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1、教学常规管理办法全套从本学期开始，年级安排级部领导和所有备课组长参与教学常规检查、督促与落实，不搞形式，只注重实际效果，尽可能通过过程检查反映出各学科及其个人的成绩发展情况。为了更好的推进学科教学，提升学科成绩，教学常规检查安排如下：一、检查时间原则上每月至少一次，在成绩分析会上通报检查情况，根据考试确定具体检查次数。二、检查目的推进学科教学的过程性落实，提成各学科教学成绩；比学赶超，推动推广各学科共性的优异做法，以推动整体教学成绩的提升；督促备课组所有老师加强教学常规落实，缩小学科内部教学差距，实现学科内部的均衡发展。三、检查内容检查内容包括七项：有无周教学计划、集体备课及其记录、个人备课数
2、量与质量、常态课堂展示、训练讲义及其作业的布置与批阅、单元过关检测及其成绩的分析使用、目标和边缘生的学习调度等内容。根据年级安排，每周抽查2次，每月汇总所有数据。四、检查分工L包组级部干部对所包备课组老师逐个进行单项检查，逐一写出年级层面的教学常规检查报告。分工如下：(1)语文：XXX；(2)数学：XXX;(3)英语：XXX;(4)物理：XXX;(5)化学：XXX;(6)生物：XXX;(7)政治：XXX；(8)历史：XXX;(9)地理：XXX。2、各备课组长负责对除本组外的各学科老师逐个进行单项检查，并逐一写出备课组内教学常规检查报告。3、年级分管领导、年级主任和级部主任重点调度薄弱学科组，对所调度组所有老师逐个进行单项检查，写出年级层面的教学常规检查报告。分工如下：(1)英语：YYY；(2)物理：YYY;(3)数学：YYY;(4)地理：YYYo4、检查报告内容：一是备课组教学常规检查中体现的整体优点、问题不足及今后改进建议；二是备课组内部老师个人的教学常规检查中体现的优点、问题不足及今后改进建议。
