恐龙世界

1、大班科学活动,恐龙世界一,活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙,孩子们围在一起,有的用手摸,有的问赵大川,这是什么龙,赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意,他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙,另一只叫剑龙,这两只恐龙是夜光的,晚上关上灯后它。

2、活动目标,1,有主动探究恐龙秘密的积极性,能大胆表达对恐龙的认识,2,初步了解恐龙的生活习性,外形特点等,活动准备,1,有关恐龙的课件,2,幼儿收集的有关恐龙的图片,书籍,玩具和VCD等,活动内容,一,参观恐龙展览会,激发幼儿参与活动的兴趣。

3、恐龙的世界,活动目标,一,体验观察,交流的愉悦,初步形成关心保护自然资源的意识,二,幼儿在探究的过程中学会观察,学会发现问题,思考解决问题,三,了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系,谢谢观看,更多幼儿园PPT课件请访问。

4、恐龙的世界,会飞的恐龙,最大的恐龙,震龙它的身长有39至52米,身高可以达到18米,体重达到130吨,也就是说,2到3条震龙头尾相接地站在一起,就可以从足球场的这个大门排到另一个大门,而如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话,它那硕大的巨脚。

5、恐龙的世界,活动目标,一,体验观察,交流的愉悦,初步形成关心保护自然资源的意识,二,幼儿在探究的过程中学会观察,学会发现问题,思考解决问题,三,了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系,谢谢观看,更多幼儿园PPT课件请访问。

6、恐龙的世界,会飞的恐龙,最大的恐龙,震龙它的身长有39至52米,身高可以达到18米,体重达到130吨,也就是说,2到3条震龙头尾相接地站在一起,就可以从足球场的这个大门排到另一个大门,而如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话,它那硕大的巨脚。

7、走进恐龙的世界,恐龙是距今1亿3千万年前地球上爬行动物的总称,它们的种类很多,身体大小,形状,生活习性各不相同,陆地,海洋,空中都是恐龙类爬行动物的活动场所,雷龙是恐龙中最大的一种,有的身长达30米以上,有6层楼那么高,它们都是食草或树叶的。

8、恐龙世界教学设计教材分析,恐龙,是曾经生活在地球上的真实动物,它们繁衍生息了亿万年之久,却又不幸在距今6500万年前从地球上消亡To2亿多年前的地球上,许多动物还未出现,人类远未诞生,恐龙则由较低等的原始爬行类动物进化演化而成,今日,随着恐。

9、恐龙世界,大约两亿年以前,地球上到处是大片的沼泽,深谷里,山坡上都覆盖着茂密的森林,那时恐龙到处漫游,统治着整个世界,恐龙的种类很多,就食性来说,有温顺的草食恐龙和凶暴的肉食恐龙,还有荤素都吃的杂食性恐龙,霸王龙,肉食类,迷惑龙,草食类,偷。

10、回到恐龙世界,活动目标,1,观察,比较画面中的恐龙,了解恐龙的主要特征和生活环境,2,能用比较清晰,准确的语言描述观察到的恐龙特点,1,2,3,恐龙的组成部分,恐龙的种类,恐龙的生活环境,头,颈,躯干,四肢,尾巴,恐龙的身体组成部分,1,2。

11、作者,张学旺北京,昌平QQ,107225137,你认识哪几种恐龙,它们长什么样子,吃什么食物,有什么本领,霸王龙,南方巨兽龙是侏罗纪最著多掠食恐龙异特龙,跃龙,的后裔,不过生活年代较后的南方巨兽龙体型却足足比前者大了差不多一半,异特龙异特龙。

12、恐龙世界,恐龙简介,恐龙是大约2,3亿年前到6500万年前生活在地球上最早的史前爬行动物,这些惊人的动物形状和大小各不相同,有的像5层楼房那么高,有的却像猫一样小,恐龙名字的原意是,恐怖的蜥蜴,它与现代爬行动物很像,它们都生活在陆地上,长着。

13、作者,张学旺北京,昌平QQ,107225137,恐龙世界,很久很久以前的地球上生活着很多的恐龙恐龙是这个世界的主人,霸王龙,剑龙,马门溪龙,三角龙,小朋友们,你们知道这些恐龙的名字吗,霸王龙,剑龙,马门溪龙,三角龙,霸王龙,马门溪龙,三角龙。

14、恐龙世界,大约两亿年以前,地球上到处是大片的沼泽,深谷里,山坡上都覆盖着茂密的森林,那时恐龙到处漫游,统治着整个世界,恐龙的种类很多,就食性来说,有温顺的草食恐龙和凶暴的肉食恐龙,还有荤素都吃的杂食性恐龙,霸王龙,肉食类,迷惑龙,草食类,偷。

15、作者,张学旺北京,昌平QQ,107225137,你认识哪几种恐龙,它们长什么样子,吃什么食物,有什么本领,霸王龙,南方巨兽龙是侏罗纪最著多掠食恐龙异特龙,跃龙,的后裔,不过生活年代较后的南方巨兽龙体型却足足比前者大了差不多一半,异特龙异特龙。

16、恐龙世界,恐龙简介,恐龙是大约2,3亿年前到6500万年前生活在地球上最早的史前爬行动物,这些惊人的动物形状和大小各不相同,有的像5层楼房那么高,有的却像猫一样小,恐龙名字的原意是,恐怖的蜥蜴,它与现代爬行动物很像,它们都生活在陆地上,长着。

17、作者,张学旺北京,昌平QQ,107225137,恐龙世界,很久很久以前的地球上生活着很多的恐龙恐龙是这个世界的主人,霸王龙,剑龙,马门溪龙,三角龙,小朋友们,你们知道这些恐龙的名字吗,霸王龙,剑龙,马门溪龙,三角龙,霸王龙,马门溪龙,三角龙。

18、一,教材分析本活动属于科学领域,恐龙,是孩子们很感兴趣的话题,是孩子们心中最神奇的一种动物,他们喜爱玩恐龙玩具,看有关恐龙的连环画,听关于恐龙的故事,因此本次活动很容易激发幼儿学习的兴趣,但如何抓住幼儿对恐龙的兴趣,进一步提高教学效果,做到。

19、一,活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙,孩子们围在一起,有的用手摸,有的问赵大川,这是什么龙,赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意,他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙,另一只叫剑龙,这两只恐龙是夜光的,晚上关上灯后它还会发光幼儿对探究恐龙。

20、一,活动目标1,在活动中,引导幼儿了解恐龙的形体特征,感受作品所表现的情感,2,引导幼儿运用自己的经验大胆想像,培养创造性思维,3,学习词组,啪哒啪哒,吱咕吱咕,二,活动准备1,课前组织幼儿观看恐龙世界卡通片及有关恐龙的录像,了解各种恐龙的。