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1、根据XX文件要求，结合我校实际，现组织开展20xx年度我校“文明风采”竞赛活动，各教研组、各班主任和相关任课教师务必高度重视，认真组织，积极参赛，力争好成绩，为学校争光。一、指导思想丰富学校校园文化生活和德育实践活动内容，提高学生人文素养和职业素养，推进文化育人，展示学生良好的精神风貌，为创建技师学院打下扎实的人文基础。做到“人人参与，班班比赛”，积极动员全体学生参与到竞赛中来，充分展示我校学生的文明风采。二、组织领导学校20xx年度“文明风采”竞赛活动工作，在学校校长的领导下，由学校德育处、教务处、办公室负责组织实施。为了加强对这项竞赛活动的组织领导，成立我校“文明风采”竞赛活动领导小组，具
2、体成员如下：组长：张XX副组长：罗XX成员：陆XX各教研组长摄影摄像组：杨XX后期制作组：计算机教研组三、竞赛项目及项目负责人本届活动以“弘扬工匠精神，成就出彩人生”为大主题，设立4类项赛。（一）征文演讲类比赛责任部门：语文教研组项目：征文及演讲活动（每班不少于1篇）责任人：屠XX内容：包括两个方面，一个是可选的。一是纪念中国共产党成立95周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。（二）职业规划类比赛责任部门：
3、政治教研组负责人：刘素艳潘建芬林燕徐雪燕内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。可以写职业设计，商业计划书，创新设计等。（3）摄影比赛（每班10幅作品）负责人：贺天贵、杨国旭、陈帆、胡雪军内容：包括两个方面，一个是可选的。一是围绕“师徒情”和“职场人”，表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面，聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。（四）才艺展示类比赛（2项）项
4、目：Io舞台作品（每节课至少推荐一个节目）朗诵类负责人：蒋慧敏、熊苗苗歌舞乐器类负责人：孙菲王业荣2.非舞台作品（每节课推荐2个作品）书画类负责人：应XX手工艺品类负责人：葛XX内容：弘扬优秀传统文化，提高人文道德素质。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升学生的人文素养和道德素养。上述各参赛项目的参赛资格、竞赛内容及要求、初赛/复赛/决赛要求等具体情况见宁波市教育局关于组织开展第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动宁波市选拔工作的通知文件附件的竞赛方案。比赛形式：比赛采取学校预赛和市级复赛的形式。（以上内容可
5、在XX技工学校校园网上找到）四、竞赛活动进程安排20XX年的比赛分为宣传、班级预赛和学校评价三个阶段各班级广泛宣传发动，开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动。落实“人人尽展其才”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。每班出期关于“文明风采”竞赛的黑板报，由团委组织评比。学校将通过校园网、广播电台、板报等形式广泛开展宣传。(2)班级初赛阶段(9月15日一11底)在广泛宣传发动的基础上，人人参与该项活动，创作出相应的征文、设计作品、摄影作品、才艺作品等，并进行初评，各班征文类推选5篇、演讲类各班推选2名、规划类推选2篇、摄影类推选10件作品、微*类推荐1-2件作品、舞台类各推选1-2个节目，非舞台类推荐12件作品参加学校总评。学校选择的征集和规划工作的纸质和电子稿应同时提交。(3)学校评比阶段(12月1日一12月底)学校“文明风采”竞赛活动领导小组，对各班参加的作品进行统一评比，分别评出校级一、二、三等奖和优秀组织奖。并推荐获奖作品参加县预赛和市复赛。五、经费与奖励所需经费学校据实核销。学校将对获得国家、市、学校*奖励的学生、优秀辅导员、优秀班级、优秀班主任给予隆重表彰。
