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1、中彩那天A、B案学习目标认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，学习父亲老实、守信的品质，懂得一个人只要活得老实，有信用，就等于有了一大笔财富这句话的含义。想象人物的心理活动，体会情感。课前准备写着名言的投影片。A案第一课时名言导入，直奔中心导入：齐读一句名言：（出示投影）一个人只要活得老实，有信用，就等于有了一大笔财富。一位普通的母亲朗读课文，通过这节课的学习，你除了记得这句话，还了解了哪些内容（再次感知课文内容，引导学生明白父亲遇到了什么样的道德难
2、题）品析词句，探究父亲的心理变化过程（一）学习三五自然段走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。自读三五自然段，并用画出描写父亲中彩后表情的句子。学生汇报学习情况，品析词句。a.中彩后的父亲有怎样的表情（中彩获车神情严肃）b.品读句子：只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。揣摩人物心理：同学们，为什么中彩后父亲会不快乐呢（因为父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号k,正是这张带k字标记的彩票中了奖）比拟父子间的不同态度：（我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的比照，突出父亲的不悦）
3、C.拓展想象，练习说话，深入体会父亲的内心世界。（出示配乐投影）大街上人声鼎沸，只有神情严肃的父亲缓缓地开着车，他的心里矛盾极了：（4）有感情地朗读第五自然段。（二）学习六八自然段默读思考：万般无奈的父亲，缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了些什么学生根据有关词句汇报学习情况。（父亲把05102上的k字擦去了，上面还留有ISqUo;krsquo;字的痕迹）体会父亲当时的内心世界。深入体会父亲当时的心理活动，启发说话。同学们，现在的你，就是这位家境贫寒，梦寐求车，并用自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲，你在擦掉k字时，心里都想些什么能对同学们说说吗（引导学生从两个方面来说：
4、1.味着良心满足个人私欲；2.对家庭的责任感）品析句子，再次剖析父亲的人物形象。理解句子：可是，库伯是有钱人，我们家穷呀2a.出示配图朗读投影。（同学们，文中的我因百般喜爱这辆车，而又担忧失去这辆车，竞委屈得差点流泪了）可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！我冲动地说。b.显而易见，我的意见是留下车。理由是什么（因为库伯是有钱人，我们家穷）同学们想一想，这个理由成立吗c.指导学生有感情地朗读这一句。再次引入情境，小组讨论。语言引入情境；这声音强烈撞击着父亲那本想留下车的欲望。同学们，如果你是这位贫穷而有责任感的父亲，面对眼前的这位正在成长的儿子，你会做出何种选择呢深入探究心里变化，感受父亲的人格魅力
5、。同学们，位家境贫穷，*自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的父亲，在金钱与老实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，毅然选择了后者，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢请大家用心来读这句话。（出示投影）一个人只要活得老实，有信用，就等于有了一大笔财富。第二课时（三）学习第九自然段朗读。（出示投影）思考：困扰着父亲的道德难题终于解开了，父亲又是怎样表现的呢再次讨论，领悟父亲的高尚人格。a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得迷惑不解了，父亲是*什么解开了这个道德难题的呢请大家再读这句话：（出示投影）一个人只要活得老实，有信用，就等于有了一大笔财富。b.引导学生看投影朗读，从老
6、实，有信用中来归纳诚信一词。（学生上黑板完成板书：诚信）c.同学们，如今的社会，经济开展、日新月异。诚信在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：一个人只要活得老实，有信用，就等于有了一大笔财富。想象拓展学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样他们可能说了哪些话，请写出来。学习最后一段齐读最后一段。（虽然文中的我当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）齐读中心句。（投影）
7、总结拓展学完这篇文章，你有什么收获与体会把自己口述的收获与体会，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句名言，并在结尾处写上自己的名字。如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有XXX（欧绪成宇桦）B案第一课时激情导入你买过奖券吗在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情初步感知自由读课文，读准字音。检查生字。轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组内解决问题。用一句话来说说课文讲了一件什么事。整体感知课文围绕着中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段写了这一天的事情文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事情文章是通过回忆的形式来写的。第二课时复习导入朗读课文。谈论交
8、流默读课文。当我们得知自己家中奖时，我爸爸妈妈各是怎样的表现用画出来。并揣摩人物当时的心理活动。小组谈论汇报。学生读三八自然段指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别快乐想象：当父亲做出这样的决定时，我和*的心情是怎样的会有什么样的对话小组内分角色进行对话，可以想象内容。学习第十自然段齐读。理解含义：是呀，中彩那天父亲打的时候，是我家最富有的时刻。拓展延伸在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的根底上，以诚信为题写一篇短文。内容总结(1)中彩那天A、B案学习目标认识本课的6个生字，学会其中的14个生字(2)(因为库伯是有钱人，我们家穷)同学们想一想，这个理由成立吗(3)同学们，位家境贫穷，*自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的父亲，在金钱与老实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争,毅然选择了后者，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢(4)b.引导学生看投影朗读，从老实，有信用中来归纳诚信一词
