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1、XXXX特殊教育中心2023-2024学年度第二学期教学H作计划一、指导思想本学期教导处工作将继续深入贯彻落实XX市十四五”特殊教育发展提升行动计划、区第三期特殊教育提升计划和关于贯彻落实国家和省、市十四五特殊教育高质量发展要求的通知，进一步树立科研意识、规范意识、质量意识、创新意识，进一步深化课堂教学模式改革，坚持以提高特殊教育质量为中心，以强化管理为抓手，打造智慧课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展，推动学校教育教学工作再上新台阶。二、工作思路1.坚持一个中心：以提高教育教学质量为中心，落实青岛市特殊教育学校高质量发展评价指标体系，加快教学模式创新，促进学校内
2、涵发展。2.抓住两个重点”：一抓教学常规管理，只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。二抓教师队伍建设，打造新老结合、优势互补的高素质教师队伍。3.做好三篇文章：一是强化理论学习，二是扎实校本教研，三是推进特色发展。三、具体工作(一)加强教学过程管理，实现课堂教学规范发展。1.抓好备课管理。引导老师们认真学习课程标准，研究部编教材，领会教材的编写意图及教学要领，联系学生学习能力和水平，补充各种资源，扎实有效的进行备课。2.抓好课堂管理。加强课堂常规督查，全面落实课程计划，引导督促老师们坚守课堂，坚持提前一分钟候课制度,以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，把握好课堂的气氛与节
3、奏，认真设计每一个环节。通过精细化的课堂管理，让每个孩子都能在课堂上得到成长和进步。3.抓好五项管理。加强五项管理工作自查自纠，科学合理安排好教学内容和各项活动，规范学生作息，增强学生体质，进一步规范学校办学行为和教师教学行为。(二)加强校本教研培训，促进教师专业发展。1.加强师德建设，树立良好师风。结合学校政治学习和师德师风建设，引导教师爱岗敬业，认认真真落实好“关注每一个，温暖每一天，让每一个生命自由舒展的办学理念。2.强化岗位培训，提升业务水平。完善集体备课制度。重视备思路、备教法、备学生，形成资源共享，个人增减,课后二次反思备课的备课模式，促进备课质量的提高。通过“三笔一话、说课比赛、
4、一堂好课、青年教师基本功比赛、青蓝工程结对帮扶等基本功训练系列活动的开展，夯实教师教学功底；适时邀请专家到校进行业务指导和培训，安排部分骨干教师到兄弟学校进行跟岗培训等形式，提升教师专业素质。3.搭建各种平台，加速教师成长。设置校级教育教学展示系列活动，充分发挥教研组长作用，要求每个教研组长认真组织专题研讨和集体备课，真正做到人人齐参与，共同促提高的活动实效。根据上级工作安排和学校实际，通过“走出去与引进来相结合、自主学习与集中培训相结合、线上与线下相结合的培训方式，引导教师认真学习特教理论、教学案例，通过集体备课、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，营造特殊教育教师终身学
5、习和可持续发展的良好格局。4.加强课题研究，增强科研意识。做好青岛市“十四五”规划课题孤独症幼儿祈求情境中应答性视线交流障碍的干预研究及区十四五课题基于课程标准的培智学校孤独症学生绘画与手工课程校本化研究与实践的课题研究工作。以课题组成员为中心，辐射各个教研组，树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的教科研理念，积极撰写教学随笔，提高解决教育教学中的实际问题的能力。（三）争创美育特色学校，推动美育优势发展。1.突出强势项目，彰显特教特色。继续打造小海星舞蹈（瑜伽）社团、小海豚音乐（钢琴演奏、打击乐）社团、小海葵手工制作（钻石画、串珠、陶艺、剪纸、粘贴画等）社团、小海豹运动社团。着力打造两室
6、一坊（钻石画工作室、纸浆画工作室、丁增旭手工坊），组织教师学生积极参加上级组织的各项艺术类比赛活动，出优品，出成绩。整合校内外教育资源，积极开展丰富多彩的活动，加强对活动方式和活动内容的研究，定期举行各种校级展示评比活动,借助比赛的竞争力，推动学校美育工作发展。2.组建特奥项目专训队，制定特奥发展工作三年规划，通过成立特奥部、聘请专业教练员、配备训练器材，完善训练场地，为学生全面参与特奥运动创造条件。学生们在各种各样的特奥运动项目中发展体能、开发潜能，促进了身体功能的康复，形成了良好的心理品质、积极乐观的生活态度,为融入社会打下坚实的基础。（四）拓展职业实践途径，探索职业教育有效发展。1.了解
7、市场需求，探索开发引进适合学生能力水平的职业课程，如简单缝纫、简单园艺操作、服务领域等。邀请职业技能培训方面的专家，为有需求的家长和学生持续性提供技能培训和就业指导，让其有能力在学校、家庭中从事缝扣子、烤面包、送快递等简单的工作。2.对接残联与福利企业达成校企合作意向，为学生提供合适的实训岗位。了解福利企业就业招聘会信息，将毕业的学生向企业进行推介，让他们能够真正的实现就业。3.开设微店、网店，售卖学生作品，拓宽就业渠道。（五）加强普特、职特融合，推进特殊教育多元发展。1.加强普通教育和特殊教育融合。在区局的牵头协调下，以隐珠小学为核心校组成联盟型教育集团。与兰东路幼儿园、凭海临风小学、第六初
8、级中学两河校区、高级职业学校结成协作共建关系。2.进一步研究探索医教、康教结合保障机制，与方圆箱庭、青岛平和心理医院等企业举行校地共建活动，面向学生、家长、教师开展健康教育活动及康教结合活动。3.定期与融合教育姊妹学校开展普特联合教研、学生融合教育活动，为普教、特教教师和学生提供研讨交流平台，拓宽教师教学思路，拓展学生视野，推动特殊教育课程改革。（六）开发特色校本课程，促进学校特色发展。秉承启发智慧，多元进展的理念，将学校德育、教学、社团等一系列活动统一纳入课程开发范畴，构建以“童心飞扬为总主题的大校本课程体系，涉及二十四节气”“传统节日七彩德育“劳动教育等领域，开发具有拓展性、知识性、实践性
9、、体验性为特点的校本课程。四、月度工作安排二月份:1.开学准备工作：制定计划、超周备课2.班级环境卫生、教学物品、教学用书准备3.寒假工作总结4.组织开学典礼，上好开学第一课5.学期初教学常规检查6.班主任上学期工作述职与新学期计划交流7.每人一堂好课教研组选课、磨课、三月份1.每人一堂好课讲评课活动2.制定青年教师基本功比赛方案3.创建2023年校本培训项目4.对接职业教育实训基地5.春季趣味运动会（韵律操比赛）6.构建形成校本课程体系四月份1.开展每人一堂好课讲评课活动2.融合教育姊妹学校融合教育活动3.学前、职高教师跟岗培训4.青年教师基本功大比武5.教学常规集中检查6.研学活动五月份1.继续开展每人一堂好课讲评课活动2.助残日活动（学生生活技能大比武）3.班主任工作经验交流会4.制定秋季学期招生方案5.研学活动6.校本课程（部分）初稿六月份：1.选择性课程成果展（六一活动）2.初步建立教学资源库3.期末教学常规检查4.收集整理教育教学材料5.班主任及教研组年度工作总结交流6.安排暑假相关工作7.新学期招生工作
