幼儿园小班美术《小鱼游游》教学设计.docx

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1、课前学习活动设计:1 .家园互动:请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场,观察、欣赏形态各异的小鱼,了解不同鱼类的外形特征。2 .图书借阅:图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片,每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书,带回家和爸爸、妈妈一起分享阅读,扩展幼儿对海洋知识的了解。3 .师幼互动:利用晨间、活动区、散步等时间,和孩子们一起观赏自然角中饲养的小鱼,和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识,激发幼儿对绘画小鱼活动的兴趣。课堂教学活动设计:一、活动目标:1 .根据儿歌提示,掌握三角形、圆形、正方形的正确画法。2 .能将三种不同的图形添画成小鱼,并均匀涂色。3 .感受新奇绘画材料和形式带来

2、的乐趣,体验绘画游戏带来的快乐。二、活动重、难点教学重点:根据儿歌提示,熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼。教学难点:能均匀涂色,并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让小鱼游起来。三、活动准备:1.经验准备:了解小鱼不同的外形特征和颜色。瓶等。3.场地准备:显示屏四、活动过程:一、神秘客人的出现,激发幼儿学习的兴趣。1 .为幼儿请来一位神秘的小客人。师:小朋友你们看谁来了?(魔法师)2 .魔法师新本领让幼儿参与活动的心情迫不及待。师:魔法师要交给小朋友变小鱼?你们想不想来试一试?二、荧屏互动,直观形象让幼儿掌握图形画法。1 .角色转换,请幼儿来当“小老师”师:谁想先来画一个自己喜欢的图形?(幼儿

3、在平板电脑上画的图形同步在电子白板上出现)2 .学习“魔法咒语”,把图形变成小鱼。师:让我们一起来说:“变变变”,小朋友你们看三角形变成什么了?三、教师示范,利用儿歌帮助幼儿掌握图形变小鱼的正确画法。1 .把三条不同形状的小鱼画在盘子上。师:方形的小鱼应该怎样画?(一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路)这条小鱼还少了什么?教师边念儿歌边示范,将一条方形小鱼画在盘子上。2 .请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。师:谁能来帮帮我画出另外两条小鱼?幼儿操作,教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。四、神奇的药水让小鱼游起来,激发幼儿绘画兴趣。1 .出示魔法师给的神奇药水,请幼儿猜想?师:如果

4、我们将神奇的药水倒在盘子里,会发生什么?2 .教师示范、讲解倒入魔法药水的正确步骤。师:把瓶口放在旁边,慢慢的、慢慢的将魔法药水倒在小鱼的身上,你们快来看,小鱼怎样了?3 .提出绘画要求,幼儿开始绘画。师:你们想不想也来画一幅“小鱼游游”的画?那就请小朋友在盘子上画出3条不同形状的小鱼,并均匀涂色,你就可以得到魔法药水了。4 .幼儿绘画,教师分组指导。观察幼儿在绘画过程中遇到的问题,及时解决。五、视频观看讲评,让讲评活动更直观、更直接。1 .请幼儿欣赏同伴的作品。师:小朋友你们画的小鱼都游起来了吗?看看你旁边小朋友的作品。2 .有针对性的视频讲评。师:在小朋友绘画的过程中,老师录了一位小朋友的作品,我们一起来看一看?3 .在观看视频中,请幼儿相互交流分享。师:这位小朋友画的怎样?什么地方画的好?教师从中指出发现的问题,帮助幼儿提升经验。课后延伸活动设计:1.家园互动:引导幼儿将这个有趣的绘画形式,回家教给爸爸、妈妈,和爸爸、妈妈一起想一想,我们还可以让大海中哪些生物游起来。4 .在美工区提供瓷盘、画笔、海洋生物图书等各种材料,让幼儿之间相互绘画、讨论、操作,让游起来的小鱼更完整、更漂亮。5 .活动形式延伸至中班、大班,想一想通过这个方法,我们还能让哪些东西动起来?让我们的美术画面更有趣。

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