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1、2022年浙江省各市七年级下学期期中文言文阅读汇编2022年浙江省各市七年级下学期期中文言文阅读汇编(2022浙江杭州萧山区七年级校联考期中)【甲】初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自孙权劝学)【乙】顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无他术,唯勤读书而多为文,自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此
2、,少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”此公以其宏试者告人,故尤有味。苕溪渔隐日:旧说梅圣俞日课一诗,寒暑未尝易也。圣俞诗名满世,盖身试此说之效耳。(选自苏轼孙莘老识欧阳文忠公)【注释】顷岁:近年间。孙莘老:即孙觉,苏轼好友。欧阳文忠公:宋代文学家欧阳修。梅尧臣,字圣俞,世称宛陵先生,与欧阳修并称为“欧梅”。1 .参考表格提示的方法,解释加点词。文言词句方法解释(I)M古今异义(2)号乘间以文字问之课内迁移法:尝射于家圃(3)自工查阅词典法:工匠;精巧;善于;通“功”,功效。(4)疫病不必待人指参考成语:吹毛求疵摘2 .请用给文中画横线的句子断句(限断三处)。世人患作文字少又懒读书每一篇
3、出即求过人3 .用现代汉语写出下面句子的意思。士别三日,即更刮目相待。圣俞诗名满世,盖身试此说之效耳。4 .文段中被苏轼推崇的写作之道是。(用自己的话概括)5 .师者,传道授业解惑也。孙权与欧阳修于“师者”一职,皆可谓令人感到“尤有味结合【甲】【乙】两文,试探究其原因。(2022浙江杭州富阳城区.七年级统考期中)阅读下面的文言文,完成后面小题【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家困,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以
4、钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因日:“吾亦无他,惟手熟尔。”康雷笑而遣之。【乙】南方多没人,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者也。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。注释:没人:能潜水的人。6 .解释加点词词义。(1)公亦以此自矜O(2)康肃笑而遣之O(3)故北方之勇者O(4)见舟而畏之()7 .请用给下列句子断句。(限断三处)问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者8 .翻译句子。(1)见其发矢十中八九,但微颔
5、之。(2)日与水居,则十五而得其道。9 .甲乙两文告诉人们什么道理?结合文章内容进行分析。(2022浙江杭州余杭区七年级校联考期中)小语在学习孙权劝学后,去吕蒙家乡游玩,了解了很多有关吕蒙的故事,但也有一些疑问,请你帮他解答。甲乙初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日;“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!“肃遂拜蒙母,结友而别。司马迁资治通鉴丙蒙受入据城,尽得羽及将士家属,皆抚慰,约今军中不得干
6、历人家,有所求取。蒙麾下士,是汝南人,取民家一笠,以覆官铠,官铠虽公,蒙犹以为犯军令,不可以乡里故而废法,遂垂涕斩之。于是军中震栗,道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老,问所不足,疾病者给医药,饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝,皆封闭以待权至。羽还,数使人与蒙相闻,蒙辄厚遇其使,家家致问。羽人还,私相参讯,感知家门无恙,见待过于平时,故羽吏士无斗心。会权寻至,羽自知孤穷,乃走麦城,西至漳乡,众皆委羽而降,荆州速定。陈寿三国志吕蒙传有删减注释羽,即蜀国将领关羽。干历,干扰,目犯。私相参讯,私下里互相探询。10 .丙文中存在一词多义现象,请作解释。故:不可以乡里故而废法故羽吏士无斗心使:数使人与蒙相闻蒙辄厚遇其
7、使11 .甲图中“一笠覆官铠,犹然遭重刑”两句诗具体指的是什么事情?请阅读丙文后用自己的语言概括回答。12 .乙、丙两文讲述的都是关于吕蒙的故事,为什么还要写鲁肃和关羽的内容?请结合画线句和文本具体分析。13 .小语在看京剧时,不能分辨画着脸谱的角色,你认为吕蒙最可能画着哪种颜色的脸谱?()A.蓝色:刚猛,忠直B.黄色:勇猛、暴躁C.白色:奸邪,多疑D.绿色:莽撞、冲动14 .阅读三则材料后,你认为吕蒙可以作为学习的榜样吗?请结合具体内容说明不少于三点理由。(2022浙江杭州上城区七年级校联考期中)【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家园,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢
8、十中八九,但微颔之。康肃问日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然日:“尔安敢轻吾射!翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。“康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射百发百中世以为神,常自号曰小由基。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?“尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼汽注释:由基:养由基,战国时楚国神箭手。典郡:掌管郡务。宴集:宴饮集会。罔不:无不。伎:通假字,同“技金
9、鱼;古人的一种佩饰。15 .下列对【乙】文中陈尧咨的人物形象理解有误的一项是OA.贪图享乐B.射术高超C.傲慢无礼D.自负自傲16 .给文中的画线句子断句,用标出。(限断2处)陈尧咨善射百发百中世以为神17 .翻译下面句子。见其发矢十中八九,但微颔之。尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。18 .两文都提到陈尧咨的“善射”。通过【甲】文他与卖油翁之间的对话,我们看到一个_的陈尧咨;而【乙】文中的陈尧咨则是的人。(2022浙江宁波海曙区七年级统考期中)【甲】初,权谓吕蒙日:“卿今当涂学事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权目:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大
10、有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非爱吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(孙权劝学)【乙】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,闽户启箧取书,读之竞日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以旧。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。(宋史赵普传)【注释
11、】箧(qi6):箱子。薨(hong):古代称诸侯或有爵位的大官死去。龌龊(w6chu6):形容人过分谨慎,拘于小节。牍(du):文书。19 .疏通字词,可以帮助更好地理解文章。请你完成下面两个小题。(1)解释下列句中加点的字。晚年手不释卷参考:卖油翁释担而立尝奏荐某人为某官_参考:尝射于家圃(2)参考古汉语常用字词典“卒”的几个义项,文章画波浪线“卒用其人”一句中:卒”的意思应为()(填序号)卒Za名步兵。司马迁史记陈涉世家:“骑千余,卒数万人。”古代军事编制的单位。一百人为卒。国语齐语:“制鄙三十家为邑,邑有司,十邑为卒。动终,尽,死。韩非子,解老:“人始有生而卒于死。副终于。史记廉颇蔺相如
12、列传:“卒相与欢,为刎颈之交。”20 .为【乙】文中划横线的句子断句,限断两处。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任21 .用现代汉语写出下面句子的意思。(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(2)他日补缀旧纸,复奏如初。22 .赵普和吕蒙,都是做了高官之后仍被“劝学”,这对你有什么启示?请结合学习经历谈一谈。(2022浙江宁波邺州区七年级校联考期中)阅读下面的古文,完成题目:【甲】卖油翁(宋)欧阳修陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安
13、敢轻吾射!”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼。【注释】由基:养由基,战国时楚国神箭手。典郡:掌管郡务。仁化:仁慈的教化。伎:通假字,同“技”。金鱼;古人的一种佩饰。23 .下列加点词意义不同的一项是A.释担而立如释重负B.罔不叹服置若罔闻C.以钱
14、覆其口覆水难收D.尔安敢轻吾射轻财好施24 .正确划分句子停顿(限断2处)荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐25 .请结合你的文言字词积累和小贴上翻译下面句子。小贴士务:致力,从事。事物,事情。副词,一定,务必。Wii(武)。通”侮L因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”今汝不务行仁化而专一夫之伎。26 .请结合文章内容说说卖油翁和母亲分别教导陈尧咨什么道理?(2022.浙江宁波慈溪市.七年级校联考期中)阅读(甲)康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然目:“尔安敢轻吾射!翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:
15、“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。节选自宋欧阳修归田录卖油翁)(乙)族兄中涵知旌德县时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请日:“非聘徽州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往,归报二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行,老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。“童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至,侧首让之。虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。
16、乃厚赠遣之。(节选自清纪陶阅微草堂笔记唐打猎)(注释)中涵:即纪中涵,当地的县令。旌(jTng)德县:今属安徽省。哂:微笑,讥笑。尾闾:动物的尾椎骨27 .加点词语意思相同的一项是OA.乃遣吏持币往乃厚赠遣之28 我在,尔尚畏耶惟手熟尔C.乃厚赠遣之乃取一葫芦置于地D.虎扑至,侧首让之大兄何见事之晚乎28 .用给(乙)文中画线的部分断句。(限断三处)老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。29 .用现代汉语写出文中画横线句子的意思。汝亦知射乎?吾射不亦精乎?大失望,姑命具食。30.(甲)(乙)两文在主旨、写法上有所相似,又各具特色。请完成批注比较我的发现我的思考相似【甲】康肃笑而遣之。【乙】乃厚
17、赠遣之。两文相似的结尾均启示我们(1)不同【乙】至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽【乙】多了对老翁的外貌描写,它的作用是(2)(2022浙江宁波北仑区七年级统考期中)【甲】生萝卜切丝作小菜,伴以酬及他物,用之下粥最宜。但恨其食后打暧,暧必秽气。予尝受此厄于人,知人之厌我,亦若是也,故亦欲绝而弗食。然见此物大异葱蒜,生则臭,熟则不臭,是与初见似小人,而卒为君子者等也。虽有微过,亦当恕之,仍食勿禁。(选自李渔闲情偶寄)【乙】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德母。苔痕上阶绿:,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素禁,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云
18、亭。孔子云:何陋之有?(刘禹锡陋室铭)31 .解释下列句中加点词的意思。予尝受此厄于人()是与初见似小人O谈笑有鸿儒。无案牍之劳形O32 .下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是()A.伴以醋及他物以衾拥覆(送东阳马生序)33 但恨其食后打暧但少闲人如吾两人者耳(记承天寺夜游)C.知人之厌我而不知太守之乐其乐也(醉翁亭记)D.然见此物大异葱蒜人恒过,然后能改(生于忧患,死于安乐)34 .翻译下列句子。(1)虽有微过,亦当恕之,仍食勿禁。(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。35 .【甲】【乙】两文中的画线句使用了相同写作手法,请从对比、类比、比喻中选出正确的一种,结合选文阐释其表达效果。(2022浙
19、江温州七年级校联考期中)以下是瑞瑞进行文言文阅读时的部分批注,请阑读文段,参与互动。岳飞,字鹤举,相州汤阴人。家无姬侍。吴阶素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞日:“主上宵阡,岂大将安乐时?”却不受,责益敬服。帝初为飞营第,飞辞日:“敌未灭,何以家为?”或问天下何时太平,飞日:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平。”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠习之。卒有取民麻一缕A以来刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。【旁批1】理解字意的方式有很多。比如观察字形法:“遗”字就像一双手捧着东西往外根据语境,解释为。比如课内迁移法:辞可每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”然思愤激烈,议论持正,不挫于人,
20、卒B以此得祸。选自宋史岳飞传(有删减)以迁移“蒙辞以军中多务”,解释为一O【旁批2】我觉得最能表达括号处心情的是这个虚词,因为。A也B乎C耶D矣【旁批3】这样的岳飞怎能不爱!【旁批4】查阅小助手,我认为加点字“以在A处应翻译为;在B处应翻译为_;小助手用;拿。因为。表示目的。【旁批5】我想起了岳飞的这首诗,让我更懂他了:游嵬石山寺宋岳飞嵬石山前寺,林泉胜景幽。紫金诸佛相,白雪老僧头。潭水寒生月,松风夜带秋。我来属龙语,为雨济民忧。【注释】嵬石山寺:又称龙居寺,在阳县和北乡巍石山前。属:同【注释】吴圻:宋朝著名军事将领。宵阡:天不亮就起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。休舍:部队安营扎寨。课:督促
21、。刍:割草,这里指割下来的草。挫:挫败、屈服。“嘱”,嘱咐。济:停止,这里可作解除讲。36 .理解文意,在横线处补充合适内容。37 .虚词常有关联文意、传达语气等作用。根据语境,补充【旁批2】的内容。38 .古文阅读可以借助断句理解句意。用给文中画横线的句子断句,并结合内容阐述为何瑞瑞会有【旁批3】处的感慨。(限断2处)卒夜宿民开门愿纳无敢入者。39 .联想批注法有助于知识的迁移、信息的归类整合。阅读【旁批5】,简要分析瑞瑞如何借助联想,达到深入理解人物的效果。联想批注法:阅读过程中,从文章联想到文外知识并进行批注。联想,其核心的特征是“由此及彼”,由课内及课外,由本诗及它诗,由古及今,由己及
22、人。(2022浙江温州瑞安市七年级统考期中)肃王和沈元用肃王与沈元用同使虏,馆于燕山愍忠寺。暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞甚偶俪,凡三千余言。元用素强记,即朗诵一再;肃王且听且行,若不经意。元用归馆,欲矜其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字。书毕,肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。又改元用谬误四五处,置笔他语,略无矜色。元用骇服。语云:“休夸我能胜人,胜如我者更多。”信不诬也。(陆游老学庵笔记)【注释】使虏:出使北方的金国。偶俪:对仗工整。40 .借助本学习文言学习的积累,和小瑞填写下面的词义疏通表:方法词义疏通课内外迁移“欲叁其敏”的“矜”与“以此自矜”的“矜”同义,解释为。组
23、词补充书毕,肃王视之书:O凡阙十四字阙:。(填写字母序号)查阅词典【词典释义】A过失;疏失。B.空缺;缺少,同“缺”。C.通“掘”,挖。D.削减;毁坏肃王与沈元用同使虏,组于燕山愍忠寺语境推测请结合语境推测“馆”的释义,并说说自己推测的理由。馆:,因为。40.小瑞在梳理时,发现古今文本阅读方法,皆有相通之处,并分享以下学习单,请你参与完成。学习精读,要在通览全篇的基础上,把握关键语句,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处。(第一单元导语)例句赏读元用素强记,即朗诵一再(重音);肃王且听且行(语气舒缓),若不经意。(1)小瑞在进行朗读设计时,对例句中的加点词做了以上处理,你认为是否合理。【原句】
24、书毕,肃王视之,曳取笔尽补其所阙,无遗者。区改元用谬误四五处,置笔他语,略无矜色。元用骇服。【改句】书毕,肃王视之,取笔尽补其所阙,无遗者。改元用谬误四五处,置笔他语,无矜色。元用骇服。(2)小瑞在对文章进行圈点批注时,认为文中画线句中的副词过于累赘,并进行了删改,你是否赞同,请结合文章内容,谈谈你的理解。(3)同为写人记事的文章,选文和卖油翁在塑造人物上有何共通处,请结合两文,任选两个角度进行阐述。(2022浙江嘉兴七年级校考期中)阅读欧阳修卖油翁,回答问题。陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家困,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?
25、吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。“康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,推手熟尔。”康肃笑而遣之。41 .解释下面句中加点的字词。(1)陈康肃公善射(2)无他,但手熟尔(3)有卖油翁释担而立(4)康肃笑而遣之42 .翻译句子。(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(2)康肃忿然口:“尔安敢轻吾射!”43 .请用符号给划线的句子断句。乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。44 .“有卖油翁释担而立,睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果?(2022浙江绍兴暨阳七年级统考期中)【甲
26、】卖油翁宋欧阳修陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家困,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。“康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因日:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】卖蒜叟清袁枚南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之日:“叟能如是乎?”叟日:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!叟笑
27、曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。注:揶揄:出言嘲笑、讽刺。45 .用/为下列句子划分停顿,停两处。拔其拳已夹入老人腹中坚不可出46 .下列各组句子中加点的词意思不同的一项是()A.尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B.康肃笑而遣之/旁睨而揶揄之C.康肃忿然曰/老人寂然无声D.但手熟尔/尔安敢轻吾射47 .用现代汉语翻译下列句子。(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(2)老人徐徐负
28、蒜而归,卒不肯告人姓氏。48 .陈康肃和杨二相公这两个人物有何相同点?这两则故事告诉我们什么道理?(2022浙江绍兴竦州市七年级校联考期中)【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家园,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颌之。康肃问目:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?“翁日:“无他,但手熟尔。”康肃念然日:“尔安敢轻吾射!翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦直于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因日:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆
29、南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼。【汪释】由基:养由基,战国时楚国神箭手。典郡,掌管郡务。罔不:无不。务:致力,从事。伎:同“技金鱼:古人的一种配饰。49 .解释下列加点字杖之及守荆南回50 .用“/”标出下面句子的停顿,限断两处。(断2处)汝父教汝以忠孝辅国家51 .翻译句子。岂汝先人志耶?见其发矢十中八九,但微颌之。52 .卖油翁为什么“但微颔之”?陈尧咨的母亲为什么“杖之”?(2022.浙江绍兴竦州市.七年级校联考期中)文言文阅读【甲】初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”
30、蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及曾肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂舟蒙母,结友而别。(孙权劝学)【乙】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家画,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱及其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因日:“我亦无他,悔手熟尔
31、。”康肃笑而遣之。(欧阳修卖油翁)53 .解释加点的词语。及鲁肃过寻阳即更刮目相待有卖油翁释担而立康肃笑而遣之54 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。(2)我亦无他,惟手熟尔。55 .【甲】文中的吕蒙与【乙】文中的陈尧咨在性格上有什么相同之处?56 .【甲】文中吕蒙就学后才略有惊人长进,从这一个角度告诉我们什么启示?【乙】文中从卖油翁言行中又告诉我们做人的什么道理?(2022浙江绍兴诸暨七年级校联考期中)欧阳修传欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。举进士,调西京推官。始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友,与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章
32、名冠天下。入朝,为馆阁校勘。范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当釉。修贻书贵之谓其不复知人间有羞耻事若讷上其书,坐贬夷陵令,稍彼乾德令、武成节度判官。久之,复校勘,进集贤校理。庆历三年,知谏院。时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中。每进见,帝延问执政,咨所宜行。初,范仲淹之贬饶州也,修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐,目之日“党人”。自是,朋党之论起,修乃为朋党论以进。其略日:“君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。”(节选自宋史,有删减)戏答元珍【宋】欧阳修春风疑不到天涯,二月山城未见花
33、。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思,病人新年感物华。曾是洛阳花下客,。【注释】西京推官:宋代官名。皆为官名。高若讷:人名,北宋大臣。饶州:地名。元珍:丁宝臣,字元珍,时为峡州(治所在今湖北宜昌)军事判官。天涯:极边远的地方,诗人贬官夷陵(今湖北宜昌市)。物华:自然景物的美好。57 .阅读上文并写据提示,推测下列句中加点词的意思。联系成语法I诙人不倦亲诲之学(1)查阅字典法游游玩交往游说始从尹洙游(2)_(写序号)课内迁移法公亦幺此自矜遂以文章名冠天下(3)联系语境法范仲淹以言事贬,在廷多论救司谏高若讷独以为当黜(4)_58 .用“/”给文中划线的句子断句。(限断两处)修贻书责之谓
34、其不复知人间有羞耻事若讷上其书59 .请结合欧阳修传和链接材料,说说欧阳修的“不朽”体现在哪些地方。链接材料:左传襄公二十四年:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓三不朽。”其中的“立德”即修养完美的道德品行;“立功”即建立伟大的功勋业绩:“立言”即确立独到的论说言辞。60 .根据欧阳修的生平经历与精神风貌,推测戏答元珍中所缺失的诗句,并结合诗歌二、三两联阐明理由。A.野芳虽晚不须嗟B.野芳未发只因寒缺失的诗句是0,理由:(2022.浙江绍兴柯桥区.七年级校联考期中)卖油翁陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九
35、,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。61 .解释下列句中加点的词。(1)公亦以此自矜(2)尔安敢轻吾射(3)但微颔之62 .翻译句子以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。63 .文章为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字?(2022浙江绍兴柯桥区七年级校联考期中)元镇读书元镇,长安人也,家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄所获书经,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻
36、家药笼中见诗经,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田哇踞高阜而通,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骤马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。64 .解释下列句中加点的词。取而疾走镇自小至老手不释书反长安65 .下列加点字与“出则以骡马捆书自随”句中“以”字用法不同的一项是()A.蒙辞以军中多务B.公亦以此自矜C.徐以杓酌油沥之D.投以骨66 .线划出下面句子的停顿(限断两处)。责往田则携至田畦踞高阜而诵67 .小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见诗经取而疾走”的做法产生了不同的理解请结合文本说说你的理解。小敏:元镇这种迫切学习
37、知识的精神真是让人敬佩啊。小宇:热爱学习是好事,但是他这种做法根本就是偷窃。我:(2022浙江金华七年级统考期中)古诗文阅读【甲】初,权谓吕蒙日:“卿今当涂学事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。御言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“上别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂舟蒙母,结友而别。孙权劝学【乙】晋平公问于师旷日:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。“师旷日:“何不炳烛乎?,平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷日:“盲臣安敢戒君乎?臣闻之:少而好学,如
38、日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳炫之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”炳烛夜读注炳烛:点燃蜡烛。盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。昧行:在黑暗中行走。68 .解释下列加点的词语。权谓吕蒙曰晋平公问于师旷曰69 .下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A.尔安敢轻吾射/安有为人臣而戏其君乎?B.以我酌油知之/大兄何见事之晚乎C.公亦以此自矜/蒙辞以军中多务D.而钱不湿/结友而别70 .把【甲】【乙】两文中画线句字翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。安有为人臣而戏其君乎?71,写出【甲】文中流传至今的两个成语:、o72 .结合内容,分别写出【甲】【
39、乙】两文给你带来的启示。(2022浙江金华义乌五校七年级校联考期中)阅读以下文段,完成下列各题。(甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家困,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?。翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(乙)钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走
40、厕必抉书以往讽诵之声琅然闻于远近,其笃学如此。“余因谓希深日:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”注:钱思公:钱惟演,北宋“西昆体代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时,西洛:西京洛阳,小辞:指短小的诗词。73 .解释下列加点的词。(1)尔安敢轻吾射:(2)徐以杓酌油沥之:(3)盖未尝顷刻释卷也:(4)余因谓希深日:74 .请给文中画波浪线部分断句(限断3处)。每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近75 .用现代汉语写出下列句子的意思。我亦无他,惟手熟尔。76 .两篇短文分别蕴含了什么道理?请结合文章分析。(2022浙江台州七年
41、级校联考期中)阅读下面的文言文,完成小题。(一)初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及曾肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂并蒙母,结友而别。资治通鉴(二)普少习吏事,寡学术。及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竞日,及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。宋史赵普传注释:普:赵普,北宋宰相。薨h6ng:死。发箧qi司:打开书箱。发,打开。77
42、.解释下列加点词语的含义。(1)普少习吏事(2)及为相(3)手不释卷(4)既薨78 .翻译。及次日临政,处决如流。79 .请用给下列句子断句,限断三处。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟口80 .选文中吕蒙和赵普在读书后有哪些显著的变化?由此给你带来哪些启示?(2022.浙江台州八校联考.七年级校联考期中)【甲】卖油翁陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,晚之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然目:“尔安敢轻吾射!翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自
43、钱孔入,而钱不湿。因日:“我亦无他,惟手熟尔。”康雷笑而遣之。【乙】碎金鱼陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化,而专一夫之仗,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼。(节选自宋史,有删改)【注释】由基:养由基,战国时楚国神箭手。金鱼:古人的一种佩饰。81 .解释下列加点的词。(1)睨之久而不去O(2)徐以杓酌油沥之O(3)及守荆南回()(4)杖之,碎其金鱼O82 .请用给【乙】文划线的句子断句,限断两处。日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不
44、叹服83 .用现代汉语翻译下列句子。(1)徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。(2)今汝不务行仁化,而专一夫之伎,岂汝先人志邪?84 .陈尧咨善射,然而卖油翁看了“但微颔之”,其母亲听到却“杖之”的原因分别是什么?参考答案:1.专学经学传授的学官曾经精巧缺点2.世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。3.(1)读书人分别多日,就要另外用新的眼光看待他。(2)梅圣俞的诗(人)名气誉满天下,大概就是亲自试验这种方法的效果了。4.多读书,多写作。5.他们都是现身说法,以自身为例来传授经验方法,所以显得更加有意味。甲文中,孙权现身说法,以自身事务多,但仍常读书,且认为读书有很多好处的例子来劝吕蒙
45、读书,更具信服力。乙文中欧阳修把自身多年写文章的经验(勤读书,多写作,常反思)告诉别人,所以显得更加有意味。【解析】1.本题考查文言实词。(1) “孤岂欲卿治经为博士邪句意:我难道想要你研究儒家经典,成为专学经学传授的学官吗?博士:专掌经学传授的学官。(2) “尝射于家圃”句意:曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭;尝:曾经。“尝乘间以文字问之”句意:曾经问他怎样才能写好文章;尝:曾经。(3)选。“自工”句意:才能写得精巧。I:精巧。(4)“吹毛求疵”意思是:吹开皮上的毛寻找毛病;疵:缺点。句意:文章缺点不需要别人指出;疵:缺点。2 .本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。句意:很多人的弊病在于写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人。根据句意断为:世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。3 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:(1)即:就;更:另、另外;刮目