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1、磐教便笺（2020）21号磐安县教育局2020年秋季开学疫情防控工作方案各中小学、幼儿园、直属单位及中心成校：为全面做好校园新冠肺炎疫情防控工作，根据中华人民共和国传染病防治法学校卫生工作条例等法律法规及新冠肺炎防控技术方案（更新版）关于做好浙江省学校2020年秋季学期开学工作的指导意见等要求，结合教育系统实际，制定如下防控方案：一、切实加强组织领导1.提高思想认识。要坚持窗口标准和外防输入、内防反弹的总体防控策略，强化新冠肺炎疫情防控意识，严防疫情在校园扩散，慎终如始抓好常态化条件下学校疫情防控工作。2.压实工作责任。各校要在春季复学工作的基础上，进一步强化履职尽责，研究部署秋季开学疫情防控
2、工作，切实将学校责任、个人责任落实到位，真正做到守土尽责。3.完善防控方案。要按照一地一策、一校一策和“错区域、错层次、错时、错峰”返校原则，根据常态化条件下疫情形势和秋季开学特点，在春季开学方案基础上，完善优化秋季开学疫情防控工作方案、应急预案和各项健康管理制度，避免大规模人员流动聚集或交通堵塞。4.组织开学检查。各校要立即对开学准备情况进行初步自查，于8月25日前完成全面自查和开学演练工作。教育局将会同卫健、公安、市场监管等部门，按照新冠肺炎防控技术方案（更新版）,参照浙江省2020年春季学期开学学校卫生防疫工作检查清单，在开学前组织一次全面检查，检查不合格的学校不得开学。二、严格落实十条
3、防控举措1.认真完善两案。各校应根据各学段的新冠肺炎防控技术方案制定学校秋季开学新冠肺炎疫情防控方案和突发公共卫生事件应急预案，并报县教育局审核。建立校长（书记）为第一责任人的校园防控组织体系。运用三三制”工作法，按照定时、定岗、定人，网格化、清单化、责任化的要求，修订完善开学疫情防控详细方案和工作清单，工作方案必须全面具体、不漏死角，且明确工作分工、落实责任。2.加强师生排摸。所有学校要全面排查师生底数，了解师生员工（含校医、保安、门卫、宿管员、食堂工作人员、超市员工、工程施工人员等），尤其是暑期到过国内外中高风险区域师生14天的行为轨迹，做好数据收集与疫情信息统计、分析、研判工作。同时,根
4、据排摸情况确定开学返校师生名单，详细了解返校交通工具和时间等信息，做好提前告知，明确返校注意事项。3.做好健康申报。所有师生都要如实申报14天的身体健康状况，持有省健康绿码者方可入校，持省健康码黄、红码的教职员工,在持期间一律不得入校。所有学生（监护人）必须提前7天填写“入学码”，提交健康码截图。各校要按规定将结核病检查项目作为新生入学体检和教职员工体检的必查项目。4.强化师生管理。建议在金华大市内的所有师生员工，于8月15日后主动做好开学前14天的自我健康监测，8月16日后，原则上非必须不离金。确需离金的，需向学校报备申请，返金后严格按照属地指挥部要求落实相关防控措施。要按照应检尽检”的原则
5、,妥善做好重点地区返校师生的核酸检测工作。来自疫情中高风险区域或仍在治疗期（隔离期）的师生员工，暂不返校，确需返校的严格按照属地指挥部管控要求执行。已解除隔离观察的凭有关材料实施有条件返校：确诊病例或疑似病例，已出院的凭诊治医院有关材料和解除观察材料返校；接受集中（居家）医学观察的，凭解除集中（居家）医学观察材料返校；体温监测中发现有发热”症状的,凭诊治医院材料或解除材料返校。特殊情况由教育局研究解决。要规范做好师生发热处置工作。国（境）外留学生在未接到学校通知前暂时不来校。5.开展体温监测。学生和教职员工（暂缓返校者除外）在家完成自检，无异后佩戴口罩返校。在当地卫生部门指导下，各校要按照中小
6、学生晨检流程图，实施有计划、分批次的错时体温测量，做好晨检+午检+晚检（住校生）”和分类处置工作。校园师生测温排查方式为：红外体温扫描仪238。C或手持体温测量仪237.5。C者，使用水银温度计进行复测，复测正常者予以放行，复测237.3者引导至（临时）隔离室并立即按程序报告。要按规范做好发热师生的应急处置工作。6物资保障到位。设置好中小学校（临时）隔离室（点），通过师生自带、学校筹措、政府支持等多种形式筹集防控物资。学校要根据师生员工数量及场所设施，配备测温仪（枪）、消毒湿巾纸、免洗手消毒液（或洗手液、肥皂）、84消毒液、酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把，口罩、防护服、帽子、手套等防疫物资。7
7、.开展环境整治。要开展校园环境卫生整治与预防性消毒工作，特别做好教室、食堂、宿舍区域、厕所、垃圾厢房、电梯、阅览室和隔离区域等处的卫生消毒，彻底整治校内卫生死角，有效切断传染病传播途径，并做好相关记录备查。加强食堂卫生管理，开展卫生清洁和预防性消毒，落实食堂员工健康申报等制度。8.做好安全检查。开学前一周，各校要确保学校校舍及各类设施设备均能安全正常使用。特别要加强对消防、饮用水、食堂、超市、实验室及危化品、校车、建筑及设施设备等安全事故多发易发的重点领域进行安全整治。要强化校园食品卫生安全，要检查食品原料采购、存储与加工，食堂员工健康证，每日晨午检，餐饮工具消毒，加工场所消毒，食堂排风通气，
8、供水设施等。在台风中受灾的学校，尤其要对学校的校舍、围墙、安防设施设备、水管等受损状况和修复情况进行全面检查，发现问题及时整改。9.加强校园管控。各校要根据实际因地制宜制定错时上、放学一校一策工作方案，生源分布地域较广的寄宿制学校应妥善研究周末放学管理方案。高峰时段，交警部门负责维护校门口交通秩序，保障校门口畅通；学校要组织教师、保安、家长志愿者等引导师生有序上下学，避免扎堆集聚。保安、食堂及超市等工作人员严格做好上岗前的体温监测工作。加强食堂食材采购、存储、加工和销售等环节管理，食堂开餐前半小时完成消毒和通风换气，就餐时与他人保持距离，避免扎堆就餐。10强化教育引导。要上好开学第一课，要通过
9、一封信、横幅等形式，加强生命健康、卫生防疫和安全教育，开展突发事件的处置演练，提升师生防控技能。推进禁烟控烟”公筷公勺”厉行节约、反对浪费等文明卫生教育。要进一步提升学生体质水平，加强健康素养、心理素质、个人防护能力教育。要引导师生主动减少与其他人员的接触，倡导少扎堆、勤洗手、戴口罩、多通风、文明咳嗽等健康行为。加强体育锻炼和合理的户外运动，合理平衡膳食，提高免疫力。要做好信息宣传，及时做好舆情处置。发现传染病确诊病例、疑似病例和其他紧急情况，按紧急信息要求及时上报信息。三、健全五大防控体制机制1.健全防控常态化管控机制。要按防控要求，持续推进疫情防控常态化条件下学校教育教学和管理机制的落实，
10、继续强化全面采集健康码、进出校门测体温、对重点人群进行血清和核酸检测、开展错峰错时上下学、推行班级固化管理、加强家校联动等六项硬核”管控措施。继续执行“日报告”零报告制度。2规范学校卫生管理机制。要做好十项学校卫生日常性工作，完善卫生管理制度。主要指：校园通风和消毒、校园环境卫生检查通报、传染病防控健康教育、师生晨（午、晚）检、来自重点地区师生返校登记报告和关爱、师生健康管理、因病缺勤登记和病因追踪、复学材料查验、疫情联防联控和学校例会、传染病疫情及突发公共卫生事件报告等。3.健全最小单元格管控机制。守好学校“大门，实行严格的出入登记制度、体温检测制度和亮码通行制度。继续实施校园的全（半）封闭
11、管理，校园暂不对外开放，无关人员和车辆不得进入校园。接送新生车辆和家长等校外人员原则上不进入校园。实施最小单元网格化管理，以校区、楼栋、年级、班级等为单位进行学习、生活和活动，根据校园情况合理调整人员进出校门及校内活动的密集度，确保不拥堵、不出现大规模人员聚集。4.健全家校心理危机联动机制。各校要结合阳光成长心理健康教育专项行动，要重视家庭因素尤其是亲子关系在学生心理健康与心理危机中的重大影响，加大家校协同力度，构建家校心理危机联动机制。要深入开展五个一活动（一次家访，一次心理筛查，一系列生命健康教育，一次谈心谈话，一次高质量的家长会）。开学前要安排班主任、心理专兼职教师与心理高危学生家庭联系
12、沟通，逐一开展拉网式心理排查，了解家庭基本情况、近期学习状况、重大情绪变化以及亲子关系情况。开学后要建立动态跟踪记录制度，发现有心理危机学生，要通过预警、干预和转介等办法，减少心理危机事件的发生。5健全部门联防联控管理机制。按照属地管理的原则，在当地党委、政府和防控领导小组的统一部署下，继续发挥开学专班作用，会同有关部门加强开学工作的指导、培训和监督，共同做好开学前后疫情防控处置、物资保障、交通秩序维护、食品安全监管、舆情管控、校园周边治理等开学保障工作。学校要加强与属地卫健部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务机构的沟通协调，形成教育、卫生、公安、交通、宣传、网信等相关部门疫情防控的
13、协作机制、监测预警与快速反应机制。各校要结合实际，制定秋季开学疫情防控工作方案，明确工作职责。要认真对照新冠肺炎防控技术方案（更新版）（附件1）和磐安县2020年秋季学期开学学校卫生防疫工作检查清单（附件2）开展自查，向教育局提交开学申请书（附件3）。教育局将会同有关部门在8月25日后，对照检查清单开展全面检查。各校工作方案、应急预案和开学申请书（检查组组长、教育局联系干部签字，学校盖章后）于8月31日上午下班前报送教育局。（中小学报县教育局基教科厉晖老师处，幼儿园报县教育局学前教育管理中心应小香处。）附件：1新冠肺炎防控技术方案（更新版）2.磐安县2020年秋季学期开学学校卫生防疫工作检查清
14、单3.磐安县中小学（幼儿园）2020年秋季开学申请书磐安县教育局2020年8月20日中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）为指导中小学校加强秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，压实中小学校疫情常态化防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实四早”防控措施，精准防控，制定本技术方案。一、开学前（一）制度要求。1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别作出中小学开学决定。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任，安排好学校疫情防控各项工作，确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。低风险地区学校开学前应当对来自中高风险地区教职员工和学生加强健康管理。2.学
15、校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，党组织书记和校长是本单位疫情防控第一责任人。各岗位职责明确，任务到人。多校址办学的中小学校，每校址必须指定明确的疫情防控工作责任人和工作联络人。3.中小学校应当根据本地区疫情防控和学生来源特点，制定具体防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。4.建立完善疫情联防联控工作机制。教育部门与卫生健康行政部门加强指导，推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道（
16、乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，卫生健康行政部门提供专业指导和人员培训服务，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构点对点协作机制。学校在开学前应当与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机构等做好对接，组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。5.境外师生未接到学校通知一律不返校。返校前确保身体状况良好，返校途中做好个人防护和健康监测。返校时按照有关要求向学校出示核酸检测证明材料。（二）保障要求。1.根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。2.校园内清洁消毒。开学
17、前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。3.在校门口就近设置临时等候区，为入校时出现可疑症状人员提供临时处置场所。4.学校根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备校医或保健教师。二、开学后（一）入校时管理。1.实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。2登记排查入校。提前掌握教职员工（包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就
18、医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作。（二）入校后管控。1.加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告“零报告制度。重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。2学校应当每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。3.合理安排人员活动。在保证疫情防控要求的前提下，可以组织一定规模的集体活动
19、。在校期间引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离。4.科学佩戴口罩。学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。5中小学校在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。6.学校应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。在
20、醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐（饮）具应当一人一用一消毒。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入和体温排查。加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁，每天专人巡查清扫并进行登记。8寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理
21、安排学生出入校，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好个人防护和手卫生。9.开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。10学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校外出
22、现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。11.加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导。12.加强学生近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，学校、教师和家长要引导学生注意做好近视的防控。教师授课应当减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。引导学生适当科学运动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。13.学生在上、下学途中尽量做到家庭、学校两点一线，避免不必要外出活动。最好采取步行
23、、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗手。14.注意教职员工防护。教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。15.鼓励具备条件的中小学校教职员工开学前自愿接受核酸检测。（三）重点环节管控。1校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。在校门口就近设置临时等候
24、区，入校时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。2.深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证充足的新风输入。4.加强饮食饮水卫生，每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理，日产日清。三、应急处置（一）学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化时，应当按照当地新冠肺
25、炎疫情防控要求执行相关防控措施。（二）教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时间采取隔离措施，严格按照点对点协作机制有关规定及时去定点医院就医。未设置医务室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置。（三）教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。（四）学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱
26、五个到位。教职员工和学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)为指导托幼机构加强秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，压实托幼机构常态化防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早，防控措施，精准防控，制定本技术方案。一、开园前(一)制度要求。1各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别调整情况作出科学开园的决定。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任，安排好托幼机构疫情防控各项工作，确保人员到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。师生严格按照托幼机构通知和安排有序返园，返园前确保身体状况良好。境外师生未接到托
27、幼机构通知一律不返园，新生不报到，入境后严格遵守当地规定。2.托幼机构主要负责人为本单位疫情防控第一责任人，全面负责托幼机构疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。开园前必须做好应急演练，细化各项防控措施。3.托幼机构应当制定专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度。包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。4.托幼机构应当加强与属地卫生健康行政部门、疾控机构、就近定点医疗机构、辖区妇幼保健机构、社区卫生服务机构的沟通协调，配合有关部门积极开展
28、联防联控。形成教育与卫生健康部门合力，建立托幼机构与教育部门、卫生健康行政部门、医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。确保开园前托幼机构疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。（二）保障要求。1开园前应当对园内环境和空调系统进行彻底清洁消毒，对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、工作场所开窗通风。2.设立观察室或临时隔离室，位置相对独立，设置提醒标识，应当有单独使用的卫生设施设备，配备专人负责。3.做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、儿童口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。建立环境卫生和清洁消毒管理
29、制度，由专人负责托幼机构全面清洁消毒工作。4托幼机构教师做好幼儿返园前14天每日健康状况、中高风险地区旅居史等统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进行报告。卫生保健人员每日掌握教职员工和幼儿健康状况，对全体教职员工等开展防疫制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。5督促家长每日做好幼儿健康监测和行踪报告，并如实上报托幼机构，确保开园前身体状况良好。要求所有教职员工做好开园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报园方。对有发热、干咳等症状的，应当督促及时就医，暂缓返园。开园前，家长做好幼儿看护和防护物资准备，减少前往人员密集场所。二、开园后(一)入园时管控。1登记排查入园，做好健康观察。提
30、前掌握教职员工和幼儿健康状况，建立台账，做好健康观察。教职员工和幼儿每天入园时须测体温，无发热、干咳等症状方可入园。严格落实幼儿晨午晚检和全日观察制度。在园晨午晚检时，工作人员应当佩戴口罩和一次性手套。家长接送幼儿不入园。2根据托幼机构班级和人员情况，安排各班级错峰、错时入园和离园，并要求家长严格执行，防止人员聚集。园门口可设置1米线隔离带。(二)入园后管控。1严格日常管理。坚持早、中、晚一日三报告制度和点名制度，每日掌握教职员工和幼儿动态、健康情况，加强对教职员工和幼儿的晨、午检工作，实行“日报告、零报告”制度，并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿及时进行
31、追访、登记和上报02.建立幼儿及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向主班老师报告。3.以班级为单位实施最小单元群体的室内活动管理，避免各最小单元群体之间在活动、游戏、吃饭、午睡等环节的交叉碰面，同时教师要相对固定，减少在不同单元群体之间流动重叠。尽量不举办各类聚集性活动。4.做好幼儿手卫生。教育幼儿避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。在入园后、进食前、便前便后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、携鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时应当使用洗手液或肥皂,在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。确保操场、
32、厕所、食堂、班级等场所或附近洗手设施运行正常。5.为幼儿提供均衡膳食。依据幼儿生长发育特点，每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的肉、禽、蛋、鱼类等动物性食物，保证食物种类多样。严格进货渠道，严把食品质量关，严格执行食品进货查验记录制度。6.加强幼儿体格锻炼安排。根据幼儿年龄特点安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2个小时以上的户外活动，3岁以上幼儿至少1个小时的中等及以上强度身体活动。7.严格落实托幼机构工作人员个人防护措施。幼儿应当在充分保障健康安全的前提下离家到托幼机构，因幼儿特殊生理特征，在园期间不建议戴口罩；托幼机构教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂
33、工作人员还应当穿工作服并保持清洁。8.通过多种形式面向教职员工、幼儿和家长开展预防新冠肺炎的宣传教育。教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿养成良好卫生习惯。9.托幼机构医务人员应当加强对幼儿计划免疫接种提醒。托幼机构可在教职员工本人或幼儿家长自愿条件下，组织教职员工、幼儿接种流感疫苗。（三）重点场所防控。1.加强生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）地面和公共区域设施清洁。保持环境卫生整洁，每日定时消毒并记录。用有效消毒剂对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面。需加强玩具、毛巾等幼儿用品消毒。2加强对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗
34、室、教师办公室、音乐室、洗手间等）通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入。3.加强饮食饮水卫生。做好餐车、餐（饮）具的清洁消毒。食堂工作人员的工作服应当定期洗涤、消毒。每天对饮水设施进行认真清洁检查，要确保运行正常，有条件时配备速干手消毒剂。4.加强垃圾分类管理。垃圾日产日清。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作。三、应急处置（一）入园前和在园期间，教职员工或幼儿如出现发热、干咳等症状，应当立即报告，采取居家观察、就医排查或隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时到定点医疗机构就医。（二）教职员工和幼儿中
35、如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，托幼机构应当立即启动应急处置机制，在疾控机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。（三）托幼机构要安排专人负责与接受隔离的教职员工和幼儿家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职员工和幼儿病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。磐安县2020年秋季学期开学学校卫生防疫工作检查清单学校（盖章）：检查人：检查时间：年月日检查项目检查内容检查要点检查方式自查检查结果险收结果体系建设与机制建立1.成立疫情防控工作领导小组是否明确职责
36、分工，是否专题研究疫情防控，是否部署防控措施。查阅资料是否是否口2.健全卫生机构，配备校医是否建成卫生室（或保健室），是否配备校医（未配备校医的，须有明确负责的校领导和专门的卫生保健人员）杳阅资料、现场杳看是否是口舌口3.防控工作联系网查看学校、年级、班级、家长联系网络。现场连线杳验联系网络是否畅通，能否及时收集、报送信息。查阅资料、现场连线是否是杏口4.与医疗、疾控等机构建立联防联控机制现场连线定点医疗机构、属地疾控机构等电话进行查验。查阅资料、现场连线是否是口否方案制定5.开学工作方案是否制定开学工作方案，是否报教育主管部门备案。查阅资料是否是口否口6.日常防控方案消毒清洁、体温测量、进出
37、管理等相关内容是否完备；随机访谈教职员工是否知悉情况。查阅资料、随机访谈是否口是口否7.应急预案是否具有可行性，可现场测试；现场随机访谈教职员工对应急处置流程知悉情况。查阅资料、随机访谈是口否是口否口8.奥情应对预案是否安排专人应对舆情，随机访谈是否熟悉处置舆情的流程和要点。查阅资料、随机访谈是否是否口制度建立9.疫情报告制度是否责任具体到人，是否明确报送途径、流程。查阅资料是0否是否口10.应急处置制度现场随机访谈相关人员是否熟悉应急处置具体流程。查阅资料、随机访谈是口否是否11.师生晨午检制度是否明确各环节负责人，相关人员是否熟悉发现问题后的处置流程。工作人员现场演示操作、记录是否规范。查
38、阅资料、随机访谈是否是口否口12.卫生清洁消毒制度是否明确各环节负责人，消毒场所、频次、消毒剂使用是否科学、准确。教室、寝室通风制度是否落实.杳阅资料、随机访谈是否是否13.健康教育制度查看是否开齐开足“体育与健康课程，健康教育的内容是否完备、形式是否灵活多样。杳阅资料是否是否口14.缺勤登记追踪制度是否责任具体到人，是否明确登记追踪流程。查阅资料是否是否15.环境卫生整治和检查落实制度实地查看校园环境卫生整治情况和检查落实情况，是否按要求规范开展整治和管理。查阅资料、实地查看是否是口否口宜教培训16.教职员工培训查看培训记录、视撅影像；现场随机询问关键岗位教职员工是否参加培训以及培训次数、培
39、训内容。查阅资料、随机访谈是否口17.师生进行相关知识宜教培训查看宜教记录:现场随机询问师生是否参加宜教培训以及宜教培训内容，学校是否开展多种形式宜教培训活动。查阅资料、随机访谈是否是口否口18,返校告知书学校是否提前向全校师生发放返校告知书，告知学校疫情防控的有关要求。查阅资料、随机访谈是杏口是否口应急处置19.应急演练查看演练记录，视频影像等；现场询问是否及时发现问题，整改措施具体有哪些。查阅资料、随机访谈是否是否口20.模拟演练查看模拟演练方案，现场操作演示，包括晨午检、教室卫生管理、疑似患者报告、隔离等，演示是否规范。查阅资料、现场演示是否是口否全面排查21.师生员工健康状况全员排摸查
40、看是否对全体学生和教职员工返校前行程动向全面排摸，做到底数清、情况明，信息登记全覆盖。是否责任具体到人，是否明确报送途径、流程。查阅资料、随机访谈是否是否口22.排查重点人员是否对湖北生源、近期到过（经过）湖北等疫情较重地区的重点人群，根据情况督促、指导及组织做好隔离工作，有专人保持联系，随时掌握情况，及时申报相关信息。查阅资料、随机访谈是口否是否口23.师生健康申报是否全体返校师生返校前均填写健康申报表并申领健康码（对于无法领取健康码的学生，要求其共同生活的监护人健康码均为绿码）或按属地要求进行健康申报。查阅资料、随机访谈是口否是口否口物资保障24.设置洗手设施、洗手液和干手纸等食看是否配备
41、足量的洗手设施、布局是否合理，是否配备充足的洗手液和干手纸.实地查看在酌是否25.物资储备落实情况查看疫情防控日常物品储备情况及登记记录。是否测算并建立应急处置物品需求清单（包括医用口罩、体温检测设备、各种消毒液（片）、75%酒精、防护服、喷雾器等），与属地政府有关部门对接.查阅资料、实地查看是否是否清洁消毒26.消毒并记录是否做好全校区域及校园重点区域与设施（包括卫生室保健室、教室、寝室、卫生间、电梯、校车等）的消毒，并作好记录，重点查看消毒时间、方式、责任人等。查阅资料、实地查看是否是否27.操作演示查看消毒记录（地点、时间等）：相关人员进行操作演示，考核操作是否符合规定，消毒剂选用、作业
42、时间、个人防护等是否科学、规范。查阅资料、实地查看是口否是口否口临时隔离点28.临时隔离点设置现场查看临时隔离点的设置情况，区域划定、卫生条件、设施配备等是否合理合规，是否有明确负责人。查阅资料、实地查看是否是口否口餐饮管理29.食品经营许可是否持有有效食品经营许可证，未超范围经营。查阅资料、实地查看S是口否口30.食品安全是否建立了以校长为第一责任人的食品安全责任制，是否有健全的食品安全管理组织机构并运行良好，是否有专职食品安全管理人员并落实食品安全责任。杳阅资料、实地查看是否是否口31.餐饮从业人员是否开展岗前培训和食品安全知识培训，建立从业人员健康管理档案，从业人员是否持有有效健康证。是
43、否每日晨检并做好记录，是否做好个人防护，是否佩戴口罩并保持手部清洁，是否进行身份核验、体温检测等。查阅资料、实地查看是否是口否口32.食堂进货渠道（含集体配餐）食品原材料采购渠道是否可追溯，索证索票是否规范、齐全。采购和配送车辆是否干净卫生、专车专用.查阅资料、实地查看是否是否33.原料贮存原料贮存温度、湿度是否符合安全要求，离墙离地存放，没有“三无、过期、变质食品.实地查看在酌是否34.食堂环境卫生场所、布局是否合理，是否保持食品加工区和就餐场所环境整洁卫生和空气流通，是否及时对地面、墙面、桌椅等进行消毒，是否有防国防蝇防虫防尘措施实地查看是否是否35.食堂餐具消毒和保管是否对餐饮具进行规范
44、清洗、消毒、保洁，是否采用高温蒸煮方式进行充分消毒，并按要求进行保管，避免交叉污染。实地查看是D否口是否36.生熟分开食品原料、成品、半成品及其加工、盛放器具、冷藏冷冻设施是否分开，且区分标志明显。是否禁止生冷、冷荤、凉菜等冷食制作和销售。实地查看是否是口否口37.食品添加剂食品添加剂管理是否符合专店采购、专柜存放、专人负责、专用工具、专用台账要求。无非法添加非食用物质和滥用食品添加剂行为，不购买、储存、使用亚硝酸盐查阅资料、实地查看是否是否38.就餐管理查看就餐人数、食堂分布、用餐规模等安排是否合理。是否安排错时错峰、单人单桌或单桌同向等就餐管理。实地查看是否是否39.食堂操作规程是否严格按
45、照规范进行加工制作食品，做到烧熟煮透、生熟分开、荤素分开，确保熟制食品中心温度达到70以上。物资储备、人员管理、食品安全管理、消毒保洁等是否全面；现场询问食堂从业人员了解、掌握情况。查阅资料、随机访谈S是否口40.食品留样是否有专用留样设备并正常运转，有专人管理，是否按规定进行留样并做好记录。查阅资料、实地查看S是否口寝室卫生41学生寝室卫生管理是否有学生寝室卫生管理制度，是否定期清洁卫生。查阅资料、实地查看是否是口否口饮用水卫生42.校园饮用水卫生管理是否有校园饮用水卫生管理各项制度，是否于开学前一周内对饮用水设备及涉及的管路进行消毒、检杳和维护并检测用水合格。查阅资料、实地查看是口血I是否
46、错峰返校43.返校安排是否有明确清晰的分期分批错峰返校方案。查阅资料是否是否校园出入管理44.设立体温检测点地点设置，人员安排，记录的管理等是否完备。查阅资料、实地查看是否是否口45.外出审批制度查看审批流程是否完整，记录是否完整。查阅资料是否46.外来人员实名登记备案查看登记内容，备案表管理等。查阅资料是否心理健康47.心理健康干预是否制定心理健康干预方案，是否明确心理健康辅导场所和人员。查阅资料，现场查看是否是口否口集体活动48.课堂教学安排是否严格控制合班上课学生人数.杳阅资料，现场查看是口否是口否口49.学生日常集体活动安排是否采取措施，尽量避免或减少不同班级、寝室学生间的接触。查阅资料，现场查看是否是口否口50.教职员工集体活动安排是否暂停举办各项线下会议、培训等群体性活动，停止不必要的出差活动.查阅资料是否口是口否口注；1.任意一项检查结果为否，即检查为不合格。2.检查不合格的，须立即组织整改，整改不到位的，不得
