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1、幼儿我会刷牙教案5篇幼儿我会刷牙教案篇1教学目的：1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯，学会刷牙。教学重点：知道保护牙齿的重要性，通过歌曲学习刷牙的方法。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学准备：1、小鳄鱼故事。2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子3、刷牙歌教学过程：1、开始部分。老师：有个小故事老师要给大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小动物们都很开心，晚上回到家，每个小动物都认真刷牙了，小鳄鱼却没有，结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴帮忙，认真的刷了牙后，小鳄鱼才又变的开开心心。2、基本部分。引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。老师：小鳄鱼因为
2、不注意保护牙齿，牙疼的晚上都睡不着。那小朋友我们吃完好吃的以后应该怎么保护牙齿呢？幼儿讨论，交流。老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃板，影响了我们的身体健康。牙齿坏了拔光后说话不清楚，而且也不好看。所以啊小朋友我们每个人都要好好按时刷牙。（2）幼儿讨论正确的刷牙方法。老师：小朋友会刷牙吗？请幼儿根据自己的经验谈谈，老师通过刷牙歌带领小朋友正确刷牙。老师示范正确的刷牙方法。刷牙是先要做什么？（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）老师：拿出牙缸，牙刷，牙膏，给幼儿示范。边示范，边讲解。组织幼儿跟着老师和音乐徒手练习。幼儿小结刷牙方法。(加深印象)3、结束部分。(1)小熊
3、小结刷牙方法。老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。森林里的小伙伴啊告诉我们，刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。4o课后延伸。小朋友们，那我们回家以后也不能忘掉我们刚刚学会的刷牙歌，回去和爸爸妈妈互相监督刷牙牙，保护牙齿好不好？幼儿我会刷牙教案篇2活动名称：天天刷牙好活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程:一、
4、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们
5、一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌天天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。幼儿我会刷牙教案篇3教育目标：一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保
6、健的意识。重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：（一）相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么？1、相互观察牙齿白吗？2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。（二）出示牙齿模型1、和孩子分享牙齿的简单结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法（边示范边指导）（三）保护牙齿对我们有哪些好处？1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿2、学说儿歌刷牙歌幼儿我会刷牙
7、教案篇4活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入：与幼儿一起讨论牙齿的用处2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。二、发现问题1、引导幼儿观察
8、同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件小红脸和小蓝脸。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？2）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里
9、、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？?坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】四、活动延伸：练习刷牙教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。幼儿我会刷牙教案篇5设计意图平时在和家长交流时，发现
10、家长们很关注口腔健康有意识培养幼儿早晚刷牙。但大多家长怕孩子自己刷牙刷不干净，从而选择帮助孩子刷牙，孩子们没有自己独立刷过牙。所以设计我会刷牙的活动，想让孩子知道刷牙的正确方法。活动目标1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。重点难点重点：学习正确的刷牙方法难点：上牙往下刷，下牙往上刷。活动准备1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。活动过程一、我是小医生1.情境表演引出主题。（1）出示大老虎牙痛的图片（挂图1）,和幼儿玩看病的游戏。教师
11、：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？教师模仿老虎说话：哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？二、学习正确刷牙方法。1、出示大老虎牙齿图（挂图2）教师：呀！牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢？（因为吃糖没有刷牙）那怎么办呢？（漱口，刷牙）从幼儿的讨论中引出牙刷。教师出示牙刷：我这里有牙刷，但是大老虎不会刷牙，谁能来帮帮它呢？(1)请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。(2)教师示范正确刷牙方法：教师：刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。边示范边念：上牙往下刷，下牙往上
12、刷。教师：“牙齿刷干净了吗？(干净了)教师：医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的牙刷(手指)，我们一起来给老虎刷刷牙吧。教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。?刷牙歌我是小牙刷我最爱刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花2、教师：大老虎现在的牙齿很干净了，但是它的小老虎们不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”教师：医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给小老虎刷牙。（操作步骤图）幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给小老虎刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图
13、。（播放刷牙歌）幼儿帮小老虎把牙齿刷干净后将牙刷放回，坐回原处。教师：小老虎的牙齿刷干净了吗？（干净了）牙齿没有刷干净的小老虎，老师会把他们放在玩玩吧里，待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。三、早晚刷牙，爱护牙齿教师：我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢？（早上和晚上，中午）小结：每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。教师：“小老虎们非常开心，大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助，大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧！活动反思通过本次活动的学习，孩子们知道了正确的刷牙方法，要早晚刷牙养成了保护牙齿的良好习惯。孩子们能参与活动兴趣很重要，因此在本次活动中我准备了可爱的老虎操作材料来吸引孩子的眼球，让每一个孩子都有可动手的、材料，孩子们在活动中积极性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌让孩子们很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上个别孩子可能在家自己刷牙的次数不多。所以在学习刷牙时，个别孩子握牙刷的姿势不是很正确，老师可以在学刷牙前与孩子们一起探讨正确握牙刷的姿势。同时也需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
