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1、幼儿园科学领域五一活动方案劳动工具活动目标1 .感受劳动工具给人们生活带来的便利。2 .能根据场景或职业选取对应的劳动工具。3 .了解家用劳动工具的用途和分类。活动准备1.经验准备见过一些劳动工具，如拖把、锤子、锅和铲等。4 .材料准备教师用材料：数字资源“劳动工具”、大图卡“劳动工具”；纸屑、扫帚。幼儿用材料：科学第1617页。活动过程一、活动导入表演不小心把纸屑撒在地上，引导幼儿清理地面的纸屑，分组体验使用扫帚和不使用扫帚的区别，激发活动兴趣。小结：使用工具能打扫得更快更干净，在劳动中使用的工具称为劳动工具。二、探究操作1 .鼓励幼儿结合自己的生活经验，说一说见过或用过哪些劳动工具。2 .
2、出示大图卡并播放数字资源“来探索”中的电子挂图，引导幼儿根据电子挂图中的场景，从大图卡中找出场景中需要的劳动工具的图片，认识劳动工具并感受劳动工具带来的便利。教师：图片里遇到了什么问题？需要用到哪些劳动工具？如果没有这些劳动工具会怎么样？3 .观察科学第16页的图片，幼儿通过分类了解家用劳动工具的用途。教师：柜子里分别有哪些劳动工具？它们可以用来做什么？小结：家用劳动工具按照用途可以分为清洁工具、厨房工具、测量工具和维修工具。三、拓展活动1.播放数字资源“来探索”中的视频，引导幼儿了解常见的职业劳动工具。教师：你看到了哪些职业劳动工具？这些劳动工具在我们家里常见吗？4 .引导幼儿完成科学第17页的活动后，播放数字资源”玩游戏”,巩固幼儿对职业劳动工具的认识。四、结束活动组织幼儿参观园内保洁阿姨、保安、食堂厨师、保健医生的工作场所，观察他们的劳动工具，讨论他们的劳动工具为他们的工作带来了哪些便利。
