《职业技术学院工业过程自动化技术专业教学资源库建设采购项目招标文件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院工业过程自动化技术专业教学资源库建设采购项目招标文件.docx（84页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、职业技术学院工业过程自动化技术专业教学资源库建设采购项目公开招标文件（全流程电子）第一章公开招标采购公告03第二章采购需求10第三章供应商须知34一总则37二招标文件40三投标文件的编制41四 开标51五 评标53六 定标54七合同授予55八其他内容56第四章评标办法及评分标准57第五章合同主要条款63第六章投标格式与附件67第一章公开招标采购公告（本项目为电子招投标项目）根据中华人民共和国政府采购法、政府采购货物和服务招标投标管理办法及相关法律、法规等规定，经湖州市财政局政府采购监管处（财政审批编号：湖财采确202328485号）批准，华诚工程咨询集团有限公司受湖州职业技术学院委托,现就工业
2、过程自动化技术专业教学资源库建设采购项目进行公开招标采购,欢迎中华人民共和国境内的合格供应商前来参加投标。一、采购项目编号：HZHC-2023（八）078二、采购组织类型：分散采购委托代理三、采购方式：公开招标四、采购项目概况（内容、用途、数量、简要技术要求等）：序号采购内容数量技术要求预算金额1工业过程自动化技术专业教学资源库建设采购项目1项详见招标文件人民币566.5万元五、投标供应商资格要求:1、符合中华人民共和国政府采购法第二十二条规定和浙财采监【2013】24号关于规范政府采购供应商资格设定及资格审查的通知第六条规定,且未被“信用中国”（wvw.creditchina,）“中国政府采
3、购网”（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单;2、本项目不接受联合体投标及分包；3、本项目专门面向中小企业采购，供应商需提供符合政府采购促进中小企业发展管理办法（财库【2020】46号）和本采购文件规定的中小企业声明函（模板详见附件）。（监狱企业参加投标【提供监狱企业声明函及其相关的证明材料】、残疾人福利性单位参加投标【提供残疾人福利性单位声明函及其相关的证明材料】，视为小型、微型企业，享受小微企业政策扶持）。六、报名及获取招标文件时间：1、报名及获取招标文件时间：2023年11月10日至开标截止时间止（潜在供应商报名及获取招标文件前应当在政采云电子
4、交易平台上注册账号并登录）。2、本次招标文件实行网上获取，不接受供应商现场报名，供应商须登录浙江政府采购网（http）进入政采云系统“项目采购模块”获取采购文件”菜单，进行网上获取招标文件（“政采云”注册账号、密码登录系统后获取招标文件）。3、免费注册网址：浙江政府采购网（供应商注册页面）：七、投标文件的递交及相关事宜：1、投标文件递交的截止时间（投标截止时间，下同）：2023年12月1日上午9:00时（北京时间）。2、投标文件的递交方式：2.1电子投标文件：按政采云平台项目采购-电子交易操作指南及本招标文件要求制作、加密并递交。供应商应于2023年12月1日上午9:00时（北京时间）前将制作
5、、加密的电子版投标文件上传到政采云系统中（未准时上传的视为放弃投标资格，作无效标处理）；2.2数据电子备份投标文件（U盘）：以U盘形式提供的数据电子备份投标文件格式及内容须与政采云平台项目采购-电子交易操作指南中制作、加密并递交的电子投标文件格式及内容一致。递交主要有以下两种方式：2.2.1本项目采用不见面的形式开标，数据电子备份投标文件（U盘）应通过邮寄快递方式送达（原则上邮寄公司统一采用EMS）,邮寄地址为：。邮寄截止时间：供应商应于2023年11月30日下午17:00时前准时送达，逾期不予受理。供应商须留足投标文件邮寄时间,确保数据电子备份投标文件（U盘）于规定的时间前送达指定地点，未按
6、时送达的，均按未提供处理；2.2.2若供应商派授权代表出席开标会议（授权代表必须携带身份证、法人授权委托书或法人身份证明文书等有效证明文件以及最近一个月个人社保缴纳证明文件），数据电子备份投标文件（U盘）应在投标截止时间前送达，超过投标截止时间前送达的，按未提供处理。注：1）供应商应权衡利弊考虑是否提供数据电子备份投标文件（U盘），采购人及采购代理机构不做强制性要求，若因下一条款（第3条）原因须启用数据电子备份投标文件（U盘）时，而供应商未提供的，视为放弃投标资格，作无效标处理；2）供应商应对提供的数据电子备份投标文件（U盘）进行加密处理，若需要启用数据电子备份投标文件（U盘）时，再由供应商告
7、知采购人及采购代理机构加密信息进行解密；3）若供应商未提供数据电子备份投标文件（U盘），招标公告及招标文件中关于数据电子备份投标文件（U盘）的要求及内容不再适用。3、CA锁解密时间为开标当日投标截止时间后，各供应商须提供符合要求的CA加密后的电子投标文件、有效的CA锁供开标现场解密，投标截止时间止未完成上传的电子投标文件或未按招标文件要求密封、包装的数据电子备份投标文件（U盘）将拒绝接收，作无效标处理。整个开标过程中若因供应商问题造成电子投标文件无法正常解密的，均认定为未提交电子投标文件，作无效标处理。若因网络或者其他非供应商问题造成电子投标文件无法正常解密的，启用数据电子备份投标文件（U盘）
8、，因供应商自身原因造成数据电子备份投标文件（IJ盘）无法打开的，作无效标处理。若正常解密成功，则数据电子备份投标文件（U盘）不予开启。在下一顺位的投标文件启用时，前一顺位的投标文件自动失效。4、供应商须在线获取CA数字证书（完成CA数字证书办理预计一周左右，建议各供应商自行把握时间，办理流程详见https:/service,zcygov.Cn/knowledges/PmW7VHIByNnJ3A2CbAN_/PXKYt3MByNnJ3A2CyAMX?keyword=CA）,并登陆“浙江政府采购网”（http）,进入“下载专区”下载“电子交易客户端”，制作投标文件。5、供应商须将制作、加密后的电子
9、版投标文件于投标截止时间前上传到政采云系统中，超过投标截止时间上传的，均按无效标处理。6、供应商通过政采云平台电子投标工具制作投标文件，电子投标工具请供应商自行前往浙江省政府采购网下载并安装，（下载网址：http:WwW.I(HE-oVMj3)o7、本项目采取“不见面”形式进行开评标活动,法定代表人或其授权代表无须到场，在线响应即可（通过指定的电子邮箱、传真等），但也允许供应商派授权代表出席开标会议。八、投标地址：1、本项目通过“政府采购云平台（WWW）”实行在线投标响应（电子投标）。2、供应商应当在投标截止时间前.，将生成的文件格式”.jmbs”的“电子加密投标文件”上传递交至“政府采购云平
10、台”实行在线投标响应。投标截止时间以后上传递交的投标文件将被“政府采购云平台”拒收，作无效标处理。九、开标时间：2023年12月1口上午9:00时整十、开标地址：十一、公告期限：5个工作日十二、其他事项：1、本项目为电子招投标项目，实行网上招投标，应按照本招标文件及政采云平台的要求编制、加密并要求供应商通过政采云系统在线投标响应，投标截止时间前须完成电子投标文件的上传，同时供应商须随身携带制作在线投标响应文件时所用的CA锁，供应商在使用系统进行投标的过程中遇到涉及平台使用的任何问题，可致电政采云平台技术支持热线咨询，联系方式：957630其中数据电子备份投标文件（U盘）在投标截止时间前于开标现
11、场以密封、包装的形式提供。2、供应商如认为招标文件表述不清晰、存在歧视性或者其他违法内容的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7个工作日内，以书面形式向采购人、采购代理机构提出质疑，根据中华人民共和国财政部令第94号-政府采购质疑和投诉办法第十条第二款规定，供应商在法定质疑期内须一次性提出针对同一采购程序环节的质疑，否则采购代理机构有权拒绝第一次质疑以外其他所有质疑。答疑内容是招标文件的组成部分，并将在网上发布补充（答疑、澄清）文件，潜在供应商应自行关注网站公告，采购人不再一一通知，供应商因自身贻误行为导致投标失效的，责任自负。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代
12、理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。3、潜在供应商已依法获取（依法获取指：供应商按本项目招标公告要求在政采云系统上获取并报名成功）其可质疑的招标文件,可以对该文件提出质疑。未按照规定方式依法获取招标文件的，不得对招标文件提起质疑投诉。4、答疑内容是招标文件的组成部分，并将在网上发布补充（答疑、澄清）文件，潜在供应商应自行关注网站公告，采购人不再一一通知，供应商因自身贻误行为导致投标失效的，责任自负。5、参与政府采购项目的注册供应商，需登录浙江政府采购云平台（http:WW）进行网上
13、报名，尚未注册的供应商应当先在浙江政府采购云平台上申请注册，注册终审通过后再进行网上报名。6、为有效破解当前中小微企业面临的“融资难、融资贵”困局，充分发挥好政府采购扶持小微企业发展的政策功能，本项目中标供应商可凭中标通知书等材料至“绿贷通平台”网页（）或“政采贷”平台网页（）申请相关融资产品。具体操作方式可在“绿贷通”或“政采贷”平台网站查询，也可向“绿贷通”或“政采贷”平台电话咨询（“绿贷通”联系电话：、“政采贷”联系电话：、）。7、本项目是否专门面向中小企业采购：是8、本项目对应的中小企业划分标准所属行业为：软件和信息技术服务业。9、本项目公告发布网站：9.1浙江政府采购网：http9.
14、2湖州市公共资源交易信息网：http“政府采购”模块9.3华诚工程咨询集团有限公司湖州分公司网：http:W十三、联系方式:第二章采购需求一、采购内容（一）项目概况我校开展的工业过程自动化技术专业教学资源库建设和SPOC教学平台服务要求基于教育部职业教育专业教学资源库项目“能学、辅教、促改”的功能定位，按照“需求牵引、应用为王、服务至上”的基本原则，遵循职业教育教学规律和技术技能人才成长规律，对接职业教育专业目录（2021年），加快开发更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才所需的数字化教学资源，推进专业数字化建设和升级改造，充实国家职业教育智慧教育平台数字教学资源。专业资源库建设遵
15、循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源、多场景应用”的建构逻辑，实现专业课程体系在“线上”重构,让“底层共享课程、中层融合课程和上层互选课程”的学习资源，融入线上教学，满足不同群体用户的多样化学习需要。SPOC教学平台服务顺应“互联网+职业教育”条件下以线上线下混合教学为主要特征的信息化教学需求，实现线上线下混合式学习课程新模式，提升学校教学信息化水平，可为我校各专业课程资源的上传、存储、传播、运行、应用、维护和更新等提供相应的技术服务。工业过程自动化技术专业教学资源库建设内容主要包括：资源库运行平台门户建设、专业人才培养方案、专业课程体系、课程教学资源、课程考核资源、特色培训项目、虚拟教学团
16、队、建设指导等内容。按照“谁主管谁负责、谁上线谁负责”的原则，我校规划建设的工业过程自动化技术专业教学资源库30门课程资源建设、门户建设及相关建设指导，必须符合国家职业教育智慧教育平台的审核要求。运用资源库和SPOC教学平台服务可实现：资源汇聚：可支持调用教育部“职业教育专业教学资源库项目”公共运行平台上已经完成验收的国家级专业教学资源库的标准课程，最大限度地利用国家资源库建设成果，为我校推进优质数字课程资源建设提供平台载体和资源素材支持。在线教学：提供功能完备的SPOC在线教学服务，我校学生可通过该平台进行在线学习，平台可为校内师生提供020教学和课堂移动端学习服务。成果推广：为我校建设的各
17、级专业教学资源库、在线精品课程的校内应用提供平台支撑，体现我校职业教育教学资源的系统性、示范性、精品化。（二）项目建设清单建设内容资源名称资源数量资源类别工业过程自动化技术专业教学资源库核心课程建设课程概述30个视频（每个8-10分钟）微课程视频、课件、音频14000分钟授课视频（每个5-8分钟）企业案例30个微课程视频、课件、音频（每个5-8分钟）课程思政教学设计、课程思政案例30个微课程视频、课件、音频（每个5-8分钟）重点技能训练150个每个实训类微课3-5分钟左右二维动画2000秒每个不超过60秒虚拟仿真操作视频2000秒制作高质量虚拟仿真资源（每个l-3分钟）工业过程自动化技术专业教
18、学资源库运行平台门户建设门户建设1个门户定制服务工业过程自动化技术专业教学资源库建设指导建设指导1项指导服务SPOC教学平台服务数据对接数据对接1项数据对接SPOC教学平台服务SPOC教学平台服务1项SPOC教学平台3年服务注：项目实际制作的资源数量将以双方最终约定的课程建设方案为准。（三）课程建设的标准及要求资源名称资源类别开发要求课程概述视频（每个8-10分钟）课程负责人或团队成员“课程概述”视频（在课程平台上展示），8T0分钟，含基本信息、课程设计、课程建设、课程实施、教学环境、教学效果和特色创新之处等。技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人
19、姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。“课程概述”使用的语言及字幕为国家通用语言文字。微课程视频、课件、授课视频（每个5-8微课程：微课程是以围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设微课音频分钟），每门课40个计算计的学习资源。仅含片头、片尾、教师虚拟抠像出镜、PPT美化、后期剪辑合成；微课程内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；每个微课程时长5-8分钟；字幕应清晰美观，能正确有效地传达信息，使用符合国家标准的规范文字；视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅；根据课程内容提供片头、片尾策划案例，时长5T0秒。PPT美化：要求PPT逐页
20、美化，用通用字库，图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准；文中所用计量符号应符合国家相关标准讲解音频（每个5-8分钟）：要求声音清晰、稳定、噪音低，回响小，无失真采用mp3格式，音频的采样频率不低于22.05kHzo企业案例微课程视频、课件、音频（每个5-8分钟）每门课程根据模块主题建设企业案例，每个模块建设1个，介绍企业发展新理念，企业新技术、新工艺、新流程、新规范、新标准、好作品等，以微课程视频方式呈现，教师出镜。用来组课的企业案例还可以组成资源库的企业案例库。课程思政教学设计、课程思政案例微课程视频、课件、音频（每个58分钟）每门课程以模块为单元建设课程思政案例，每个模块一个主题，
21、形成纵向的有逻辑关系的课程思政脉络。每个主题建设一个微课程视频，面向学生讲故事，教师出镜。用来组课的课程思政案例还可以组成资源库的课程思政案例库。重点技能训练每个实训类微课3-5分钟左右每门课程开发1个重点技能训练。每个重点技能训练由5个步骤或任务组成，即由5个实训类微课程组成。二维动画二维动画（每个不超过60秒）动画内容绿色健康，积极向上，符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议，能够有效表达积极主题，具有一定艺术欣赏性和创新性，符合青少年艺术审美趣味。动画有主要角色、合适背景、以及特定场景需要道具，根据课程内容设计制作分镜头动作与表情效果，能展现知识点内容，符合老师设计表达内
22、容。不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果。虚拟仿真操作视频制作高质量虚拟仿真资源（每个1-3分钟）虚拟仿真视频成品应包含且不仅限于片头、片尾、解说配音、字幕等。保持每个视频素材的独立性，尽量不设置两个或多个虚拟仿真视频文件之间的嵌套及链接关系。仿真视频要求画面逼真，色彩、形状、声音、位置等符合实物的特征。配音应规范，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。内容符合职业规范、技术规范、业务规程和行业属性，无科学性错误。成品格式采用MP4格式文件输出。色彩造型应和谐，画面简洁清晰，设计合理，操作简单；画面连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。详细开发标准如下：资源库建设需要以“颗粒化资源件”为
23、基本建设单位，以文本类素材、图形（图像）类素材、视频类素材等为呈现方式。具体标准如下：1、课程片头制作要求能根据课程内容提供片头、片尾1套。时长5-8秒左右，片头特效需与课程内容相关，符合资源库建设要求等。2、课程视频拍摄制作要求2.1 视频信号源1. 1.1稳定性：全片图像同步性能稳定，不存在失帧现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。2. 1.2信噪比：图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。3. 1.3色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。4. 1.4视频电平：视频全讯号幅度为iVp-p,最大不超过1.lVp-p。其中，消隐电
24、平为OV时，白电平幅度0.7Vp-p,同步信号0.3Vp-p,色同步信号幅度0.3VP-P（以消隐线上下对称），全片一致。2.2 视频参数要求2.2.1视频采集：视频集样使用Y、U、V分量采样模式，采样基准频率为13.5MHz,采样格式为如下4:1:1；4:2:2和4:4:4三种之一。2.2.2视频编码方式：H.264/AVC(MPEG-4PartlO)编码、使用二次编码的MP4格式。2.2.3视频分辨率：高清成片，分辨率=1920x1080像素；2.2.4颜色数：视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级2.2.5视频帧率:=25fps2.2.6视频比例：16:92.2.7
25、视频格式:mp4格式2.2.8视频码率：码率=5000KbPS2.2.9场序：无场(逐行扫描)2.3视频文件格式媒体类型扩展名说明视频*.mp4优先采用mp4格式2.4视频主要技术标准要求技术要求品质要求视频压缩采用H.264(MPEG-4PartlO：profile=main,IeVel=3.0)编码方式，码率3M以上,帧率不低于25fps,分辨率不低于1920x1080(16:9)字幕要求字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。字幕尽可能少，在节目中的停留时间以能看清楚为准字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留
26、时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当，不能破坏原有画面画面要求视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求内容要求视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语技术要求言进行处理3、非视频类内容制作要求主要包含文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、PPT演示文稿和其他素材。（1）文本类素材制作要求技术要求软件版本文件制作版本不低于当
27、前主流版本，要求上下兼容。（文档编辑工具不低于0ffice2010）文本格式*.doc*,docx*,pdf*,xls*.xlsx*.txt品质要求文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一文本超过10页应插入页码；超过15页应插入目录表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准尽量不要使用Word绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式图文混
28、排的方式选择嵌入式文档保存时的显示比例为100%、页面视图文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用如“l.doc”等这类含义不明的标题文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议文中所用计量符号应符合国家相关标准文档总页数以不超过60页为宜（2）图形/图像类素材制作要求技术要求feiI彩色图像颜色数不低于真彩（32位色），灰度图像的灰度级不低于256级图形可以为单色分辨率屏幕分辨率不低于1024X768,扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi,彩色扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi
29、清晰度图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容所有图像扫描后，需要使用Photoshop或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰内容图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议格式要求*.jpg*,png（3）音频类素材制作要求技术要求品质要求音乐类音频的采样频率不低于48kHz,语音类音频的采样频率不低于44.1kHz量化位数大于16位。码率不低于192Kbps声道数为双声道配音要求语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调质量要求音频播放流畅。声音清晰，噪音低，
30、回响小，无失真音频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议*.mp3格式要求（4）PPT演示文稿类素材制作要求技术要求软件版本文件制作所用的软件版本不低于MiCroSoftOffice2010模板应用模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现版式设计每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用WindoWS系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体。如有特殊字体，应转化为图形文件文字要醒目，避免使用与背景色
31、相近的字体颜色页面行距建议为L2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当页面设计的原则是版面内容的分布美观大方恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为O秒各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差动国方案不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果动画连续，节奏合适导航设计文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮鼠标移至
32、按钮上时要求显示出该按钮的操作提示不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮宏尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示其他演示文稿中所采用的媒体素材符合本标准中媒体素材资源的技术规范格式要求*.ppt*.pptx其他要求演示文稿的颗粒度大小要适应教学需要，一门课程的演示文稿不宜过多或过少提交的文件后缀名为PPT或PPTX不可在PPT中内嵌音频、视频或动画（5）其他类素材制作提交要求5.1wrRIcsWmf、dwgChm等各式的素材，限于使用环境，若确定作为一类素材入库的话，请在提交每个素材的同时再提交一个预览文件（文本Pdf格式、图片jpg格式、视频mp4格式）。5.2非单个文件素材包如
33、zip、rar等资源文件，在提供下载文件的同时，还请制作提交能以单个文件呈现的预览文件（文本Pdf格式、图片jpg格式、视频mp4格式）。（四）工业过程自动化技术专业教学资源库门户建设标准及要求1、技术力乐准名称模块技术参数1 .资源库门户支持对学校BANNER、LOGO后台自定义编辑；2 .支持资源库首页宣传轮播图展示；3 .支持资源库基本信息展示，包括工业过程自动化技术专业介工业过程自动化技工业过程自动化技绍、联建单位信息；4.支持资源库基本统计信息，包括用户数、课程数、开课数、术专业教术专业教素材数等；学资源库学资源库门户建设门户5 .支持资源库课程体系的展示，包括专业课程体系、培训课程
34、体系；6 .支持所有发布课程的展示；7 .支持资源库后台上传素材的展示。2、建设要求门户建设要依据我校双高建设方案，承接职业教育提质培优行动计划（2020-2023）重点项目情况，在平台基本功能之上的定制开发特色栏目，集中呈现学校各项重点任务成果。中标供应商为学校量身制定专业的对外展示门户，展示学校特色专业建设与内涵发展，实现课程资源的结构化体系化，丰富整体资源库呈现的搭建模块与元素，做好资源门户网站建设，以提升资源库运营能力，推动职业教育工业过程自动化技术专业教学资源库的申报认定。（五）工业过程自动化技术专业教学资源库建设指导标准及要求1、指导标准服务学校“双高计划”建设，推动优质课程建设与
35、应用，实现资源库课程建设多维度成果转换。中标供应商围绕工业过程自动化技术专业教学资源库建设提供各种相关指导，包括但不限于：（1）指导修（制）订工业过程自动化技术专业人才培养方案中标供应商结合职业教育专业简介（2022年修订）及有关要求，指导教学团队修订工业过程自动化技术专业人才培养方案和课程标准（或部颁课程标准实施方案），更新课程体系，汇聚优质资源支持学校专业综合改革和创新创业教育，提高人才培养质量。（2）指导打造工业过程自动化技术专业教学资源库建设方案中标供应商结合我校推进“湖职好课堂”建设等教学举措，指导打造高标准的湖职院特色工业过程自动化技术专业教学资源库建设方案，落实落细课程教学，提高
36、课程思政内涵融入资源库建设的水平。（3）指导资源库课程资源建设中标供应商选派高水平的课程审读专家，从课程资源的合理性、教育性、版权和知识产权、特色创新等角度，分析指导资源库课程资源建设，推动我校工业过程自动化技术专业教学资源库建设高效提质。.中标供应商能提供课程内容资源审核及质量提升服务，安排专业的学科编辑对课程内容进行进行一对一审核，对课程简介、课程视频内容和课程配套教材等进行开展详实的审核。对出现的问题，编辑和课程负责人进行沟通核对，协助课程负责人及时调整课程内容，提升课程整体质量，提升课程影响力。2、服务要求中标供应商应按学校实际需求，选派相关领域专家或专任培训师对相应的服务内容提供至少
37、一次指导。（六）SPOC教学平台服务技术标准及要求1、技术标准SPOC教学平台各功能模块可实现详细技术指标：序号名称主要技术参数1在线教学门户网站教学门户充分展示学校教学特色，可以实现校园代表性大图片动态展示、精品课程推荐、学校全部课程汇总、教学名师推荐等。1 .学校独立的在线教学门户首页，支持对院校BANNER、LOGO等自定义编辑；2 .具备精品课程展示及后台推荐控制功能；3 .具备院校自建课程展示功能，课程信息包括课程名称、课程目录、课程导学、学习人数、课程课件数、主持教师，并可按课程名称检索课程；4 .具备院校名师展示功能，并可按姓名检索教师信息；5 .具备学校教学新闻动态展示功能；6
38、 .具备移动端应用（包括android及IOS客户端）下载功能；2教务长工作室教务长工作室分为校级教务长工作室和院系级教务长工作室。一、校级教务长属于校级管理员角色，拥有独立工作空间，可以对学校所有资源进行管理维护，并可以查看校级数据的实时统计报表。1 .支持学校基本信息管理，自定义上传学校LOGO；2 .支持管理院系、专业、年级、课程、行政班信息，可实现数据添力口、编辑、查询、导入和导出等；3 .统一管理师生信息，可进行添加、编辑、删除、查询等，同时支持师生信息的批量导入/导出、师生账号删除、密码重置、学生行政班分配等；4 .对课程名称、课程编码、教师开课统一管理，支持按课程名称查询教师所开
39、课程；5 .校级教务长可以查看所辖学校下，所有教师授课详细数据，包括教学班数量、课件数量、考试数量、批改考试次数、题库作业数量、批改作业次数、课堂数量、签到活动数量、讨论活动数量、提问活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出；6 .校级教务长可以查看所辖学校下，所有学生的学习详情，包括参与教学班数量、考试平均分、学习进度、在线学习时长、出勤率、参与提问次数、参与讨论次数、参体验练习次数、签到、迟到、事假、公假、早退、病假、缺勤次数，支持按照开班时间段过滤，并导出；7 .校级教务长可以查看所辖学校下，所有教学班的教学详情，包括学生数量、课堂数量、考试数量、考试平均分、题库作业数量、题库作业平均分
40、、签到活动数量、提问活动数量、讨论活动数量、练习活动数量、课件活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出；8 .校级教务长可以查看所辖学校下，每个教学班下，所有课堂的互动详情，包括课堂名称、活动数量以及明细、学员参与活动数量明细，支持按照开班时间段过滤，并导出；9 .校级教务长工作室包含数据驾驶舱功能，展示学校教学资源积累情况，包括课件数量、视频数量、音频数量、文档数量、图文数量、附件数量、学生数量、教师数量、课程数量、课堂教学数量、课堂活动数量、考试数量、参考人次、批改考试人次、作业数量、参与作业人次、批改作业人次、课件学习人次；以及到课率分布图、课堂活动类型分布图；10 .提供多维度的学生成
41、绩，包括课件学习成绩、课堂活动成绩、作业成绩、考试成绩、最终分及是否通过考核；支持按学生、行政班查询成绩，并可导出各项成绩，以供学校管理；11 .教师能力大赛，校级教务长可以将教师设为参赛教师，在教师空间该教师学校、姓名等信息会被隐藏；也可以将具体班级设为参赛班级，该班级下的学生信息也会被隐藏。二、院系级教务长属于院系管理员角色，拥有独立工作空间，可以对所辖院系进行管理维护。1 .支持管理院系下专业、年级、课程、行政班信息，可实现数据添力口、编辑、查询、导入和导出等；2 .统一管理院系下师生信息，可进行添加、编辑、删除、查询等，同时支持师生信息的批量导入/导出、师生账号删除、密码重置、学生行政
42、班分配等；3 .对院系下课程名称、课程编码、教师开课统一管理，支持按课程名称查询教师所开课程；4 .院系级教务长可以查看所辖院系下，所有教师授课详细数据，包括教学班数量、课件数量、考试数量、批改考试次数、题库作业数量、批改作业次数、课堂数量、签到活动数量、讨论活动数量、提问活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出；5 .院系级教务长可以查看所辖院系下，所有学生的学习详情，包括参与教学班数量、考试平均分、学习进度、在线学习时长、出勤率、参与提问次数、参与讨论次数、参体验练习次数、签到、迟到、事假、公假、早退、病假、缺勤次数，支持按照开班时间段过滤，并导出；6 .院系级教务长可以查看所辖院系下，所
43、有教学班的教学详情，包括学生数量、课堂数量、考试数量、考试平均分、题库作业数量、题库作业平均分、签到活动数量、提问活动数量、讨论活动数量、练习活动数量、课件活动数量，支持按照开班时间段过滤，并导出；7 .院系级教务长可以查看所辖院系下，每个教学班下，所有课堂的互动详情，包括课堂名称、活动数量以及明细、学员参与活动数量明细，支持按照开班时间段过滤，并导出；8 .提供多维度的学生成绩，包括课件学习成绩、课堂活动成绩、作业成绩、考试成绩、最终分及是否通过考核；支持按学生、行政班查询成绩，并可导出各项成绩，以供院系管理。3资源管理系统资源管理系统集中管理各种形态的课程资源，包括文本、视频、音频、图形、
44、动画等。1 .视频格式：支持FLV、AVKMPG、3GP、MP3、MP4、WAV、RM、RMVB、WMV等主流视频格式上传，视频上传后自动转码，无需下载可直接在线播放；2 .文档格式：支持CIOc、docx、xlsxlsxpdf、rtf、pptpptx等主流格式，上传后自动转码，无需另行安装插件可直接在线阅读；3 .图片支持jpgjpegpngbmpgif等格式；4 .压缩包支持上传7z、rar、tar、ZiP等格式；5 .支持多种格式文件断点续传，单个文件最大支持2G；6 .支持包括各种文档、音频、视频、动画、图片的在线预览和播放；7 .支持对资源的文件夹式管理，对资源进行分门别类以便于管理
45、，支持资源的检索；8 .平台提供回收站功能，可还原教师误删除的资源；9 .支持将资源先批量上传至个人资源中心，然后在课程设计中使用；10 .支持教师将个人资源分享至校本资源库，在丰富校本资源库的基础上，将学校的隐性资源显性化；IL提供资源上传WEB端、电脑客户端，支持多文件同时上传；支持上传后对资源名称进行编辑；12 .资源服务器支持资源集群转换，并支持转换能力的动态扩充；13 .支持对全体教师角色配置默认存储空间限制，超过限制后，教师无法在个人空间中上传新文件；14 .支持由平台管理员对指定教师用户进行个人存储空间容量扩容。4课程-教学班-课堂-教学活动分级互动体系平台在师生互动方面涉及多个教学场景，包括教师开课、针对课程开通教学班、班级下开通课堂、课堂下添加各种教学活动等。L教师可以添加课程，维护课程基本信息、班级导学信息；2 .教师在课程下可开通多个教学班，教学班的类型分为独立班和平行班。独立班之间的教学设计相互独立；同一个独立班下的平
