分数小数四则运算中速算与巧算一

1、最大公因数与最小公倍数适用学科数学适用年级五年级适用区域通用课时时长分钟60知识点公因数和公倍数应用题；因数公因数和最大公因数；因数和倍数的意义；公倍数与最小公倍数。教学目标1.两个数的公倍数最小公倍数的意义，求最小公倍数的方法。2.两个数。

2、 . . 第一课时 整十数加减整十数教学容：一年级数学上册第6263页一 教学目标：1.通过创设问题情境，让学生应用已经学过的数的组成知识，掌握整十数加减整十数的计算方法。2.学生通过自主探索与合作交流掌握整十数加减整十数的计算过程，培养学。

3、 . . 第六单元100以的加法和减法一第一课时 整十数加减整十数教学目标一知识数学点1使学生进一步理解加法和减法的含义。2使学生初步学会整十数加减整十数的口算方法。二能力训练点1能熟练口算100以整十数加减整十数。2培养学生口头语言表达能。

4、word12017秋荆州区校级月考，数轴上点A在原点左边，到原点的距离为8个单位长度，点B在原点的右边，从点A走到点B，要经过32个单位长度1求AB两点所对应的数；2假如点C也是数轴上的点，点C到点B的距离是点C到原点的距离的3倍，求点C对。

5、分数四则混合运算教案第一课时：分数四则混合运算教案及反思教学容：教科书第80页例1及相应的练一练，练习十五第15题。教学目标：1结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进展计算，体会整数运算律在分数运。

6、 小学六年级数学上册易错题1.甲数除以乙数的商是1.4，甲数与乙数的最简整数比是 。2.小圆半径是大圆半径的,小圆与大圆的周长比是，面积比是 。3.A的与B的 相等A不等于0，则AB 。4.因为甲乙，所以甲乙 。5.甲数和乙数的比是4：5，。

7、 多位数的认识综合练习：一 判断：1最小的八位数是最小的五位数的300倍。2整数246000中的4在十万位上，表示4个十万。3千万位比百万位大。4一个五位数，它的最高位是万位。5一个含有亿位的数字，它一定是九位数。6一个六位数一定比一个五位。

8、三位数除以两位数有余数 120道练习题73415621133711724019665151121783311472185131745118811149651815019166111161242715790116331569115100153。

9、word2总价路程问题上课解决方案教案设计设计说明本节教学注重联系生活实际，通过自主探究生活中的实例，明确常见数量之间的关系，有效把握教材，使数学课程标准的一些根本理念得到落实，具体表现为以下两个方面：1激发兴趣，寓教于乐。兴趣是最好的教师。

10、认识分数教学设计课题：苏教版三上数学认识分数教材简解认识分数是苏教版三上数学的教学内容.借助直观形象,认识和理解分数,是本节课学习的重点和难点.教材通过情境图引导学生平均分配食物,从整数认识,进入到分数认识,学生由形象思维进入到抽象思维.教。

11、 . . 小学数学教学能手优秀教学设计评选分数的初步认识三年级上册新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识精品教案一教学容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册P91931分析课程标准对本课教学容的要求：分数的初步认识是数概念教学的。

12、 . . 最全面人教版五年级数学下册知识点归纳总结一图形的变换图形变换的基本方式是平移对称和旋转。1轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形， 这条直线叫做对称轴。1学过的轴对称平面图形：长正方形圆形等。

13、小学奥数理论知识速查手册一1和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和,差,倍数关系公式2较小数较小数差较大数和较小数较大数2较大数较大数差较小数和较大数较小数和小数小。

14、认识简单的分数教学设计教材分析：认识简单的分数这局部容是在学生掌握一些整数知识的根底上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的概念的一次扩展；无论在意义上读写和计算方法上，分数和整数都有很大的差异。这局部知识的掌握不仅可以使学生理解简单分数的。

15、 . . 北师大版小学数学五年级下册第一单元 分数加减法单元教学容：本单元的容有：异分母分数的加减法以与实际应用折纸分数加减法的混合运算星期日的安排分数与小数的互相转化分数王国与小数王国和练习一。 单元教学目标：1.在操作活动中，理解异分母。

16、数学五年级上册知识点第一单元 小数除法1除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。2除数是小数的小数除法计算法则：除。

17、征文类别：教学案例标题：通分教学设计单位：通讯地址：邮政编码：在教学中锤炼,在反思中进取五年级下册数学通分教学设计教学设计理念开放周是我校教师教学锤炼,展示自我,提升能力,不断进取的高水平高效率的教学比赛活动.在开放周,我对五年级下册数学通。

18、 单元备课单元名称：分数加减法一单元简析：五年级下册2950页，这局部容是在学生充分理解了分数的意义分数单位分数的根本性质因数倍数初步学会找一个数的倍数和因数的根底上进展教学的。既是数与代数领域根底知识的重要组成局部，又是进一步学习约分和分。

19、 三 剪纸中的数学分数加减法一单元备课一 教学目标：1结合解决实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公因数，最大公因数，公倍数和最小公倍数；学会找100以两个数的最大公因数和10以最小公倍数的方法；结合现实情境了解约分的意义，掌握约分的方法。

20、一. 教学内容：分数小数四则运算中的巧算一同学们好今天我们重点和同学们研究分数小数四则运算中的速算与巧算。在整数运算中有不少巧算的方法。如，利用加法的交换律和结合律，乘法的交换律结合律和分配律，以及和差积商变化的规律进行巧算，使计算简便。这。