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1、第一章 幼儿教育的产生和发展,学习目标,1.能理解并掌握教育、幼儿教育的广义与狭义概念，比较二者的特点。2.理解幼儿教育的意义。3.能列表比较不同阶段的幼儿教育的发展特点。,自学测试题,一、选择题1、儿童期是指（）A、03岁 B、36岁 C、611、12岁 D、11、1215岁2、英国空想社会主义者欧文在1804年创办了（）A、保育园 B、幼儿园 C、幼儿学校3、创办世界上第1个幼儿园的是（）A、德国福禄培尔 B、意大利蒙台梭利 C、法国卢梭4、2001年7月，我国教育部颁布了（）A、幼儿园工作规定 B、幼儿园管理条例 C、幼儿园教育指导纲要（试）,自学测试题,二、填空题1、福禄培尔被世界誉为
2、：“”，他特别创设了一种玩具称为“”让幼儿来学习。2、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府在湖北武昌创办的。1904年改为武昌蒙养院。3、旧中国的幼儿教育害了三种病：、。,幼儿园之父,恩物,湖北幼稚园,外国病,花钱病,富贵病,自学测试题,三、判断并说明理由1、幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的（）2、幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是幼儿园教育。（）3、原始社会的幼儿教育具有阶级性。（）,幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的,幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是广义的幼儿园教育。,原始社会的幼儿教育没有阶级性，每个幼儿受到的教育是平等的。,自学测试题
3、,四、名词解释1、狭义的教育五、简答题1、幼儿教育的意义,每个幼儿受到平等的教育，无阶级性,维持生存所必须的基本知识经验,保证幼儿存 活,完全融合在生产和生活中（直接示范）,出现阶级性和等级性（统治阶级的子女才有机会）,四书、五经、六艺,培养成为未来统治者和官吏,机械式模仿和死亡硬背,慈善家举办的社会福利机构，有阶级性和等级性,与现代生活相联系,对幼儿进行基本的保育、解放妇女的劳动力,游戏是幼儿主要活动形式。,列表比较,小结本课,一、教育的概念,广义的教育：凡是有目的、有意识地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动都称为教育。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。（它的
4、任务就是把原来作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。）,狭义的教育：是在专门的教育机构中，有专职的教师，他们根据社会的要求，对受教育者进行的有目的、有计划、有组织、有系统的教育和培养，使受教育者在思想品德、知识技能、智力和身体方面向预期方向发展，成为社会所需要的人的活动。,小结本课,列表比较,偶然性和不确定性,零散和不规范,较低,预见性和确定性,集中、规范,较高,幼儿教育的概念,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，都是幼儿教育。,小结本课,是指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。,广义的幼儿教育：,狭义的幼儿教育：,幼儿教育的意义,小结本课,1、可以
5、促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐 的发展。,2、帮助幼儿适应学校生活，为入小学做好准备。,3、减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况。,幼儿教育事业的产生和发展：,小结本课,幼儿教育与人类社会一起产生和发展。,幼儿教育机构的产生和发展：,小结本课,1、世界上第一个幼儿园的诞生：,德国福禄培尔在布兰肯堡创办了世界上第一个幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”。创办了第一个“保姆养成所”（即幼儿师范学校）。集中了40个孩子成立了“游戏与作业教育育所”。创设了幼儿的玩具“恩物”。,幼儿教育机构的产生和发展：,小结本课,2、幼儿教育机构的发展国外幼儿教育机构的发展,A、数量增加,B、机构多样化
6、,C、师资质量和教育质量不断提高,幼儿教育机构的产生和发展：,小结本课,2、幼儿教育机构的发展我国幼儿教育机构的发展,A、我国第一所幼儿园的诞生：1907年湖北武昌举办的湖北幼稚园。,B、旧中国的幼儿教育的发展：到1947年仅有1301所。分布在沿海大城市。陶行知抨击害了三种病：外国病、花钱病、富贵病。,C、新中国幼儿教育的发展：历史的转折；曲折起伏中发展。,D、改革开放中幼儿教育的发展：多形式、多渠道发展；走上规范化、法制化轨道。,幼儿教育机构的产生和发展：,小结本课,我国幼儿教育走上规范化、法制化轨道,1、1981年幼儿园教育纲要,2、1989年幼儿园工作规范,3、1989年幼儿园管理条例第一个幼儿教育法规，从此跨入法制化轨道。,4、2001年幼儿园教育指导纲要（试行）,
