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1、识得庐山真面目2023-08-2401:19贾存成党的生活青海订阅2023年7期收藏关键词：功课调研解决问题贾存成调查研究是主题教育的重要内容，是做好各项工作的基本功。通过调查研究，可以深入了解问题的本质所在，找准问题的症结，寻找解决问题的途径和方法，从而更好地推动主题教育的深入开展。但从当前的调查研究看,还有个别领导干部身上不同程度存在形式主义现象，诸如，有的“跑来跑去”“纸来纸去”看似忙得不亦乐乎,实际上只是追逐“盆景式”典型，满足于听听、转转、看看，蜻蜓点水、浅尝辄止，害怕看到问题，绕着问题走；有的热衷于召开各种形式的座谈会，结果领导忍不住口，静不下心，天南海北，夸夸其谈，讲大话，讲空话
2、，占用了真正了解问题的时间，还说形式很好，交流深刻，效果不错；有的满足于调研次数的累积，即便是带回了问题，也由于缺少研究，束之高阁，致使问题得不到解决，调查研究陷入“烂尾”，将调查研究异化为一种实实在在的形式主义。如何杜绝此类问题，首先要弄清楚调查研究的内涵，理解调查研究的学理基础，才能做细做深做实调查研究“功课二毛主席曾经指出：“我的经验历来如此，凡是忧愁没有办法的时候，就去调查研究，一经调查研究，办法就出来了，问题就解决了。打仗也是这样，凡是没有办法的时候，就去调查研究J这句话是真理。如果我们没有亲身实践，就体会不到这句话的精妙与真谛。如果我们在实际工作中遇到困难或阻力，通过调查研究的方式
3、解决了难题，找到解决工作难题的思路方法，就会产生刻骨铭心的同感与拍案叫绝的共鸣。调查研究，从字面上看，就是调查+研究，其实调查研究是一个内涵丰富的词汇。调查是指通过各种途径，运用各种方式方法，有计划、有目的地了解事物真实情况。研究则是指对调查材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维加工，以获得对客观事物本质和规律的认识。调查是研究的前提和基础，研究是调查的发展和深化，两者是一个互相联系、互相渗透、协调运动的有机整体。为什么要开展调查研究，关于这个问题，实践论告诉我们，实践是认识的来源和推动发展的动力，要做一件事，首先要认识它，只有认识它，才能了解它，才能找到推动事物的抓手和举措，调
4、查研究便是一个认识的过程。从认识论角度分析，我们要搞清楚调查研究的三层内涵。一是调查研究，其表象就是要通过躬身查看、体验，尽可能多掌握第一手信息和资料，通过分析思考获得对事物规律性的认识。如果我们在调查研究中偷懒，只是利用别人获取的信息和资料，那么你就陷入了别人思维的沼泽，很有可能只是了解事物的表面或局部，很难搞懂事物的“庐山真面目”，难于形成本质的认识，就无法做出正确的判断。对于你自认为熟悉的事物，千万不能只靠经验去主观臆断，更何况眼见不一定为实，要反复过滤和思考。故此，要想掌握准确的信息，获得对事物本质与规律性的认识，就需要自己去搞调查研究，通过过滤和思考感性材料，再上升到理性认识，这样相
5、对来说精确度就更高一些。二是调查研究，其本质就是要在运动中丰富自己的思维，将别人的优点学为己用，以不耻下问补充自己的短板。马克思主义认识论告诉我们，每个人所处的环境和空间都是有限的，认知也是有限的。即便是再神通广大的人，也不可能知道地球和世界所有的事情，更何况在现实中的人由于受时空的限制,认知都有局限性。有地域上的局限性，也有思维上的局限性。当然，我们在工作上遇到的难题，都是相对的，不是绝对的。一件事情，对于你来说是困难或痛点，对于其他人来讲，很有可能就是极为平凡的事情。每个人都会遇到难题，关键在于如何化解，调查研究是一个高效解决问题的办法，通过认识接触这方面的人才，可以获取解决难题的“锦囊妙
6、计二三是调查研究，其核心就是要换个角度和空间思考问题，善于灵活变通。我们遇到困难与难题，要学会用运动的观点与思维去分析与解决问题，不要用静止的观点去看，不要局限于一个点或一件事情上面。调查研究的最为基本的要求，就是要体味“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理，走出去，跳出问题本身来看问题，用运动发展的思维去看问题，不要老用静止的目光去审视一切。这是唯物辩证法的方法论。现实中，很多事情就像油画，近看都是一团乱麻，但是你离远一点，你的感知就会变得明朗开阔了，才会逐步看清油画里的内容与精彩。工作上的很多就题也是如此，近看是一团团的乱麻，远看就成了一种风景。这就是“欲速则不达”的道理所在。很多问题，
7、近看是困难，远看才是色彩。调查研究是主题教育的重要内容，是做好各项工作的基本功。通过调查研究，可以深入了解问题的本质和所在，找准问题的症结，寻找解决问题的途径和方法，从而更好地推动主题教育的深入开展。为此，我们要坚持调查研究的三个导向，把握“是什么”“为什么”“怎么办”三个要素，做细做深做实调查研究“功课”。一要坚持目的目标导向，紧扣“是什么”，做细调查研究准备“功课”。只有把调查研究的方向明确好、导向确立好，才能从源头上防止调查研究走马观花、蜻蜓点水。“磨刀不误砍柴工”，要把“功课”做在前头，有目的、有针对性地加强理论学习、做好知识储备，提前领会调研课题的重要意义，详细了解调研地点的具体情况
8、，做到带着问题、胸有提纲去调研、去学习、去思考，确保站位高与定位准的深度融合。我们做好调查研究工作，应坚持“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头”，坚持用90%的时间搞调研、10%的时间作决策。兼听则明，偏信则暗。在调研过程中，要认真听取各方面意见，既要听先进地区的好做法好经验，也要敢于听群众的意见和批评，听得进逆耳之言，不求好听，但求真实，注重剖析问题产生的根本原因，掌握全面情况，有的放矢做好各项工作。只有掌握了现状和问题，才谈得上分析问题和解决问题。二要坚持基层基础导向，紧抓“为什么”，做深调查研究分析功课。涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙”。开展大调研工作，不是在办公室里“憋思路
9、”“凑点子”，也不能仅仅停留在“文来文往文山会海”中，而是要时刻面向基层、关注基层、重视基层，眼睛往下看、脚步往下走、精力往下移，主动到群众身边去，在基层一线、为民服务最前沿了解掌握最原初、最真实、最本质的情况，把基层的情况掌握透、把基础的工作抓扎实。在把握现状和掌握问题的基础上，对普遍存在的问题，要分析好原因，找好根源，对个别存在的问题，要分门别类处理，可以处理的要及时处理，不能处理的要给出圆满的答复和解释。调查研究就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩，只要找准问题，分析好原因，那么解决问题或者推动工作落实就可水到渠成了。如此方能得到最“接地气”的调研成果。三要坚持求实求真导向，聚焦“怎么办”，做实调查研究成果转化功课。把握了现状，找准了问题，就完成了工作的大部分了，剩下的就是怎么办的问题。一方面，对调研得来的大量材料和情况，要认真研究分析，由此及彼、由表及里。对经过充分研究、比较成熟的调研成果，要及时上升为决策部署，转化为具体措施；对尚未研究透彻的调研成果，要更深入地听取意见，完善后再付诸实施；对已经形成举措、落实落地的，要及时跟踪评估，视情况调整优化。另一方面，要善于总结，进行一番交换、比较、反复，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，进行深入理性思考，透过“小现象”发现“大道理”，努力探究事物的内在联系和本质规律，努力增强调查研究工作的前瞻性、预见性和科学性。
