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1、1荡秋千，不比高活动目标1 .知道荡秋千时荡得很高会有危险。2 .培养幼儿的初步自我保护意识。3 .喜欢学习儿歌。活动准备1 .幼儿站在秋千上荡秋千的图片。2 .秋千的图片。3 .教学PPT0活动过程1.教师出示秋千的图片，引起幼儿的兴趣。教师提问，请幼儿自由发言。（1）教师：“图片中有什么呀？“（秋千）（2）教师：“小朋友们，你们荡过秋千吗？（荡过/没荡过）（3）教师：“我想请荡过秋千的小朋友讲一讲，你是怎样荡秋千的。”（幼儿根据经验自由发言）4 .教师出示幼儿站在秋千上荡秋千的图片。教师提问，请幼儿自由发言。（1）教师：“我们再来看这幅图中有什么？“（一个小朋友在荡秋千）（2）教师：“他是
2、怎样荡秋千的呢？”（站在上面）（3）教师：“这样荡秋千对不对呢？（不对）（4）教师：“为什么不对呢？“（太危险了）（5）教师：“为什么这样荡秋千很危险呢？”（荡秋千的人有可能摔伤）（6）教师：“小朋友们说得对，我们不可以站在秋千上玩儿。请你和身边的小朋友讨论一下，还有哪些荡秋千的方法很危险。“（让幼儿自由讨论并让幼儿回答）5 .教师小结：在荡秋千时，我们不可以站在秋千上，这样很容易站不稳，会从上面摔下来；我们还不可以把秋千荡得太高，因为荡得太高我们的小手很容易把不住，也会摔下来。6 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌荡秋千，不比高。7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸1
3、 .日常活动：带领幼儿荡秋千，让幼儿知道荡秋千的正确方法，并知道按顺序荡秋千，不争抢，一个接一个地玩儿。2 .课外拓展：荡秋千在我国己有很久的历史，是传统运动和游戏项目，请幼儿总结还有哪些传统运动和游戏项目，如射箭、摔跤等。2快乐游戏不争抢活动目标1 .知道在玩儿游戏时要遵守游戏规则并与同伴友好相处。2 .养成了好的游戏习惯。活动准备1 .多种玩具。2 .两个小朋友在争吵的图片。活动过程3 .出示玩具引起幼儿的兴趣。（1）教师：“小朋友们看，老师给你们带来了很多好玩儿的玩具。”（哇，太好了）（2）教师（展示玩具）：“我们一起来看看都有什么玩具。”（3）教师：“老师手里有一辆小汽车，你们谁想玩儿
4、呢？”（老师，给我；老师，我想要）（4）教师：“哇，这么多小朋友都想要小汽车呀，这可怎么办呢？请举手的小朋友说一说自己的办法。”（引导幼儿遵守课堂发言的规则）（5）教师：“好，请这位举手的小朋友们来说。（幼儿发言后，教师进行总结）4 .出示两个小朋友在争吵的图片。（1）教师：“小朋友们，图中的两个好朋友怎么了？（他们吵架了）（2）教师：“他们为什么会吵架呢？”（他们生气了，他们都想玩儿那个玩具，没有谦让）（3）教师：“你们说得很对，你们在玩儿游戏时遇到过这种情况吗？你们看到过这样的情况吗？如果遇到这种情况，我们应该怎样做呢？”（教师引导幼儿讨论，根据幼儿的讨论进行总结）5 .教师小结：我们在与
5、同伴一起玩儿玩具或者做游戏时，要遵守游戏规则，要按次序玩儿，遇到问题时要学会和同伴沟通、商量来解决问题，不可以争抢，吵架会伤害好朋友之间的感情。6 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌快乐游戏不争抢。7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸日常活动：把准备好的玩具分给幼儿，让幼儿一起玩儿，观察幼儿在玩儿玩具的过程中的表现。3哪里能玩捉迷藏活动目标1 .体验与同伴玩儿游戏的快乐。2 .知道遵守捉迷藏的游戏规则。3 .喜欢学习儿歌。活动准备1 .猫妈妈的头饰一个。2 .儿歌找小猫o活动过程1 .播放儿歌，引起幼儿的兴趣。（1）教师：“小朋友们，这首儿歌好不好听呀？”（好听）（2）
6、教师：“儿歌讲了一件什么事情呢？”（捉迷藏）（3）教师：“你们玩儿过捉迷藏吗？（玩儿过；没玩儿过）（4）教师：“今天我们一起玩儿这个游戏，好不好？”（好）2 .教师带领幼儿玩儿捉迷藏。（1）教师：“刚才我们玩儿了什么游戏？”（捉迷藏）（2）教师：“捉迷藏好不好玩儿？”（好玩儿）（3）教师：“老师想知道：在玩儿游戏时是不是有人没有遵守游戏规则呀？（幼儿互相猜测是谁没有遵守游戏规则）（4）教师：“老师不喜欢和不遵守游戏规则的小朋友玩儿游戏。我们再来玩儿一次，这次老师不想看到小朋友不遵守游戏规则。”（再次玩儿捉迷藏）3 .教师让幼儿讨论捉迷藏时应该注意的事，并总结捉迷藏的规则，说说哪里可以玩儿捉迷藏
7、，哪里不可以玩儿捉迷藏。4 .教师播放PPT,学习儿歌哪里能玩捉迷藏。5 .教师（戴着猫妈妈的头饰）：“我现在是猫妈妈，小朋友们都是猫宝宝，妈妈想问：你们觉得哪些地方可以玩儿捉迷藏呢？（请幼儿举手大胆发言）6 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸日常活动：幼儿在平时玩儿捉迷藏时，教师提醒他们注意安全，知道不去危险的地方玩儿捉迷藏。4不把扶手当滑梯活动目标1 .知道扶手的作用。2 .喜欢学习儿歌。3 .初步养成自我保护的习惯，知道把扶手当滑梯很危险。活动准备1 .故事危险的滑梯。2 .教学PPT0活动过程1.教师讲述故事危险的滑梯，引入主题。故事内容：阳光明媚的午后，虎妈妈
8、带着小老虎雷雷到森林里的游乐场去玩儿，雷雷一走进森林游乐场就大喊了一声：“妈妈快看，那里有滑梯。我想去滑滑梯。”妈妈：“去吧，一定要注意安全。”雷雷飞快地跑向滑梯，雷雷玩儿得可开心了。很快天就黑了，妈妈和雷雷回到了家。在上楼时，雷雷发现楼梯的扶手滑滑的，很像滑梯。雷雷趁妈妈不注意，坐在了楼梯扶手上，嘴里还喊着：“超级大滑梯，滑滑滑。”可是刚刚喊完，雷雷就重重地摔在了地上。3 .教师提问：(1)雷雷在森林游乐场玩儿了什么？(滑梯)(2)回家后，雷雷把什么当成了滑梯？(楼梯扶手)(3)雷雷这样做对吗？(不对)(4)为什么不对呢？(引导幼儿讨论)4 .教师小结：楼梯的扶手是保护我们的安全的，我们不可
9、以把它当作滑梯来玩儿，否则很容易摔伤。5 .教师出示PPT,让幼儿学习儿歌不把扶手当滑梯。6 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸1 .日常活动；教师组织幼儿在幼儿园里上下楼梯时背诵本课的安全儿歌。2 .家园共育：家长提醒幼儿上下楼梯要注意安全，不在上下楼时玩儿危险的游戏，做危险的动作，更不能把楼梯扶手当滑梯玩儿。5塑料袋别捂口鼻活动目标1.使幼儿有一定的自我保护意识。3 .喜欢学习儿歌。4 .知道塑料袋不可以捂口鼻。活动准备1.塑料袋的图片。2 .教学PPT03 .塑料袋。4 .故事危险的塑料袋。活动过程1.出示塑料袋，导入新课。（1）教师：“小朋友们，老师手里拿的是什
10、么？”（塑料袋）（2）教师：“塑料袋有什么用处呢？”（装东西；做游戏）（3）教师：“今天老师带来一个和塑料袋有关的故事，我们一起来听一听。”5 .教师讲述故事危险的塑料袋。故事内容：一天，兔妈妈带着小兔子去买菜，在菜市场小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地东瞧瞧西看看。它发现每个人手里都有一个袋子，便问妈妈：“妈妈，叔叔阿姨手里拿的是什么呀？”妈妈说：“那是塑料袋，它有很多用处呢。妈妈：“你观察一下它都有什么用处。”小兔子东看看西看看，发现塑料袋可以装很多东西。很快，妈妈就买好了菜，带着小兔子回到了家。回家后，小兔子对塑料袋很感兴趣，它想：“塑料袋可以装很多东西，那我可不可以把它套在头上呢？”它想了想，
11、决定试一试。它把塑料袋套在头上，可是没多久它就觉得没法呼吸了，头晕晕的。妈妈看见了，赶快把塑料袋拿了下来。6 .教师提问：（1）小兔子回家后是怎样玩儿塑料袋的？（把塑料袋套在头上）（2）它这样做对不对呀？（不对）（2）为什么不对呢？（因为有危险）7 .教师出示塑料袋的图片，提问：（1）小朋友们，图片中的是什么？（塑料袋）（2）它们都有什么用？（装东西，拎东西）（3）它们可不可以捂在我们的口鼻上呢？（不可以）（4）为什么不可以捂在我们的口鼻上？（因为它会让我们不能呼吸，有危险）8 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌塑料袋别捂口鼻。9 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸1.区
12、角活动：放置各式各样的塑料袋的图片，扩大幼儿的视野。2.课外拓展：被称为“白色污染”的塑料袋分解需要多少年？让幼儿查找相关资料与小朋友分享。除了“安全小卫士”以外，我们还要争做“环保小卫士”。6插座电线我不碰活动目标1.了解电的用途，知道电的危险。2.增强自我保护的意识，知道插座、电线不可以随便碰。活动准备1 .电的标志。2 .电线一段（没有电的）。3 .插座一个（没有电的）。4 .教学PPT。活动过程1 .教师介绍电的用途和危险性。（1）教师：“在我们的日常生活中有许多电器产品，这些电器是用什么工作的呢？“（电）（2）教师：“电有什么用途呢？（引导幼儿讨论可以用电来做什么）（3）教师：“很多
13、电器，如电视、电脑、洗衣机、电磁炉等，都需要用电，对不对？”（对，遥控汽车也要用电）（4）教师：“小朋友们知道电有什么危险吗？”2 .教师小结：我们在生活中经常会用电，电虽然给我们带来了方便，但是也有危险，人触电就会被电着，甚至有生命危险。3 .出示有电的标志和电线、插座。（1）教师：”在公共场所，我们有时会看到这样的标志，它表示什么意思呢？”（有电）（2）教师：“对，我们看到这样的标志时，就不可以乱碰面前的东西。”（3）教师：“再看我手里拿的都是什么？（电线、插座）（4）教师：“我们可以随便碰电线和插座吗？”（不可以）（5）教师：“对，不可以，因为它们可能电到小朋友。”4 .教师让幼儿看教材
14、，知道哪些物品不导电，哪些物品导电。5 .教师播放PPT,学习儿歌插座电线我不碰。6 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸家园互动：爸爸妈妈和幼儿一起讨论生活中的导体和绝缘体都有哪些，扩大知识量。7手拿锐器不能跑活动目标1 .让幼儿知道手里拿着东西时不能做剧烈运动。2 .树立初步的自我保护的意识。活动准备1 .一些常见的尖锐物品的图片，如剪刀、铅笔、糖葫芦等。2 .教学PPT0活动过程1.教师出示剪刀的图片，导入新课。（1）教师：“小朋友们，请看一看老师今天带来的图片。“（教师展示第一个尖锐物品的图片，如剪刀）（2）教师：“这是什么呀？（剪刀）（3）教师：“剪刀有什么用呢
15、？（剪东西的）（4）教师：“我们什么时候会用到剪刀呢？（手工课上）（5）教师：“老师告诉我们用剪刀时需要注意什么呢？（剪刀尖不可以对着小朋友的脸）（6）教师：“对。我们可以拿着剪刀跑吗？”（不可以）（7）教师：“为什么不可以呢？（如果摔倒了，会扎到自己；还有可能会扎到别人）（8）教师：“对，拿着剪刀跑可能伤害自己，也可能伤害别的小朋友。”3 .教师出示铅笔的图片。（1）教师：“这是什么呀？”（铅笔）（2）教师：“铅笔是用来干什么的呢？（写字）（3）教师：“那我们什么时候可以用到铅笔呢？”（写字的时候）（4）教师：“我们在写字的时候，我们用铅笔时需要注意什么呢？（铅笔尖儿不可以对着小朋友的脸）（
16、5）教师：“对，那我们可以拿着铅笔跑吗？“（不可以）（6）教师：“为什么不可以呢？“（摔倒了会扎到自己）（7）教师：“对，拿着铅笔跑可能伤害自己，也可能伤害别的小朋友。”（教师可以继续出示尖锐物品的图片，提问方法同上）4 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌手拿锐器不能跑。5 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸家园共育：家长让幼儿观察生活中的物品，记住哪些是尖锐物品，并知道手拿尖锐的物品要注意安全。8不明液体不能喝活动目标1 .让幼儿懂得不可以随便喝不明液体。2 .提高自我保护意识。3 .喜欢学习儿歌。活动准备1.四个矿泉水瓶（分别装有醋、酱油、墨汁、咖啡）。4 .图片（装
17、有各种颜色的液体的瓶子）。5 .教学PPT0活动过程1 .教师出示图片（装有各种颜色的液体的瓶子），导入新课。（I）教师：“小朋友们，图片中有什么？”（装有水的瓶子）（2）教师：“你们知道瓶子里都是什么水吗？（不知道）（3）教师：“你们猜一猜，这些水可不可以喝呢？”（引导幼儿讨论并举手表达自己的想法）2 .教师小结：这些都是不可以喝的水，虽然装在瓶子里，但是我们不知道这些是什么水，所以不可以乱喝。3 .教师出示四个瓶子，分别装有醋、酱油、墨汁、可乐。（1）教师：“小朋友们，老师带来了四个瓶子，我们一起来看一看它们可不可以喝，好不好？”（2）教师（拿出四个瓶子，分别展示给幼儿看）：“你们先来猜一
18、猜这些瓶子里都装有什么。”（3）教师：“我们来闻一闻这些液体的气味。“（分别把四个瓶子打开，按顺序给幼儿闻一闻气味）4 .教师拿第一个瓶子（装有墨汁）给幼儿闻。（1）教师：“这种液体是什么气味？”（臭的）（2）教师：”对，味道很不好闻，老师告诉你们它是墨汁，是写毛笔字时用的。墨汁可不可以喝呢？“（不可以）（3）教师：“如果喝了，我们会怎样呢？（中毒，去医院）（4）教师：“对，我们来看第二瓶液体。”5 .教师出示第二瓶液体（醋）。（1）教师：“这瓶液体是什么气味？”（酸的）（2）教师：“对，味道酸酸的，很不好闻，老师告诉你们它是醋，平时我们吃饺子时可以用到。我们可不可以随便喝醋呢？”（不可以）（
19、3）教师：“如果喝了，我们会怎样呢？（肚子不舒服）（4）教师：“对，虽然醋没有毒，但是我们也不可以乱喝，我们来看第三瓶液体。”6 .教师出示第三瓶液体（酱油）和第四瓶液体（咖啡），同上提问，让幼儿思考、回答。7 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌不明液体不能喝。8 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸日常活动：家长提醒幼儿在喝瓶子、杯子里的液体前，要询问大人能不能喝，加强安全意识。9攀爬高处有危险活动目标1 .让幼儿懂得攀爬高处有危险。2 .喜欢学习儿歌。活动准备1.厨房、滑梯的图片。3 .教学PPTo活动过程1.教师出示厨房的图片。（1）教师：“图中是什么地方？（厨房）（
20、2）教师：“从什么地方可以看出这里是厨房？“（有刀、电饭锅、冰箱）（3）教师：“你们家的厨房是什么样子的呢？”（根据生活经验自由回答）（4）教师：“厨房里有很多危险的物品，我们现在还很小，够不到一些高处的物品，这时我们应该怎样做呢？”（蹬小椅子、找妈妈）（5）教师：“我觉得找妈妈帮忙这个办法非常不错，蹬小椅子的办法太危险了，你们知道为什么吗？“（会掉下来）（6）教师：“我们在拿不到东西时不可以爬高，在玩儿游戏时可以独自爬高吗？“（不可以）（7）教师：“对，游戏时，我们应该在爸爸妈妈的保护下爬高，不然会很容易受伤的。”2 .教师出示滑梯的图片。（1）教师：“图中有什么？“（滑梯）（2）教师：“小
21、朋友们玩JLa滑梯吗？（玩儿过）（3）教师：“你们是怎样玩儿滑梯的呢？”（先爬上去，再从上面滑下去）（4）教师：“小朋友们知道玩儿滑梯时要注意什么吗？不可以怎么玩儿？”（不可以逆着从下向上爬，会掉下来，有危险；也会和从上面滑下来的小朋友相撞）3 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌攀爬高处有危险。4 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸区角活动：在园里的柜旁贴上“禁止攀爬”的警示语，让幼儿随时注意不要爬高。10交通规则我知道活动目标1 .初步认识最基本的交通工具和交通标志。2 .了解与自己生活有关的交通安全常识。3 .有初步的交通安全意识，喜欢学习儿歌。活动准备1.红、黄、绿
22、的交通信号灯的图片。4 .斑马线的图片。5 .教学PPTo活动过程1.教师出示图片，导入本课。（1）教师（出示斑马线的图片）：“小朋友们，图片中是什么呀？（斑马线）（2）教师：“小朋友们真棒!那你们知道斑马线是用来干什么的吗？（斑马线又叫人行横道，是保证我们安全过马路的）（3）教师：“小朋友们一定都走过斑马线，那我们在什么时候走斑马线？”（过马路；绿灯）（4）教师（出示红、黄、绿的交通信号灯的图片）：“老师今天还带了一组交通信号灯的图片。我们来玩儿一个游戏，现在这个位置就是马路（用小椅子摆）,这里是斑马线（图片）。老师请三名小朋友各拿一张信号灯的图片，其他小朋友来过马路好不好？”6 .教师组织
23、幼儿做游戏并提问。（1）教师：“你们刚才是怎样过马路的？”（幼儿根据经验回答）（2）教师：“红灯亮了，我们怎样做呢？”（红灯亮的时候停下来）（3）教师：“黄灯亮的时候，我们怎样做呢？”（黄灯亮的时候等一等）（4）教师：“绿灯亮的时候，我们可以怎样做呢？”（绿灯亮的时候可以通过）7 .再次进行游戏，教师指导幼儿学习简单的过马路的方法。8 .教师小结：我们在过马路时要走斑马线，同时我们也要看交通指示灯的变化，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。只有这样做，我们才能安全地过马路。而且，在过马路时，我们不可以打闹。我们现在还小，需要爸爸妈妈带着我们一起过马路。9 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌交通规则我
24、知道。10 教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸1.日常活动：课余时间继续玩儿课上的游戏。11 家园共育：幼儿回家后与父母一起查找更多的交通安全标志。11乘坐电梯不打闹活动目标1 .知道乘坐电梯时不打闹。2 .在乘坐电梯时能够有意识地保护自己，有简单的自我保护常识。3 .喜欢学习儿歌。活动准备1 .电梯的图片。2 .教学ppto活动过程1 .教师出示电梯的图片，引导幼儿交流、讨论。（1）教师：“小朋友们，这幅图中是什么？（电梯）（2）教师：“小朋友们坐过电梯吗？（坐过）（3）教师：“你们都在什么地方坐过电梯？”（商场、游乐场、小区里、家里）（4）教师：“我们在乘坐电梯时，应
25、该注意什么呢？（幼儿自由讨论）2 .教师小结：在乘坐电梯时，我们不可以打闹、乱跳，随便按楼层的数字，我们还很小，不可以自己乘坐电梯，应该和家人一起乘坐。乘坐电梯时，如果遇到危险，我们应该按应急按钮。3 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌乘坐电梯不打闹。4 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸家园共育：回家后，请爸爸妈妈带自己坐一回电梯，注意坐电梯时的注意事项。12旋转门里守规则活动目标1 .知道通过旋转门时要注意安全。2 .喜欢学习儿歌。3 .懂得旋转门里要守规则，不然容易受伤的道理。活动准备1 .教学PPTo2 .旋转门的图片。活动过程1.教师出示旋转门的图片，引导幼儿交
26、流、讨论。（1）教师：“小朋友们，这幅图中是什么？（旋转门）（2）教师：“小朋友们通过过旋转门吗？（通过过）（3）教师：“小朋友们在什么地方见过旋转门？”（商场、游乐场、酒店）（4）教师：“我们在通过旋转门时，应该注意什么呢？（幼儿讨论并发言）2 .教师小结：在通过旋转门时，我们不可以在旋转门里打闹，否则很危险，我们还很小，不可以自己通过旋转门，应该和家人一起通过旋转门，还要遵守旋转门的规则，按照一个方向行进。3 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌旋转门里守规则。4 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸家园共育：家长带幼儿去商场或其他有旋转门的地方过一次旋转门，提醒幼儿过旋
27、转门时要注意什么。13打雷时，要谨记活动目标1.引导幼儿了解雷电的危害性。2 .知道避免雷电伤害的基本常识。3 .喜欢学习儿歌。活动准备1 .打雷闪电的音频和视频。2 .教学PPTo3 .雷电图片。活动过程1.教师播放雷电的音频，引起幼儿的兴趣。（1）教师：“小朋友们听一听：这是什么声音？”（雷声）（2）教师：“什么时候我们可以听见这样的雷声？这样的声音代表可能有什么事情发生？”（要下雨的时候；下雨）4 .教师请幼儿模仿打雷的声音。5 .教师出示闪电的图片。（1）教师：“小朋友们看一看：图片中是什么？“（闪电）（2）教师：“闪电是什么样子的？“（弯弯的、很亮）（3）教师：“天空中闪电的时候，有
28、时还会传来什么声音？”（雷声）6 .教师继续提问，让幼儿知道打雷时应注意的事项。（1）教师：“打雷下雨时，有什么地方可以躲雨呢？（大树下、屋檐下、车里、屋里）（2）教师：“小朋友说得都很好，有的小朋友说打雷下雨时大树下可以躲雨，这个答案对吗？“（引导幼儿讨论打雷下雨时可不可以在大树下躲雨，然后给出答案：打雷下雨时不可以在大树下躲雨，因为可能被雷电击中）（3）教师：“那我们在屋里躲雷雨时，应该注意哪些事情呢？”（请幼儿讨论）7 .教师小结：打雷下雨时我们不可以在外面玩儿水，也不要在家里看电视，更不可以打电话，使用家用电器，防止雷电伤害到我们的身体。8 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌打雷时，要谨
29、记。9 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸日常活动：打雷下雨时，提醒幼儿不能到园里的大树下躲雨，也不要靠近电线杆。14皮肤烫伤别着急活动目标1 .初步了解烫伤对身体的危害。2 .了解简单的预防和自救的方法。3 .喜欢学习儿歌。活动准备1 .皮肤烫伤的图片。2 .容易烫伤的高温设备的图片。3 .教学PPT0活动过程1 .教师出示皮肤烫伤的图片，通过谈话，使幼儿了解烫伤对身体的危害。教师：“小朋友们，这些图片上的人怎么啦？”（受伤了）2 .教师小结：有时候，我们不小心烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活带来不利的影响。3 .讨论：生活中哪些东西会烫伤我们
30、？（1）教师：“小朋友们知道哪些东西会烫伤我们吗？谁愿意来说一说。”（请幼儿根据生活经验说一说）（2）教师：“小朋友说得很对，今天老师还带来了一些图片，我们一起来看看。”4 .教师出示容易烫伤的高温设备的图片。（1）教师：“这些东西会把我们烫伤，怎样做才可以避免烫伤呢？”（教师根据幼儿的回答进行简单的整理）（2）教师：“幼儿园里有什么东西可能烫伤我们？”（开水、热粥）（3）教师：“那我们怎样做才能避免这些东西烫到我们呢？“（凉一凉）（4）教师：“我们如果不小心被烫到了，该怎么办呢？（请幼儿讨论解决的办法）5 .教师小结：烫伤时先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上
31、药或者去医院。千万不能用小手触摸烫伤的地方，如果伤很厉害，千万不可以直接脱掉衣服，否则会让我们受到更大的伤害。6 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌皮肤烫伤别着急。7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸区角活动：在容易烫伤幼儿的设备、物品旁边粘贴“容易烫伤”的标志，提醒幼儿注意。15手足口病要预防活动目标1.知道手足口病的症状。2 .学会正确的洗手方法。3 .提高预防意识，养成良好的卫生习惯。活动准备1 .和手足口病相关的图片和资料。2 .教学PPT03 .正确的洗手顺序图。活动过程1.认识手足口病。（1）教师：“小朋友们听过手足口病？”（听过）（2）教师：“那是一种什么
32、样的病呢？老师带来一张图片，我们一起来看看得这种病时，我们身上会长什么东西，会长在我们身体的哪个位置。”2 .教师小结：手足口病会在我们的手、脚、臀、口、背等各处长小红泡，长小泡的地方会疼，有时我们还会出现发烧等症状。3 .请幼儿讨论怎样预防自己得手足口病。（1）教师：“我们怎样做才能不得手足口病呢？“（请幼儿讨论后大胆发言，教师总结）（2）教师小结：有的小朋友说要勤洗手，这个办法很不错，除了勤洗手，我们还应该勤通风、勤晒太阳、勤换衣服、多喝水等。4 .教师出示正确的洗手顺序图。教师按照顺序，一边出示图片，一边和幼儿一起做相应的洗手的动作。5 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌手足口病要预防。6
33、 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸1 .日常活动：组织幼儿去洗手间洗一下小手，提醒幼儿注意洗手的步骤，看谁洗得最干净。2 .区角活动：把“七步洗手法”的图片贴到健康角，请幼儿学一学、做一做。16保护眼睛有办法活动目标1 .知道眼睛的功能，知道生活中离不开眼睛。2 .掌握保护眼睛的方法。3 .喜欢学习儿歌。活动准备1 .小镜子。2 .盲人的图片。3 .教学PPTo活动过程1 .教师用猜谜语的方法导入本课。教师：“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，请猜一猜谜底是什么。（眼睛）2 .教师出示小镜子。（1）教师：“我们的眼睛有什么作用？”（请幼儿自由表达）（2）教师：“我们的眼
34、睛能看东西。”（3）教师：“小朋友们，我们蒙着眼睛可以走路吗？”（不可以）（4）教师：“为什么不可以呢？“（会摔倒）（5）教师：“那我们现在闭起眼睛尝试一下，看看我们看不见东西可不可以走路。”（6）教师：“老师带来了一张图片，我们一起来看一下。”3 .教师出示盲人的图片，引导幼儿关心盲人。4 .教师播放PPT,让幼儿学习儿歌保护眼睛有办法。5 .教师：“刚才我们学习了一首儿歌，它和什么有关系呢？（眼睛）6 .教师：“小朋友们知道怎样保护我们的眼睛了吗？（幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答总结）7 .教师小结：我们不能长时间地看电视，不揉眼睛，不直视强光或在强光下看书，多吃胡萝卜、菠菜等蔬菜，长时间用眼后我们要多看看绿色的事物，也可以常做眼保健操。8 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的“安全游戏”。活动延伸日常活动：组织幼儿学习眼保健操，让幼儿在长时间用眼后做眼保健操。
