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1、班组开展安全活动报道稿件“通过这次吓一跳事件学习，使我深刻认识到安全的重要性，都是由于对现场环境及设备存在的隐患确认不到位导致的，因此我们在生产作业中要不断的做好隐患排查工作，作业时严格执行好标准化作业。每项作业中都存在着危险因素，只有辨识清楚危险因素，采取有效的防护措施，才能更好地杜绝伤害事故的发生，途经废钢区域时，要远离，快速通过，禁止逗留作业这是X公司连铸车间班组安全活动时的一个画面，员工积极主动发言,畅谈自己的感想和认识。202X年X公司充分利用每月两次的安全活动契机，对员工分别进行事故案例学习和“吓一跳事件”分享学习。事故案例学习时，选取兄弟单位发生的本岗位密切相关的典型事故或身边典
2、型案例，用视觉效果触动员工内心深处，从而达到警醒员工的目的。事故学习完毕后，班组每一位员工结合当前的生产环境、设备设施状况提出具体的改进措施，畅谈自己的感想，从而避免此类事故在自己的工作中发生。吓一跳”事件是员工在过去的工作中遇到的、不被人们所知的险肇事故、未遂事故，虽然没有造成伤害，但足以让人“吓一跳”、“冒冷汗:X公司车间管理人员、班组长带头分享自己亲身经历或自己所见所闻的吓一跳事件，对分享的事件采取“不批评、不指责、不罚款”的原则，鼓励员工积极进行分享，分厂进行统计分析，班组利用安全活动时进行学习。X公司高度重视“吓一跳事件学习，每个班组每轮班召开安全活动时，提前一天下发要讨论的吓一跳”事件，班组成员自主进行学习，分析事件发生的原因，结合自身岗位特点认真分析。召开安全活动时，班组人员轮流进行发言、讨论，各抒己见，发言有内容、有色彩，分析事故原因，提出避免此类事件的措施，班组所有人员达到共鸣，形成记录，其他班组进行学习，再探讨。发言好的员工在月底员工安全绩效评比时进行加分，提高员工的积极性。班组安全活动是提升班组员工安全意识的最佳时机，X公司利用好每次安全活动对员工进行安全教育，无论是事故案例学习还是吓一跳事件”分享学习，都是对员工进行一个再学习再认识再讨论的过程，通过员工的讨论学习增强自身的安全意识，提升危险源辨识能力和隐患排查能力。
