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1、幼儿行为规范养成教育系列读本安全小卫士教师用书第六册L餐前餐后不做剧烈运动活动目标1 .知道吃饭前后不能做剧烈运动，会影响身体健康。2 .知道吃饭前后适合做什么样的运动。3 .懂得自我保护。活动准备1 .幼儿用书和教学课件。2 .两张图片。第一张：小朋友在跳绳；第二张：小朋友在读书。活动过程1.出示图片，引导幼儿观察。第一幅：这位小朋友在跳绳。3 .教师提问：（1）小朋友们看，图中的小朋友在做什么？（在跳绳）（2）跳绳之后，她马上去吃饭，这样做好不好？（不好）（3）小朋友们回答得非常好。那小朋友们猜一猜，吃完饭她的肚子会舒服吗？（引导幼儿讨论，并大胆发言，充分表达自己的想法，教师总结）4 .出
2、示图片，引导幼儿观察。第二幅：这位小朋友在看书。5 .教师提问：（1）小朋友们看，这位小朋友吃过饭后在做什么？（在看书）（2）请你们想一想，吃饭后看书肚子会不会难受？（不会）（3）小朋友们回答得非常好，你们知道为什么前一个小朋友的肚子会难受，这个小朋友的肚子不会难受吗？（引导幼儿交流讨论，大胆发言，充分表达自己的意见，老师总结）6 .教师小结：剧烈运动需要消耗大量的体力，在吃饭前或吃饭后剧烈运动，人会出很多汗，身体也会处在紧张的状态，容易使人感觉肚子不舒服。吃饭前后做不剧烈的运动，能让自己消化好，肚子也不会痛。7 .幼儿根据生活经验，回答老师的问题：（1）两幅图中哪个小朋友做得对？（读书的小朋
3、友）（2）那我们应该在吃饭前和吃饭后做什么样的运动呢？（请幼儿根据生活经验来回答问题）8 .教师小结：小朋友们，我们在吃饭之前和吃饭之后都不可以剧烈运动，像快速地跑、用力地跳都不可以，因为剧烈运动可能会使我们出现肚子痛或是阑尾炎等症状。我们在吃饭前后都应该做不剧烈的运动，像散步、玩玩具、听音乐、听故事等等。9 .播放教学课件，学习儿歌餐前餐后不做剧烈运动。10 教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸区角活动：投放适合饭前和饭后做的活动的图片。2.值日生，要注意活动目标1.喜欢为集体服务，萌发做值日生的自豪感。2 .知道值日生应该做哪些事情，掌握基本的整理技能。活动准备1.幼儿用书和
4、教学课件。3 .环境设置：散放的图书，乱成一团的玩具，摆放不整齐的桌椅等。4 .歌曲劳动最光荣。活动过程1.欣赏歌曲劳动最光荣。（1）教师：小朋友们先来欣赏一首歌曲。听完之后告诉老师，你们在歌曲中听到了什么？（热爱劳动）（2）教师：对，我们要热爱劳动，那小朋友们想一想，你在家里帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？（请幼儿自由发言）5 .请幼儿观察教室的环境：散放的图书、乱成一团的玩具、摆放不整齐的桌椅等等。教师提问：（1）你们喜欢这样的教室吗？（不喜欢，太乱了）（2）我们应该怎么办呢？（整理一下）（3）我们一起来想一想，乱摆乱放的图书怎么整理呢？（一起讨论一下整理图书的方法）（4）幼儿发言，教师总结归纳
5、：图书应该按照由大到小的顺序摆放，这样看起来很整齐。（5）再看看乱乱的玩具该怎么整理呢？（一起讨论一下玩具的整理方法）（6）幼儿发言，教师总结：玩具应该分好类别，相同类型的玩具放在一个玩具筐中，并按照大小的顺序摆放，这样看起来又美观、又整齐。（7）再看看衣服的整理方法。（8）幼儿发言，教师总结归纳：衣服应该叠好统一放在柜子里，衣服和衣服放在一起，裤子和裤子放在一起，按照由大到小、由下到上的顺序摆放，这样看起来会很整齐。（可以提出更多问题，引导幼儿学习整理的方法，激发幼儿的劳动热情）6 .播放教学课件，学习儿歌值日生，要注意。7 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1,日常活动：
6、（1）做一份值日生表格，把幼儿分好组，每天轮流值日，表现好的要及时给予奖励和肯定。（2）学唱劳动最光荣。2 .家园共育：回家后跟妈妈学习整理房间，学一些基本的整理方法。3 .热身运动很重要活动目标1 .知道在做大运动量的运动前要做好热身运动。2 .掌握简单的热身运动。活动准备1 .幼儿用书和教学课件。2 .教师自编的一段热身操。（也可以是网上的视频）3 .图片：操场上，一些小朋友在运动；操场上，受伤的小朋友在地上坐着。活动过程1 .出示图片：操场上，一些小朋友在运动。教师提问：（1）小朋友们看，图片中有什么？（许多小朋友）（2）小朋友们在做什么事情？（在运动）（3）对，我们是不是也常常到操场上
7、去运动呢？（是的）（4）那我们在运动前需要做什么呢？（需要认真听老师讲解注意事项）（5）除了这些，我们还需要做什么呢？（请幼儿自由讨论，教师总结）（6）教师小结：我们在做大量的运动前，需要做热身运动，热身运动能保护我们，让我们不被拉伤、扭伤。2 .出示图片：受伤的小朋友在地上坐着。教师提问：（1）图中的小朋友怎么了？（他受伤了）（2）是呀！他受伤了，你们猜一猜，他为什么会受伤呢？（没有做热身运动）（3）对，由于他没有热身就做剧烈运动，所以受伤了。3 .教师小结：如果在做运动前不进行热身的话，很容易造成肌肉拉伤，那是因为我们的肌肉还没有做好运动的准备，所以容易出现疼痛的现象。我们在做运动前一定要
8、做充足的热身，把我们肌肉唤醒，这样就不会受伤了。4 .带领幼儿做热身运动，也可以播放视频请幼儿模仿。5 .播放教学课件，学习儿歌热身运动很重要。6 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：（1）投放热身运动的图片，请幼儿模仿学习。（2）带小朋友到操场上去活动，活动之前组织大家做热身运动。2 .家园共育：请幼儿回家把在课堂上学到的热身运动教给家里的亲人。4.日常饮食要注意活动目标1.让幼儿知道不可以挑食。2.简单了解不挑食的好处：能让自己获得均衡的营养，让自己长得更健壮。活动准备1 .幼儿用书。2 .教学课件。活动过程1 .故事导入。在一个阳光明媚的中午，洋洋和妈妈一
9、起来到餐馆用餐。在餐馆里，妈妈问洋洋：“宝贝，你想吃点儿什么呀？”洋洋说：“我想吃肉。”妈妈点菜的时候，点了肉，也点了青菜。菜上全之后，洋洋只吃肉，根本不吃青菜。妈妈告诉洋洋：“不可以这样挑食，挑食的话，你会营养不良的。”可是洋洋不肯听妈妈的话。洋洋吃饱了，用手一抹嘴，对妈妈说：“妈妈，我吃饱了，咱们快回家吧。妈妈带洋洋回到了家。到家后，洋洋又吵着要吃冰激凌，妈妈告诉洋洋只可以吃一个，可是洋洋一口气吃了三个。妈妈告诉洋洋，不许再吃冰激凌了，洋洋生气地回到了自己的房间。2 .教师提问：（1）洋洋做得对吗？（不对）（2）你觉得他做的哪些事情不对呢？（不听妈妈的话，挑食，吃饭后用手抹嘴，一次吃很多冰
10、激凌）3 .教师小结：我们的身体需要均衡的营养，所以我们吃饭时不能挑食，如果挑食的话，会造成营养不良，一旦营养不良，病菌就很容易侵入我们的身体，让我们生病。我们也不可以一次吃很多的冰激凌，因为冰激凌特别凉，吃得过多对我们的胃特别不好，时间长了我们的胃也会生病的。吃东西时，我们还要注意饮食卫生，不能吃不新鲜的食品，饭前要洗手，饭后要漱口。4 .播放教学课件，学习儿歌日常饮食要注意。5 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸家园共育：请幼儿回家后与家长一起查找饮食搭配的食谱。5.学会辨认过期食品活动目标1 .引导幼儿在探索中发现食品是有保质期的，不能吃过期食品。2 .培养幼儿挑选食品
11、的安全意识。活动准备1.幼儿用书和教学课件。3 .生产日期的放大图片、超市购物的图片。4 .面包、饼干等食品的包装袋若干。活动过程1.出示超市的图片。教师提问：（1）小朋友们，我们一起来看看，图片中是什么地方？（超市）（2）你们去过超市吗？（去过）（3）你们去超市都买过什么呢？（面包、酸奶、水果、蔬菜、生活用品等等）（4）那我们在挑选食品时应该注意什么呢？（新不新鲜，包装有没有破损，看包装上的生产日期）（5）我们为什么要看包装上的日期呢？（引导幼儿讨论，自由发言，教师简单总结）2 .教师小结：所有的食品都有它的生产日期和保质期，生产日期告诉我们食品是哪一天生产的，保质期告诉我们在保质期内食用是
12、安全的，学会辨认食品的保质期，能保证我们的安全和健康。3 .出示生产日期的放大图片。教师提问：（1）小朋友们看，这里有一些数字，日期比较早的这一行就是食品的生产日期，写着这包食品哪一年、哪个月、哪一天生产。日期比较晚的这一行就是食品的保质期，写着这包食品哪一年、哪个月、哪一天之前食用是安全的。下面老师发给小朋友们一些食品的包装袋，我们一起来找一找生产日期和保质期。（老师循环指导幼儿寻找食品包装袋上的生产日期和保质期）（2）请你们看一看手上的食品包装袋，生产日期和保质期在哪个位置呢？（请小朋友们仔细寻找）（3）我们一起来找一找保质期是什么时间。4 .引导幼儿讨论怎样辨别过期的食物。教师提问：（1
13、）小朋友们，过期的食品我们可不可以吃呢？（不可以吃）（2）为什么过期的食品我们不可以吃呢？（吃了可能会坏肚子，严重的可能会中毒）（3）我们除了通过看保质期来判断食品过没过期，还有别的办法吗？（引导幼儿讨论交流。如：面包过期了可能会有难闻的气味儿，不新鲜的水果、蔬菜会腐烂等等）5 .播放教学课件，学习儿歌学会辨认过期食品o6 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸家园共育：回家后检查一下自己家冰箱里的食品，看看有没有过期食品。6.陌生人敲门我不开活动目标1 .通过学习知道不能轻易给陌生人开门。2 .培养幼儿初步的安全意识。活动准备1 .故事小兔子乖乖。2 .教学课件。3 .幼儿用书
14、。活动过程1 .讲述故事小兔子乖乖。兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈要到地里去拔萝卜，你们在家里看家，记得把门关得紧紧的，谁来也不能开门，知道了吗？”小兔子们记住了妈妈的话，把门关得紧紧的，在家里等妈妈。兔妈妈走了不久，大灰狼就来了，它想把小兔子们都吃掉，可是它开不开门。这可怎么办呢？大灰狼在门外想了好久，也没想到办法。中午的时候，大灰狼看见兔妈妈走回来了，它赶紧躲到了大树后面。兔妈妈一边敲门一边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点儿开开，我要进来。”屋里的小兔子们一起喊着：“妈妈回来了，妈妈回来了，我们去开门。”大灰狼想：“原来这样才能
15、开门呀，我有办法了。”兔妈妈吃过午饭，离开家去拔萝卜了。大灰狼赶忙跑过来敲门，边敲边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点儿开开，我要进来。红眼睛喊道：“妈妈回来了，我去开门。”长耳朵觉得很奇怪：“妈妈的声音怎么变了？”它赶忙拦住了红眼睛，不让红眼睛给大灰狼开门。大灰狼着急了，捏着嗓子说：“我就是你们的妈妈，快点儿开门呀。”小兔子们从门缝里看到了大灰狼，三只兔子一起说：“如果你真是我们的妈妈，那就把尾巴伸进来让我们看看吧！”大灰狼的尾巴从门缝儿里仰进了屋，小兔子们拿起木棍，狠狠地打大灰狼的尾巴。大灰狼疼得哇哇叫，再也不敢来了。兔妈妈回来了，小兔子们把大灰狼来敲门的事情讲给妈妈听，妈妈高兴地说：“你们
16、真是聪明的好宝宝！”2 .教师提问：（1）你们在故事中听到了什么？（2）小兔子们做得对不对？（3）如果你们独自在家，有陌生人来敲门，你们会怎样做呢？3 .播放教学课件，看本课的安全故事，请小朋友们复述故事情节，判断故事中的小主人公的做法是否正确。4 .请其他教师在班级外面敲门，尽量找本班幼儿陌生的面孔。教师提问：小朋友，现在有陌生人在敲咱们班的门，我们应该怎样做才是正确的呢？（请小朋友们互相交流，谈谈自己的想法）5 .教师小结：小朋友们要知道，自己一个人在家时，不可以给陌生人开门，因为会遇到坏人。当我们遇到这样的情况时，记得要马上给自己的爸爸妈妈打电话，不要给陌生人开门。6 .播放教学课件，学
17、习儿歌陌生人敲门我不开。7 .播放教学课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：分角色表演故事小兔子乖乖。7.抽水马桶不能玩儿活动目标1 .让幼儿知道上完厕所后要冲水，不把马桶当玩具，不玩儿马桶里的水。2 .知道不可以往马桶里随意扔东西。活动准备1 .抽水马桶的图片。2 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.出示抽水马桶的图片。（1）教师：小朋友们看，这是什么？（马桶）（2）教师：对，这是我们家里常用的抽水马桶。今天我们一起来看看几位小朋友是怎么用马桶的，大家看图说说他们的做法对不对，为什么。2.播放教学课件中的图片，先请小朋友说一说图中的小朋友在做什么，再播放录音。（1）教师：小朋友们
18、看，第一幅图中的小朋友在做什么事情？（便后冲水）（2）教师：他做得对不对呢？（对）（3）教师：你们说一说，为什么他做得对呢？（因为上完厕所后要冲水，不然会有难闻的气味）（4）教师：第二幅图中的小朋友在做什么？（把玩具鸭子放在了马桶里）（5）教师：他做得对吗？（不对）（6）教师：为什么？（因为马桶里的水比较脏，不应该把玩具放在里面玩儿）（7）教师：第三幅图中的小朋友在做什么事情？（把卷纸往马桶里放）（8）教师：他做得对吗？（不对）（9）教师：为什么？（因为会把马桶堵住，没法用了）3 .教师小结：便后要及时冲水；不可以往马桶里乱扔东西，那样会堵住马桶；马桶里的水是脏的，不可以玩儿。4 .播放教学课
19、件，学习儿歌抽水马桶不能玩儿。5 .播放教学课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1.区角活动：投放多张小朋友用马桶的图片，请幼儿说说图中小朋友的做法对不对，错在哪里。6 .家园共育：回家后帮家长刷一次厕所。8坐游船，要小心活动目标1.知道坐船游玩时应该注意哪些安全事项，如：穿好救生衣，坐在自己的位置上不乱换座位，不要在船上跑动、打闹等等。7 .知道乘坐其他交通工具时也要注意安全。活动准备1.一艘游轮的图片，一艘小船的图片。8 .幼儿用书和教学课件。9 .幼儿乘坐游船游玩的一小段视频。10 歌曲让我们荡起双桨。活动过程1 .出示游轮和小船的图片，并播放歌曲让我们荡起双桨o教师提问：（1）小
20、朋友们看，图片中的是什么？（一艘游轮和一条小船）（2）你们坐过船吗？2 .播放幼儿乘坐游船游玩的一小段视频。教师提问：（1）小朋友们，我们一起来看一段视频，说说视频中发生了什么事情。（2）坐船时应该怎样做才安全呢？3 .教师小结：我们在乘船的时候要记得坐在安全的位置，穿好救生衣，双手扶好扶手，不要打闹，也不要抓水里的鱼儿或者其他物品。（可以同时播放本课课件，看看书上的小朋友在乘船时是怎样做的）4 .播放教学课件，学习儿歌坐游船，要小心。5 .播放教学课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1.区角活动：投放各种各样的船只图片，供小朋友欣赏和识别。一定要注意安全。6 .家园共育：休息时和爸爸妈
21、妈一起坐船游玩，9.不去拥挤的人群活动目标1.在人群拥挤的地方知道保护自己，自己不去拥挤的地方。2.喜欢学习儿歌。活动准备1.幼儿用书和教学课件。2.视频。（公园中拥挤的场面、游乐场拥挤的场面或旅游景点拥挤的场面）活动过程1 .播放视频，教师提问：（1）小朋友们，老师今天给你们带来了一段视频，我们一起来看一看，看完后，说说视频中是什么地方。（2）视频中的人多不多？（人很多，特别拥挤）（3）那我们遇到这样的情况时应该怎样做呢？（引导幼儿讨论）2 .播放课件，讲述故事。星期天，妈妈带着贝贝到公园去玩。妈妈去买票的时候，贝贝被旁边精彩的表演吸引住了，她直接冲进了人群中，可是贝贝的个子太小了，根本就看
22、不到表演。身边的人越来越多，越来越拥挤，贝贝的脚被旁边的叔叔踩到了，贝贝疼得哭了起来，幸好妈妈及时赶来，把贝贝抱了起来。3 .教师提问：（1）故事中发生了什么事情？（贝贝的脚被踩到了）（2）贝贝的脚为什么会被踩到呢？（她去了非常拥挤的地方）（3）我们应该怎样做才不会发生这样的事情呢？（引导幼儿讨论）4 .教师小结：我们现在还很小，个子很矮，去外面玩的时候，我们不可以一个人去很拥挤的地方，那样很危险，因为人多的地方容易发生踩踏事件，容易和家人走散，还容易传染疾病。5 .播放教学课件，学习儿歌拥挤的地方我不去。6 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：请小朋友列举更多
23、可能出现拥挤场面的地点。2 .家园共育：把课上学到的故事回家后讲给爸爸妈妈听。10.不在街上玩轮滑活动目标1 .知道玩轮滑时需要注意的安全事项。2 .知道哪些地方可以玩轮滑。活动准备1. 一个小朋友在马路上玩轮滑的图片。2.幼儿用书和教学课件。活动过程1.出示图片。教师提问：（1）小朋友们，我们一起来看一看，图片中有谁？他在做什么？（一个小朋友，在马路上玩轮滑）（2）这个小朋友在马路上玩轮滑对不对？（不对）（3）为什么不对呢？（这样太危险了）（4）为什么你们觉得太危险了呢？（马路上有很多车）（5）小朋友们说得对，马路上有很多车，玩轮滑不安全。那我们可以在哪些地方玩轮滑呢？（引导幼儿讨论）2 .
24、教师小结：我们不可以在马路上玩轮滑，汽车很容易威胁到我们的生命安全。我们应该在安全的场地玩轮滑，而且在玩轮滑时我们应该戴好护具，防止摔倒时伤到我们。3 .讲述故事。夏天的傍晚，阳阳带着妈妈为他新买的轮滑鞋来到小区里玩耍。阳阳看见很多大哥哥在马路上玩轮滑，他就穿上轮滑鞋，来到马路上和大哥哥们一起玩儿。4 .教师提问：（1）阳阳的做法对不对？（不对）（2）为什么阳阳做得不对呢？（在马路上玩轮滑太危险，容易被车撞到）5 .播放教学课件，学习儿歌不在街上玩轮滑。6 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：小朋友们讨论一下，在哪些场所玩轮滑才安全。2 .家园共育：回家后，在父
25、母的陪伴下找一个安全的场地玩轮滑吧！IL钻爬护栏真危险活动目标1.了解日常生活中护栏的作用。3 .理解钻爬护栏的危险，不钻护栏，不翻越护栏。活动准备1.幼儿用书和教学课件。4 .各种护栏的图片。活动过程1.出示各种护栏的图片，教师提问：（1）你们见过图片中的物品吗？（见过）（2）它们是什么，你们知道吗？（知道）（3）你们知道它们有什么作用吗？（有保护、隔离的作用）（4）你们都在什么地方看到过护栏？我们一起来看看图片中的护栏都出现在什么地方，有什么作用。（5）这张图片是什么地方？（公园）（6）小朋友们，公园中的护栏有什么作用呢？（围着水的护栏可以保护小朋友，把我们和水隔离开；围着场地的护栏可以保
26、护设施或花草树木）（7）用护栏把路分隔开会有什么作用呢？（保护我们的安全）2 .教师小结：生活中有很多地方都有护栏，像马路、公园、停车场、湖边、楼梯、阳台等，护栏有很多作用。公园的护栏提示人们，公园是休闲的地方，禁止车辆进入，否则可能会造成交通事故；马路边的护栏能防止行人乱穿马路发生危险，还可以把双向通行的车辆分开，让它们各行其道；楼梯的护栏可以保护人们上下楼梯时的安全。3 .出示小朋友翻越护栏的图片，引导幼儿讨论：（1）图片中的小朋友在做什么事情？（翻越护栏）（2）你们觉得图中的小朋友做得对吗？（不对）（3）为什么不对呢？（引导幼儿根据生活经验讨论，轮流发言）4 .教师小结：钻护栏、攀爬护栏
27、很容易摔伤或者卡住，对我们的身体造成伤害，所以我们不要做这样的事情。看到有人做这样的事情，我们一定要阻止他们，因为这样做太危险了。5 .播放教学课件，学习儿歌钻爬护栏真危险。6 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：不同类型的护栏图片，供小朋友们观看，了解不同护栏的作用。2 .家园共育：和家长一起寻找生活中的护栏，了解它们的作用。12.施工现场请绕行活动目标1.知道施工现场有很多建筑材料和车辆，容易发生危险，不可以随便进入。2.了解关于施工现场的安全知识，知道安全帽的作用。活动准备1 .施工现场的图片，（工地或室内装修场景）安全帽。2 .幼儿用书和教学课件。3 .
28、视频。（施工现场车辆和工人工作的视频）活动过程1 .教师出示施工现场图片，请幼儿根据生活经验回答问题。（1）小朋友们，我们一起来看一看，图片中是什么地方？（施工现场）（2）你们是怎样知道这是施工现场的呢？（有建筑材料，有工程车辆，有施工工具）（3）这样的地方我们可不可以随便进去玩耍呢？（不可以）（4）为什么不可以呢？（因为太危险）（5）对，那我们来说一说，施工现场都有什么。（幼儿自由发言，老师引导幼儿了解施工现场会出现的车辆、工具和材料，如：搅拌机、安全帽、吊车、挖掘机等等）（6）建筑工地对小朋友来说很危险，因为那里面有很多车辆和工具，还有很多建筑材料。工人叔叔在施工现场工作的时候，他们会怎样
29、保护自己呢？会在头上戴什么呢？（安全帽）（7）你们知道在工地为什么要戴安全帽吗？安全帽有什么作用呢？（请幼儿自由发言，教师总结）（8）安全帽是保护工人叔叔安全的帽子，它很结实，会保护叔叔们的头部不受到高空坠物的伤害。2 .播放建筑工地的视频。教师：我们一起来看看建筑工地的工人们是怎样工作的。教师小结：建筑工地有很多工人在工作，有的使用工具、有的开车、有的操作吊车。工作现场声音嘈杂，工人们十分忙碌，小朋友们长得小，人们往往注意不到，如果小朋友进入施工现场，很容易发生危险。所以我们不可以随便进入施工现场玩耍，那样很容易伤害到我们。我们看到有些场所在施工时，应该远远地躲开。途经施工现场时，不能从施工
30、场地穿过去，一定要选择绕行。3 .播放教学课件，学习儿歌施工现场请绕行。4 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸区角活动：（1）展示多幅施工现场图，如：家庭、店铺装修，建筑工地，道路施工现场，下水井施工现场等等，扩展幼儿知识面。（2）投放纸和彩笔，请幼儿画一画安全帽并上色。13.被人劫走别慌张活动目标1 .增强幼儿的安全防范意识。2 .培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3 .引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备1.幼儿用书和教学课件。2 .坏人、警察叔叔、小朋友的头饰。活动过程1.教师：小朋友们，前几天发生了一件可怕的事，
31、我们一起来看一下课件，看看究竟发生了什么事情。（播放教学课件，看本课的安全故事）3 .教师提问：（1）究竟发生了什么可怕的事情？（2）飞飞有没有相信坏人说的话？他是怎么做的？他是怎样得救的？（3）想一想，我们如果轻信了坏人的话，可能会出现什么后果？（4）如果自己遇到了这种情况时应采取怎样的做法？（提醒幼儿虽然每天都有家长或者老师在身边，但是危险事件的发生是很突然的，一旦遇上要学会冷静应对）4 .再次播放课件并讲述课件内容。（引导幼儿明白遇事要动动脑筋，要努力想办法）5 .教师：小朋友们都知道要冷静面对危险情况，老师现在考考你们。我们一起玩一个游戏，小朋友们分为男女两队，回答老师的问题，哪一队回
32、答得又快又好就可以得分，最后胜利一方的每个小朋友都能获得一个粘贴奖励。6 .教师提问：（1）在商店里，不小心和家人走散了，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？（3）如果有人强迫你跟他走，你该怎么办？（4）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？（5）放学时，有不认识的人来接你，你该怎么办？7 .教师总结，给小朋友们发放奖励。8 .播放教学课件，学习儿歌被人劫走别慌张。9 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：教师带领幼儿进行情景表演，挑选几位小朋友扮演警察叔叔、坏人和遭遇坏人的小朋友。2 .区角设置：反复播放教学
33、课件中的儿歌，让幼儿熟记。14.游泳抽筋怎么办活动目标1.了解不同部位抽筋时相应的处理方法。2 .学习抽筋时的处理方法。3 .培养幼儿遇事要勇敢镇定、努力想办法解决的习惯。活动准备1.毛绒玩具一个，如：小狗玩具。4 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.教师：小朋友们，今天太热了，我们的好朋友小花狗决定去游泳，可是它不小心发生意外了，我们看看能不能帮帮它！5 .老师模仿小花狗来说话，吸引幼儿注意。（1）老师模仿小花狗：我是小花狗，谁来帮帮我呀？在游泳的时候，我的腿抽筋了，怎么办啊？（2）教师：小花狗的腿抽筋了。游泳时腿抽筋是非常危险的，如果不及时处理，可能会溺水。我们如果在游泳的时候胳膊、腿抽筋了
34、不要惊慌，要冷静地想办法解决。6 .请小朋友们讨论并分享自己的看法。（老师耐心倾听）7 .教师：小朋友们说了很多办法，可是我们怎么才能知道谁说的是对的呢？让我们看看儿歌里是怎么说的！（播放课件，带领幼儿欣赏儿歌）8 .教师：小朋友们说的很多方法儿歌里边都提到了，那说明这些小朋友说的都是对的，你们知道防止游泳抽筋有哪些方法吗？（知道游泳的必备安全常识，如：下水前做热身运动，准备好救生设备，不到深水区戏水，不在水里追逐打闹等。知道抽筋的自救方法，如：脚趾抽筋时，用手活动脚趾可以缓解；手指抽筋时，手握成拳头，然后用力张开，反复做几次可以缓解等等）9 .教师：看来，小朋友们都掌握了抽筋的处理方法，在你
35、们的帮助下，小花狗脱险了。现在，让我们一起来活动一下吧！（教师带领幼儿做游泳前的准备活动）10 教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：为小朋友们播放热身活动的相关视频，帮助幼儿记忆，并运用到实际生活中。2 .家园共育：请家长在休息时间带宝宝去游泳馆体验一下游泳的乐趣，注意安全。15.煤气泄露怎么办活动目标1 .了解煤气的用处和危险性。2 .了解人在煤气中毒时的反应。3 .知道发生危险时如何解救自己。活动准备1.煤气事故的视频或图片。2 .煤气灶图片。3 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.教师：小朋友们，今天老师有一个问题想问你们，这张图片上是什么物品？（出示煤气灶图
36、片）4 .教师提问：（1）你们家里使用煤气吗？（2）煤气有什么用处呢？（煤气可以烧水、做饭、炒菜等）5 .教师：你们知道吗？煤气有很大的用处，但是使用煤气时如果不注意安全会对我们的生活造成很大的危害。6 .教师播放煤气泄漏视频。7 .教师提问：（1）视频里发生了什么？（2）看完了视频，你们有什么感受？（幼儿互相讨论，教师耐心倾听）（3）不正确使用煤气会怎么样？（4）煤气泄漏会产生什么后果？（5）发生煤气泄露的时候我们应该做什么，不能做什么？8 .教师小结：煤气的用处很多，可是如果使用煤气的方法不正确的话，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，要马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机
37、或排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上打开门窗，用湿毛巾捂住鼻子和嘴，跑到空气新鲜的地方拨打燃气公司的电话，让专业人员来处理。9 .播放教学课件，学习儿歌被人劫走别慌张。10 教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：煤气泄漏逃生演练。2 .家园共育：把今天学到的安全知识带回家，当一回小老师，给爸爸妈妈讲一讲。16.被蜜蜂萤伤怎么办活动目标1.知道不要招惹蜜蜂，不要捕捉蜜蜂。2 .认识几种常见的有一定危险性的昆虫和昆虫的幼虫，（如：蜜蜂、长刺的毛虫等等）知道不要去碰触它们。3 .知道被蜜蜂蛰了的处理方法。活动准备1 .幼儿用书和教学课件。2 .蜜蜂、蜘蛛、娱蚣
38、、长刺的毛虫的图片。3 .歌曲春天。4 .蜜蜂、蝴蝶、小白兔的头饰。活动过程1 .故事生气的小蜜蜂，了解招惹蜜蜂带来的危险。小蜜蜂们非常勤劳，每天都在不停地采花蜜，把采来的花蜜放在蜂巢里，蜂巢就是它们的家。有一天，小蜜蜂们去树林里采花蜜，当它们采完花蜜回到家时，发现有三个淘气的小朋友在用棍子打树上的蜂巢。只听“噬”的一声，蜂巢被打落在地上，而三个小朋友在高兴地笑着。小蜜蜂们生气极了，它们一起冲向了三个小朋友，三个小朋友都被螯伤了，落荒而逃。2 .教师讲完故事提问：（D小蜜蜂为什么要蜚三个小朋友？（他们破坏了蜜蜂的家）（2）我们看到单只蜜蜂的时候该怎么办？（不要去招惹蜜蜂）（3）遇到成群的蜜蜂该
39、怎么办？（赶紧躲到室内安全的地方）3 .教师小结：看到蜜蜂应该尽量躲开，千万别去招惹它们，如果蜜蜂飞到自己身边来不及躲开，就用衣服或者其他东西遮住头部、胳膊等暴露在外的部位，并快速蹲下。千万不要扑打蜜蜂，那样可能会吸引蜜蜂来攻击我们。如果被蜜蜂装了，要马上告诉父母或老师，及时就医。4 .出示蜘蛛、螟蚣、长刺的毛虫的图片，介绍它们会带来什么危险，不要用手去碰，要远离它们。5 .和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，随歌曲春天做游戏或者跳舞。6 .播放教学课件，学习儿歌被蜜蜂装伤怎么办。7 .教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：画一幅春天的画，要求画面内容包括小蜜蜂、花儿、小朋友。
