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1、初中课外古诗鉴赏之咏物诗40首2初中咏物诗21 .（一）阅读咏素蝶诗，完成10-12题。咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛,因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首诗的体裁是,颔联和颈联讲究O（2）这首诗描写了哪些事物衬托素蝶的活动？（3）这首诗采用了什么表现手法？试做简要分析。2 .阅读诗歌，完成下题。南轩松唐李白南轩有孤松，柯叶自绵鬲.清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。【注】绵塞：指枝叶稠密而相覆
2、之意。潇洒：洒脱。何当：何时。（1）请简洁概括南轩松的形象特点。（2）此诗托物言志，请结合尾联，说说全诗寄予了诗人怎样的情感理想。3 .阅读下面这首诗，完成下列各题病牛（宋）李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞寂病卧残阳。注释：赢（16i）病：瘦弱有病（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是A、从诗题看，这首诗所写内容与病牛有关。B、首句中的“耕犁千亩”和“实干箱”都是确指，用来说明病牛的功劳之大。C、次句用反问句责问人们：对此功绩至伟的病牛，却没有人对它同情哀怜。D、最后两句点明病牛“病卧残阳”是为了“众生皆得饱”。（2）下列对诗赏析不正确的一项是A、首二句作者从揭示病牛“
3、耕犁千亩”与“实千箱”之间的因果关系上落笔，将病牛“力尽筋疲”与“谁复伤”加以对照，集中描写了病牛劳苦功高、筋疲力尽及其不为人所同情的境遇。B、首句既言“耕犁”数量之大，劳动收获之多，同时又暗示这头牛由年少至年老、由体壮及体衰的历程。C、后两句笔锋一转，转为述其志：心甘情愿为众生温饱而“病卧残阳”之志。“残阳”一词语带双关，既指夕阳，又象征病牛的晚年。D、这首诗惟妙惟肖地刻画了一个病牛的形象，作者借景抒情表达了不辞羸病，志在众生的志向。4 .阅读下面的宋词，完成下列各题。云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片及重。无限旱亩枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。（1）诗歌一二句写出了云怎样的特点？（2）这首诗抒发了
4、诗人怎样的情感？5 .白莲陆龟蒙素葩多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。（1）第一、二两句分别写出了莲花的什么特点。（2）“托物言志”是本诗的一大特色，诗人塑造了在晓月风清中即将凋谢的白莲形象，抒发了怎样？6.马诗李贺大漠沙如雪，燕山月如钩。何当金络脑，快走踏清秋。注释燕山：指燕山的山脉。金络脑：金属做的辔头、嚼子以及缰绳之类。（1）在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？（2）诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？7 .（一）阅读下面一首唐诗，完成下列各题。池鹤（白居易）高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒超
5、常疑白雪消。转觉鸿鹤毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（1）读诗贵在品，试品味“怅”字运用的精妙。（2）请从表达技巧的角度赏析“转觉鸠鹤毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”一联。8 .阅读下面古诗小松【唐】杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。（1）诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。（2）这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。9 .阅读下面诗歌，完成下列各题。咏蟹-咏螃蟹呈浙西从事唐皮日休未游沧海早知名，有骨还从肉上生。莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。（1）这首诗把螃蟹的形象与神态写得活灵活现，但又不着一个蟹字。诗人是从那些角度对蟹的形象赋
6、之于人的品格加以吟咏的？（2）把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣横生的形象中，这是本诗显著的艺术特色。请你结合三、四两句说说以横行之蟹的形象寄寓了诗人怎样的思想感情？10.阅读下面的古诗，完成问题春草（宋刘敞）春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。（1） “水边原上乱抽荣中“乱”字写出了春草什么特点？（2）第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？11 .阅读下面古诗，完成各题。城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。【注释】横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。乱山高下：群山高低起伏。路东西：分东西两路奔流而去。草色齐：草色一样的青，一样的
7、绿。（1）对诗中前两句的内容理解不正确的一项是A.雨势迅猛B.池水暴涨C.群山乱舞D.雨水奔流（2）下列说法不正确的一项是A.这首小诗描绘了雨后城南野外的自然风光，笔调轻快，优美如画。B.诗中的“满”字突出了雨量之大，池塘中的水瞬间就溢出堤岸。C.本诗运用了对比手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草对比，暗示了桃李虽艳丽而生命力却很弱，青草虽很朴素而生命力甚强的哲理。D.诗的最后两句说明桃花开得早，小草长得晚。12 .阅读下面这首诗白牡丹/韦庄闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎。昨夜月明浑如水，入门唯觉一庭香（1）全诗用虚写的手法描写了白牡丹，请任选一两处分析这种手法的好处。（2）这首诗表
8、达怎样的思想感情？13 .一鹭图刘羽（明）芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。阅读上面的诗歌，回答问题。（1）首句“芳草垂杨荫碧流”描绘的春景有何特点？对刻画白鹭有什么作用？（2）这首诗托物言志，请结合第三、四句诗说说“独”“叹”字抒发了诗人怎样的情感？14 .阅读下面的古诗，完成下列各题。紫薇花杜牧晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。桃李无言今何在？向风偏笑艳阳人。（1）诗人笔下紫薇花有什么特点？（2）诗中写“桃李”有什么作用？15 .阅读下面的古诗，回答以下各题。古剑清高鹑一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。（1）诗句中、等词，体现了古剑
9、之“古”。（2）结合知识链接，赏析本诗托物言志的艺术手法。知识链接：高鹦（1758年约1815年），科举不顺，30岁中举，37岁进士及第，有月小山房遗稿砚香词麓存草等作品传世。是红楼梦最后出版的整理者。16 .阅读下面的古诗，完成各题。新柳宋杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。注释银塘：清澈明净的池塘。且：尚，还。（1）诗中依次写了柳条、春水、等景物，流露出诗人的感情。（2）赏析“水中柳影引他长”中“引”字的妙处。17 .阅读下面这首诗，完成小题。白胡桃李白红罗袖里分明见，白玉盘中看却无。疑是老僧休念诵，腕前推下水晶珠。【注释】白胡桃：一种普通的果物。罗袖：丝
10、绸衣袖。这首诗描绘的白胡桃洁白而晶莹，请结合诗中“见”“无”“疑”简析。18 .阅读下面这首诗，完成下列各题。踏莎行候馆梅残欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。【注】：候馆：迎宾候客的馆舍。平芜：平坦地向前延伸的草地。（1）请从修辞角度赏析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”一句。（2）俞平伯点评“平芜尽处是春山，行人更在春山外”一句的妙处是“似乎可画，却又画不到“，请你说说“可画”与“画不到”的分别是什么内容？19 .严郑公宅同咏竹唐杜甫绿竹半含警，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗
11、涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】严郑公，即严武，受封郑公。B（tu）,笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。（3）请自选角度对“色侵书帙晚”一句赏析。20 .阅读下面诗歌，完成下列各题。孤雁（其二）崔涂几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢籍缴，孤飞自可疑。【注释】“念尔”句：不知大雁独自飞向哪里。渚(Zhti):水中的小洲I。关月：指关塞上的月亮。缗缴(ZongZhU6)：猎取飞鸟的工具。(1)下列对本诗内容理解不正确的一项是A.诗人在诗中同情失群的孤雁，实际上暗含自己与孤雁同
12、命相怜的意味.B.从“归塞”二字，可以看出雁群是在向北飞行，且又是在春天。C.颔联上句描写了孤雁离群之后仓皇的表现，下句描写了孤雁离群的原因。D.尾联写了诗人的美好愿望和矛盾心情。(2)下列对本诗赏析不正确的一项是A. “孤”字是整首诗的“诗眼”，将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成。B. “欲下迟”生动形象地描写了孤雁欲下未下的举动和迟疑、畏惧的心理。C.颈联“渚云低暗度，关月冷相随”，营造了一种凄凉寂寞的意境，反衬了孤雁形单影只的形象。D.尾联中表现了孤雁心有余悸，也抒发了诗人对未来的迷茫。21 .阅读下面的文字，回答各题。蝴蝶徐蚤(唐)不并难飞茧里蛾，有花芳处定经过。天风相送轻飘去，却
13、笑蜘蛛谩织罗。注：谩：徒，空(1)概括诗中“蝴蝶”的形象特征。(2)简要赏析诗人运用了什么手法来塑造蝴蝶这一形象？22.画眉鸟欧阳修百喈千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。(1)诗歌的前两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容作简析。(2)诗歌的后两句用什么手法来表现作者怎样的思想感情？23 .阅读下面的诗歌，完成下列各题。李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！(I)本诗多处妙用虚词，其中“”一词表达了强烈的反诘的语气，凸显出“秋柳”的无奈之情。(2)请简要分析诗中对比手法的运用。24 .阅读诗歌，完成问题。故乡杏花【唐】司空图寄花寄酒喜新开
14、，左把花枝右把杯。欲问花枝与杯酒，故人何得不同来？(1)发挥想象，描绘诗歌第二句的画面。(2)请你从修辞角度，赏析诗歌的三、四两句。25 .阅读下面的诗歌，完成各题。庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。(1)下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是A.开头两句写在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵显得格外生气勃勃，这是环境描写，写出了春意盎然的景象。B.三、四句是说女主人公面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人，以花寄情。C.五、六句是写“奇树
15、”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。D.七、八旬转入了对失望心态的描写，“此物何足贵“一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。(2)这首诗歌表达了女主人公怎样的情感？26.阅读下面一首词，完成问题。鹏鸿天桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收.【注释】北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。屈原当年作离骚，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。(I)请用生动形象的
16、语言描绘“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”一句的画面。(2)从全词看，这首词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？27.阅读下面小诗，完成下列各题。木芙蓉南宋吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风【注释】木芙蓉，又叫“拒霜”，秋天开花，非常艳丽。(1)用生动的语言描述“小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红”的画面。(2)赏析“有声无言旧桃李，一生开落任东风”。28 .题张十一旅舍三咏榴花韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛花。注：张十一是作者的一位朋友，作者作此诗时张十一和他都被贬谪。(1)诗歌首句点明时令，“明”一词勾画出五月
17、石榴花开的景象。(2)有人将诗中的“可怜”理解为“可喜”，也有人理解为“可悲、可叹”。请结合“可怜”一词谈谈你对诗歌思想情感的理解。29 .阅读下面这首古诗，回答各小题。咏山泉唐储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。（I）诗歌颔联分别写出了“山泉”、的特点（2）这首咏物诗借物喻人，请结合诗句作简要赏析。30 .阅读下面古诗文，完成下列各题。【古诗阅读】迎燕（宋）葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。【注释】咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。（1）这是
18、一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在乌衣巷中的两句诗：“,飞入寻常百姓家。”颈联“翅湿沾微雨，泥香带落花”具有丰富的画面感，我们可以这样描绘：。31 .阅读下面古诗，完成下列各题。题小柏李商隐怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。【注释】怜：喜爱。柱石功：栋梁之功。西园车马客：指达官贵人。（1）下列对诗的内容理解有误的一项是A.这是一首咏物诗，诗人咏物言志。B.诗人借小柏写自己的傲然高洁，抒发自己仕途坎坷的郁闷不平。C.诗人热烈赞颂小柏，寄寓着自己的傲岸清高和政治抱负，以不耐霜雪的桃李嘲讽炮赫一时的
19、显贵和奔走于其门庭邀宠之徒。D.诗中小柏和桃李的命运都是诗人的真实写照。（2）下列有关诗中形象说法不正确的一项是A.小柏的坚忍高洁、傲霜斗雪，是诗人的写照。B.桃李繁盛而不耐霜雪正是达官显贵的象征。C. “一年几变枯荣事”是说仕途官场沉浮莫辨。D. “百尺方资柱石功”是指桃李终将长成百尺高的栋梁之材。32 .课外古诗阅读咏笼莺（清）纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计唯春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。【注】莺：黄莺，别名金衣公子。（1）这首咏物诗描写笼莺主要采用了什么手法？（2本诗最后一联的“空”字堪称点睛之笔，请结合诗句作简要赏析。33 .请认真阅读下面的古
20、诗文，完成下列各题。辛夷坞唐王维木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。（1）本诗的“诗眼”是哪个字？（2）诗的最后两句非常耐人寻味，请分析其所蕴含作者的心境。34 .阅读下面古诗，完成各题。曲池荷唐卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。（选自全唐诗）（1） “绕”与“覆”两词分别从“”和“”两个方面传达出夜荷的神韵。（2）指出诗歌后两句的表现手法，分析其作用。35 .阅读下面这首古诗，完成问题。裴给事宅白牡丹裴湃长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。【注释】玉盘：指白牡丹。（1）诗中、两字，可见“自李唐来，世人甚爱牡丹”的风气。（2）本诗运用
21、了对比的手法，请加以赏析。36 .阅读下面一首词，回答以下各题。半死桐贺铸重过闾门万事非。同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新堤两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！（1）这首词描写的是哪个季节？请结合词句内容说明理由。（2）词的下阕总的运用了哪种表现手法？表达了词人怎样的思想感情？初中咏物诗2参考答案与试题解析一.古诗词赏析（共36小题）1 .（一）阅读咏素蝶诗，完成10-12题。咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名
22、颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首诗的体裁是一律诗，颔联和颈联讲究.对仗.（2）这首诗描写了哪些事物衬托素蝶的活动？（3）这首诗采用了什么表现手法？试做简要分析。【分析】从格式上看，这是一首五言律诗。从手法上看，这是一首托物言志诗。诗人用蜂、雀、日、风、花、叶等来衬托蝴蝶，表现了自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。【解答】（1）本题考查诗歌常识，这首诗共八句，所以这是一首五言律诗，其它各联不做要求。（2）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。本诗并没有直接写蝴蝶。三四句写日和风，这些都是为了衬托蝴蝶的活动。（3）本题考查赏析作者的感情和写作手法。本诗名为咏蝶，蝴蝶虽美。自己虽有才华，没有人赏识。答案：（2分）律诗对仗（2分）蜂、雀、日、风、花、叶（答出6个即可得2分）（3分）托物言志（6分）借咏素蝶写自己徒负才华，仕途起起伏伏，施展才能译文：随着蜜蜂飞舞在草间，为了躲避麻雀藏在草中。和太阳一起飞起，和风儿一起嬉戏。在花丛中出没，和叶子一起飞舞。多亏花儿还没有凋谢，又想和青翠的树木相依。需要全部答案可添加作者微信付费12yuan获取
