理体系，发挥安全管理领导小组和督查小组的巡视督查作用，发挥少先大队部和班主任安全教育功效。第五，继续坚持校内安全定期检查制度和日报告制度。按照学校有关
34、规定安排班级周周自查，总务人员月月排查，对学校建筑物、电源、班级电教设备、实验室危险材料及设施，幼儿园伙房燃气、食品、学生流行传染病情，常抓常查，发现存在安全隐患的，马上排除并记录存档。第六，认真抓好学生进校、离校排队出入和“家长接送岗”工作。加强课间学生活动区域安全值班。早操、课间操、课间活动都要有执勤教师在楼道疏散学生。2,树立环保理念，建设低碳校园。我们是义务教育阶段的学校，学校是国有资源，作为使用者，管理者，我们全校上下要树立环保节约的意识，随手关灯，随手关闭水龙头，要像一个家一样维护国有资产。另外，我们也要用我们的实际行动影响教育我们的学生，营造环保校园，开展绿色行动，使全校师生员工
35、树立环保的理念，提高环保的教育水平。大队部、后勤处要通力合作，全体班主任老师要树立低碳节约的教育意识。3全力做好学校规划建设和现有功能用房的使用管理。做好旧校扩建改变和新校建设筹备工作，抽出专门人员与教体局、指挥部一起跑土地认证和规划建设工作。进一步提升已有功能教室育人标准，做好功能室的使用和维护，让功能教室真正发挥育人功能。规范学校固定资产的科学管理与使用。本学期计划对学校固定资产进行一次彻底清理盘存,建档整理，规范日常使用及检查流程。4.集团管理一盘棋，积极抓好工作统筹。抓好舆情监控、舆论引导和新闻宣传工作。统筹做好工会、计生、妇女、离退休老干部等工作。新时代，新机遇，新挑战。在厚德教育理
36、念引领下，XX实小教育集团全体教职员工上下齐心，在形成集团一体化办学格局的同时，努力书写属于XX实小所有师生的成长诗篇。小学2023年度学校工作计划本年度，我校紧紧围绕上级部门各项工作部署，以创建省级文明校园为契机，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，营造“与礼同行，德润心灵”的和谐育人氛围。在学校现有XX校区、XX校区一校两区的新格局背景下，学校实行“四统管理”即“统领导班子、统办学理念、统教学管理、统师资调配”，整个学校一块牌子，一套班子，两个校区实行统统筹管理。在此基础上，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学
37、校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。二、任务目标1.坚持建示范，加强员队伍建设，打造品牌示范校；2.落实立德树人，加强师德师风建设，打造师风先进校；3.夯实习惯养成，加强文明礼仪教育，打造礼仪特色校；4.实施精细管理，加强完善细节制度，打造管理精品校；5.深化教育改，加强教师队伍建设，打造质量实力校；6.提升服务水平，加强后勤服务意识，打造和谐平安校。三、工作措施（一）强化建统领有效落实，努力提升服务效能1.加强学习，把政建摆在首位。持续深入学习贯彻思想，切实做到学懂弄通做实。教育广大师生，推进特色理论体系
38、和核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作。2完善制度，把政责落实到位。落实风廉建责任清单。对员教师，特别是领干严格要求，严格管理，严格监督，加大教育和培训力度，全体员要严格执行的纪律，严格按章办事，按的制度和规定办事，在内生活中讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪风。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提高学校工作水平。3,深化反思，把优良风气传承发扬。贯彻的民主集中制原则，开好组织生活会，深入开展批评和自我批评，发扬的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范员言行，自觉维护的形象。一名员一面旗帜。要敢于亮明身份，必须时刻起着模范带头作用，对于一些重点、难点工作，要冲在前，作表率，为学校排
39、忧解难。4.用好平台，把理论实际有效结合。用好“建灯塔在线”和“学习强国”学习平台。“建灯塔在线”，每位员每年至少学习96学时，提倡早学习，早完成任务。“学习强国”学习平台，每位老师每天至少要学习30学分。注重理论联系实际，学用结合。（二）强化教学管理细实科学，努力提升教学质量5,夯实教学常规，规范常规管理。以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库建设，促进教学资源共享；严格控制书面作业总量切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课
40、询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认真学习践行XX省中小学教学基本规范，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究课率先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度,抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。6.抓实校本教研，促进教师成长。抓好周三的常规教研。组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等灵活多样的活动形式；形成浓厚的研究
41、氛围，不断提高教研的实效性。利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动。建好各学科网络资源平台，充实内容，丰富教学资源。继续开展永丰好课堂系列活动，通过单元研究课（率先执教课）、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等灵活多样的课堂教学活动，打造“师生双向互动”教学模式，不断提高教师的课堂教学水平和教学效率。7,优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向面向生活的能力培养，要实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩
42、”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”o教师要努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期,“有效教学”要落实到“四精四必四认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。8,抓实课题研究，提高科研实效。学校现有3项市级课题，2项区级课题。参与研究人员36人，约占教师总人数的38%o加强在研市区规划课题的管理，认真
43、组织课题研究活动，每人每学期至少上一节课题研究课。课题研究课可以与率先执教课结合在一起一并进行。已申报的各科课题研究工作要落到实处，注重课题过程性研究资料的积累，为课题结题作好准备。在此基础上，注重加强课题成果的提炼、升华与总结。近年来，我校先后承担了两项市级课题，一项区级课题，这三项课题均与传统文化及文明礼仪教育相关联，我们本着边研究、边实践、边总结、边提升的原则，注重成果的升华与提炼，与教育前沿思想接轨，我们提出了“与礼同行，德润心灵”的校风，在实践中行动，在师生中叫响。结合学校文明礼仪教育的办学特色，学校假期组织了部分优秀骨干教师编写了“崇德尚礼花竞开”系列校本课程，利用假期时间已经完成
44、了初稿。（三）强化师资队伍争先创优，努力构筑成长平台建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这一学期里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设,促进教师的专业成长。9 .加强思政教育，提高理论水平。本学期，要认真组织教师学习理论以及路线、方针和政策，使全体教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生全面发展;全面理解和把握新时代教师职业行为十项准则，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。10 .加强职业道德教育，建设新型教
45、师队伍。在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。扎实开展读书活动。学校为每个办公室了教育书籍，坚持不懈地开展每学期阅读一本教育专著活动，有效地提高教育智慧与教育水平，构建和谐教育，争做学生喜欢、家长满意、社会认可的“学者型”、“知识型”、“专家型”教师。每位教师每学期撰写理论笔记不少于5000字，近五年参加工作的青年教师要达到100OO字。各教研组本学期
46、安排一次读书交流会。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。IL加强青年教师培养，打造优秀教师团队。本学期，继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本功达标活动。青年教师通用基本功“粉笔字、钢笔字、普通话”已经连续训练了很多年，本学期学期末将对这三项技能进行达标检测，如果通过达标，以后就可以免检，如果通不过达标检测，将继续训练，直至达标为止。二是继续深化青蓝工程，为新上岗的五位教
47、师选配师傅，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干。12 .加强学区交流建设，促进双向共同提升。结合两校实际，在做好学区教师交流、班队工作等双向常规工作交流的前提下，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化，实现两校教育教学的共同提升，共同发展。13 .加强家校合作联系，切实形成教育合力。通过家长会、家长开放日活动及“千名教师大家访活动”等形式建立家校联系制度。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭学生的教育与关爱。（四）强化德育活动和谐创新，努力拓宽实施途径学生是发展的主体，实现学生的全面发展是学校教育的出发点和落脚点。14 .加强德
48、育管理，深化养成教育。首先，加强班主任的学习、培训、培养。安排关于班级管理和中队辅导员工作的相关培训，加强对班主任和中队辅导员的培训、培养。坚持每月一次班主任例会，总结交流经验，反思改进不足，不断提高班队工作的水平。其次，加强班级学生管理。各班根据实际，制定切实可行、便于操作的班级管理制度，使班级管理更有成效，形成良好的学风、班风。在教育过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练，使规范外化为行为、内化为素质，使学生养成生活、学习、卫生、文明等良好习惯。15 .建设德育阵地，发挥辐射作用。除了继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效。16 .开展德育活动，陶冶道德情操。结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，创造性地开展各项学生活动。继续抓好每周一的升旗仪式，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效；为庆祝建国、建队，举行系列庆祝活动。按照上级要求，结合实际，认真做好创建文明城市的相关工作。17 .规
