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1、2022春季教学工作方案范文教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学目的、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是WTT给大家整理的范文，有所帮助。2022春季教学工作方案1一、根本情况分析:本班现有学生48人，后进生约占20%,中等程度学生约占60%,学习较好者占20虬中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养他们的综合才能。二、本学期要到达的教学目的：1、使学生掌握圆的特征；会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式；可以正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史
2、料，使学生受到爱国教育。2、使学生理解百分数的意义，比拟纯熟地进展有关百分数的计算，可以解决一些简单的有关百分数的实际问题。3、使学生理解比例的意义和根本性质；会解比例；会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是不是成正比例和反比例，会用比例知识解答比拟容易的应用题。4、使学生认识圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。5、初步学会数据的搜集和整理方法，会看和制作简单的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表，理解简单的统计图绘制方法。三、教学进度：第一单元：圆7课时左右第二单元：百分数15课时左右第三单元：比例12课时左右第四单元：圆柱、圆锥10课时左右第五单元：
3、简单统计12课时左右第六单元：总复习23课时左右四、改良教学措施及教学中应注意的问题：1、改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动承受知识的习惯。2、充分利用现代化教学手段，设计合理的CIA课件调动学生的学习积极性，同时注重在教学中利用简单的自制教具加深学生的理解。3、重知识的连惯性和联络性，注意培养学生综合运用知识的才能和独立解决问题的才能。让学生注重观察考虑，培养学生的创新精神，培养学生总结、归纳的才能。五、教学业务学习及有关教学活动的安排：第一周：学习新教学大纲，领会其精神本质。第三周：研究教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。第五
4、周：进一步学习制作简单的课件。第八周：研究新授课、练习课、复习课的类型及构造。第十周：进展阶段性教学经历总结，找出教学中的缺乏。第十二周：总结期中考试出现的问题。第十五周：研究有关期末考试总复习的有关事宜。2022春季教学工作方案2一、班级情况分析-P通过一个学期的教学，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，根底知识掌握比拟结实，有一定的学习数学的才能。从课堂表现来看，大局部学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析力、自学、表达、操作、与人合作等才能。但局部学生思维不够敏捷、承受才能有明显障碍的学生，应该给与更多的关注，在教学中，要想尽方法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并
5、逐步引导他们体会到成功的乐趣。二、本册教材分析CP本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在“数与代数”领域有：方程、公倍数和公因数、认识分数、分数的根本性质、分数加法和减法。在“空间与图形”领域有：确定位置、圆。在“统计与概率”领域有：复式折线统计图。还有就是找规律和解决实际问题。联络上述四个领域的教学内容编排4次理论活动，教学一些根本的数学思想和方法。教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习才能和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题教学重要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试”安排在各道例题之后，在
6、简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消化知识的作用。“整理与练习”在回忆中突出根底知识，在整理中建立认知构造，在练习中灵敏应用知识，在探究与理论中培养解决实际问题的才能，在自我评价中反思学习过程与收获。三、教学重点、难点1、使学生正确理解一些知识的形成，结实掌握公式和方法。2、能综合运用所学的知识解决实际问题。3、教学中更好地培养学生比拟合理的、灵敏的计算才能，开展学生的思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的才能。四、本学期教学目的知识与技能方面：1、理解方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用方程解决一步计算的实际问题。2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与
7、公因数的关系，会求10以内两个自然数的最小公倍数和100以内两个数的公因数。3、进一步理解分数的意义，认识真分数和假分数，理解分数与除法的关系，进展分数与分数、分数与小数间的互化和大小比拟。4、理解分数的根本性质，知道约分和通分的含义，灵敏运用比拟大小和异分母分数加减法。5、探究和发现简单覆盖现象中的一些规律。6、知道“行”与“列”的含义，用数对表示，能借助数对描绘简单的行走道路以及简单的图形变化过程。7、认识圆及其特征，掌握圆的周长和面积公式，解决有关实际问题，初步掌握计算简单组合图形面积的考虑方法。8、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。情感与态度方面：1、使学生积极主动参与获取知识的
8、全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。2、形成对数学的浓重兴趣，树立学生自尊心和自信心，进步学生的互相合作才能和人际交往才能。3、引导反思促进情感态度的开展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。4、创造让学生运用所学知识解决实际问题的时机，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。五、教学措施(1)认真钻研教材，努力理论“互动课堂学程导航“教学形式，培养学生自主学习。(2)激发学习兴趣，放手让学生主动探究，以根底知识切入口，培养学生的多种才
9、能。(3)注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定根底。(4)实在做好“培优补偿”教育工作，特别关注后进生和优秀生，注意培养学生的自信心使每位学生在原有根底上都有进步。(5)教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维才能。(6)注意和学生家长联络，将学校教育和家庭教育结合起来。(7)及时发现学生学习中的缺乏，加以弥补知识缺陷。(8)培养学生合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。(9)加强验算检查，养成习惯的培养。2022春季教学工作方案3一、学生现状分析CP：本班有学生31人。大局部的学生学习态度端正，有着纯真，仁慈的本性。上课时都能积极考虑，可以
10、主动、创造性的进展学习。个别学生才能较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好根底知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面进步本班的整体成绩。二、本册教材分析:这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。（一）本册教材的特点：1、优化编排构造，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。2、计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算才能，开展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的
11、教学内容，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能和解决问题的才能。6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。（二）本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等（三）本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、本册教学总目的及要求：1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。2、掌握因数和倍数、质数和
12、合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求IoO以内的两个数的工公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。5、结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据详细的问题，能选择适
13、当的统计量表示数据的不同特征。8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析CP推理的才能。Ih体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。四、本册教学措施：（一）常规方面：1、在集体备课根底上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，进步驾御课堂的才能。老
14、师应转变观念，采用“鼓励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料打破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，进步教与学的效益。2、不增减课程和课时，不进步要求，不购置其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间。3、通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。4、转变教学方法。在数学教学中，老师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说
15、，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和理论才能。6、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联络，培养学生的应变能7、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。8、增强数学理论活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。9、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心开展
16、的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。（二）后进生转化方面：1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。3、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。4、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式
17、与家长互相交流，沟通信息。（三）优秀学生培养措施1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。2、在教学中浸透课外知识，指导学生自学，课外有方案对学生进展抓优指导。2022春季教学工作方案4一、学生根本情况本班共有42名学生，经过三年的学习，孩子们顺利进入了小学生活中又一个非常重要的时期。学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的才能，能主动运用的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。阅读中能根本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己
18、的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号。但是学生在词语和句型的积累上还存在缺乏，主动性不不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。大局部学生有了较明确的学习目的，但由于学生的个体差异，学生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距。二、开展趋势本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与才能的进步上，提出了新的要求：1、对作品的理解及感受力应进步。2、从感性认识逐步过渡到理性认识。3、具备独立识字、默读自检的才能。4、将零散知识点不断交融，加强整合才能。5、在独特感受的根底上，逐步过渡到大体共识。6、适时教给必须的语文知识，让孩子的学习综合性更强。三、教学目的（一）生字新词和句子的学习1、本
19、期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的理论解决错别字的问题，并进步这方面的权重，书面表达错字W2虬2、结合语文理论，测试独立识字、学词、学句的才能，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。3、名言警句、佳作的积累：背诵215篇，习作212次，综合性活动，4次。（二）阅读1、会自己提出比拟有质量的问题（把握课文主要内容，与作者写作意图相符）2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊。3、根本能自行解答提出的问题，并通过讨论，纠正或完善自己的认识。4、对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。（三）习作a、写日记，使习作与生活严密结合，全期不少于16篇。1、写作和阅读结合，
20、续写、仿写、补写，写发言提纲。全期212次，每次可只写一小段话。2、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次。（1）在列出的题目中进展选择（2）练习写真实生活b、修改习作1、教给学生三种修改方法一一自读，请人提意见，冷处理。2、提出好作文标准一一有根有据（真实），有情有意（有中心），有血有肉（内容详细），有声有色（生动），有条有理（构造清楚）（四）口语交际和综合性学习a、口语交际1、做重点发言人2、做讨论的主持人3、分辨讨论中不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。b、综合性学习1、应有明确目的2、擅长发现典型，以典型带动全体，指导学生评价要求：1、活动规模不能太小2、学生应是活动主体3
21、、简化程序，防止形式化4、就地取材（五）金钥匙抓住课文阅读和“日积月累”、“笔下生花”、“金钥匙”等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导学生学习。（六）自我评价重点培养自检习惯，进步自检程度。1、个人总结2、实事求是，不能肯定一切，也不能否认一切3、擅长横比、竖比四、施行策略1、将识字、学词、学句作为根底和重点，形式由老师的教到扶，逐步实现学生的主体性、个性学习。2、在教学中，教给学生摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的考虑来逐步完善，从而以这种形式教给学生自读自悟，最终形成才能。3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时，能将个
22、性体会落到实处。4、习作多以生活实际为依托，采取多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫。2022春季教学工作方案5本学期我担任学校的教诲工作和四年级的语文教学工作，为了进步自己的业务程度和教学素质，详细方案工作主要有以下几点：一、指导思想方面：认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习老师法、教育法、义务教育法、老师职业道德标准及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生开
23、展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为施行素质的教育的重要阵地。新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业。二、积极投身课改，加强学生的素质教育。我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动o关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对
24、待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。学案在目的要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习才能，它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习才能，是老师设计教学的出发点，理解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习
25、障碍，从而确定有效的、实在可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面开展，吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识的构造问题；吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题；吃透让学生参与知识发生、开展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、才能的生长点和思维的激发点，解决学生考虑、参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改良等措施，到达学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，
26、表达教和学的有效性。三、教学工作方面：我将积极引导我校老师参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持
27、周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教八器木才，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。四、教诲业务方面：1、协助校长组织老师学习和贯彻中国教育改革和开展纲要、小学教学大纲。制订教诲处详细管理教学工作方案，认真组织施行，全面完成学校教学任务，努力进步素
28、质教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力进步教学质量。2、负责学校教学的详细组织指导工作。指导、检查督导各科老师贯彻执行教学大纲情况，定期检查老师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的培优补差方案，要求老师要根据自己的班情和学科制定出每位老师的培优补差方案，理解并反应学生的学习情况，组织开展社团活动。3、制定并施行全校教育工作方案和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作方案。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断进步老师群体的教学程度，坚持经常性听课，并做有方案培养青年老师。4、协助校长做好老师的思想工
29、作。有方案得组织老师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好老师的理论、文化进修和根本功训练。5、配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助做好学生的体育、卫生工作等等。6、制定学校的教科研工作方案，指导教研组工作，组织和指导各科老师，进展教学改革实验，进展教育教学科研，讨论教学规律和进步教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助老师改良教学，总结交流教学经历，进步质量。7、组织和指导老师学习文化、业务知识，制订个人三年规划，发挥新老老师的作用，不断进步老师业务程度。8、
30、在期末组织各科统一考察，检查教学效果，召开老师和学生座谈会，理解教学情况和存在的问题。分析丁学生的知识质量，帮助老师改良教学。9、负责教学行政工作。包括：招生与编班，安排任课老师，编排课程表、作息时间表；组织期末考察;处理学生借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案;购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室和图书室的建立，更好地发挥其作用。10、在校长指导下，详细做好老师进修的组织工作，采取多种形式，进步老师文化业务程度。Ih及时向校长汇报工作情况。12、树立以校为家、廉洁奉公、节俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。五、出勤方面：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从指导分配，
31、不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成指导交给的各项任务。2022春季教学工作方案6一、学生情况我班有学生57人，经过了一学期的学习，学生已经养成了良好的学习习惯，学生学习的兴趣浓重，学习积极性很高。学生根底知识掌握的比拟扎实，具备了一定的语文学习才能。二、教材分析力本册共有课文31篇，精读课文25篇，略读课文6篇。课文内容丰富，时代感强。教材将课文分为6组，前五个单元每组由5篇课文、一个阅读
32、链接和一个综合学习组成。五篇课文按精读（两篇）一略读（一篇）一精读（两篇）的顺序排列。第六单元是“永远的冰心”文学单元，多一篇精读课文。其后是由简短的文字与图片、绘画组成的阅读链接。综合学习由“我的采密集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个根本形式组成，有的穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”这样的栏目。第一组的文化主题是“童年的足迹”在这一单元的学习中，记录了童年的记忆，孩子诗意的生活，孩子的小把戏，以及家长对孩子教育的新考虑。第二组的文化主题是“动物是人的一面镜子”这一单元是告诉我们人有人的活法，动物有动物的活法，也许的爱动物的方式就是互相留一份空间，各自留一份余地，彼
33、此留一份自由。第三组主题是“生活中的智慧”生活中的小事只要认真去考虑就会让自己变得富有智慧。第四组主题是“人在画中游”这一单元要让读者在美妙的大自然中欣赏到不同的风光，他们就像一幅幅美丽的画卷，给人以美的享受。第五组主题是“倾听探究的脚步声”在这一单元鼓励学生探究与发现自然现象的奥秘，同时，在探究中感知获取知识的途径是多种多样的。第六组主题是“永远的冰心奶奶”在这一单元学习中我们不但学习到冰心奶奶的作品，还从不同角度理解冰心奶奶这个作家。三、教学目的要求语文知识方面1、识字和写字对学习汉字有浓重兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会301个生字，会认264个生字。会使用
34、字典、词典，具有初步的独立识字才能。能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、整洁，不断进步写字质量。2、阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中【关键词】:p句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优
35、美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。3、习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与别人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新颖感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4、口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动别人，能说出
36、自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问题等。5、综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有兴趣的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和才能，解决简单的问题，做个社会学生。四、教学措施1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式，引导学生在理论中学会学习。2、努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，
37、整体考虑知识与才能，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，老师尽量少讲精讲。3、培养学生高尚的首先情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。4、注重语言的积累、感情和运用，注重根本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开展。5、遵循学生的身心开展规律和语文学习规律，选择教学策略。6、加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。2022春季教学工作方案7一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为根据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心开展特点，致力于
38、构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。二、学情分析F我班现有学生30人，其中男生15人，女生15人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济根底等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习惯。大局部学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是仍然有几位同学学习语文的态度不正确
39、，不喜欢读书，认字的数量少。这局部同学也是我这学期需要监视的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。三、教材分析CP新人教版编部本于20_年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第14课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第57课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字14课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第811课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第1214课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋考虑解决问题的方法；第1518课
40、为“自然科技篇”，意在2124课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理;让学生关注科学，从而爱科学，学科学;第1922课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第2325课为“历史篇”意在让学生理解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：千人糕一匹出色的马识字神州谣识字传统节日识字贝的故事识字中国美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子泪水茶蛛蛛开店青蛙卖泥塘祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日等。口语交际增加了注意说话的语气推荐一部动画片等内容。本册教科书包括25篇阅读课文、4篇识字课文和8个“语文园地”o课文大体按由浅入深的顺序安排
41、，以专题组成8个单元。每单元均以#工作方案#导语情境图开头;接着是34篇课文，这些课文在思想内容上有一定的联络；后安排一个“语文园地”，有的单元在“语文园地”前插入一个口语交际。全册共安排了4个口语交际：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。教材后附有识字表、写字表和词语表。关于课文和识字教学1、关于课文本册教科书在原教材的根底上新选编了60%的课文。选文题材广泛，文质兼美，富有儿童情趣，更贴近儿童的生活。表达了时代精神，更注意了中华传统文化的编入，有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，对学生进展情感和文化的熏陶。第一单元共4篇课文，找春天、开满鲜花的小路、邓小平爷爷植树
42、和古诗两首，教育学生要亲近大自然，感受大自然的美，从小培养热爱自然的情感，保护环境的意识。第二单元共3篇课文，雷锋叔叔，你在哪里、千人糕和一匹出色的马，让学生感受手牵着手最快乐，心连着心最美妙。教育学生要学会伸出双手，献上爱心。第三单元安排的是识字教学，共4篇识字，神话谣、传统节日、“贝”的故事和中国美食，主要是让学生通过理解中国传统文化中识字，边学习知识，边识字。让学生自主发现汉字里的机密，并将自己的发现与同学分享，感受发现和分享的快乐。第四单元安排了4篇课文，都是童话故事：彩色的梦、枫树上的喜鹊、沙滩上的童话和我是一只小虫子。童话故事是具有浓重梦想色彩的虚构故事，通过丰富的想象、梦想、夸大
43、、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节生动得意，引人入胜。本单元便是让学生插上想象的翅膀，编织一个个美丽的童话，感受童话世界的奇妙。第五单元共安排了3篇课文，玲玲的画、小马过河和寓言两那么。这个单元主要讲了遇到问题要学会想方法，要多动动脑筋，从而找到解决问题的好方法。培养学生在现代社会中解决问题的才能。第六单元共安排了4篇课文，古诗两首、要是你在野外迷了路、雷雨和太空生活趣事多。这是让学生理解神奇的大自然，理解神秘的太空，在学习的过程中学会问“为什么”，从而让他们去观察这个神秘的世界，和探秘神奇的宇宙，以理解更多的科学知识。第七单元共安排了4篇有趣的童话故事，分别是泪水茶、
44、大象的耳朵、蜘蛛开店和青蛙卖泥塘。这4篇童话故事都是新编入的课文，都非常符合学生的心理特点，更能激发学生学习的兴趣。同时，通过学习这些有意思的故事，激发他们讲故事的欲望，把这些有趣的故事讲给身边的人听，培养他们的讲话才能。第八单元共安排了3篇课文，祖先的摇篮、当世界年纪还小的时候和弈射九日。课文让学生通过阅读中民间故事和神话故事，让学生接触我国民族优秀文化。2、关于阅读教学二年级下学期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解；最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学
45、生默读课文的才能，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好根底。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要鼓励学生质疑问难，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要鼓励学生联络生活，广泛阅读，学习查找、搜集资料。还应鼓励学生选择其他课外读物，并经常组织交流，促进学生阅读兴趣和阅读才能的开展。3、关于识字写字本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原那么。全册要求会认的字共计450个，在识字表中逐课标明;要求会写的字共计250个，在写字表中逐课标明，并将由要求写的生字组成的词语也在词语表中逐课标明。生字的教学
46、有的结合阅读进展，有的在专设的识字课教学。本册共有4个专设的识字课，全安排在第三单元。通过识字课的教学，指导学生学习一些有规律的汉字，并对低段的汉字学习进展总结和进步。识字教学要关注学生个别差异，做到上不封顶，下要保底。因此，老师要注意把握识字教学的要求。对于生字表列出的要求认识的字，可灵敏对待。大量阅读是学生增识汉字的重要途径，不同的学生个体，由于感知特点和学习方法的不同，课外接触到的详细的汉字不同，识字的效果是有区别的。所以，只要学生的识字量到达了课程标准的要求，详细会认哪些字，允许有个性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性，也符合学生的学习实际和认知规律。4、关于口语交际本册
47、共安排了4个口语交际：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约和推荐一部动画片。4个口语交际的交流重点又各有侧重，注意说话的语气主要是训练学生与同学之间的相处技巧；长大以后做什么主要是让学生从小树立远大的理想，找到自己学习的目的，为了自己的理想而努力学习；图书借阅公约主要是让学生关心班集体的事情，为班集体的事情出谋划策，并学会事事都要守规那么。推荐一部动画片是让学生搜集平时观看的动画片，并组织语言向同学推荐，主要是让学生学会组织自己的语言。5、关于语文园地语文园地主要包括识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、写话、日积月累和我爱阅读。识字加油站、字词句运用、日积月累和我爱阅读是每个单元的必排内容，而其他内容只是穿插其中。其中共安排3个书写提示，3个我的发现，2个展示台，4个写话内容。识字加油站主要是通过学生熟悉的事物自主识字；字词句运用主要是教给学生积累字词以及运用字词的方法；书写提示是通过各个有特色的字的范写，让学生掌握同类生字的书写规那么；我的发现是让学生自主发现，自主学习；展示台主要是给学生提供展示自己优点的时机
