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1、小学三年级美术教课工作计划一、学生状况解析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的成效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。大部分学生能较好地表现平面形象，并能英勇地发挥想象，作品内容丰富，富裕生活情味，而对峙体造型的感知因为起步较晚，稍有欠缺，特别对物体的空间认识另有不足，设计应用领域中的着手制作能力也有待增强。二、教材内容解析本册教材由造型表现、设计应用、赏识评论、综合研究四大部分构成。此中设计应用课占到60%以上，综合课也占了较大比率，锻炼了学生的着手能力与综合能力三、教课目的任务：1、造型表现学习领域，初
2、步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒体的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建梦想。2、设计应用学习领域：学习比较与友善、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创作企图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感觉设计制作与其他美术活动的差别。3、赏识评论学习领域：赏析自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。4、综合研究学习领域：采造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发布自己的创作企图。四、教课要点难点：这册教材多部分是学生着手操作的内容，锻炼学生的操作
3、能力和设计、想象能力。促进学生的人品全面发展，培育学生创新精神和美术实践能力。1、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。2、经过启示联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的观察习惯和观察能力。五、主要教课措施：1、仔细研究教材，拟定的确可行的的教课计划。2、将学习内容与生活经验密切联系起来，重申知识和技术在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实质生活中意会美术的独到价值。3、做好课前的各项准备活动。采纳启示、指引等教课方法带领学生研究美术学科的神秘，可利用现代教课媒体，激发学生的兴趣，培育学生创建能力，优化课堂教课。4、在教课中充分发挥学生的主体地位，指引学生自主学习、合作学习、培育学生勤于着手动脑的习惯，踊跃参加实践活动。5、拓展教课思路，因材施教，就地取材，以求达到最正确教课成效。6、教师的议论要表现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的美术学习状况，进行班级作业交流，增强竞争意识。六、教课进度安排1古老的交通工具2此刻与将来的交通工具3上学的路4红绿灯下5壮观的高架桥6汽车展览会7我们的地来世界8表情丰富的脸9休息的人10我喜爱的运动11剪团花，巧装饰12巧变虚形与实形13大嘴巴纸玩偶14春季的故事15夏季凉风16秋季的落叶17冬日的乐趣18“捉迷藏”19小魔盒20小舞台
