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1、幼儿园第二学期工作总结这一学期以来，我们在新的起点上向阳而生、拔节成长，收获着幼教人的幸福和快乐！一、清廉从教，营造良好氛围一是师德师风肃正气。师德是教师的灵魂，将师德建设摆在教师队伍建设的首位，成为我园全面提高教师队伍质量和水平的战略措施。开学初签订师德师风责任书，逢会必讲师德行为规范，要求教师们诚信立教，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。老师们不计名利，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项工作，不求最好，但求更好
2、，不断挑战自我，超越自我，营造了风清气正、积极向上的工作氛围。二是清廉校园润童心。为进一步推进廉洁文化进校园，构建敬廉崇洁、廉润童心的环境，幼儿园制作了廉洁故事小展板，每个班都制作了廉洁警示标语，张贴在班级显眼位置，时刻给人警醒。4月份，幼儿园开展了“诵廉洁童谣润稚嫩童心”主题教育活动。教师们巧思妙想，根据幼儿年龄特点将廉洁文化改编成朗朗上口的童谣，让幼儿通过童谣诵读初步了解廉洁自律、正直诚实、勤俭节约等行为的含义，让孩子们幼小的心灵得到了健康的精神养分。三是廉洁表演获佳绩。为进一步加强党风廉政建设，弘扬崇高的师德风范，激励青年教师廉洁从教、爱岗敬业、奉献青春与热情，4月8日，学校幼教支部举办
3、青年教师“廉洁故事大家演”比赛活动。中班组的小品戏外有戏讽刺贪官，语言幽默诙谐，教师表演更是入木三分；大班组的相声“五黑”争廉亦是让台下的观众在笑声中体会到要“树廉洁之心、做廉洁之人、行廉洁之事”；小班组的歌伴舞清廉谣清新典雅幼儿园获得了两个一等奖、一个二等奖的好成绩，展现了幼儿园老师们上得讲堂、站得舞台的良好素质。二、“三防”联动，筑牢安全防线一是疫情防控常态化。3月28日是第27个全国中小学交通安全教育日，幼儿园开展了“小口罩，大用途”宣传活动，指导幼儿科学佩戴口罩、外出坚持佩戴口罩，提倡家长和幼儿在入离园途中佩戴好口罩。我们严格执行消防封闭管理和入园六必要求，从4月底开始尝试早上家长不入
4、园模式，把好幼儿园第一道防线。及时传达各项会议精神，坚持做好各项疫情防控工作台账，认真组织好每两天10%的师幼核酸抽测，并及时打印出结果装订成册。特别是为了4月14日的全园核酸检测，幼儿园和早教的领导班子成员一起架遮阳棚、贴地面标识线、准备各种必需材料，临近十一点才确定的幼儿基本信息统计表格，各班班主任就积极行动，每班一式两份、装订成册一切准备就绪，已是凌晨。伴着月光回家，走在空寂的街道上，大家苦中作乐，却没有一丝抱怨。二是预防溺水重点化。防溺水教育，每年都有，但今年显得格外突出。5月8日，本来是个休息日，学校一声令下，全体领导就全部上岗，召开防溺水专题会、分批到滨江公园对应区域进行巡逻。每一
5、条有关防溺水教育的通知，在第一时间传达到位，要求班主任督促家长阅读率必须达到100%o防溺水教育主题班会、家长会、告知书、在中高考调休的时间，每班每天都对幼儿和家长进行安全提醒扎扎实实，不走过场，确保每一个孩子都能够平平安安。三是防震减灾科学化。5月12日，幼儿园开展了“减轻灾害风险守护美好家园”防震减灾系列活动。首先，以班级为单位开展了防灾减灾主题班会。通过视频、图片和绘本等多种形式，对幼儿进行安全教育，增强了孩子们的安全意识，还习得了一些关键的逃生本领以及重要的注意事项。随后，举行了全园应急疏散演练。随着第一次警报响起，小朋友在老师的指挥下迅速躲到桌底或墙角。第二声警报响起后，教师带领幼儿
6、安全、有序地撤离到空旷的操场上，整队、清点人数、向总指挥报告撤离情况。整个演练活动虽然紧张，但却有条不紊。三、创新举措，提升保教质量一是主题墙面育人无痕。幼儿园将环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，一月一主题、一周一填充。各班老师结合班级实际情况，从幼儿的角度出发，尽可能地提供各种操作性、探索性的材料来创设主题墙。老师们认真钻研教材，从五大领域中精心挑选内容，有的可以训练语言表达能力，有的可以了解科学常识，有的可以提高艺术表现力。幼儿园里二十四个班，二十四个主题墙，被可亲可敬的老师们装点成了知识的海洋、美丽的风景画，成为了一道亮丽的风景线。二是自主游戏张扬个性。每个班级每天坚持开展区域活动，加大
7、对区域活动的巡查力度，要求教师们在区域材料的投放、幼儿活动的观察和指导上不断提升水平。另外，在户外运动上我们积极开展自主游戏研究，发动中、小班家长自制活动器材15种、大约800个，一次安排2-3个的同年龄段的班级幼儿或者是不同年龄段的班级幼儿在小操场上自主选择材料、自主选择玩伴、自主游戏。三是户外运动探索特色。本学期，我们尝试探索户外活动特色：小班玩沙包和飞盘，他们在宽阔的大操场上或丢、或抛、或接、或顶，玩得不亦乐乎。中班玩篮球，短短一周时间，小篮球像有磁性一样粘在了他们的手上，拍球、接球、运球有模有样。大班的“绳”奇之旅更加让人吃惊，四五岁的孩子们，玩起跳绳来，竟那么的花样百出，轻松自如，真
8、是“绳”采飞扬。特别是邀请中四班的家长走进幼儿园，给小朋友们带来一堂精彩的篮球活动。从热身运动到持球的手势、拍球的方法，运球的动作和原地拨球的动作要领，并让小朋友尝试单手连续拍球。这次的家长进课堂活动充分发挥了家长教育资源，调动了家长参与幼儿园教育活动的积极性，也更让孩子们享受到篮球运动带来的乐趣。四、多样活动，激发成长潜能一是举行了“生活小能手自理我最棒”班级赛活动。根据幼儿年龄特点分别设置了对应的比赛项目，小班组：穿脱鞋袜、玩具分类、剥鸡蛋；中班组：穿衣裤、叠被子、剥豌豆；大班组：叠衣裤、整理床铺、整理书桌。班级赛结束后，各班选出6名最强选手参加园内总决赛。赛场上孩子们神情专注，一气呵成，
9、动作干净利落，有条不紊，赢得现场阵阵掌声，增强孩子的自信心和自我认同感，给他们的成长留下一个个里程碑。二是举行了“萌娃过六一，欢乐泳装秀”庆六一及大班幼儿毕业典礼活动。T台上，孩子们身着泳装与夏天来了个亲密接触：小勇士，人鱼公主、奥特曼、小飞侠、蜘蛛侠头戴泳镜、手拿水枪、浮板和泳圈等各种走秀小道具，跟随着动感的音乐舞动快乐的脚步，带着灿烂可爱的笑脸和酷酷的表情，摆出一个个“星味”十足的pose,将自己最帅气，最炫酷的一面展示给大家。大班幼儿精彩的汇报演出：特色课程咿呀阅读、分组歌表演、毕业诗、共同表演听我说谢谢你，一场场真情演绎感染和激励着在场的每一个人。临近尾声，大班的老师们还为班上的孩子们
10、颁发了毕业证书，孩子们手捧证书和老师们来一个大大的拥抱，鼓励孩子在未来的路上勇往直前！三是组织大班小朋友参观小学活动。八个班级兵分两路同时进行：大一、大二、大五、大六参观XX校区；大三、大四、大七、大八参观XX校区。XX校区厚重的书法文化和XX校区时尚的创客教育，都让孩子们看得目瞪口呆、流连忘返。通过此次活动，孩子们与小学有了一次近距离的接触，让幼儿提前了解了小学的学习与生活状态，减少了孩子们对小学的陌生感，激发了他们对成长的期待和美好的向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。五、自我加压，助力专业成长一是启动青年教师优质课竞赛活动。活动中，15位教师参赛，全体领导及班主任参与听评课。参赛
11、教师们坚持“游戏化、生活化”的原则，根据自身的教学风格和特长优势，对每个环节都精心设计，反复斟酌，并充分利用教具，通过情景、游戏等多种形式辅助教学，真正体现了“以幼儿发展为本”的教育理念。课后，本着敞开自我，共同研讨，乐于分享的原则，开展了教学研讨活动，大家各抒己见，相互学习，共同提高。二是开展“幼儿园音乐领域游戏化教学（线上）”培训活动。全园教学教师分批次观看“南京师范大学附属幼儿园音乐组团队”的歌唱游戏化活动、奏乐游戏化活动、律动游戏化活动的策略与指导、案例及分析。培训开拓了教师们的视野，使教师能够更好地运用音乐教育的策略和方法，提高音乐教学的水平，实现音乐领域游戏化教学，为以后的教学工作
12、铺开了更广阔，更正确的道路。三是开展了“PPT制作技巧知识培训”。培训活动由优秀教师XX主讲，她结合自身经验向大家介绍了四个技巧:一键替换文字、巧用格式刷、动画路径和超链接功能。解晴老师一边演示一边进行详细解说，其他老师们则按照XX老师的演示认真操作，实际演习。本次培训提高了老师们信息技术应用能力，为优化教学模式，提高教学水平提供了有力保障。四是对全体教师进行保健知识的培训。培训活动由园医XXX主导，她结合幼儿园的实际情况，主要介绍了幼儿在活动中难以避免的擦伤磕碰伤、习惯性脱臼、流鼻血等常见意外伤害的处理方法。随后重点讲解了幼儿癫痫、高热惊厥、异物伤害等几种容易造成事故的意外伤害的紧急处理方法
13、。参加培训的老师们各个全神贯注的听着，并认真做好笔记，全面掌握保健知识，做到科学育儿。五是举行了保育常规知识竞赛活动。竞赛活动分了部分进行，第一部分是熟记题库，40道题目涉及安全防护、意外伤害急救知识、日常护理、疫情防控等方面；第二部分是答题竞赛阶段，有必答题和抢答题两种形式。在答题过程中，教师们结合自己扎实的理论知识和日常丰富的工作经验，认真作答，踊跃抢答，赛场气氛活跃，高潮迭起。教师们用自己的专业能力和良好素养展示了劳动者的智慧，向自己送上一份节日的特殊礼物。六是组织老师开展了微课录播培训。通过培训让教师们领悟到了微课不仅仅是简单的“PPT技术，它拥有愉快的形式、清晰的思路、创新的题材、明
14、确的主题、丰富的内涵等特点。让大家感受到了“微”课程释放出的大能量的同时，使老师们对微课有了深入的了解。随后，有23名教师参加了科学领域微课制作比赛，有6人获得一等奖、10人获得二等奖、7人获得三等奖，其中XXX的神奇的莫比乌斯环在XX教科院微信公众号展播。七是举行了2022年全国学前教育宣传月活动启动仪式。大家一起学习了教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见和幼儿园入学准备教育指导要点等文件，进一步明确“以促进幼儿身心全面准备”为幼小衔接的工作目标，着重对幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面内容的发展目标、具体表现和教育建议进行了详细解读，帮助教师们树立科学的幼小衔接教育理念。不足之处：1 .工作纪律不严。2 .自我要求不高。3 .团队协作不够。向日葵，灿烂花颜沐风雨，一生只为向阳生。向阳而生，就是有着最纯粹的梦想，以及坚持到底的决心!未来已来，X幼人将继续向阳而生，一起倾听那生命拔节的欢乐之音。
