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1、2022幼儿园主题教育方案策划活动目标：1、了解我们的祖国，熟悉国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。2、知道自己是中国人，萌发爱慕祖国的情感。活动豫备：1、视频：升旗仪式。2、图片：五星红旗。活动过程：一、观看“升旗仪式”1、提问：你在哪里看到过升旗仪式？2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。提问：1）你看到了什么?哪些人在发展升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）2）为什么升国旗时人们一动也不动？小结：升旗是很庄重的事情，为了表示敬重国旗，是不能动的。二、观看视频1、提问：当我们看到国旗在飘扬时，你的心情怎么样？2、提问：什么时刻可以看到五星红旗？小结：在一广场上飘扬的五星红旗、中
2、国地质勘察队在南极升起的五星红旗、运发动身上裹住的五星红旗等。3、你觉得自己可以怎样为国争光？三、识别国旗1、提问：这几面国旗中哪面国旗是正确的？小结：我们的国旗是五星红旗，左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜，其中四颗小五角星环绕在一颗大五角星。2、出示正确的五星红旗。3、起立，升国旗，唱国歌。2022幼儿园主题训练方案2一、主题名称绿色家园二、主题选取的原由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境训练作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，爱慕大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的兴趣。
3、为哺育幼儿的环保技能，鼓励他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或者相关的真实环境作为训练的资源和训练的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。三、主题目标（一）爱慕大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关心四周环境，树立爱惜四周环境的意识。愿意用自己的行为爱护环境；（二）会观看，比拟环境变化，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯；（三）透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的奇怪心，爱慕了解和关注爱护环境有关的问题，哺育幼儿的探索精神运用各种感官参加环保活动能够动手动脑探索问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目标：（一）明白水与人类
4、生活亲密相关;（二）明白水是无色无味的;（三）训I练幼儿多喝白开水。活动豫备：（一）自来水净化图一幅；（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：（一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再发展活动。1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么滋味?（二）明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。（三）争论自来水与人们的联系。1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”（让幼儿自由争论）;2、让幼儿讲出自来水与人们的联系；（四）让
5、幼儿讲讲怎样节省用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节省用水，好好爱护水资源。训练幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体安康，对牙齿不好!”（五）总结共享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动二、环保小卫士活动目标：（一）能斗胆说出环境污染的来源，熟悉其危害，感受自然，环境与人类生活的关系；（二）懂得爱护环境，有剧烈的环保意识的行为。（三）能与同伴沟通环境受污染及爱护环境的感受。活动豫备：（一）制作幻灯片；（二）大图画纸、水彩笔、环保标语；（三）有初步的环保学问，并与家长探讨过相关问题。活动过程：（一）看一看，说一说出示山
6、河受污染的图片，让幼儿观看，提出问题：“你们发觉什么问题了吗?”（透过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而熟悉到水污染）（二）沟通共享1、熟悉和了解各种污染（分组让幼儿争论并记录在画纸上）；2、出示幼儿的记录，共享；3、出示各种污染的图片，让幼儿熟悉污染的危害。（三）争论怎样爱护环境提出问题：我们该怎样爱护环境?让幼儿争论（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并赐予确定，适时出示爱护环境的图片。（四）争当环保宣传员让幼儿把对污染和环保的熟悉讲给身边的小朋友及家人听。（五）延长活动利用周末和家长一齐对环境发展清扫和清理。六、活动设计思路：随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识
7、越来越强。幼儿随着年龄增长，是非区分潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了爱护地球、爱护环境的完善愿望。透过这次活动，让他们在争论沟通后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起爱护环境，明白人类愿意生活在完善的绿色环境中，对于脏、舌L、差要专心想法整治，并将自己爱慕居住在秀媚绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步哺育他们爱护环境的意识。2022幼儿园主题训练方案3一、活动时间：20_年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、教师三、活动过程：来园活动（各班教室）生活活动新年心愿包活动豫备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画
8、或者写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会豫备：场地布置、主持人一位、音乐（新年好）过程：1）律动“新年好”2）亲子运动嬉戏放鞭炮豫备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一位幼儿手中，看哪对先放完。运彩球豫备：彩色的球、圈玩法：合用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，挨次来回接力。剥桔子：豫备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼
9、儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球嬉戏：豫备：凳子或者椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：教师或者主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间发展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，根据规章发展。开火车：豫备：起跑处标志玩法：由家长或者教师（68人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（务必下蹲走）袋鼠跳豫备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一位小朋友与自己的爸爸或者妈妈组成一组，每次
10、嬉戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要即将套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。揪尾巴豫备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必需范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球豫备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。玩法：合用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小
11、球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。2022幼儿园主题训练方案4一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成为了瑰宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换兴许没什么,但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!由于在他们这个年龄对什么也弥漫了奇怪：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个
12、的为什么。我不由想到利用这些树木花草作为训练活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的秀媚的春天主题活动产生了。二、主题训练目标1.能运用各种感官和途径熟悉了解春天的特征，明白春天是一个秀媚和播种的季节。2 .能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。3 .在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的漂亮，学习创编与春天有关的故事或者儿歌。4.愿意把自己的讨论发觉与同伴沟通共享，体味彼此共享的欢乐。三、主题活动豫备L请家长匡助采
13、集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关春天的学问。3.联系春游地点，做好春游豫备。4 .带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计：（一）活动-春天在哪里活动目标：1.在观看、体验中感受春天的特征和完善。2.能够主动沟通自己的发觉，英勇慷慨地说出自己的见解。3.能用自己爱慕的方式表达对春天的爱慕，激发爱慕大自然的情感。活动豫备：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来到户外找春天。1 .户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的？2 .
14、找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象3 .复习儿歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹏）。4 .爱护花草。（二）活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：1.初步把握用树叶粘贴小动物的根本方法。2 .能依据树叶的外形，颜色发展联想和创作。3 .愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动豫备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。活动过程：1 .导入活动，引趣幼儿兴趣。师：我们采集了不少的树叶，你采集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么？2 .教师示范依据树叶的外形粘贴成各种小动物的方法。提
15、问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢？教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。3 .交待要求，幼儿操作，教师指导。幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。（三）活动三-春天的花朵活动目标：1 .会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动豫备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：1、
16、谈话导入师：春天到了，处处开满了颜色冷艳的小花。小朋友喜不爱慕呀?这天教师就教小朋友用我们的小手画出得意秀媚的小花。小朋友想不想学阿？2、教师示范L教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.教师把沾了颜料的手指擦洁净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告知小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣环绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。）3、幼儿自己动手操作1.教师先带着幼儿一齐回顾一下画指纹画花朵的根本步骤。2 .幼儿自己动手操作，教师在一旁指导。4、活动完毕1.教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。2.展现幼儿的作品，用幼儿的作
17、品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再砺。2022幼儿园主题训练方案5最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便艰难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们再也不苦恼，让孩子们吃蔬菜水果再也不艰难于是我打算结幼儿的直接阅历，以蔬菜水果为框架，以生活即训练为基点，环绕蔬菜水果，开展一系列绿色果蔬平里店的活动。活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用局部发展归类。2、明白蔬菜养分丰富，训练幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。活动豫备：幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。活动流程：利用故事训练幼儿多吃蔬菜-透过
18、谜语引出四种蔬菜-让幼儿了解蔬菜食用的局部-嬉戏果蔬宝宝找朋友-嬉戏我是小小厨师-学习节奏-延长活动学做拼盘。活动过程：1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，训练幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问：赛跑时谁跑的快为什么（白兔多吃蔬菜、养分多）（2）小朋友应向谁学习（为什么）2、透过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）结合食物让幼儿熟悉他们的形状特征。3、请幼儿说出蔬菜的食用局部，利用蔬菜图片按食用局部发展归类。叶：白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角根;萝卜、胡萝卜块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、嬉戏果蔬宝宝找朋友幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗读诗
19、歌。我是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嚼喙啜，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜云豆炖土豆一一戴云豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，耶!嬉戏重新开头。5、嬉戏我是小厨师学习节奏教师:森林里要召开一次隆重的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择小厨师，你们愿意吗咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来仿照教师切菜节奏。6、延长活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标：1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣。2、学习按标记串水果，并用语言叙述操作结果。活动豫备：1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）。2、布置串串
20、水果店场景。3、每人一只盆，里面有各种标记图（颜色标记、外形标记）。4、小猴头饰一个。活动流程:产生兴趣-熟悉标记图-按标记图串水果-水果店嬉戏活动过程：一、产生兴趣师:（出示小猴头饰）小猴新开了一家串串水果店生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗二、熟悉标记图1、师:（出示颜色标记图）这是什么标记表示什么意思（表示红色的水果和绿色、橘的水果串在一齐）2、师:（出示外形标记图）这是什么标记表示什么意思（表示把圆形、方形、长方形的串在一齐）三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。2、幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意卫
21、生与安全。3、个别幼儿叙述操作结果。教师引导幼儿说出我串的水果串和_（颜色或者外形）我的水果叫一串。4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店嬉戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购置。活动三:水果品尝会活动目标：1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。2、发展幼儿的观看力，动手尝试潜力，哺育幼儿安康的卫生习惯。活动豫备：布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。活动流程:产生兴趣-熟悉水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送
22、拼盘。活动过程：一、产生兴趣师:小朋友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢送咱们去品尝，教师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。二、熟悉水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师:爱慕吃水果吗选一种自己爱慕的水果放在盘子。1、观看外皮:请小朋友观看自己的水果外面是是什么(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观看果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉剥不开的怎样办小朋友用刀割时要留意安全。(1)小朋友翻开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。(2)果肉里有什么3、品尝滋味，小朋友品尝各自的水果。什么味(2)吃进去的是什么4、观看种子请小朋友相互看看各自的种子，说出外形。(2)什么水果的种子也能够吃小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。三、了解水果的好处师:水果有什么好处小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱一-2、怎样吃到各种水果争论方法3、出示拼盘，这是教师的好方法4、小朋友用水果开头做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。
