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1、学会观察教学目标:1、使学生明白观察是认识世界的根底,激发他们有意识地去观察各种现象的兴趣。2、通过观察事物,了解何为观察,并掌握一定的科学观察方法。3、在合作与交流中,培养学生学会倾听、交流、表达的学习习惯。(让学生在学习生活中学会利用观察力来解决问题。例如考试或作业中,审题也是观察力的表现)教学重点:掌握科学的观察方法并学会在生活中如何应用教学难点:激发学生有意识地去观察各种现象的兴趣。教学过程:一、跃跃欲试,脑力激荡教师:同学们,课前,老师布置一个任务,看谁完成的最棒:今天是安安同学的生日,她邀请了莹莹,小风和贝贝来她家吃饭,四个人都来了,脚印清清楚楚的印在地上,请你当一回侦探,通过观察
2、地上的脚印,弄清四个人到达安安家的先后顺序。请答复正确的学生说出原因。教师:这位同学看的很认真,很仔细,看的同时能认真的思考,我们就称这个过程为观察,世界著名的生理学家巴浦洛夫,在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句,以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过:“我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上,我可能是中上之人。可见,观察力是十分重要的。我们在进行小课题研究的过程中,无时不刻都要认真观察。出示课件:观察一一让眼睛更明亮!那怎样进行科学观察呢?今天我们就来训练一下我们的观察力吧!二、观察力大比拼,学习
3、观察的方法将学生分成小组,获胜的小组可以得到相应的奖励。活动1:仔细观察这些面孔,你能发现其中一个是与众不同的吗?把它指出来。获胜的小组发言,说出为什么又快又好,得出结论:观察要细致。活动2:教师呈现双歧图,让学生说说你都看到了什么?同理:得出结论:观察要全面。活动3、火眼金睛找不同:得出结论:观察要按照一定的顺序进行。活动4:灰太狼又没有抓到羊,又累又渴,特别想和水,但是,摆在他前面有杯子里,只有一个杯子里装的是水,你能帮他区分一下吗?(透明的杯子里装的分别是:雪碧、白醋、可乐、水)得出结论:观察过程中,要从看、听、嗅、尝等多个角度进行。活动5、珠宝行被盗,警察叔叔陆续追回了被盗的珠宝,但已
4、经被人做了手脚,左边是被盗前的照片,右边是追回后的照片,请你认真观察图片,帮助警察叔叔区分:哪些是真品?哪些是盛品?得出结论:观察过程中,要相互比拟。三、心有灵犀,一点就通:总结观察的方法:1、观察要细致、全面。2、观察遵循一定的顺序和规律。3、观察要从多个角度进行。4、观察要学会相互比拟。观察在生活中无处不在,所以我们要热爱观察,学会观察:大家一起来朗读下面的小诗:我们爱观察我们从小爱观察,学习观察好处多,增长知识靠观察,科技知识靠观察;我们从小爱观察,观察时时要注意,认认真真又细致,全全面面又概括,细心观察有顺序。四、学会分享,学有所得:每组发一个苹果)教师:既然大家学会了观察的方法,那么老师布置给大家一个任务,观察一下你们小组的苹果,首先,谁来说一说:你们打算怎么观察呢?学生发言:可以从看、摸、闻、尝等多个角度进行,切开观察苹果的内部,和其他小组的苹果做比拟等等。五、总结:同学们,观察真的让我们的眼睛变得更亮了!一只普普通通的苹果,在同学们的眼里却如此丰富多彩,这都是观察给我们带来的好处呀!那么,在以后的课题研究中,老师希望大家也能认真观察研究,把课题做得更棒!