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1、小学意识形态工作计划为了推动小学生的全面发展，提高他们的思想觉悟和道德水平，我们需要将意识形态工作与教育教学相结合，根据教育教学规律和教育实践，开展科学、有效的意识形态工作。因此，制定小学意识形态工作计划，是我们实现小学教育目标的重要举措。一、理念和目标我校的意识形态工作要与国家、地方和学校教育教学规划紧密结合，紧紧围绕着立德树人这一根本任务，以培养德智体美劳全面发展的学生为目标。我们的工作理念是：教育是人类不断发展的过程，意识形态工作是教育的基础和核心，必须贯穿于整个教育过程中。我们的目标是：将小学生的思想觉悟和道德素质提高到一个新的层次，让他们充分认识到自己的责任和使命，为祖国的发展和进步
2、做出贡献。二、工作重点和措施1.提高师生的意识形态素养通过丰富多彩的教育教学和生活活动，提高师生的意识形态素养,树立正确的世界观、人生观和价值观。具体措施如下:(1)开展学校主题教育活动，组织学生参观学习党史、红色文化等，提高他们的爱国主义意识和民族自豪感。(2)组织一系列课堂教学活动，浸润四个全面意识形态内容，如在语文课上进行经典名篇诵读，学生通过阅读公正、科学、真实、美好的文字，感受到优美的思想与语言的魅力；在数学课上，学习计算的同时，让学生体验公平、正义等等，感受公平正义对人们生活的巨大意义；在科学课上，让学生了解科学与技术进步的重要意义，让他们养成勇于探索、勇于创新的好习惯。以此让学生
3、在学习中充分感受到拥有一定的思想素质、爱国精神和民主意识的必要性和重要性。(3)加强教师意识形态素质培训，通过主题演讲、研究性学习等形式，使教师加强对教育教学的理论研究，提高理论水平和教育教学能力，进一步提高意识形态工作的水平。2.新时代思政教育要紧跟时代发展坚持以四个全面为统领，充分发挥思政课程第一课堂的作用提高学生的思想觉悟和道德水平，促进学生全面发展。具体措施如下：(1)加强思政课程建设，突出课程的时代性、体系性和发展性，让学生在课堂上了解国家重大发展战略、伟大的社会主义事业、英雄人物的历史故事等，让他们领略到新时代的活力与激情，增强家国情怀、斗志勃发、信心爆发。(2)组织校本课程开发课
4、题，推动思政课跨学科、跨领域、跨学段的教学模式创新，促进横向与纵向衔接，夯实思政课程的实际效益。(3)加强学生思想疏导和心理指导，及时排除负面思想，引导他们树立健康积极的生活态度，多参加有健康意义的课外活动，提高自我克制能力，避免出现不良行为的产生。3.组织丰富多彩的文艺体育活动文艺体育活动是培养学生的个性、品位、情趣、气质、审美等各方面素质的重要渠道之一，要积极组织学生参加各种文艺体育活动,让他们在公平、竞争的氛围中得到锻炼和提高。具体措施如下:(1)推动学生参加各类文艺比赛，如歌咏、朗诵、演讲、书法比赛等等，让学生学会欣赏美、表达情感，发扬民族文化和中华传统文化口(2)推动学生参加各类体育
5、比赛，如田径、足球、篮球比赛等，让学生学会与别人竞争，更深入了解自己的身体，锻炼意志，培养坚强、勇敢、团结合作等品质。(3)推动对获奖学生进行表彰和奖励，并组织后续的巡回演出、比赛以及其他相关活动，让他们在实践中感受到荣誉的背后是不懈的努力、坚持的信念和实际的实践，激励更多学生在体育文艺活动中表现出色，以鼓励更多学生的积极参与和努力。4.加强家校合作家校合作一直是学校意识形态工作的重中之重。我们需要与家长精诚合作，共同为孩子的意识形态发展做出努力。具体措施如下：(1)通过家长会、家庭访问等方式，与家长交流，了解和掌握孩子在家庭环境下的情况，帮助家长解决存在的问题，为孩子的综合健康发展奠定良好的
6、基础。(2)加强与家长的互动交流，积极尝试和鼓励家长参与到学校各类活动中，通过和家长的沟通交流，提高他们对意识形态工作的认识,扩大我们的工作更广泛的影响力。(3)利用校园网、微信、QQ等社交媒体，建立家长与教师之间的交流平台，增强家校沟通，及时解决家庭教育和课堂教学中的问题,促进校园和家庭互动，形成教育共同体。效果评估和展望为了更好地评估工作效果，我们将针对以下方面展开调查和评估；(1)从学生思想、道德、品德等方面进行考察，通过问卷、记录、比较等方式，定期对学生的意识形态素质进行调查和分析，了解学生对意识形态工作的认识和感受，切实加强意识形态工作教育的针对性和实效性(2)从教师队伍建设的角度进行考察，通过教师调查、课堂观摩等方式，了解教师综合素质、教学水平、意识形态素养的确切发展情况，为中长期的教育教学工作体系提出可行性建议。(3)从家长、社会大众的角度进行考察，通过收集家长、社会大众的意见和建议，了解他们对学校意识形态工作的认识、满意度等等,进一步推进意识形态工作改革，切实提高学校应对新时代主题的应变能力。通过以上措施与评估，我们将为小学生的全面发展奠定一系列优秀的基础，并努力提升我们的教学水平和意识形态工作水平，大力推进小学的意识形态工作，为学生的身心和成长创造更加健康、良好的教育校园环境。
