《美术教育专业人才培养方案统招.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教育专业人才培养方案统招.docx（21页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、美术教育专业人才培养方案(统招)(专业代码：570109K专业负责人：杨小莹)一、招生对象、学制、修业年限1 .招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生2 .学制：三年3 .学历：大专4 .修业年限：三年一五年二、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法，具备从事小学美术教育和研究的能力，掌握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事中小学美术教育的教师。(二)培养规格1、素质结构(1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；(2)爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好
2、；(3)有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力；(4)心灵美好、体魄健壮。2、知识结构(1)具有本专业所必需的文化基础知识、美术基础及艺术创新意识；(2)熟悉美术教育专业中绘画所需的工具、材料、制作工艺以；(3)较为熟悉的掌握美术的基本理论和基本知识。在美术方面有突出的技能,掌握一定的表现技巧，具有较强的美术表现和创造力。(4)在美术鉴赏方面，了解各个时期、各个流派美术作品的特点、代表人物和代表作品。培养学生正确而健康的审美观念，具有对美术作品的分析与评价的能力。3、专业能力能够准确把握与操作专业技能技法，获得美术创作能力；具有对中外美术作
3、品较高的艺术欣赏水平与鉴别能力；具有先进的教育理念和一定的中小学教育研究能力；具备从事中小学美术课程教学和开发的能力；要熟练地掌握一至两门专业拓展课程的技能，适应工艺美术设计、绘画作品定件、美术宣传、制作、服务、管理等多方面的社会岗位需求。三、核心岗位（群）分析序号核心岗位（群）素质能力要求专业核心课程相关职业资格证书1小学、社会培训机构，在教师、培训岗从事小学美术教学、社团辅导学校宣传、班级管理等工作1 .具备初步的美术教育科学研究能力。2 .具备一定的组织管理能力和常见教育问题的指导能力。3 .掌握素描、色彩、绘画、书写等专业技能技巧，具备熟练的美术教育教学能力。4 .了解儿童生理、心理知
4、识，掌握美术科学的基本理论和素描、色彩、儿童美术知识。5 .了解教育科学的基本理论和最新发展动态。教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史艺术概论素描色彩国画、油画版画雕塑教师资格证普通话证书四、毕业条件本专业学生应达到以下条件方可毕业：1.学分要求：必须取得本专业规定的171学分；2 .素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得4学分，具体参照兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准；3 .技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。4 .公共选修模块：限选6学分。5 .技能竞赛项目：必须取得5学分五、职业能力与学习内容分析1.公共基础课职业基本素质课程主要学
5、习内容贲任部门L树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。2 .做到个人理想与社会理想的统一，奋力实现民族复兴。3 .树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业，做新时代的忠诚爱国者。4 .树立马克思主义道德观、弘扬社会主义道德。5 .增强法治意识、树立法治观念、增强依法治国理念、培养法治思维、弘扬法治精神。提升法治素养，做尊法、学法、守法、用法的中国特色社会主义公民。思想道德与法治L人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。2 .远大理想和信念、信仰、信心。3 .爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。4 .社会主义道德的核心与原则、
6、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。5 .社会主义法律的特征和运行、全面依法治国、我国宪法的相关知识、公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。马列主义学院1 .大学生把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果。从整体上把握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系，特别是中国特色社会主义理论体系内容，增强中国特色社会主义的自觉自信。2 .紧密联系改革开放和社会主义现代化建设，树立历史观点、世界视野，增强运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力。3 .对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解，不断提高理
7、论思维能力，以更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自己的生活环境，以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴作贡献。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 .毛泽东思想2 .邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。3 .习近平新时代中国特色社会主义思想正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。形势与政策政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。马列主义学院正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。铸牢中华民族共同体意识本课程系统地讲授铸牢中华
8、民族共同体意识内涵、实现途径等相关内容，引导大学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，铸牢中华民族共同体意识，为“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”贡献正能量。马列主义学院指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标，掌握正确的择业方法与技巧，帮助大学生顺利就业。职业规划与就业指导以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展，由课堂和实践教学两个环节组成，对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。创新创业学院在体育锻炼过程中，培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的
9、“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。体育1 .增进身体健康2 .提高心里健康水平3 .增强社会适应能力4 .获得体育与健康的知识和技能足球学院培养高等职业教育专科学生的综合信息素养，提升信息意识与计算思维，促进数字化创新与发展能力，促进专业技术与信息技术融合，并树立正确的信息社会价值观和责任感。信息技术电子文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、新一代信息技术概述、信息安全、大数据、人工智能、云计算、数字媒体、虚拟现实等内容。计算机与智能应用系培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力；增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力；使学生掌握该学科的学习方法，养成良好的学习习惯，从而掌握获
10、取新知识运用新知识的能力。大学英语/日语2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇；英语基本的语法；日常生活用语听力及口语训练；常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等的填写。蒙古文化与公共教学部普及心理健康知识，培养大学生良好心理素质，提高其心理机能，开发心理潜能，以促进其整体身大学生心理健康教育心理健康教育概述，大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习阳光心理心素质提高和个性和谐发展。心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终
11、贯穿于大学生国防教育的整个过程。军事理论军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。学生处（学院征兵办公室）通过创新创业教育教学，使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创新、创业意识，培养学生的创新思维，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。创新创业基础（理论）创业、企业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会发现、评价与商业模式，创业资源的开发、利用与创业融资，创业
12、计划的撰写与展示，新创企业的开办与管理。创新创业学院通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。军事训练军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。学生处劳动教育对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务公益劳动的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，关心集体，关心他人，以及团结互助，遵守纪律，
13、爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。劳动教育学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动，引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。各教学系部2 .专业基础课专业基本能力课程主要学习内容第一，通过学习，使学生学会探索学校教育的心理规教育心理学心理导论、行为学习理论、认知学习理论、建构主义与人本主义学习理论、学习动机、知识的学习、技能的学习、问题律，能够解决教育教学的各种心理问题，为学生在今后的教育、教学工作中提高教育教学效率和质量提供心理科学的理论和方法指导；第二，通过学习，提高学
14、生的教育心理的理论素养，形成现代教育心理观念，为学习其它专业课程打下基础。解决的学习与创造性、学习策略、品德的形成。通过学习该课程，学生可以了解教育学学科发展简况，了解课程编制和教学的一般原理；要求学生初步掌握课程开发和编制、教学设计与评价的基本技能，并运用所学专业知识对课程、教学实践作一般的分析探讨。能够运用相关知识解释典型的教育教学问题；学会组织相关教育教学活动；形成教育学理论素养，深刻体验教师职业的辛苦与欢乐。教育学教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、德育、美育、体育根据我国基础教育美术课程标准，结合国内外美术教学理论及研究成果进行分析和比较，与本地区基础美术教育思想相衔
15、接，具备制定美术实践教学计划的能力，根据实际教学条件合理安排教学内容的能力，根据教学班学生层次的不同选择美术教学方法的能力，结合学生的实践进行教学分析和评价的能力，综合教学实践提高研究美术基础教学的能力。课程设计与实施L美术教学理论（1）美术教学的前提、（2）理论基础以及理论与方法的演变；（3）中国学校美术教学的历史。2.美术教学方法（1）美术教学设计、（2）美术教学内容、（3）美术教学方法、（4）美术教学评价和美术教学研究。本课程皆在培养学生总结概括形体的能力：是学生掌握形体表现的基础知识和基本技能，为学习专业、进行创造以及将来在小学进行少儿美术教学研究打好基础。简笔画1.人物2.动物3.风
16、景4.技法与应用本课程皆在培养学生的观察方法和造型能力，是学生掌握的基础知识和基本技能，从而正确地表现对象的形体结构，为学习专业、进行创造以及将来在小学进行美术教学研究打好基础结构素描L石膏像（几何形体、石膏五官）2.素描静物写生（水果、陶瓷器皿、玻璃器皿等）学习平面构成、色彩构成的基本知识，掌握构图的方法与技巧，了解空间形态构成基本要素，平面、空间色彩组合基础构成视觉传达基本原理媒介与技法构图方法与技巧色彩搭配与构成与色彩感觉，形成设计思维与概念。立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程，通过对材料的美感、加工、质地、性质以及材料的强度的研究，培养学生的想象力，了解立体空间
17、的形态美，尤其对开拓学生的创意思维有重要作用。立体构成述成概成构成构成成成料构体构构构材体立材材材合立半线面块综水粉课是美术教育专业的基础课程。它的任务是使学生掌握基础色彩理论，了解自然光色变化规律，掌握正确的色彩观察、表现方法；熟悉水粉画工具、材料的性能，使学生具备较强的色彩认识、表现能力；解决造型艺术中最为基本的问题，提高再现与表现自然的能力；为独立地进行艺术创作打下良好基础。水粉画1 .静物（写生、临摹）2 .风景用单一的线条或明暗来表现物体的形体、三维空间的一门学科，学生通过线描学习过程的体验，从而熟悉速写工具的特性，并学会观察对象和表现对象的能力，同时提高学生的造型能力、对空间的理解
18、能力。使学生通过速写绘画达到概括、简练的描绘对象，塑造对象形体的能力。静物线描1.铅笔线描2.钢笔线描它是提高美术理论水平和审美能力的重要手段，对促进学生全面发展有重要作用。为今后进一步研究美术史以及从事美术教学和美术创作奠定良好的基础。美术史论艺术活动、艺术种类、艺术创造、艺术作品、艺术接受、中国美术史、外国美术史、艺术概论美术部分。皮雕、皮画蒙古族地区特有的工艺美术类型，通过对此科目的学习，在了解蒙古族文化、掌握蒙古族皮雕工艺的技法的同时，掌握一项少数民族创业技能。皮雕、皮画1皮雕、皮画基础技法皮雕、皮画蒙古族地区特有的工艺美术类型，通过对此科目的学习，在了解蒙古族文化、掌握蒙古族皮雕工艺
19、的技法的同时，掌握一项少数民族创业技能。皮雕、皮画2皮雕、皮画技法强化本课程是对学生进行审美教育、培养书写能力、促进智力、能力全面发展的重要途径，是师资素质教育的重要组成部分。通过书法教学活动，提高学生书写能力，提高审美素养，规范、工整书写毛笔字，培养学生适应小学教育、教学需要的基本技能和适应多学科教学的能力。毛笔字1 .楷书2 .行书3 .书法的基本知识4 .行书字体结构的分析与讲解本课程是教师基本技能之一，通过学习掌握教师基本技能，了解板书书写的基本规范。粉笔字1 .粉笔字的基本掌握知识及练习、2 .粉笔字字体结构分析、讲解；3 .粉笔书法创作4 .粉笔字板书设计要点及练习、5 .板书设计
20、创作、板书中文字与插图、6 .行书在钢笔与粉笔书写中的运用线描写生是绘画中的一种表现形式，是以真实的静物、人物、景物等为对象，用线条去表现其形体、结构和动态等。线描写生是通过自己对周围事物的观察、感受和理解，用线条再现事物的美感，也是基础训练和搜集素材进行创作的重要手段。国画线描(1)头部基本画法(2)手的基本画法(3)服饰的基本画法(4)临摹步骤画法丙烯是美术教育专业的基础课程。它的任务是使学生运用色彩理论和正确的色彩观察、表现方法；熟悉丙烯画工具、材料的性能；为独立地进行艺术创作打下良好基础。丙烯画L装饰画(临摹、创作)3 .专业核心课专业专项能力课程主要学习内容版画是古老而新兴的画种，是
21、有概括简炼，丰富多变的特点，美术教育专业的学生，在学习绘画基础技能的同时，了解、熟悉、掌握版画的一些技能技巧，可以使学生拓宽审美技能的视野，为专业发展服务。实物、纸板版画(1)石膏版画(或木刻版画)(2)实物版画(3)综合版画运用所学的版画基本技法与儿童绘画教学相结合，以增强美术教育专业技能与岗位需求的结合。石膏、木刻版画(1)吹塑纸版画(2)实物版画(3)简易木刻水印版画通过教学使学生初步理解和掌握油画的基本理论知识和(1)静物写生；(2)风景写生；基本方法，进一步提高学生的绘画素养，具有一定水平的油画表现能力鉴赏能力和辅导能力。油画表现技法1(3)油画创作运用所学的油画基本技法与儿童绘画教
22、学相结合，以增强美术教育专业技能与岗位需求的结合。油画表现技法2(1)油性材料认识(2)油性颜料儿童画技法(3)油性颜料画制作通过中国画的课程学习，使学生了解中国传统绘画的文化价值和审美价值，了解中国画的造型与表现与民族文化、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念的内在联系，掌握白描、工笔、写意的基本理论和技法，具备一定的中国画教学、创作、鉴赏能力。工笔花鸟(1)工笔花鸟(含白描)(2)写意山水(3)工笔人物(4)写意人物(5)国画创作运用所学的国画基本技法，结合儿童画特点与要求，开展材料的应用与拓展，增强美术教育专业技能与岗位需求的结合。国画写意(1)果蔬绘画技法(2)植物绘画技法(3)中国
23、画传统构图形式学生通过对雕塑中一系列基本知识掌握和对课程中一些重要雕刻技能的实践学习，使同学们理解和掌握空间思维与调度、材料和工具的处理与使用、立体造型制作与实践等方面的内容。使学生对雕塑的特点、类型、功能及雕塑的基本表现语言、表现技法等有较为清晰的了解。陶艺(1)制作泥板泥稿(2)翻制石膏阳模(3)翻制石膏阴模(4)打磨修补成品模型(5)石膏做效果通过课程，开拓学生视野，为后续毕业创作课程能够准确选择并搜集创作素材，开拓创作思路，并能够结合所学所识较好的运用到后续创作当中。使学生在写生中逐步形成从色彩角度去观察自然环境中的客体物象的习惯，并能够熟练运用色彩去塑造形体。主要是培养学生对色彩敏锐
24、的观察能力和表现能力。风景写生风景写生(1).本课程以色彩风景写生为主、速写为辅的主要实践课程。(2).学生在充分感受大自然，观察自然色彩的过程中，深入体会不同自然光与色的关系和物体之间的相互色彩变化关系，能够深层次认识和挖掘大自然中各种不同形态物体的色彩美感。艺术采风结合专业特色，通过参观、考察、实践等方式，了解市场、行业发展趋势。4 .专业综合课专业综合能力课程主要学习内容在人才培养过程中起到基础性、职业技能性的作用，尤其对课堂教学的体验与实践，角色转变，对职业的认识有着直接的重要作用。通过参加见习与实习的活动，使学生印证所学的理论知识，检验术科技巧、技能水平，培养从事美术教学方面各项工作
25、的能力，增强职业道德修养。教育见习主动与中小学以及美术培训学校联系，让学生多参与学校教学的实践活动，了解教学的基本规范，在教学第一线中体验教师的人生价值。鉴于见习、实习的特殊性，在教学中应须注意：a.遵守与尊重对方学校的各项规章制度b.在直观教学教学中体悟教学规律C.注重培养教师的专业思想d.重视见习、实习的过程通过创作课的教学，培养学生的创造能力，让学生树立个性意识，独立思考，充分发挥学生的自主能动性。积极地收集创作素材，将所学所识都运用到创作当中，为今后在绘画艺术上的进一步探索与发展打下坚实的基础。毕业创作、展览(1)创作的基本要素、程序(2)油画创作(3)国画创作(4)版画创作(5)雕塑
26、创作(6)工艺美术创作在人才培养过程中起到基础性、职业技能性的作用，尤其对课堂教学的体验与实践，角色转变，对职业的认识有着直接的重要作用。通过参加见习与实习的活动，使学生印证所学的理论知识，检验术科技巧、技能水平，培养从事美术教学方面各项工作的能力，增强职业道德修养。顶岗实习主动与中小学以及美术培训学校联系，让学生多参与学校教学的实践活动，了解教学的基本规范，在教学第一线中体验教师的人生价值。鉴于见习、实习的特殊性，在教学中应须注意：a.遵守与尊重对方学校的各项规章制度b.在直观教学教学中体悟教学规律C.注重培养教师的专业思想d.重视见习、实习的过程5 .专业拓展选修课专业拓展能力课程主要学习
27、内容手工制作的材料种类可划分为面状材料、线状材料和块状材料。通过对生活中的各物质材料的形态分析与实践，加强学生的创造力与实操能力，是美术教育的创新和拓展领域。手工材料创作纸工、泥工、布艺、绳结和废品再利用等。通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解P。P海报设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握PoP海报设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop海报策划与手绘pop海报设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的POP海报设计作品。手绘POP海报LPoP广告的类型、2. POP应注意事项及其功效、3. pop海报的设计、4. pop海报的制作。通过学习插画
28、的绘画方法使学生可以创造性的表现命题绘画。水彩插画1 .插画的概念2 .插画的创作步骤3 .插画的构成要素(立意、构图、形象、线条、色彩、主题)6 .创新创业实践项目项目名称项目介绍创新意识训练培养学生创新意识与创新思维创业实践科技项目孵化7 .技能竞赛项目项目名称项目介绍绘画大赛各级美展参与入围个人展览个人区级画展、个人校级画展8 .专业特长培养项目项目名称项目介绍(1)非遗传承铁板浮雕导师为：艺术系客座教授，兴安盟非物质文化遗产传承人徐来振。主要培养内容为：铁板浮雕简介、铁板浮雕制作工序及准备材料、铁板浮雕人物创作。(2)书法导师为：艺术系客座教授，兴安盟书法家协会会长刘贵森。主要培养内容
29、为：楷书、行书、隶书、草书的临摹与创作。(3)综合材料工作室导师为：艺术系主任，副教授，兴安盟美术家协会副主席李满春。主要培养内容为：感知各类材料、艺术与材料之间的关系与转换、运用多种材料进行实验探索与创作。9 .技能考证考级证书名称主要学习内容(1)装裱师立轴的制作、横批的制作、镜心的制作。(2)教师资格证教育学、教育心理学(3)计算机等级证书计算机办公软件(4)普通话资格证普通话(5)英语等级证书三级、四级、六级10 .综合素质训练(详细见兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准)综合素质课程主要学习内容思想、文化、身心、职场素质大学生综合素质训练各类活动创新创业素质创新创业（实践）相关活动六
30、、人才培养方案实施说明1 .专业人才培养模式育人为重，德育为先，坚持以人为本注重学生的身心健康，人格健全、全面发展。采用在做中学、学中做，理论与实践相结合的“文化素质+职业技能”教学模式；坚持以赛促学、以赛促教的理念，实行专才教育人才培养模式，培养具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法，具备从事小学美术教育和研究的能力，掌握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事中小学美术教育的教师。落脚点是学生的健康、人格健全、满足个性发展和全面发展。2 .课程体系全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，以科学发展观为指导，坚持以人为本，以质量求生存，以特色求发
31、展的专业建设理念，准确定位，和谐发展，重点创建并突出专业特色。分别以面向小学教育为学科定位，以培养能适应21世纪社会发展需求与基础教育改革和发展需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有创新意识和实践能力，具备小学教育专业知识，能胜任小学美术教育及其相关研究工作的反思型多能一专师资的人才培养总体目标。坚持深化教育教学改革，以学生为本，以教学为主，注重实践教育，凸显民族艺术教育特色与学生的动手能力，科学管理，把美术教育专业建设成为特色鲜明，充满生机和活力的有影响的精品专业，为基础教育培养具有专科学历层次的高素质艺术师资。1 .课程教学实施（1）前期准备阶段（备课、课件制作、静物摆放、调节灯光等
32、）（2）教学过程：严格按照教学大纲进行教学实施。（3）教学方法与手段：根据专业课特点及本专业校内外教学环境与条件（多媒体教学系统），教学方法采用高职高专倡导的案例教学法、项目教学法、实践教学法、演示法和实验法等，采用“教-学-做”一体化的方式，“在做中教，在做中学”。（4）教学评价、考核建议：a、根据学生的年龄和心理特征，确定评价标准。b、采用多种评价手段，激发学生学习的兴趣。c、采用多种评价形式，促进全面发展。d、构建期末成绩的综合性评定体系。依据课程的特点，采用形式多样的考核模式，对于美术教育专业，专业实践性较强的课程可以采用集中观摩的考核方式，结合平时作业、课堂讨论、出勤等项目对学生进行
33、综合测试（其中平时成绩占20%,期末观摩成绩占80%）C2类综合素质训练活动：面向学生所设立的各类心理健康教育活动，社会实践活动，校园文化活动，体育拓展活动，人文素质修炼活动等。具体体现为大学生综合素质训练和创新创业（实践）两门课，总共5个学分，其中大学生综合素质训练为4个学分，通过获取20个思想素质分，20个文化素质分，20个身心素质分,20个职业素质分来折算其4个学分，创新创业（实践）为1个学分，通过获取20个创新创业类素质分来折算其1个学分，学生至少要修满4学分。2 .实施条件保障（1）美术教育专业现有画室2个，静物若干，满足专业基础课的作画需求。并有一个雕塑实训室和一个校外实训基地，来
34、保障教学实践环节顺利实施。（2）团队及组成是以课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业职务和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。（3）带头人为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只担任一个自治区或国家级教学团队的带头人。（4）教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科
35、学，教学手段先进,重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。七、教学计划安排表附表1 ：教学进程安排表课程类别序号课程代码课程名称课程性质学分教学课时开设学期教学进程（学期、教学活动周数课堂教学周数、平均周学时）课程考核开课部11备注婢类型(A/B/O是否理实体总计理论实践1学期2学期3学期4学期5学期6学期2020202020201618181860公共基础课公共必修课1思想道德与法治A35416813考查马院2毛泽东思想和中国特色社会主义理
36、论体系概论A47264824考试马院3形势与政策A1404001-52/412/4W2/4W2/4W2/4W考杳马院不计入周学时平均值4职业规划与就业指导B是1189922/1-9W招就处周学时平均值15创新创业基础（理论）A11818022/10-18雀创新创业周学时平均值16体育IC23203212考查体育系7体育11C23603622考试体育系8体育选项IC23603632r体汀系必选9体育选项HC236O3642考试体育系必选10信息技术IB是232161612考查计算机系11信息技术IIB是240202022考查计算机系（线上+线下）11大学英语/日语IA23232012考杳公共教学
37、部12大学英语/日语H23636022考试公共教学部14大学英语/日语（选项）IA23636032考查公共教必选学部15大学英语/日语（选项）Il23636042考试公共教学部必选16大学生心理健康教育B是232161612考查阳光心理17军事理论A23636012考查武装部18军事训练（入学教育）C2112011212W考杳武装部不计入周学时平均值19安全教育是11818021考查学生处不计入周学时平均值20劳动教育A11616021号吉学生处21铸牢中华民族共同体意识A11616032/9W考查马院22大学生综合亲历教育5次多部门不计课时小计4478244533713135400公共选修课
38、1选修1B是236181822考查具体名称见附表，选课方式见通知。2选修2B236181832号吉3选修3B是236181842考杳小计61085454022200公共基础课累计、占总学时比例508904833911313660030%专业(技能)课1教育心理学A228280一2考试美术系2简笔画B228820一2考查美术系3基础构成B是3426363考杳美术系4静物线描B是2288202考查美术系5毛笔字B是228820一2考查美术系6结构素描B是2361224二2美术系7水粉画B是2361224二2考查美术系8美术史论1A236360二2考查美术系9粉笔字B是2361224二2考查美术系1
39、0美术史论2A236360三2考查美术系11立体构成B是2361224三2考查美术系12丙烯画B是2361224三2考查美术系13教育学A236360三2考试美术系14皮雕、皮画1B是354648三3考查美术系15国画线描B是2361224三2考查美术系16皮画、皮雕2B是3541836四3考查美术系17课程设计与实施B.是2361224五2美术系18写生C356650三2w美术系19实物、纸板版画B是4721854四4考杳美术系20油画表现技法1B是4721854四4考查美术系21工笔花鸟B是4721854四4考查美术系22艺术采风C356650五2w考查美术系23石膏、木刻版画B是4721854五4考杳美术系24油画表现技法2B是4721854五4考查美术系25国画写意B是4721854五4考查美术系26陶艺B是4721854五4考查美术系27教育见习IC37878二3W考查美术系28教育见习IIC37878三3W考查美术系29教育见习IHC
