《2023中班音乐教案10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023中班音乐教案10篇.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2023中班音乐教案10篇2023中班音乐教案精选篇1活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。2、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领，能合拍随音乐做踵趾步。3、能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。活动准备：1、秋季果园图片一张。2、钢琴一架活动过程：1、发声练习：师生问好歌曲唱支节日歌、小乌鸦爱妈妈、豆浆真好喝。2、律动练习：头发、肩膀，膝盖、脚、手腕转动、鞋匠舞。二、基本部分1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象教师出示挂图：画面上的苹果丰收了的景象。师：苹果丰收了，果园里小朋友们正在摘果子，他们是怎么样摘？2、你们会摘果子吗？3、学习摘果子的动作教师示范摘果子的动作，重点强调摘果子要
2、用力，应将手腕转一下，表示摘果子。教师组织幼儿在位子上集体练习摘果子的动作。4、熟悉乐曲师：摘果子的时候，大家还会唱一首好听的歌，请你们也来听听。教师弹奏乐曲师：听了这首歌，你想到了什么？教师讲解：这首歌讲的是小朋友们背起篓子，来到果园里，双手摘果子，摘下果子就放到篓子里。篓子装满了，他们心里非常高兴。请小朋友一边听音乐，一边拍手。5、学习踵趾步(1)、师：小朋友去摘果子的时候也是跳着舞去的他们是怎么跳的呢？(2)、教师示范踵趾步(3)、师：刚才钟老师跳的叫踵趾步，它和以前我们学过的踵步有点像。(4)、教师分解动作，引导幼儿学习踵趾步。6、启发幼儿创编并提方向的摘果子动作。7、启发幼儿用恰当表
3、情愉快的心情，提问：苹果摘完了，心里怎么样？用什么动作表现出来？8、随音乐完整练习一遍，教师注意在动作转换时提醒幼儿。三、结束部分。1、歌表演好朋友.。2、小结活动下课。2023中班音乐教案精选篇2活动目标：1、感受歌曲抒情、柔和的特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。2、能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。活动准备：录音磁带雪花活动过程：一、练声：火车开来了（根据歌词，用由轻到响的声音来练声，学习控制声音的轻响）12345-154321-1火车开来了呜呜呜呜呜（响）火车开走了呜呜呜呜呜（轻）引导语：火车从远处开来了，经过我们身边又开向新的目的地，用什么样的声音才能感觉到呢？二、学唱歌曲
4、雪花（感受歌曲抒情、柔和的特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。）1、欣赏歌曲，理解歌词。提问：雪花是什么样的？谁种的雪花呢？小结：冬天来了，晶莹的雪花飘落下来了。2、再次欣赏歌曲，感受歌曲柔和的旋律。提问：小雪花是怎样飞下来的？音乐听上去怎么样？小结：小雪花非常轻柔，飘飘洒洒地来了。3、幼儿学唱歌曲幼儿跟唱歌曲集体、分组唱歌曲教师将同一首歌曲用雄壮的和柔和的感觉弹奏钢琴，让幼儿进行比较提问：哪种曲调觉得像小雪花飘落的感觉呢？为什么？引导语：那我们用轻轻地，柔和的声音再来唱一遍歌曲吧。三、表现歌曲（能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美）引导语：小雪花是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗
5、？1、播放录音，幼儿互相交流模拟雪花飘在天空忽上忽下的动作。重点指导：幼儿做小雪花飘落的动作，有的轻轻地挥舞双臂转圈，有的手指张开上下抖动，有的身体高高低低地上下起落，也有的飘落在地上。小结：小雪花从天上慢慢地飘落，所以我们跟随音乐的动作也要慢些。2、跟着录音表现歌曲（注意幼儿模仿雪花飘落的情态）2023中班音乐教案精选篇3活动目标1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。活动重难点熟记歌词内容并学会演唱歌曲活动准备爷爷、奶奶的图片各一张。观察过老人走路的样子。磁带活动过程一、谈话导入，引出课题师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌
6、，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现播放磁带二、幼儿观察“爷爷、奶奶”的,图片，引出歌曲1、幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。三、学唱歌曲第一段1、教师范唱：爷爷年纪大是怎么样的？我为爷爷做什么？爷爷感觉怎么样？2、教师再次范唱歌曲第一段。3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。4、教师再次范唱，幼儿做动作，鼓励幼儿参与演唱。四、学唱歌曲第二段1、奶奶年纪大了是怎么样的呢？2、教师范唱歌曲第二段。3、引导幼儿用动作表现“奶奶，4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。五、幼儿将两段歌词连起
7、来演唱1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。2、幼儿边做动作边演唱歌曲。六、学唱第三段歌曲爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。七、完整演唱歌曲师幼完整演唱歌曲分组演唱表演儿童2023中班音乐教案精选篇4活动目标：1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。2、通过活动体验劳动所来的,成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动准备：1、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消
8、防队员、教师、营业员等。2、歌曲劳动最光荣的磁带、录音机或钢琴。活动过程：欣赏歌曲劳动最光荣，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳动的好习惯。1、教师出示劳动者的图片，提问：(1) “图片上的人是做什么工作的？”(2) “他们工作时主要做哪些事情？”2、学习儿歌勤劳的孩子(1)教师讲解儿歌每一句话的意思。(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。(3)幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作。2023中班音乐教案精选篇5活动目标：1、用自然、欢快的声音学唱歌曲蔬菜歌，唱准音乐旋律。2、根据自己的生活经验，用不同的蔬菜名称替换歌词。3、在歌唱过程中感受演唱的快乐。活动准备：茄子图片、图谱。活动
9、过程：一、导入部分1、你们都见过哪些蔬菜呀？它是什么颜色？长得怎么样？2、你见过茄子吗？它是什么颜色的？长得怎么样？3、它里面又是什么颜色的呢？教师切开茄子请幼儿看看。二、感受歌曲旋律今天，茄子给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听，茄子唱了些什么？提问：你听到了什么？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱）教师根据幼儿回答，出示相应的图谱。这首歌曲听起来感觉怎么样？茄子在夸奖自己很高兴，很快乐，我们演唱的时候也要用快乐的、好听的声音演唱。三、学习新歌1、教师与幼儿轻轻地完整唱一遍。2、幼儿演唱。3、根据图片的提示演唱歌曲，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。4、演唱、分男女进行演唱。四、创
10、编歌曲1、还有许多蔬菜也想来唱歌？它会怎样唱？2、出示相应的蔬菜图片。3、幼儿创编。4、完整演唱幼儿创编的歌曲。歌词：紫茄子，两头圆，好像一只小小船，轻轻剥开看一看，露出一个白肚皮。2023中班音乐教案精选篇6教学目标：1、在反复欣赏、体验中，理解歌曲的内容，有学唱的愿望。2、知道自己长大了，要学会关心妈妈、爱护周围的人。教学准备：（材料准备）音乐磁带、多媒体（认知准备）幼儿对小动物的已有了解重点：理解歌曲的内容，有学唱的.愿望难点：寻找歌词中的规律记忆歌词教学过程：一、复习圆圈舞重点：强弱弱舞步二、我的妈妈1、导入你知道这周六是什么日子吗？（三八妇女节）是谁的节日啊？你们准备为她们做些什么事
11、情呢？小结：在妈妈的呵护关怀下，我们一天天地长大了，在属于她们的节日请你们一定要让她们过得开心快乐，为她们做些力所能及的事情吧！2、有一个孩子介绍歌曲名称：今天老师带来一首歌曲，名字就是妈妈，妈妈让我们听一听。完整欣赏旋律提问：这首歌曲里有几段？你是怎么听出来的？这首歌曲给你带来了什么感觉？你们才这首歌曲里可能会唱些什么？（播放课件）再次完整欣赏音乐。（重点）你们喜欢歌曲里的这个孩子吗？为什么？在什么时候，他变成了什么小动物？用歌词里的话来告诉我你们觉得这个小朋友对他的妈妈怎么样？小结：对极了，说明这个孩子很喜欢他的妈妈，很想让自己的妈妈高兴（难点）生气小喜鹊喳喳喳喜鹊唱歌让妈妈高兴最忙一一小
12、黄牛一一眸眸眸黄牛勤劳帮妈妈做事休息一一小花猫一一哺嘀哺小猫轻轻不影响妈妈听音乐即兴表演（分角色：教师扮演妈妈，幼儿扮演小动物们）3、我们爱妈妈在妈妈生气的时候、很忙的时候、休息的时候，歌曲中孩子想出了很多办法让妈妈快乐，那么，除了这些办法，你还有其他的办法吗？分享交流：用“当妈妈的时候我就”小结：学会关心、爱护别人是一个孩子长大的标志，被人爱护和帮助都是幸福的，不心你可以去试试。三、延伸活动帮助妈妈做三件事情，让妈妈开心，把这首歌在三八妇女节的那天唱给妈妈听。2023中班音乐教案精选篇7一、活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。2、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。3、
13、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现二、活动准备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，加油干图谱、音乐加油干。三、活动过程：1、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀？2、引入：我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？3、幼儿自由打击。()师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈I中一班欢迎I你-1幼儿敲击鼓声说
14、出欢迎词。(3)师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。4、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：(1)师出示加油干的.图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么啼嘿，欢迎你呀么啼嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嘀嘿！(2)幼儿跟随加油干的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。(3)我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢？(师幼共同为图谱配鼓)(4)幼儿看图谱用“鼓”演奏。(5)请个别幼儿合作演奏。5、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快乐。四、教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌
15、握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。2023中班音乐教案精选篇8活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。3、培养幼儿热爱劳动的品质。活动准备1、课件一歌曲劳动最光荣2、课件一图片：蜜蜂儿歌一劳动最光荣太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房活动过程一、导入1、律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2、歌曲一大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。二、展开1、幼儿学唱歌曲
16、一劳动最光荣出示图片一蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的.小朋友来告诉大家。2、教师完整的示范歌曲一遍3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。2023中班音乐教案精选篇9活动目标：1.熟悉
17、赶花会乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪。2 .创编赶花会过程中“赶”和“看花”的不同动作和姿势。3 .在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4 .通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备：图谱、音乐活动过程：一、完整欣赏，感受歌曲ABA段式1 .今天老师给你们带来了一首好听的四川民歌叫赶花会，那你们知道赶花会是什么意思吗？我们就来听一听音乐中是怎么表达人们去赶花会的，是怎么赏花，心情又是如何的。（完整播放音乐）2 .你觉得他们是什么样的.心情？都是欢快的吗？那么那段是欢快的，那段又是缓慢悠扬的，一共有几段呢？（再次欣赏）3 .一共有几段呀？哪段是缓慢的呢？那两段是一
18、样的呢？4 .小结：像这样第一段和第三段一样，第二段不一样的三段式乐曲老是用一个好听的词来说叫ABA式。二、出示图谱，理解音乐1 .（出示图谱）其实老师几天不仅带来了这段好听的音乐，还准备了一份和这段音乐相关的图谱呢，请你们一边听一边看人们是怎么赶花会的。（音乐A）谁看懂了，听明白了第一段表达的是什么意思，用动作表现出来或是说一说？（介绍一小节的拍数和4个乐句）我们一起来学一学。现在我们也去赶花会吧，你们自己选择怎么去，但一定要跟上节奏。（A段）2 .到了花会上，满是花朵，像海洋一样，闻一闻都要醉了呢！人们在花会上是怎样赏花的，都看到了些什么花呢？（B段）他们是怎么看花的？音乐为什么舒缓了？人
19、们看到了些什么花，谁来做做看这些花的样子？我们也来学一学。现在我们都来当花朵，你可以做一朵小花，也可以变换各种花的造型，但一定要跟着节奏动起来哦。3 .这么美的花朵，看的那些赶花会的人都美不胜收了，天色渐渐暗了，赶花会的人们要回家了，听！（A段）想一想我们可以怎么表演？我们也来听着音乐跟着赶花会的人们一起回家咯！三、完整欣赏1.你们喜欢这首四川民歌赶花会吗？为什么？既然你们都喜欢那我们就来静静地欣赏一遍吧！（播放音乐）2.四川的民歌欢快、悠扬、豪放，真好听，其实除了赶花会还有许多好听的四川民歌，下一次我们也可以一起来欣赏一下。活动反思：这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣
20、赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。小百科：赶花会全曲旋律流畅，情绪时而热烈欢快,时而柔和甜美，具有浓郁的民间地方色彩。2023中班音乐教案精选篇10（一）教学目标：1.初步学唱弱拍起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化快速反应并歌唱。2 .初步发现身体各部位“顺序”在记忆中的作用。3 .在玩唱歌游戏的过程中，感受“忍住不唱”而只做动作的快乐。4 .懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。5 .喜欢
21、并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。（二）教学准备：录音机、音乐磁带快来拍拍。（三）教学过程：一、教师范唱歌曲快来拍拍一遍，注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。二、教师引导幼儿回忆歌词内容。教师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方？1.教师再次范唱歌曲快来拍拍，引导幼儿找出歌词排列的规律。（从头到脚）6 .幼儿跟着教师边歌唱边做动作。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。7 .幼儿跟着教师，随钢琴弹奏歌曲的不同速度，边做动作边歌唱两遍。对于有困难的幼儿，教师引导他们听前奏并看自己的.动作暗示。8 .教师：这次，我们不仅要把歌唱
22、出来，还要跟着琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不了，可以怎么办呢？三、教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的唱歌游戏。教师：这首歌还可以有更好玩的唱法，我们来试试吧!当唱到”脚”的时候，我们忍住不唱，仍做触摸身体特定部位的动作。教师与幼儿尝试用常速玩这个唱歌游戏。教师：我们的伴奏音乐要快一点了，大家试一试，看能不能按快的音乐节奏做动作。效果分析：结合健康教育，学习说出自己身体从上到下各部分的名称，并能边说出名称边指相应部分。（四）活动反思在活动过程中，孩子们都非常的积极，只是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好。
