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1、一、情境导入,你帮父母做过事吗？是有偿的吗？,弟子规,中华国学经典,【清】李毓秀,二、熟读成诵,我校学生参加国学诵读比赛片段弟子规（视频）,总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入 则 孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生,男女对决赛,三、小组抢答，理解内容,1、情景剧场,三、小组抢
2、答，理解内容,2、快速抢答A、古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，弟子规又告诉我们该怎么做呢？父母教，须敬听；父母责，须顺承。,三、小组抢答，理解内容,B、古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床,三、小组抢答，理解内容,C、把财物看轻了，相互之间的怨恨从哪里产生呢？说话互相忍让，愤恨自然就消除了。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。,三、小组抢答，理解内容,D、不要随便答应别人不符合义理的事，否则将陷入进退两难的境地事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错,四、联系实际，明辨是非,四、联系实际，明辨是非,四、联系实际，明辨是非,五、再次齐诵，升华“孝心”,1、诵读2、教师小结古胜先贤孝为宗，万善之门孝为基。父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。,五、再次齐诵，升华“孝心”,3、学唱跪羊图（视频）,六、布置作业，践行孝道,1、配乐诵读弟子规（节选一），拍成视频上传到微信。2、回家为父母做一件能表现自己孝顺但又从未做过的事情，记录下父母的反应，并写200字左右的杂感。,
