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1、一年级美术教学计划一、学生情况分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识，上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都拥有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由
2、于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。二、教材分析：（一）基本要求：教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本教科书强调趣味性学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能学习的两方面的需要，既顺应学生的心理、生理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授知识和技能，使学生乐于学习，易于学习。
3、（二）教学目标：1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会掌握使用。3、采用造型游戏的方式，结合熟悉的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。4、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。6、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，逐渐吸引他们
4、自觉的喜欢美术课。三、教学措施:1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。3、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。四、课外活动安排：1、积极参加各级各部门开展的美术相关活动。2、科技节期间开展科幻画创作比赛活动及废物利用创意活动。3、开展校园美术作品展览。五、教
5、研专题：美术教学中如何开展理想教育。六、教学进度表安排:周次课题主要内容课时第2周开学第一课认识学生，安排座位，常规要求。了解本学期教材及学具要求。23第周设计作业封面以我的画册为题，设计作业本封面，美化作业本，为本学期教学做好准备。1认识美术工具了解、认识各种美术工具材料，大胆尝试用各种基本美术工具表达自己的想法。1第4周下雨啦掌握用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩,来表现不同种类的雨。2第5周五彩的烟花通过欣赏和回忆烟花，用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。2航周鱼儿游游引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，用自己喜欢的方式表现和装饰游动的鱼。2第
6、8周我在空中飞展开自己的想象，将自己在空中飞的姿态和看到的景象表现出来，畅想自己“飞翔”的样子。29第周我的新朋友引导学生观察班上的同学，抓住其外貌特征，画一幅肖像画，培养同学之间的情感。2第10周大家都来做认识生活中的“线”，通过拼摆、组合的方法，创造出各种有趣的形象，发展学生的造型表现能力。1美丽的印纹学习拓印简单的方法和步骤，感受印纹创造的肌理效果,运用印纹添画，有意识的进行画面组织。1第11周小挂饰认识了解挂饰的组合特点，知道如何根据现有材料，巧妙组合、设计制作漂亮的小挂饰。1彩线连彩点认识了解点和线的组合在美术表现中的特点及所起的作用。1第12周我做的“文具”通过仔细观察不同文具的外
7、形和色彩，运用彩泥材料设计制作与众不同的学习用具。2第13周花儿寄深情通过观察、学习制作花儿的基本方法，培养学生创新意识和创造能力。2第14周会动的小纸人引导学生将纸弹簧动起来，制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手能力。1会滚的玩具指导学生利用容易找到的材料，设计一个会走的简易玩具并画出设计草图，尝试制作。1第15周繁忙的大街体会、感受“繁忙”并尝试用自己认识的方式进行表现,大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。2第16周乘上列车去画画欣赏祖国美丽的风光，在乘上列车去画画的情景驱动下,画一幅风景画，培养学生观察捕捉、绘画表现的能力。27第周童话里的小屋通过看、画、想、做等形式和方法，为自己喜欢的童话故事中的主人公制作小屋，培养学生的创新能力和动手能力。2第18周电脑美术用鼠标结合画图中的工具画出各种图形。219第周期末复习复习本学期学过的知识和技巧，特别是课本的知识窗内容。1期末检测以文字回答及技法表现的形式检测本学期学习质量。1第20周过年啦了解中国的过年习俗，尝试以美术的方式，利用各种材料制作“年货”，营造过年的喜庆气氛。2第21周美丽的植物和动物通过观察动植物的颜色、形态和纹样，鼓励学生对动植物的特点进行简单的评述与绘画表达。2
