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1、XXXX职业技术学校教学常规管理制度一、总则1 .旨在建立稳定正常的教学秩序，规范教学管理，全面提高教育教学质量。2 .教学是学校的中心工作。学校要全面贯彻党的教育方针、坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，认真执行有关法律法规。正确处理好教学工作和其他工作的关系，各部门应切实为教学工作服务。应贯彻产教结合的原则，培养与我国经济建设要求相适应的、具备高尚的职业素养、综合的职业能力和全面素质的、直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。3 .教学是教师与学生共同提高的过程，其基本特性是交往互动。教师要转换角色，当好学生学习的组织者、引导者、促进者、合作者。在教学中要坚持面向全体学生，重
2、视教学过程的全程常规管理，落实教学常规，加强评估督导，调动教师的工作积极性。二、常规分项4 计划执行常规1 .部颁专业教学指导方案及省编教学计划是安排教学活动的依据，学校所开设的专业必须严格按教学计划组织教学、实习实训。已有省编或教育部编教学计划的专业，应执行省编（部编）专业教学计划，对暂时无省（部）编教学计划的专业，学校应根据教育部及省教育厅有关文件精神，根据开设专业的要求，制定相应的专业教学计划与实习实训计划报县教育局批准后执行，并抄送市教育局备案。专业实施性教学计划原则上按年级、专业分别拟定。每2-3年修订一次。2 .学校组织教学实习实训时，应根据上级颁发的教学计划结合当地实际，制定教学
3、实施计划与实习实训总体计划,规定教学进度、教学时量、教学内容以及所需场地和器材。3 .教学大纲（实习实训技能培训大纲）是教师进行教学的依据，是衡量教学质量的标准，教师应严格按教学大纲的规定进行教学，对少数尚无统一大纲的课程，由学校参照相关专业教学大纲，组织专门人员编写相应的教学参考大纲,并报县教育局审批，作为规范教师教学工作的依据。4 .教师应根据教学计划、教学大纲和教材，结合学校的具体要求在期初两周内制定切实可行的学科教学、实习实训计划，其内容为：学生基本情况分析、教学目的要求、教材分析、主要措施、教学进度与安排、教学方法与研究设想;实习实训还包括学生分组、所需仪器、设备、工具材料、注意事项
4、等。一个教师带多个年级或多门学科的，教学计划应分别拟订。5 .教务处负责课程进度计划的拟定，生产实习处负责实训进度计划的拟定。每学期两周内应完成学期计划的拟定。备课常规1.教师备课前应认真钻研教学大纲和教材，了解教学目标、专业技能训练大纲、课程的内在联系以及与其他课程的关系，广泛查阅相关教学辅导材料，全面分析学生已有的动手能力和技能水平。在此基础上，精心设计教案和实习指导方案。2 .坚持个人备课与集中备课相结合，专业部主任在相关教研活动中召集同科教师开展集体备课、集体钻研。其研究内容为：重点、难点、双基、双力（智力因素及非智力因素）、教法、学法；统一教学目标，统一作业量，在集体备课中，应充分发
5、挥骨干教师的作用。3 .教师备课至少提前1周，文化基础学科教案按章节或篇目连备，专业理论学科教案按课程项目或专业模块或章节连备，实训课教案按实训项目或实训模块连备，且以周为单位，要求所涉课时为一周的总课时。要求课题前或后标注课时总排序。4 .教师教案编写要做到：备目的，有教学目标；备内容，有重点、难点分析；备实际，有学生现状分析；备学法，有学生对相应知识和技能的自学方法；备实习、实训，有场地器材准备及示范操作、安全教育内容和措施；备作业，有作业布置和参考答案。5 .教案要求：书写工整、作图规范、环节完备。一般应包括：课题、教学目的与要求、重点、难点与关键，教具准备、教学方法、教学过程与步骤，作
6、业布置、板书设计和教后记。实习实训教案要求写出目的和要求、仪器和设备、操作训练程序、工艺操作规程、技术要点、示范操作、训练小结与评分、注意事项、安全措施。6 .教师备课应当执行学校统一规定的格式，不得删减,但可以增加内容。未执行统一格式视为未备课。7 .逐步推行无纸化办公，实行电子备课，交电子教案。上课常规1.由教务处统一编制课表并组织教学，教师必须按课表上课，不拖堂、不擅自停课、调课或请人代课。严格按作息时间上课（以上下课铃声为准），不得迟到或提前下课。不得无教案上课或使用旧教案上课。上课期间，教师不得会客、吸烟、接打电话或擅离教室。8 .每一堂课要达到最基本的要求：目标明确；讲授正确；重点
7、突出；难点突破；讲练结合；效果落实。每堂课必须清点学生人数，掌握学生到堂情况，及时反馈到班主任，情况严重的必须报政教处、教务处、生产实习处等相关部门。9 .精要讲授。讲授要坚持启发式，避免注入式、满堂灌，注重创新精神和实践能力的培养。讲授的范围、详略，依大纲、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。做到准备、精要、明白、易懂，要用普通话教学。10 加强练习。课堂练习一般不少于15分钟，练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师应当巡视，掌握典型情况；当堂评讲。11 教师上课要注重调动和保护学生学习积极性，把控教学过程，加强管理，避免出现学生睡觉、说话、打闹、随意出课堂或看其它书籍的现象。对课
8、堂发生的异常现象，事后要及时与班主任沟通。12 教师教态自然，仪表端庄，举止文明，面向全体学生，不得使用歧视性、侮辱性语言，更不得打骂学生，不得因个人情绪罚站学生或对学生发脾气。对课堂上发生的争吵要及时制止，不得随意将学生剔出教室不管，更不得以任何理由弃堂而去。要妥善处理课堂偶发事件，禁止体罚和变相体罚学生。13 实训教学按照教学大纲的要求，开足学科的实训课时,课前三天向实训室送交实训通知单，作一次成功的预备实训,清点仪器设备、材料，熟悉仪器功能，对实训中可能出现的问题及处理方案要考虑周密。实训开始前应将学生合理分组,选好组长，讲清实训目的、实习目的、实习步骤与方法，强调实训纪律及注意事项，引
9、导学生做好实训准备。14 实训开始后，要提醒学生注意实训的关键环节和时刻,引导学生对实训现象、过程、结果进行观察、思考、分析；实训结束后，要指导学生书写实训报告，对学生的实训报告要认真批改。教师要以严肃科学的态度做好每一个演示实训。对重要的实训I,要指导学生定向观察，帮助学生加深实训印象，达到实训目的。分组实训时，教师应巡回检查，指导学生实训，发现问题及时处理。对未成功的实训L教师和学生一道分析原因，并重新实训，直到成功为止。在整个实训过程中，教师不得离开实训室，并须防止事故发生。9.加强教学日常督促检查，课堂教学由教务处负责督察,实习实训（含集中顶岗实习）教学由生产实习处督察。作业批阅常规1
10、.作业要有典型性和实用性，既要有利于知识的理解和巩固，又要有利于能力的发展。根据专业、学科特点，既要布置书面作业，也要布置技能训练、科技推广应用、社会调查等旨在提高学生动手操作及实践应用能力的实践性作业。对于个别作业不配套的科目，教师还应自己补充作业。2,作业布置的份量要以能巩固课堂知识和培养技能，又不加重学生负担为原则，在同时考虑数量与难度的前提下，课外作业日总量不超过2小时，基础课程和必修课程布置适当的作业，选修课不布置课外作业。实践性作业量可适当放宽。3.要严格要求学生独立、按时、整洁、规范地作业或操作，注意培养学生良好的作业或操作习惯。对不完成作业的学生要严肃批评，帮助教育。4.要及时
11、批改全部作业，以便了解学生的学习情况，适时地调整教学过程。对作业一是要全批全改，严禁学生代批代改。二是作业中所出现的错误要及时进行讲解，并要求学生予以更正，未做要补做补交。5,学生实训作业要求统一规范，主要完成实训心得、实训报告的书面，以及完成课堂未完实训任务。学生辅导常规1.辅导要贯彻因材施教的教学原则，要兼顾培优补差与解心困，既要有课内的辅导又要有课外的辅导，既要集体的辅导又要个别的辅导。2 .辅导要有计划。学科教师对所教班的学情进行分析，并由班主任主持召开科任教师会，确定重点辅导名单，然后由科任教师制订辅导计划，提出具体措施。3 .辅导要突出重点。辅导的重点是学习上有困难的学生,其次是缺
12、课、旷课的学生。既要帮助他们在知识和技能方面进行查漏补缺，又要帮助他们改进学习方法，端正学习态度，树立搞好学习的信心。同时对优生也应从专业知识的深度和广度方面进行辅导，引导他们参加有关的专业竞赛，进一步提高专业水平。4 .辅导要讲求效益。辅导能否有效益，关键在教师的态度，要做到热心、耐心、细心、有信心。要避免疲劳战，放学后不准集体留学生辅导，个别辅导时间不要过长。5 .辅导要运用多种形式。应组织学生参加丰富多彩的学科活动、文体活动、生产实践活动以及互帮互学活动。6 .自习辅导课必须准时到岗，清点学生人数，要求安排布置学习任务，巡回指导并维持好自习纪律。禁止放任自流,不管不问；禁止播放有线电视或
13、自播影视片，但可以播放相应专业课程学习的辅导片或教学片，要求控制最小音量。晚辅导原则上安排作业，提倡辅导上课。晚辅导要进入实训室的，必须报经生产实习处同意，方可进行。实训常规1.做好教学实训的安全和纪律教育以及实训动员工作。学期集中实训教学还须由负责部门进行实训动员，讲解有关要求目的。要对学生进行安全教育、纪律教育，交代有关安全注意事项、操作注意事项、有关制度及必须遵守的纪律等。2,配备好实训指导教师。根据学生人数和教学内容，参照有关工种要求配好配齐指导教师，保证实训教学的顺利进行和学生技能的培训。7 .要努力实现实训教学规范化。校内实训教学按以下步骤进行：组织教学。实训前组织学生列队进入实训
14、室。检查课堂秩序、考勤、分工位，安排场地器材，检查学生安全防护情况，分发有关资料，交代有关事项。分组实训的，未实训学生必须统一站在规定区域,禁止学生串实训区域。交代实训内容和目的要求。即向学生交代本日或本节所要进行的课题或训练内容、训练的时间要求及有关事项。讲授新课。教师应采取口授和示范表演相结合的方法。口授：讲述相关理论、知识技能要点、操作步骤、操作的安全事项，设备名称用途、注意事项、实训产品的名称、材料配给、加工规格、加工要求、加工方法、工艺流程。示范表演：即由教师进行全过程的演示，示范操作的动作要领，解答学生的疑问。学生操作。学生根据教师的布置进行操作练习，教师进行巡回指导，检查学生操作
15、情况、纪律情况、操作方法及安全规程遵守情况，对存在的个别问题单独处理，对普遍问题要立好停止全体学生的操作，进行必要的讲解示范和纠正错误。教师在巡回指导过程中对情况要作好认真的记录。做好结束工作。在结束时教师要求学生搞好实习场地卫生，做好设备和工具及有关材料的清点上交工作。集中列队，教师对教学进行认真总结，指出优、缺点和存在的问题，布置学生课后写好实习总结，学生解散后，教师要对设备等进行认真检查，做好入库工作。评定有关成绩，批阅有关资料，记录有关数据。8 .学期校外岗位集中实训教学规范化。校外实训教学必须做好以下几点：建立固定的校外实训点，学校与实训点签订具有法律效益的书面合同。合同必须明确学校
16、要提供的资料和所要负担的责任，明确实训点必须负担的责任和应提供的设备，必须保证安全设施。学校生产实习处在实训前，必须把实训计划、培养目标以及学生已具有的操作技能、人员名单、工种等资料提供给实习单位以便实习单位安排实训I。督促实习单位分配好实训工具，指导师傅，并进行登记检查。实训前必须督促实训点对学生进行安全教育、厂规厂纪教育、劳动纪律教育。要特别注意学生的管理，决不能进行放羊式的实训，必须专人进行跟班管理，狠抓学生的劳动纪律。认真记录和评定学生的操作。收集整理学生实训总结。化）考试常规1.学校组织课程考试，分考试和考查。必修课为考试课程，选修课和实习实训课为考查课程。学校组织期中、期末考试，年
17、末组织毕（结）业考试。专业部和任课教师组织平时测验。2 .学生考试分为四类:一是省组织职业能力水平考试。职业能力水平包括计算机应用水平、英语水平；由生产实习处做好本校考点的考试组织工作。二是市、县毕（结）业考试，考试学科为5-8科，其中文化基础学科德育、语文、数学、计算机应用为必考学科,选1-4门专业学科。由教务处做好本校考点的考试组织工作。三是专业知识和技能水平考试，以劳动部门中级考试要求为准，由省、市劳动技能鉴定部门组织考试；由生产实习处做好本校考点的考试组织工作。四是学校考试。文化基础学科中的德育、语文、数学、计算机应用、英语、体育与健康六科及专业主干学科均纳入学校学期统一考试科目。其余
18、学科为检测科目。3 .学校考试一般实行教考分离，认真组织复习、出题、保密、制卷、监考、阅卷、成绩评定、试卷分析等环节。严肃考试纪律，树立良好考风。试题设计符合教学大纲要求,题量适中，题型多样，覆盖面广，重点考核学习必须掌握的基本理论、基础知识和基本技能，并加强对学生思想品德和职业态度的考核。试题库由教科室建立和管理。期中、期末考试试卷由教科室组织命制和审定。4 .学生的成绩分为基础知识（含文化课和专业基础课）和实际操作（包括教学实习和生产实习）两大部分。基础知识由平时成绩、期中考试、期末考试成绩三部分组成，比例为3：3：4,实际操作中平时教学实训占40%,集中顶岗（生产）实训占60%o5 .考
19、试规则学生必须以严肃认真的态度对待各科考试、考核，如实检验自己的学习成绩。考试预铃响后，立即带学生证（准考证）进教室就坐，并做好一切考试的准备，保持考场安静、沉着、冷静、多思。桌上除放必备文具外，不得放其它任何东西。试卷发下后，先写好班级、姓名、考号，然后认真作答，不得交头接耳、不得左顾右盼、不准有舞弊行为。试卷作答一律使用黑、蓝两色的钢笔或圆珠笔，要做到字迹工整、不得在卷面上随意乱画。学生不得要求监考老师解释考题内容。若试卷字迹模糊不清，可举手提问，不准吵闹或相互议论。严格遵守考试时间，迟到30分钟以上者，取消该科考试资格。考试结束铃响后，立即起立，将试卷平放在桌上或交给监考老师，立即离开教
20、室。提前交卷的考生，要将试卷翻放在桌上或交给监考老师。交卷后不准在考场内逗留，不准在考场附近谈笑、议论或进行有任何影响考试的活动。考试时要严格服从监考老师指导，如发现违反本考试规则的行为，轻则批评教育，重则给予不同处分：如警告、扣分，该科试卷记O分，直至提请学校给予其它校纪处分。（八）听课评课常规为了加强教学管理，提高教学质量，开展互相听课共同磋商课堂教艺，特制定听课评课制度。1.听课任务校级领导，每学期听课不少于5节次；主管教学的副校长，每学期听课不少于IO节次；教务处、教科室、生产实习处负责人，每学期听课不少于10节次；其他中层以上干部每学期听课不少于5节次；专业部主任每学期听课不少于10
21、节次，其中专业实训课不低于7节；纯任课教师每学期听课不少于5节次；其中30岁以下教师每学期听课不少于10节次；新进入本校教师，首年每学期听课不少于20节次；兼职教师、处室教师(不包括工人、职员)每学期听课不少于4节次。2 .听课者，每次听课应作好听课记录。3 .凡是听公开课、观摩课或试教课，各专业部开展的教研课，该部教师必须参加。课后除填写好听课记录外，应参加由任课教师所属专业部主持的评议会，并作好记录。4 .所有听课报告单后面，必须总结该堂课的优缺点，并提合理化建议。5,任课教师无论何时何地均不得拒绝他人听课，并应虚心与听课者对教学进行研讨。6.由教务处定期或随时检查听课记录，检查结果作为对
22、各级领导者和教师考核、评比、晋升的依据之一。指导教师常规1 .每学期对各专业部的新任课教师和文化课改行学习理工专业学科的教师，由教科室确定一名一级教师或高级教师担任指导教师。2 .指导教师主要承担被指导教师的备课、讲课、实习实训、作业批阅等教学业务工作的指导，指导新教师按专业教学计划、课程教学大纲制定学期计划和课时授课计划，共同钻研教材，并负责审批课时授课计划，不定期听课，进行具体指导。3 .要求指导教师与被指导教师共同作出计划，且按计划完成指导任务，学期结束写出教学总结（指导教师每周计2课时教学工作量）。4 .被指导教师应虚心学习，努力钻研，经常听指导教师的课，主动争取指导教师的帮助。提倡政
23、治上互相关心，务上互相学习，生活上互相帮助。S调课代课常规1.每一位教师（含兼职教师）都有责任、有义务为稳定教学秩序按课表上好每一堂课。2 .教师不得私自调课，有特殊情况（因公、病住院、产、婚、丧等）的可申请调课。3 .申请调课者，须持有假证明提前一天以上到教务处领取并填写“调课申请审批表”，经分管领导批准后方可调课。4 .因急事急病，不能提前办理调课申请审批手续的，事后必须回校两天内补假条证明并补办调课手续。凡未办理调课审批手续或手续不完备者，均作旷课处理。5 .教师因私事需请假，课程由教师自行协调代课教师,但仍需填写“调课申请审批表”，经分管领导批准后方可调课。此类请假代课学期内不得超过4课时。6 .教师因外出学习等情况而不能上课，由教务处安排教师代课。7 ,经批准的调课，由教务处填发调课通知单，通知有关班级和教师。8 凡因各种原因缺课须补课的，必须提前两天到教务处确定补课时间。9 .教师擅自停课或改自习，教师之间私自调课或代课,教师私自补课等，一律视为教学责任事故，根情节轻重给予处分。10 .凡涉及调课的请假，不论分属哪个部门，均应报经教务处、分管校长同意。
