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1、班主任关于抓好班级管理工作经验交流发言共3篇各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。我主有以下几点体会，如不当之处敬请大家批评指正。一、明确使命，提高班级管理工作的热情。要作好班级管理工作，班主任先要有高度的社会责任心:国家大计，教育为先。社会主义事业的建设和发展离不开高素质的人才，高素质人才的培养离不开教师。少年强则国强，教师不仅要培养学生过硬的专业文化知识，更须培养学生良好的社会道德和责任心
2、，这是社会赋予教师的神圣使命。国家的未来，民族的希望，都需千千万万的教育工作者肩负。学生良好意志品质的培养，健康人格心理的形成，正确学习生活的态度主要依靠班级管理工作来完成。因此，首先，班主任要有高度的社会责任心，要认真对待工作，尊重学生，认真负责，尽职尽责；其次，班主任工作要有高度的荣誉感激励自己：我国是历史悠久、文化灿烂的文明之邦，历来尊师重教，注重人民的开化。从“传道、授业、解惑”到“太阳底下最光辉的事业”等各种社会赞誉无不体现了社会对教师的尊重认可。社会的各种人才，上至国家领袖，下至黎明百姓，都受到老师的教诲。我们应该认识到自己所从事的职业的崇高和伟大，应感到骄傲和自豪，应以饱满的热情
3、积极投入到班主任工作中。对班主任工作内涵的深层理解和认识,对班主任工作的“动心”，是做好班级工作的前提和基础。二、勤于思考，提高班级管理工作的方法。“十年树木，百年树人”，班主任工作是一项长期而琐碎的工作，要想做好，既要务实勤快，又要善于动脑钻研。随着社会经济的迅猛发展，网络媒体信息快速大量传播，影响着学生的世界观、人生观的形成和塑造。现今的学生内心敏感而脆弱，性格自私而丰富。面对学生的各种问题，班主任应该多动脑，认真思考，综合各种信息，客观理性地看待学生的各种问题，总结教育规律，把握学生的时代思想特征，与时俱进，采取符合学生实际发展的教育措施，使学生身心健康成长。除此之外，班主任工作的动脑还
4、体现在工作的创新上，创新是一个民族的灵魂，也是班主任工作的灵魂。面对学校的工作要求，班主任要能结合实际实际创造性地开展管理工作。如针对我校对班级的卫生管理要求，我结合学生的特点，制定班级自动化管理制度，将班级的工作、财产、卫生、监督等按时按人细化分派给班级每位学生，使班级事务事事有人做、人人有事做、时时有事做，除了完成学校的卫生基本要求，还由卫生点延伸辐射到班级的整体工作，不仅提高了班级事务管理的效率，还给每位学生一个展现自我的平台，有助于增强班级的凝聚力和学生的团队意识，使学生收获信心。同时，建立每位学生的个人成长档案，记录学生的成长经历，使老师对学生的了解更加全面，对学生的认识更加客观、丰
5、富，从而使老师制定的教育方向更加科学、合理，避免因为对学生的不了解导致的教育失误，乃至引发的学生对立。学生成长档案的建立，可以增强教育的延续性，可以使教师纵向了解学生的成长发展，可以预测学生的发展趋势，科学的制定学生的发展规划。这样，就可使班主任站在学生发展的角度，更好地助力学生的健康、快乐成长。三、乐于沟通，建立平等和谐的师生关系。班主任要多与学生沟通交流，就教育学生时要将自己的情感、看法，以及对学生的关心期望用富有情理的语言表达出来，用真心对待学生、用真诚理解学生、用真情感化学生，进而使学生亲其师，信其道。针对班级学生的不同特点，班主任可以利用班会或定期计划召开优生、学困生、班干部、团员、
6、男生、女生、住校生等会议，精心准备、合理设计、认真组织。班主任要用丰富的事实、富有感染力的语言晓之以情、动之以理，讲清要求、征求意见、了解困难，作好班级法制安全、纪律学习、前途理想教育。班主任要利用平时的闲暇时间有计划地与每位学生交流谈心，了解学生的各科学习情况，了解学生家庭学习、做家务的情况，探讨当下班级、学校、社会的一些适合学生的热门话题，对理想前途的认识。班主任要特别重视班级经常违纪、学习吃力、与同学不能和谐相处的重点学生，要充分尊重和关爱他们，让他们感受班主任对他们的重视和关心，并号召、引导其他同学帮助他们，不使任何一位学生掉队。在与学生的沟通交流中理解学生，引导学生，感化学生，使学生
7、健康发展，班主任的勤于“动口”、善于“动口”必将给学生的发展方向明确，促进他们的健康成长。四、善于整理，不断积累班级管理工作的经验。班主任要将自己工作中获得的灵感、工作的反思认识、别人的教育经验动手记录下来当作自己的班主任成长日记。班主任通过不断积累、分析、认识、反思，不仅提高了自己的理论知识水平，更有助于提高实际工作的操作能力。多研读其他优秀的班主任工作的理论心得，将别人的经验方法及自己的感想心得记录和保存下来，集思广益，能使自己的班主任工作做的更好。同时，班主任要勤于记录班级学生的得失及阶段性规律特征，全面认识学生，客观地看待学生成长中出现的各种现象，形成个体教育的计划性和延续性，以便更好
8、地促进学生的全面发展。“善歌者使人继其声，善教者使人宏其志”，班主任是学生人生观、价值观形成当中最重要的塑造者之一。我们只有经过不断的实践，不断的反思，不断的总结，才能在班级实际的管理工作中掌握主动，积累经验，才能更好地开展班级管理工作，培养出健康积极、乐观自信的合格人才。第二篇各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教
9、好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播
10、操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智
11、力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，
12、俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。3、完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促
13、学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委
14、。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁，何况你们是班干部，
15、对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。4、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、榛门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学
16、习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业,渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子
17、是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。5、要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从
18、苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康,工作愉快！第三篇尊敬的各位领导，各位班主任：大家上午好。首先非常感谢学校领导对我的信任，给我这个发言的机会，也感谢同事们给我的鼓励和支持。下面我就说一说自己对作为一名班主任的感受。班主任工作千头万绪，
19、我主要从以下四个字去开展班级工作：第一个字是勤。每个人都有惰性，一个勤快的班主任能带动全班学生，促使他们养成良好的习惯。通常早读我比规定的时间早10分钟，检查班级出勤情况，打扫卫生情况，和前一天晚上作业完成情况，学生进班是发现我在班上会有一种紧迫感，正式感，这样学生投入到学习的状态就快了很多，另外，课间的时候我经常到班级转一转，看看孩子们在做什么，说什么话题，哪些人喜欢在一起玩，趁机多了解学生，学生上课时，我有时候会在教室外关注学生们上课的表现，观察他们上课时的动态，对不遵守纪律的学生进行针对性教育，为好的课堂纪律减少干扰因素，我觉得勤于和学生谈心也非常重要，有效的交谈来自于平时细心的观察，当
20、孩子们在课堂，课间作业反映出问题时，可以第一时间与他们沟通，让他们感受到我们的关爱和信任。第二个重要的字我觉得是爱。在七年级时我坚信严师出高徒，所以总感觉自己必须要严厉点，要镇住他们，使他们折服，于是我就用严肃的面孔，严厉的批评，严格的惩罚对待他们，早读不认真读的，站起来读，上课说话蹲着上，吃饭说话的站着上，可是随着时间的推移，我和学生的关系陷入了僵局，简直是谈老班色变，视老班为仇人，我心理也很沮丧。我明明很爱他们，他们怎么会感觉不到呢？我觉得是时候反省自己了，在随后的过程中，我从学生的实际出发，关心他们的思想，生活，和身体，不做无准备的谈话，不随意指责，在谈话过程中耐心聆听。让孩子明白我是在
21、想办法帮助他们，而不是想压倒他们，只有与学生能产生共鸣的爱才是学生想要的爱。我自己也深刻感受到，为了对付学生，战胜学生，话语中肯定会有许多指责，埋怨，得到是抵触。为了学生就变成了和学生一起分析问题，帮学生想办法解决问题，换来的是信任。第三个关键字是实。在班级工作中，要做好充分的准备，把工作落实的实处。首先，布置要仔细，安排要到位，现在的孩子，除了学习，生活动手基本技能欠缺，根本不存在经验一说，因此要细之再细，不厌其祥，安排到具体的某和人，增强他们的责任感。直到初三下学期，我还看到计老师，蒋老师在走廊上教孩子们拖地。其次，过程要检查，安排到位只是一个前提，还要紧跟上检查，检查就是反馈，是对任务的
22、督促，缺乏检查很容易养成学生的懒散，我觉得这一点对班干部的培养是非常重要的。最后，落实不到位的要整改，做的不好的要给予指导，督促学生按要求完成。以此养成学生做任何工作的积极负责的态度，当然抓学习才是班级工作的重点，我认为，不抓学生的一起常规的落实，不抓纪律，不抓卫生，不抓习惯的养成，不抓课堂关理，抓学习就落不到实处，所以抓学生的学习之外，抓学习的周边是抓学习的突破口。最后一个字是活。面对这些个性鲜明的孩子，灵活很重要，常常做到换位思考，才能寻的最佳方法。不同的学生要采用不同的教育方式，对待学习有困难的学生进行信心教育,帮助他们寻找闪光点，对待行为偏激的学生进行心里健康教育，促使他们以一颗平和的
23、心看待周边的人和事，对自私的孩子进行集体主义教育，对性格内向的孩子进行人际交往教育，对要求优秀的孩子进行解压教育。同时对不同的错误也要灵活运用不同的教育策略，说话是需要要有弹性，既要指出学生的缺点，又要让他们看到自己的优点，让他们看到希望，叫家长，罚站，罚打扫卫生就好比一支没有射出的箭，起提醒警告的作用，不能经常使用，否则就会失去作用，偶尔的时候我也会假装糊涂。最近我们班两个孩子合伙买个一个手机，其中一个孩子在晚自习玩的时候被我发现收了起来,事后我了解到这个手机是和我们班一个成绩还不错的孩子合伙买的，在班会上我说到这个手机的时候看了这位同学几眼，让他知道我了解内幕并没有在班级点破他，给他一个台阶下。侯校也经常在办公室说，与学生的谈话，肯定为主，否定为辅，批评学生要掌握一定的尺度，旁敲侧击比正面批评有效，我想这也是灵活的一种表现吧！心中有爱，眼中有光，明辨是非，手握戒尺，严管厚爱。这就是我自己心目中最想成为的班主任的样子。谢谢大家。
